高中英语常用动词用法总结

高中英语动词用法详解-文档动词及动词短语用法详解动词是描述主语的动作行为或状态的词。

几乎每个句子的表述都离不开动词。

动词是英语句子的重心，是英语句子中不可缺少的一部分。

动词通常在句子中作谓语，它种类繁多，形式复杂，是较复杂的语法项目之一。

I动词的分类根据动词的句法功能可将动词分为实义动词、连系动词、持续动词和非持续动词、助动词和非谓语动词。

1.实义动词实义动词包括不及物动词和及物动词两类。

1）不及物动词：不及物动词指不能跟宾语的动词。

在英语中大多数动词既可以作及物动词，又可作不及物动词。

纯粹的不及物动词很少。

常用作不及物动词的主要有ache疼痛，agree同意，apologize道歉，appear出现，arrive到达，come来，XXX哭，XXX跳舞等。

XXX.我们一直等到妈妈来。

2）及物动词：能跟宾语的动词称为及物动词。

英语中的动词大多数为及物动词。

（1）跟单宾语的及物动词只跟一个宾语的动词称为单宾语动词。

常见的单宾语动词主要有：accept接受，admire羡慕，admit承认，affect影响，afford买得起，announce公布，borrow借出，XXX埋等。

I'm sorry that I XXX.对不起我忘了你的电话号码。

（2）跟双宾语的及物动词可以同时跟两个宾语的及物动词叫双宾语动词。

双宾语中的一个宾语指人，称为间接宾语，一个宾语指物，称为间接宾语。

间接宾语普通位于直接宾语之前，也可位于其后，但此时在间接宾语的前面需加介词to或for。

直、间接宾语易位需加to的动词介词to侧重指动作的方向，表示朝着、向着、对着某人。

常见的此类动词有：tell通知，XXX借等。

Hand me that book, please.= Hand that book to me, please.请把那本书递给我。

直、间接宾语易位需加for的动词介词for侧重指动作的受益者，透露表现为或人、替或人。

高中英语非谓语动词用法小结非谓语动词是指不带有人称和时态的动词形式。

在英语中，非谓语动词包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。

它们可以用作主语、宾语、表语、定语、状语等。

一、不定式（Infinitive）不定式是由to加上动词原形构成的，常用于以下情况：1. 作主语To learn a foreign language is not easy. 学习一门外语并不容易。

2. 作表语His ambition is to become a pilot. 他的野心是成为一名飞行员。

4. 作宾语补足语He considers it necessary to improve his oral English. 他认为提高口语英语很有必要。

6. 作状语She woke up early to catch the first bus. 她早起为了赶上第一班公交车。

二、动名词（Gerund）动名词是以-ing结尾的，既可以作名词又可以作动词，常用于以下情况：1. 作主语Swimming is good for health. 游泳对健康有好处。

4. 作定语The laughing children caught my attention. 那些笑着的孩子吸引了我的注意力。

三、分词（Participle）分词有现在分词和过去分词两种形式，分别以-ing和-ed结尾，常用于以下情况：3. 现在分词作状语表示时间、原因、结果等Feeling bored, he decided to take a walk. 因为感到无聊，他决定去散步。

5. 现在分词或过去分词作宾语补足语I saw him driving his new car. 我看到他开着他的新车。

总结：1. 不定式和动名词不能作定语，分词可以；2. 不定式和分词都有现在和过去两种形式，动名词只有现在形式；3. 不定式和动名词只能用于名词后做宾语，分词还可以修饰主语或作状语；4. 不定式和分词有时态，动名词没有。

高中英语知识点归纳非谓语动词的用法非谓语动词的用法在高中英语学习中起着非常重要的作用。

非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词三种形式。

它们可以用来作为句子的主语、宾语、状语，或者和其他词语搭配使用。

了解非谓语动词的用法对于学生们提升英语水平和应对考试至关重要。

本文将对高中英语中常见的非谓语动词用法进行归纳总结。

一、动词不定式1. 作主语：- To study English is important for us.- It is necessary for him to finish the task on time.2. 作宾语：- I want to learn how to play the guitar.- She decided not to go to the party.3. 作状语：- He practices every day to improve his skills.- In order to pass the exam, she studies hard.4. 作定语：- She is the first to arrive at the meeting.- The book to be read is on the shelf.5. 作表语：- My dream is to become a doctor.- The important thing is to keep calm.6. 作补语：- I need you to help me with the project.- He made her laugh.二、动名词1. 作主语：- Learning a new language requires patience. - Swimming is good for health.2. 作宾语：- I enjoy reading books in my free time.- She admitted stealing the money.3. 作状语：- He left without saying goodbye.- She passed the test by studying hard.4. 作定语：- The running water is very clean.- I heard someone singing in the distance.5. 作表语：- His favorite hobby is playing basketball.- The key to success is hard work.6. 作补语：- I started regretting not studying harder.- They kept us waiting for hours.三、分词1. 现在分词（-ing形式）：- The running boy is my brother.- She saw a smoking man on the street.2. 过去分词（-ed/-en形式）：- The broken vase needs to be replaced.- They were excited by the surprising news.3. 作状语：- Enjoying the beautiful scenery, we went for a walk.- Being well-prepared, she felt confident in the interview.4. 作定语：- The lost cat was found by its owner.- The written report should be handed in by tomorrow.5. 作补语：- She was surprised to find her car stolen.- I felt exhausted after running for an hour.综上所述，高中英语中的非谓语动词有动词不定式、动名词和分词三种形式，它们在句子中能够充当不同的成分，起到丰富语言表达和提高语言准确性的作用。

高中英语知识点归纳动词时态的用法总结动词时态是英语语法中一个重要的部分，正确运用时态能够准确地表达动作发生的时间和状态的变化。

在高中英语学习中，掌握动词时态的用法对于提高语言表达能力至关重要。

本文将针对动词时态的不同形式和用法进行总结和归纳。

1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示习惯性动作、客观事实或经常发生的动作。

结构：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）例句：- I go to school every day.（我每天去学校。

）- He often plays basketball with his friends.（他经常和朋友打篮球。

）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）2. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示此时此刻正在进行的动作。

结构：主语 + am/is/are + 动词-ing形式例句：- She is studying in the library.（她正在图书馆学习。

）- They are playing football in the park.（他们正在公园踢足球。

）- What are you doing now?（你现在在做什么？）3. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。

结构：主语 + 动词过去式例句：- I finished my homework yesterday.（昨天我完成了作业。

）- He visited his grandparents last weekend.（他上周末去拜访了他的祖父母。

）- The film started at 7 p.m.（电影7点钟开始。

）4. 过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。

结构：主语 + was/were + 动词-ing形式例句：- They were watching TV when I called them.（我打电话给他们时，他们正在看电视。

高中英语：16种时态的谓语动词形式和具体用法【1】一般现在时（do/does；is/am/are）①表示现在的情况、状态或特征。

例：He is a student.他是一个学生。

②表示经常性、习惯性动作。

例：He always helps others.他总是帮助别人。

③客观事实和普遍真理。

例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。

④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。

仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用。

常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。

例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。

⑤在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。

（即：主将从现原则）例：I will call you as soon as I arrive at the airport.我一到机场就会给你打电话。

When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。

【2】现在进行时（am/is/are/doing）①表示此时此刻正在发生的事情。

例：He is listning to the music now.他现在正在听音乐。

②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。

例：I am studying computer this term.这个学期我一直在学习计算机。

③现在进行时可以表示将来的含义。

a. 瞬时动词的进行一定表将来。

例： I am leaving.我要离开了。

b. 持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。

高中英语动词用法大全(名师总结必考知识点，值得下载背诵)一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快。

）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩。

）is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

动词的分类行为动词(实义动词）（1）及物动词：（可以直接带宾语）：visit,enjoy,finish; （2）不及物动词：（不能直接带宾语）work,go, come; （3）状态动词：（相对静止）exist,own,belong（4）动作动词：延续性（work,cook);非延续性：（leave，come）联系动词助动词（与动词原形或分词构成复合谓语）Be (am,is are) do(does, did); have (has,had):will(would);shall情态动词：can (could); may (might); must; shall (should)（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。

它的词义完整，可以单独作谓语。

例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。

）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。

）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。

）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。

高中英语知识点归纳动词性短语的用法动词性短语是英语中常见的一种语法结构，具有动词的特点，可以在句子中充当谓语或者补语。

掌握并正确使用动词性短语对于高中英语学习非常重要。

本文将对常见的动词性短语进行归纳总结，并介绍其用法。

一、不带宾语的动词性短语1. 不及物动词：表示某种状态或者行为的动词，不需要接受宾语。

例如：- go out（外出）- sit down（坐下）- stand up（站起）- arrive at（到达）- come in（进来）- leave (离开）这类动词性短语常用于表达人物位置移动的行为或者行为的状态转移。

2. 系动词 + 表语：表示主语的状态、特征或者性质。

例如：- be sure（确信）- feel happy（感到快乐）- look beautiful（看起来漂亮）- sound amazing（听起来令人惊叹）- taste delicious（尝起来美味）这类动词性短语常用于描述主语的特征或感受。

3. 助动词 + 不定式：表示情态、意愿、可能性等。

例如：- can swim（会游泳）- may go（可能去）- must study（必须学习）- should try（应该尝试）- would like（想要）这类动词性短语常用于表达情态、意愿或建议。

二、带宾语的动词性短语1. 及物动词 + 宾语：表示某种动作或者行为作用于宾语。

例如：- take a walk（散步）- give a speech（做演讲）- have a shower（洗澡）- make a decision（做决定）- hold a meeting（召开会议）这类动词性短语常用于叙述某种具体的动作或行为。

2. 及物动词 + 双宾语：表示某种动作或者行为同时作用于两个宾语。

例如：- buy sb. sth.（为某人买某物）- pass sb. sth.（给某人递交某物）- tell sb. sth.（告诉某人某事）- show sb. sth.（展示某物给某人）- send sb. sth.（寄送某物给某人）这类动词性短语常用于表示转移物品或者传递信息。

英语动词所有用法梳理-动词不定式、情态动词、主动、被动... 一动词原形及不定式的用法动词原形的用法1.除单三人称的一般现在时，其它人称作主语，动词用原形。

2.将来时态shall, will, should, would 之后用动词原形。

3.祈使句句子开头用动词原形。

4.助动词do, does, did 之后用动词原形。

5.情态动词can、could、may, might, have/has to, must, need, dare ,ought to 之后用动词原形。

6.使役动词let、make、have 之后用动词原形。

7.感官动词see、watch、notice、hear、feel、find 之后用动词原形(说明动作已经结束)。

8.had better 之后用动词原形。

9.why / why not 之后用动词原形。

10.would rather do sth . than do sth .11.prefer to do sth. rather than do sth./ prefer doing sth. to doing sth.动名词的用法1.介词之后动词要用动名词形式（动词+ing）2.部分动词之后的动词只能用动名词形式：enjoy, finish, practice, mind, spend,dislike, find , keep3.部分短语后省略了介词in: have fun/ problems/ difficulties/trouble /a good time doing bebusy doing,4.be worth doing, can’t help doing , feel like doing , do some doing sth.5.下面这些动词既可跟动名词又可跟不定式：like / love / hatedoing (doing 表示习惯)(to do 表示具体的动作)stop doing（表示停止）（doing 表示开始做不定式的动作）;remember , forget （不定式表示未做；动名词表示已做）;try （doing 表示试着做；to do 表示努力做）;go on (doing 继续做相同的事to do 继续做不同的事)begin , start （to do 与doing 区别不大）;need （人作主语用to do ；物作主语用doing 表示被动）;mean（人作主语用to do 表示“打算做”；事/ 物作主语用doing 表示“意味着”）;这些动词既可跟动词原形，又可跟ing 形式：see,watch,hear.notice (用原形是指动作结束，ing表示动作正在进行)动词不定式的用法1.ask/tell/want/order/teach/wish/would like/invite/encourage sb. to do sth.2.ask/tell/want/order/teach/wish/would like/invite/encourage sb. not to do sth.3.Help...(to) do sth.4.主系表+ 不定式（to do）5.主系表+for sb + 不定式（to do）6.部分动词既可跟动名词又可跟不定式：（同动名词6）7.疑问词+不定式（to do）可以把复合句变为简单句，（to = 主语+will/would/can）二英语动词双写规则及常见动词英语动词双写规则必须同时满足以下 4 个条件1) 该动词的发音以重读闭音节结尾；重读闭音节就是指在一个音节中，元音字母不是发它本身的字母音，以辅音字母结尾，而且是重读音节的音节。

高中英语词组固定搭配一、接不定式（而不接动名词）作宾语的24个常用动词afford to do sth. 负担得起做某事agree to do sth. 同意做某事arrange to do sth.安排做某事ask to do sth. 要求做某事beg to do sth. 请求做某事care to do sth. 想要做某事choose to do sth. 决定做某事decide to do sth. 决定做某事demand to do sth. 要求做某事determine to do sth. 决心做某事expect to do sth. 期待做某事fear to do sth. 害怕做某事help to do sth. 帮助做某事hope to do sth. 希望做某事learn to do sth. 学习做某事manage to do sth. 设法做某事offer to do sth. 主动提出做某事plan to do sth. 计划做某事prepare to do sth. 准备做某事pretend to do sth. 假装做某事promise to do sth. 答应做某事refuse to do sth. 拒绝做某事want to do sth. 想要做某事wish to do sth. 希望做某事注：有些不及物动词后习惯上也接不定式,不接动名词：aim to do sth. 打算做某事fail to do sth. 未能做某事long to do sth. 渴望做某事happen to do sth. 碰巧做某事hesitate to do sth. 犹豫做某事struggle to do sth. 努力做某事二、接不定式作宾补的36个常用动词advise sb. to do sth. 建议某人做某事allow sb. to do sth. 允许某人做某事ask sb. to do sth.请（叫）某人做某事bear sb. to do sth.忍受某人做某事beg sb. to do sth. 请求某人做某事cause sb. to do sth. 导致某人做某事command sb. to do sth. 命令某人做某事drive sb. to do sth .驱使某人做某事elect sb. to do sth. 选举某人做某事encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事expect sb. to do sth. 期望某人做某事forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事force sb. to do sth. 强迫某人做某事get sb. to do sth. 使（要）某人做某事hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事help sb. to do sth. 帮助某人做某事intend sb. to do sth. 打算要某人做某事invite sb. to do sth. 邀请某人做某事leave sb. to do sth. 留下某人做某事like sb. to do sth. 喜欢某人做某事mean sb. to do sth. 打算要某人做某事need sb. to do sth. 需要某人做某事oblige sb. to do sth. 迫使某人做某事order sb. to do sth. 命令某人做某事permit sb. to do sth. 允许某人做某事persuade sb. to do sth. 说服某人做某事prefer sb. to do sth. 宁愿某人做某事request sb. to do sth. 要求某人做某事remind sb. to do sth. 提醒某人做某事teach sb. to do sth .教某人做某事tell sb. to do sth. 告诉某人做某事train sb. to do sth. 训练某人做某事trouble sb. to do sth. 麻烦某人做某事want sb. to do sth. 想要某人做某事warn sb. to do sth. 警告某人做某事wish sb. to do sth. 希望某人做某事注：不要受汉语意思的影响而误用以下动词句型：汉语说：“害怕某人做某事”,但英语不说fear sb. to do sth.。

高中英语动词大全讲解一、动词的定义动词是表示动作、行为、状态等的词语。

在句子中，动词通常作为谓语或者补语出现，用来说明主语的动作或状态。

二、动词的分类1. 实义动词实义动词是用来表示具体动作或状态的动词，可以进一步分为以下几类：- 及物动词：表示动作作用于宾语的动词，例如："eat"（吃）、"throw"（扔）。

- 不及物动词：表示动作不作用于宾语的动词，例如："run"（跑）、"sleep"（睡觉）。

- 连系动词：用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征，例如："be"（是）、"seem"（看起来）。

2. 系动词3. 助动词助动词主要用于构成各种时态、语态和情态，不能单独作谓语，必须与其他动词连用。

常见的助动词有："do"（做）、"have"（有）、"will"（将要）等。

4. 情态动词情态动词表示说话人对某种动作或状态的态度、意愿、推测等，常用的情态动词有："can"（能够）、"may"（可能）、"must"（必须）等。

三、动词的形态变化动词在不同的时态、人称和数上会发生形态的变化，主要有以下几种形式：- 基本形：动词最原始的形态，通常是不带任何词尾的形式。

- 第三人称单数形：在第三人称单数主语下，动词通常在后面加上"–s"或"–es"。

- 过去式：表示过去的动作或状态，动词会根据不同规则变化。

四、动词的用法1. 谓语动词谓语动词是句子的核心，用来说明主语的动作或状态，通常位于句子的谓语部分。

2. 补语动词补语动词是用来补充说明主语的状态、特征等，位于句子的表语部分。

3. 不定式动词不定式动词是动词的非谓语形式，可以用来表示目的、动作的结果、原因等。

英语动词用法高中在高中英语的学习中，动词无疑是语法体系的核心部分。

掌握好动词的用法，对于理解句子结构、准确表达意思以及提升英语综合能力都具有至关重要的意义。

首先，我们来谈谈动词的基本形式。

动词有原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词这几种形式。

以动词“work”为例，其第三人称单数形式是“works”，过去式是“worked”，过去分词是“worked”，现在分词是“working”。

在一般现在时中，如果主语是第三人称单数（如he、she、it 等），动词就要用第三人称单数形式。

比如：“He works hard every day” 而在一般过去时中，我们则要使用动词的过去式，如：“I worked late yesterday”动词的时态是高中英语学习中的重点和难点。

常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，比如：“We have classes from Monday to Friday” 一般过去时则用于描述过去发生的动作，例如：“They visited the museum last week” 一般将来时表示将来要发生的动作，常见的表达有“will ＋动词原形”和“begoing to ＋动词原形”，像：“I will go to Beijing next month” 现在进行时表示正在进行的动作，结构是“be ＋现在分词”，比如：“She is readinga book now” 过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作，“was/were ＋现在分词”是其结构，“I was watching TV at 8 o'clock last night” 现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在，“have/has ＋过去分词”是其构成，“I have learned English for five years” 过去完成时表示过去某个时间之前已经完成的动作，“had ＋过去分词”为其形式，“By the end of last year, I had finished reading five books”除了时态，动词的语态也需要我们关注。

高中英语非谓语动词用法小结非谓语动词是指在句子中不作谓语，具有名词、形容词或副词的性质，常常用作主语、宾语或定语。

高中英语中常用的非谓语动词有不定式、动名词和现在分词。

一、不定式1. 不定式的基本形式为“to + 动词原形”，表示一种动作、状态或目的。

例如：- I want to go shopping.（我想去购物。

）- He likes to play basketball.（他喜欢打篮球。

）2. 不定式作为主语- To learn English is important for us.（学习英语对我们很重要。

）3. 不定式作为宾语- She hopes to become a doctor.（她希望成为一名医生。

）- They need to finish their homework.（他们需要完成作业。

）2. 动名词作为主语- Singing is his favorite hobby.（唱歌是他最喜欢的爱好。

）三、现在分词1. 现在分词的基本形式为“动词原形 + -ing”，表示一种主动的动作或状态。

例如：- The running water is very clear.（流动的水很清澈。

）- The children playing in the park are having fun.（在公园里玩的孩子们很开心。

）2. 动名词的复数形式- My parents enjoy gardening.（我的父母喜欢园艺。

）总结：非谓语动词是高中英语中常见的语法点，需要熟练掌握不同的用法。

不定式常用于作主语、宾语、定语和状语；动名词常用于作主语、宾语、定语和状语；现在分词常用于作定语和状语。

熟练使用非谓语动词的不同形式，能够丰富语言表达，提高语言水平。

高考英语常用动词时态在英语中，动词时态是一种表达时间关系和动作方式的语法形式。

以下是高考英语中常用的动词时态：1、一般现在时：表示现在经常发生的动作或存在的状态。

例如：I havea book.我有一本书。

2、现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。

例如：He is reading a book.他在读一本书。

3、现在完成时：表示已经完成的动作或存在的状态。

例如：I have finished my homework.我已经完成了我的作业。

4、现在完成进行时：表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。

例如：I have been waiting for you for two hours.我已经等了你两个小时了。

5、一般过去时：表示过去经常发生的动作或存在的状态。

例如：He lived in a small town.他住在一个小城镇。

6、过去进行时：表示在过去某个时间正在进行的动作或存在的状态。

例如：They were watching TV at that time.他们在那个时候正在看电视。

7、过去完成时：表示从过去某个时间开始一直持续到现在的动作或状态。

例如：He had worked in this company for five years before he left.他离开前在这家公司工作了五年。

8、一般将来时：表示将来经常发生的动作或存在的状态。

例如：I will go to school tomorrow.我明天要去上学。

9、将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作或存在的状态。

例如：They will be having a meeting tomorrow afternoon.他们明天下午将开会。

10、将来完成时：表示从将来某个时间开始一直持续到未来的动作或状态。

例如：He will have finished his homework by the end of this week.他将在这个周末之前完成他的作业。

高中英语语法总结大全之动词动词1）表示动作高考资源网中状态的词叫做动词。

2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。

说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting.我们正在开会。

（having是实义动词。

）He has gone to New York.他已去纽约。

（has是助动词。

）3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。

说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。

（sing在此用作不及物动词。

）She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。

（sing用作及物动词。

）4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如：She sings very well.她唱得很好。

（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。

）She wants to learn English well.她想学好英语。

（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。

说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。

5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如：The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.英语里有许多短语动词和动词短语。

高中英语知识点归纳动词短语的构成与用法动词短语是由动词与其他成分搭配而成的短语。

在英语句子中，动词短语常常用来表达动作、状态以及其他相关的意义。

学好动词短语的构成与用法对于我们正确理解和运用英语非常重要。

本文将对高中英语中常见的动词短语进行归纳总结，并详细解释其构成和用法。

一、短语前置修饰语1. 频度副词（always, often, usually, sometimes, occasionally, never等）+ 动词原形例如：He often goes to the gym to exercise.（他经常去健身房锻炼。

）2. 时间副词（yesterday, last night, in the morning, at noon, tomorrow, next week等）例如：I will meet my friends at the park tomorrow.（我明天会在公园和朋友们见面。

）3. 地点副词（here, there, in the classroom, at the beach等）例如：She is waiting for the bus at the bus stop.（她在公交站等车。

）4. 方式副词（carefully, quickly, silently, loudly等）例如：The dog barked loudly at the postman.（狗大声地对着邮递员叫。

）二、介词短语介词短语由介词与名词短语、代词等构成，常用作动词的宾语、状语或表语。

1. 动词 + 介词 + 名词短语例如：We often talk about our dreams.（我们经常谈论我们的梦想。

）2. 动词 + 介词 + 代词例如：He looked at me and smiled.（他看着我笑了笑。

）3. 动词 + 介词 + 地点副词例如：They walked along the river.（他们沿着河边散步。

高中英语知识点归纳动词短语的特殊用法动词短语是英语中常用的短语形式，通过动词短语的运用，可以增加句子的表达力和准确性。

在动词短语中，有一些特殊的用法需要我们特别注意。

本文将对高中英语中动词短语的特殊用法进行归纳和总结。

一、不定式动词短语的特殊用法1. “to + 动词原形”在句子中作为目的状语，表示动作的目的或出发点。

例如：- I came here to meet my friend.（我来这里是为了见我的朋友。

）- She studied hard to pass the exam.（她努力学习是为了通过考试。

）2. “to + 动词原形”在句子中作为结果状语，表示动作的结果或目标。

例如：- He studied hard to become a doctor.（他努力学习是为了成为一名医生。

）- They worked overtime to finish the project.（他们加班是为了完成这个项目。

）3. “有些形容词 + 不定式动词短语”用于描述人物特征或特点。

例如：- She is easy to please.（她很容易取悦。

）- He is difficult to deal with.（他很难相处。

）二、动名词短语的特殊用法1. “动词+ ing”可以作为名词的主语，宾语，补语等。

例如：- Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。

）- I enjoy reading books.（我喜欢阅读书籍。

）- His hobby is playing the guitar.（他的爱好是弹吉他。

）2. “动词+ ing”可以和一些特定的动词搭配使用，构成固定搭配。

例如：- She apologized for being late.（她为迟到而道歉。

）- They insisted on going to the party.（他们坚持去参加派对。

高考英语常用动词短语高考英语常用动词短语1、look up 查阅2、look after 照料3、look for 寻找4、look forward to 盼望5、look into 调查6、look through 浏览，温习7、put up 建造，举起，张贴8、pick up 拾起，学会9、get up 起床，筹备10、give up 放弃11、come up 出来，发芽，升起12、catch up 赶上13、keep up 保持14、hold up 举起，阻挡15、cut up 切碎16、call up打电话，使…想起17、set up 建立，开业18、sit up 熬夜，坐直19、come down 下来，崩溃，失败20、come along 随同21、come on 赶快，上演，出台，播放22、come in 进来，上市，得到批准23、come out 出来，出版，结果是24、come from 来自，出生在，由……制成25、go on 继续，播放，举办，播放26、go out 出去，熄灭27、go over 检查，复习28、go ahead 干吧，进展，用吧29、go through 通过，审查，完成30、go up 上涨，建造起31、go along with 附和，支持32、fill up 填满33、get on 上车，穿上，上演，举办，播放34、get down 下来，落下，记下，拿下，播放学而时习之高中英语常用短语动词高中英语常用短语动词是指在英语语法中常用的一些动词短语，它们在日常交流和学习中非常常见。

掌握这些短语动词对于提高英语口语和写作能力非常重要。

在高中英语中，一些常用的短语动词包括：1、"get" 短语动词"get" 是一个非常常用的动词，后面加上不同的介词可以构成很多短语动词。

例如：1、get up：起床2、get dressed：穿衣服3、get down：下车4、get along：相处5、get through：完成2、"put" 短语动词"put" 也是一个常用的动词，加上不同的介词可以构成很多短语动词。

高中英语常见动词用法在高中英语的学习中，动词的用法无疑是一个重点和难点。

掌握常见动词的用法，对于提高英语语言能力、准确理解和表达意义至关重要。

下面我们就来详细探讨一些高中英语中常见动词的用法。

首先是“be”动词，它包括“am/is/are”以及它们的过去式“was/were”。

“be”动词的用法多样，它可以用来表示“是”的意思，例如“I am a student”（我是一名学生。

）；也可以用于构成进行时态，如“He is reading a book now”（他正在读一本书。

）；还能用于构成被动语态，像“ The book was written by him”（这本书是他写的。

）“have”这个动词也非常常见。

它有“有；拥有”的意思，比如“She has a beautiful dress”（她有一条漂亮的裙子。

）“have”还能与其他动词一起构成各种时态，如现在完成时“have/has ＋过去分词”，“I have finished my homework”（我已经完成了我的作业。

）“do”动词的用法也不容忽视。

它可以用作实义动词，表示“做；干”，例如“Do your homework carefully”（认真做你的作业。

）同时，“do”还常用于构成疑问句和否定句，如“Don't do that”（别那样做。

）“Do you like apples?”（你喜欢苹果吗？）“make”常见的用法有“制作；使成为”等。

“She makes a cake every week”（她每周做一个蛋糕。

）“The news made him sad”（这个消息使他伤心。

）“take”有“拿；取；花费”等意思。

“Please take this book to him”（请把这本书拿给他。

）“It takes me two hours to do my homework”（做我的作业花费了我两个小时。