2015秋五年级上册英语第6单元导学案
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2015秋五年级上册英语第6单元导学案
Unit 6 In a Nature Par (1）
A Let’s learn Let’s find ut 学习目标1、能听说认读单词：s,lud,untain及There is a frest in the nature par。
3、能完成Let’s find ut 中的任务。学习重难点
1、重点：重点单词及相关句子。2、难点：“找找图片的异同”。教师要逐步引导学生找出区别并最终用there be 句型表达。
时间预设知识讲授：1分钟；交流协作：10分钟；展示激励：10分钟;巩固拓展：分钟。
学习流程：一、知识讲授1、跟读第五单元的单词。
2、听并跟读Let’s hant。3、我能跟录音和词卡学习新单词。二、交流协作
1、对学：我与对子在听与说中互相学习和纠正新单词。2、群学：群学Let’s find ut。三、展示激励
1、我们小组内展示新单词。
2、我们向全班同学展示Let’s find ut。四、深化引领
注意there be句型的用法。五、巩固拓展（1）连线
1lud A 2untain B湖泊
3grass 农场4lae D草far E云（2）将下列相关的词连起。
green blue prett fling high
s untain grass river par 六、Her 1、熟读A Let’s learn。
2、在四线格内抄写A Let’s learn 部分的单词。独立学习，合作交流！强调要细心做题。
我的收获：本节我发言了次，我的表现（优秀、良好、一般）。我最需要改正的不足之处是：，本节我最大的收获是：
Unit 6 In a Nature Par （2）A Let’s tr Let’s tal Pair r 学习目标能听懂、会说Is there…? es ,there is/N, there isn’t并能在情景中运用。学习重难点
掌握句型：Is there …? es ,there is/N,there isn’t 时间预设知识讲授：1分钟；交流协作：10分钟；展示激励：10分
钟;巩固拓展：分钟。学习流程一、知识讲授
1、我先复习A Let’s learn 部分的重要单词。2、我认真完成B Let’s tr部分。
3、我试读B Let’s tal 部分，并认真听老师的讲解。二、交流协作1、群学：我们一起跟录音，读B Let’s tal。
2、对学：我与对子对话B Let’s tal。并完成Pair r中的练习。三、展示激励
我们小组一起展示B Let’s tal。四、深化引领培养学生用there be句型表达的能力。五、巩固拓展翻译
公园的有一条河吗？是的，有。公园里有一座吗？不，没有。
六、Her
1、熟读B Let’s tal。
2、抄写B Let’s tal 部分的内容。独立学习，合作交流！强调要细心做题。我的收获：本节我发言了次，我的表现（优秀、良好、一般）。我最
需要改正的不足之处是：，本节我最大的收获是：
Unit 6 In a Nature Par（3）A Read and rite Grup r 学习目标
1、能听说、读写句型：Is there…? es, there is N,there isn’t
2、能用Is there…? es ,there is N, there isn’t谈论假日照片学习重难点1、重点：掌握Is there …? es ,there is N, there isn’t
2、难点:培养学生在实际情景中运用对话的能力。时间预设知识讲授：1分钟；交流协作：10分钟；展示激励：10分
钟;巩固拓展：分钟。学习流程一、知识讲授
1、我能简单运用there be句型。
2、我能独自完成A Read and rite 部分的后练习。
3、我们自学A Read and rite，并圈画出疑难不懂的地方。和老师共同解决难点。
二、交流协作
1、我们跟读A Read and rite。2、我们互相帮助，熟读A Read and rite。三、展示激励我们组内表演B Read and rite。
四、深化引领小组内完成Grup r。五、巩固拓展
给下列问句选择恰当答语。（）1hat’s ur ther lie?
( ) 2I have English n Tuesdashat abut u ? ( ) 3an u lean ur bedr? ( ) 4Is the puter n the shelf?
( ) h’s that ung lad? Ae,t
BN,it’s n the des es ,I an
DShe’s ur prinipal EShe’s ung and beautiful
