沪教版高中物理选修2-2 4.2内燃机_学案设计(无答案)

《内燃机》本节课通过对四冲程汽油机的结构和工作过程的分析，初步阐述了热机工作中的能量转化情况，再通过阅读和对比，使学生了解柴油机的结构和工作原理。

对内燃机的使用只做了简单的说明，同时使学生知道内燃机的使用对环境也有影响。

【知识与能力目标】1.知道热机中能量的转化。

2.知道四冲程内燃机的构造和工作原理。

3.了解汽油机和柴油机的主要区别。

【过程与方法目标】通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同,学习分析和比较的研究方法。

【情感态度价值观目标】体会现代交通工具对人们生活的巨大影响。

知道内燃机工作时有废气和噪声污染,立足所学知识,提建议,谈看法,树立环保意识。

【教学重点】汽油机和柴油机的构造、内燃机各冲程的工作状态和能量转化情况。

◆ 教材分析◆ 教学目标◆ 教学重难点 ◆【教学难点】内燃机的工作原理、汽油机和柴油机的区别和联系。

演示实验：自制大型内燃机工作原理图，汽油机、柴油机模型多媒体或活动投影一、创设情境，引入课题看图提问题:家用小轿车为什么会无言以对?【设计意图】用生活中实例引出新课内容“内燃机”，吸引学生的注意力。

二、进入新课探究点1热机和内燃机[阅读课本]P45“汽车奔驰……怎样工作的呢”。

[思考]用酒精灯给试管中的水加热,如图所示,水沸腾后,达到一定程度,软木塞就会被水蒸气推出,在这个过程中,能量是怎样转化的?[提示]内能转化为机械能。

[小组讨论]热机是什么?热机分为哪些类型?[分析](1)热机是把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置,又叫发动机。

(2)热机分为蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等类型。

[班内交流]什么是内燃机?常见的内燃机有哪些?[分析]燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机,叫做内燃机。

内燃机中最常见的有◆课前准备◆◆教学过程汽油机和柴油机。

【设计意图】让学生分析讨论能量的转化，巩固机械能和内能的定义，了解内燃机的本质：内能转化为机械能的装置。

探究点2汽油机[阅读课本]P46“汽油机”。

2.2 内燃机（教案）20242025学年学年九年级上学期物理教材（教科版）我的幼儿园教案一、设计意图本节课的设计方式采用了实践性与启发性相结合的方式，以孩子们日常生活中常见的内燃机为载体，引导孩子们了解内燃机的基本原理和构造。

活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力，激发他们对科学的兴趣。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的基本原理和构造。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和思考能力。

3. 激发学生对科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：内燃机的基本原理和构造。

难点：内燃机工作原理的理解和应用。

四、教具与学具准备教具：内燃机模型、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、活动过程1. 引入：通过展示内燃机模型或图片，引导学生关注内燃机，激发他们的兴趣。

2. 讲解内燃机的基本原理和构造：教师通过讲解内燃机的工作原理，使学生了解内燃机的基本构成部分，如气缸、活塞、曲轴等。

3. 观看内燃机工作视频：让学生更直观地了解内燃机的工作过程，帮助他们更好地理解内燃机的原理。

4. 动手制作内燃机模型：学生们分组合作，利用学具制作内燃机模型，培养他们的动手能力。

5. 内燃机工作原理实践：学生们分组实验，观察内燃机模型的工作过程，巩固他们对内燃机原理的理解。

六、活动重难点重点：内燃机的基本原理和构造。

难点：内燃机工作原理的理解和应用。

七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生们对内燃机有了更深入的了解，他们在动手制作内燃机模型的过程中，不仅提高了动手能力，还加深了对内燃机工作原理的理解。

在课后，学生们可以进一步了解内燃机在现实生活中的应用，如汽车、摩托车等，激发他们对科学的热爱。

同时，教师也要注意对学生的安全引导，确保他们在实践过程中不受伤。

重点和难点解析1. 内燃机的基本原理和构造的理解：这是本次教学的核心内容，学生们需要通过讲解和实验，深入理解内燃机的工作原理和构成部分。

2. 内燃机工作原理的理解和应用：这是本次教学的难点，学生们需要通过实验和思考，理解内燃机的工作原理，并能够应用到实际问题中。

《内燃机》教学设计作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的《内燃机》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学内容：内燃机教学目标：理解内燃机的基本原理；了解汽油机的工作过程；了解汽油机的柴油机的异同；知道汽油机的柴油机都是活塞式的内燃机。

观察“爆炸实验过程”，获得爆炸做功的体验。

分析汽油机的四个冲程，了解活塞式的发动机的工作过程。

了解不同热机的不同用途。

对内燃机和轮机在生活中的应用，感受技术进步在工业文明发展中的重要作用，了解我国火箭的发展和成就，激发学生的爱国热情和献身科学事业精神。

教学重难点：汽油机的四个冲程的认识，并认识几个冲程的.作用。

创设情景：1.改变物体的内能的方法是什么？2．什么叫热机？能量是如何转化的？3．上一节课的“试管热机”实验，同学们想得起吗？我们用的是烧瓶而不是试管，那风筝转得快吗？不快，由于燃料在试管外部加热，有很多内能散发到空气中，利用的内能占的比例很小。

问：能不能燃料燃烧转移到机器的内部，提高内能的利用率呢？新课教学：演示实验.酒精爆炸实验{利用擦爆代替，很少的酒精就能获得很大的爆炸力.(板书)第二节:内燃机一、什么是内燃机？1.燃料在汽缸内燃烧的整机叫内燃机。

2.根据燃料的种类分为汽油机和柴油机都是活塞式的内燃机。

二、汽油机：利用汽油作燃料的热机。

1．构造：进气门、排气门、火花塞、气缸、活塞、曲轴连杆、飞轮。

2．工作原理：化学能→内能→机械能。

-------结构和工作过程与汽油机很相似。

（教师演示柴油机的工作过程）二、内燃机的特点：都是内能转化为机械能，都是四个冲程作为一个工作循环涉及能量转化压缩和做功冲程。

只有做功冲程对外做功，其余三个冲程靠飞轮的惯性来完成。

三、飞向太空。

（学生自已看书学习）1．在旧社会骑马或马拉车。

2、现在汽车奔驰、列车飞驶、舰船劈波斩浪、飞机腾云驾雾、宇宙飞船、飞向太空、月球、人们日行千里、飞向天空的梦想早已变成现实，老师、社会、国家肯定相信你们通过努力勤奋地学习，探索创新，树立科学发展观，一定会创造出更加美好的明天。

内燃机的课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解内燃机的基本结构、工作原理及其在交通工具中的应用。

2. 掌握内燃机的四个冲程（进气、压缩、做功、排气）及其能量转换过程。

3. 理解内燃机的热效率、功率等性能指标，并学会如何提高内燃机的效率。

技能目标：1. 能够运用所学的内燃机知识，分析实际内燃机运行中可能存在的问题，并提出改进措施。

2. 学会使用简单工具进行内燃机的拆装和组装，提高动手实践能力。

3. 能够运用数学和物理知识，对内燃机的性能进行初步计算和评估。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对内燃机及相关技术的兴趣，激发创新意识，增强探索精神。

2. 增强学生的环保意识，认识到内燃机排放对环境的影响，关注新能源技术的发展。

3. 培养学生团队合作意识，学会在团队中发挥个人作用，共同完成任务。

课程性质：本课程为初中物理学科的教学内容，侧重于内燃机的基础知识和实践技能的传授。

学生特点：初中生具有较强的求知欲和好奇心，动手实践能力逐渐提高，但理论知识掌握程度有限。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的内燃机知识水平和实践能力。

在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。

通过有效的教学设计和评估，帮助学生将课程目标分解为具体的学习成果。

二、教学内容1. 内燃机概述- 内燃机的定义、类型及应用- 内燃机的发展简史2. 内燃机的结构与工作原理- 内燃机的四个冲程：进气、压缩、做功、排气- 内燃机的关键部件：气缸、活塞、连杆、曲轴、配气机构等- 内燃机的能量转换过程3. 内燃机的性能指标- 热效率、功率、扭矩等基本概念- 影响内燃机性能的因素- 提高内燃机性能的方法4. 内燃机的实际应用- 内燃机在交通工具中的应用案例- 内燃机在非交通工具领域的应用5. 内燃机的环保问题及新能源技术- 内燃机排放污染物的种类及危害- 环保内燃机技术及新能源技术简介6. 内燃机的拆装与组装实践- 内燃机的拆装与组装步骤- 安全操作规程及注意事项教学内容安排与进度：第1-2周：内燃机概述、结构与工作原理第3-4周：内燃机的性能指标、实际应用第5-6周：内燃机的环保问题及新能源技术第7-8周：内燃机的拆装与组装实践教学内容与课本关联性：教学内容紧密结合课本，按照教材章节顺序进行教学，确保学生能够系统地掌握内燃机相关知识。

13.3《内燃机》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理全册第13章第3节，主要介绍内燃机的工作原理及其分类。

具体内容包括：1. 内燃机的定义和工作原理；2. 内燃机的四个冲程及其特点；3. 内燃机的能量转化；4. 常见内燃机的分类和特点。

二、教学目标1. 理解内燃机的定义和工作原理，能画出内燃机的简图；2. 掌握内燃机的四个冲程及其特点，能解释内燃机的能量转化；3. 了解常见内燃机的分类和特点，能结合实例进行分析。

三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其能量转化；2. 内燃机的四个冲程的特点；3. 常见内燃机的分类和特点。

四、教具与学具准备1. 内燃机模型；2. PPT课件；3. 黑板；4. 粉笔；5. 学生活动手册。

五、教学过程1. 情景引入：以汽车、柴油机等实例引出内燃机，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：讲解内燃机的定义、工作原理、四个冲程及其特点，引导学生理解内燃机的能量转化。

3. 实例分析：分析常见内燃机的分类和特点，如汽油机、柴油机等，让学生结合实例进行分析。

4. 课堂互动：进行内燃机工作原理的模拟实验，让学生亲身体验并解释内燃机的工作过程。

5. 随堂练习：布置有关内燃机的题目，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 内燃机的定义和工作原理；2. 内燃机的四个冲程及其特点；3. 内燃机的能量转化；4. 常见内燃机的分类和特点。

七、作业设计1. 绘制内燃机的简图，并标注各部分名称；2. 解释内燃机的能量转化过程；3. 分析常见内燃机的特点，并结合实例进行说明。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生调查生活中内燃机的应用，了解内燃机的发展前景。

教学内容：一、内燃机的定义和工作原理内燃机是一种将燃料在内部燃烧产生的高温高压气体，转化为机械能的发动机。

它主要由气缸、活塞、曲轴、配气机构等部分组成。

内燃机的工作原理是：在气缸内，燃料与空气混合后，在活塞的作用下，产生爆炸，推动活塞运动，通过曲轴将运动转化为旋转运动，从而驱动机器工作。

第三节内燃机学案学习目标：1. 体会现代交通工具对人们生活的巨大影响。

2. 初步认识发动机的作用, 知道热机的概念, 了解内燃机是热机的一种。

3. 通过模型、挂图了解汽油机的构造4. 通过模型、挂图了解柴油机的构造。

5. 能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。

6. 知道内燃机工作时有废气污染, 树立环保意识。

学法指导本节的习题主要考查对四冲程的汽油机和柴油机的构造和工作过程中的异同点的掌握。

在解题时，常用分析法，即根据四冲程的汽油机和柴油机的构造和工作过程中的异同点，对解答的问题作出判断。

释疑解难1. 内燃机(1) 热机是把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置,它利用内能做功,蒸汽汽机等.(2) 内燃机是燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机,内燃机包括汽油机、柴油机.(3) 内燃机的工作原理, 它的一个工作循环由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程组成,四冲程的汽油机和柴油机在吸气冲程中，进气门开，排气门关闭，吸入工作物质；在压缩冲程中，两个气门都关闭，活塞压缩气体做功，飞轮的一部分机械能转化为汽缸内气体的内能；在做功程中,两个气门仍关闭,高温高压燃气推动活塞做功,把燃气的一部分内能转化为机械能;在排气冲程, 进气门闭,排气阀( 门)开,排出废气.在一个工作循环中, 活塞往复两次,曲轴( 飞轮) 转动两周, 只有做功冲程对外做功一次, 其他三个冲程在飞轮的惯性完成.2、汽油机和柴油机构造及工作过程比较-自我检测1、柴油机工作的四个冲程中，冲程是燃气对活塞做功，此过程是将能转化为能。

2、以内燃机为动力的各种机械,在人类生产生活中应用极为广泛.从轮船、火车, 到拖拉机、摩托车等,它们的动力大都来源于内燃机,它们虽然在构造上略有差异,但工作原理都是一样的.下面对内燃机的有关叙述, 错误的是( )A.内燃机是内能转化为机械能的装置B.内燃机用水冷却，是因为水的比热容大C.它排出的废气无污染，是一种环保型的机器D.内燃机靠产生的高温高压气体做功3、把燃料燃烧时释放的转化为的装置称为热机。

沪科版物理九年级《内燃机》WORD教案3
教学目标
1、初步认识发动机的作用，体会现代交通工具对人们生活的阻碍。

2、了解汽油机的差不多构造和工作原理。

3、能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。

4、能用文字或口头表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。

5、明白内燃机工作进有废气污染，树立环保意识。

重点难点：
汽油机和柴油机的构造和工作过程
教学预备：
演示实验：自制大型内燃机工作原理图，汽油机、柴油机模型多媒体或活动投影教学设计
板书设计
一、热机二、汽油机
1、定义1、构造
2、能量转化：内能转化机械能2、工作原理
3、内燃机三、柴油机
汽油机1、构造
柴油机2、工作原理
教学参考
热机分类
通常依照燃料燃烧方式，将分为内燃机与蒸汽机两类。

凡燃料直截了当在气缸内燃烧，全部能量转变过程在气缸内完成的热机称内燃机，如：汽油机、柴油机、燃气轮机、喷气机等属于此类。

先把燃料燃烧时开释的能量的一部分传给工作介质，再由工质将将得到的能量的一部分转变为机械能的称蒸汽发动机，又称外燃式热机。

内燃机的工质是燃烧的烟气，而蒸汽发动机的工质是水蒸气。

蒸汽机在热机中是最早显现的，以后是内燃机、汽轮机、燃气轮机、喷气发动机和火箭发动机相继交叉显现。

其中内燃机应用范畴最广，天空、地上水中都有内燃机的身影。

蒸汽发动机由于笨重、效率低，现在应用已不多。

内燃机
【教学目标】
1．初步认识发动机的作用，体会现代交通工具对人们生活的影响。

2．了解汽油机的基本构造和工作原理。

3．能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。

4．能用文字或口头表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。

5．知道内燃机工作进有废气污染，树立环保意识。

【教学重难点】
汽油机和柴油机的构造和工作过程。

【教学过程】
一、内燃机
1．引出热机的概念。

2．提出自学要求，在课本上画出热机的概念，热机的种类，内燃机的概念，并说出生活中最常见的内燃机。

二、汽油机
1．构造
出示挂图。

提出问题：汽油机是由哪几部分构成的，汽油机的燃料是什么？
出示汽油机模型，指出各部分的构造名称。

板书：汽油机的构造
2．工作原理
出示自学提纲
（1）什么是一个冲程？
（2）汽油机一个作循环包括几个冲程？
（3）每个冲程是怎样完成的？
（4）活塞是怎样运动的？
（5）气阀如何关闭的？
出示汽油机工作原理图：模型演示工作原理。

板书：汽油机的工作原理
3．能量转化
汽油机各冲程中，除做功冲程为内能转化为机械能外，其余三个冲程都靠消耗机械能来完成。

三、柴油机
1．柴油机的构造和工作原理是怎样的？与汽油机的相比，它有哪些相同之处和不同之处？
2．组织学生讨论交流汽油机和柴油机的构造和工作过程，列表比较。

3．组织学生讨论交流。

在不做功冲程中，活塞为什么也会运动呢？
4．归纳总结，并强调汽油机和柴油机的不同，多媒体展示各种热机。

四、出示目标，学生小结。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）汽油机的构造。

（2）内燃机的工作原理。

（3）内燃机的应用。

（4）汽油机柴油机的异同。

2. 过程与方法：通过学习内燃机，认识物理与生活的紧密联系。

3. 情感态度与价值观：（1）通过学习内燃机的构造和工作原理，激发探究热情。

（2）通过学习内燃机的运用，感受物理学与生活的联系。

二、课时安排2课时三、教学重点汽油机的构造四、教学难点内燃机的工作原理五、教学过程（一）导入新课【思考】酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。

（1）看到什么现象？（2）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？这些神奇的变化在我们日常生活中也有，今天我们就来研究内燃机。

（二）讲授新课1．热机种类（1）热机分汽油机和柴油机两种。

（2）认识汽油机的构造。

（1）汽油机工作原理第一冲程：吸气冲程中吸入的是什么？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？进气门和排气门的打开和关闭情况？教师总结：进气阀打开，排气阀关闭。

活塞由上端向下端运动，汽油和空气组成的燃料混合物从进气门吸入气缸。

第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物的过程中，是什么能向什么能转化？观察实验，学生分组讨论：学生代表总结：进气阀和排气阀都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。

第三冲程：做功冲程，学生通过看实验来总结。

学生总结：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。

第四冲程：排气冲程有什么作用？教师总结：进气阀关闭，排气阀打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。

（2）柴油机（对比汽油机学习）b.通过演示柴油机的四个冲程实验，让学生口述每一个冲程的过程。

（1）想一想：汽油机和柴油机的工作过程有什么相同点，有什么不同点？分两组讨论：一组讨论相同点，另一组讨论不同点。

总结：相同点：a.．基本构造和主要部件的作用相似。

b．每个工件循环都经历四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

内燃机学教案模板（共4篇）第1篇：内燃机教案内燃机教学案学习目标1．了解汽油机的基本构造和工作原理。

重点、难点内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系．教学过程一、新课引入：什么是热机？1．回答下列能量转化：给自行车打气时，打气筒的筒壁会发热：。

二、新课知识：内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机。

最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，叫做汽油机和柴油机工作循环：内燃机的工作过程以一个循环为一个单位，一个循环又分为四个冲程。

3、能的转化考虑：汽车在开动前，是如何使内燃机起动的？常识：方法一，用手“摇车”；方法二，接通电源，开动“马达”。

4、总结内燃机在一个工作循环中，有两个冲程有能量转化，压缩冲程和做功冲程，但只有做功冲程是内能随堂练习一、填空题1．内燃机工作时，燃料在气缸内燃烧，生成燃气，燃气推动活塞，能转化为能.所以说，内燃机就是利用内能来的机器。

2．改变物体的内能的方式有两种。

饮料第2篇：内燃机(教案)第三节内燃机教学目的：1．了解四冲程内燃机的构造和工作原理及．2．了解四冲程内燃机工作过程中能量的转化．教具：四冲程汽油机和柴油机的示教模型．重点、难点：重点：汽油机的工作过程．难点：汽油机和柴油机的做功冲程．教学过程：（一）引入新课引导学生叙述交通工具中燃料的燃烧都在气缸内进行，从而获得更大的动力．热机的种类很多，燃料在气缸内燃烧的热机叫内燃机．（二）进行新课1．内燃机和种类汽油机和柴油机．（1）汽油机：用汽油做燃料的内燃机．①构造结合模型向学生介绍汽油机的基本构造，介绍各构造名称的同时介绍其功能，同时根据教材第33页图3－6向学生介绍汽油机的四个冲程，并强调这四个冲程周而复始，不断循环下去，汽油机就可以连续不断地对外做功．②工作原理结合模型讲解工作原理，为加深学生的理解，在讲解过程中设置以下问题： a．吸气冲程燃气为什么会进人气缸？b．猜测压缩冲程产生什么结果？能量如何转化？c．做功冲程中燃气为什么能做功？能量转化如何？d．排气冲程有什么作用？通过教师引导，学生讨论得出：吸气冲程活塞下行，气缸内气体的体积增大，压强减小，大气压将混合燃料（或空气）压进气缸．压缩冲程将燃气压缩，同时温度升高，机械能转化为内能．做功冲程燃料燃烧产生高温高压的燃气，内能大大增加，因此能推动活塞做功，内能转化为机械能．排气冲程将废气排出后，开始新的吸气冲程．排气冲程排出的废气温度比较高，损耗一部分内能．四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功．（2）柴油机：用柴油作燃料的内然机．学生阅读教材并对比汽油机，将两者的主要构造和四个冲程加以比较，总结得出两者构造和工作过程的异同。

《内燃机》教学设计★整体设计说明★在学习本节课之前，已经学习了内能以及内能与其他形式能的相互转化，为本节做好了铺垫。

内燃机在平时的生活中经常见到，但是学生对其内部结构并不理解，本教材结合前两节的知识点，讲述内燃机的内部结构，进一步解释能量的转化问题，加深学生对能量的理解。

★教材分析★内燃机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例，因此本节内容是内能一节的应用与深化。

通过本节学习，让学生知道内燃机的工作原理和工作过程中能量转化的情况，教材充分体现了从生活走向物理，从物理走向生活的新课程理念。

★教法建议★本节利用挂图分析，要注重培养学生的观察能力和分析总结能力，培养学生的比较能力，所以在教法上有演示、引导学生观察、分析讨论、比较、联系实际这些环节。

“汽油机”利用挂图和实验仪器演示汽油机的四个冲程，使学生在理解工作过程的内在逻辑联系。

体会到汽油机的发明是人们智慧的结晶，在技术应用领域人们可以充分发挥自己的聪明才智。

“柴油机”要注意比较教学，学生自主分析汽油机和柴油机的相同点和不同点，提高学生的甄别、判断、比较能力，教师还可以提供一些关于内燃机的资料，学生阅读，增强信息处理能力。

★学情分析★九年级这个年龄段的学生已经有了一定的生活经验，并且可以分析一些简单直观的现象，教师的主要任务是做好引导和点拨，本节内容中的汽油机工作过程利用动画展示，这样比较直观形象，既弥补了学生空间想象的不足又激发了学习的欲望和兴趣。

★学法引导★《内燃机》这一节分三部分进行，第一部分通过归纳前两节的知识，给出热机定义，并引出内燃机的知识；第二部分通过对汽油机和柴油机四个冲程的讲解来直观指导学生了解内燃机的构造；第三部分总结知识点，让学生总结出柴油机和汽油机的相同点和不同点，增强学生的理解能力。

★三维目标★1．知识与技能（1）知道热机、内燃机的概念，知道内燃机是热机的一种，体会现代交通工具对人们生活的巨大影响。

（2）通过模型或挂图了解四冲程汽油机和柴油机的构造。

题目内燃机学科物理年级九授课教师工作单位
教学目标1．知道汽油机的基本构造和工作的原理。

2．知道四冲程内燃机工作过程中的能量转化。

教学重难
点
内燃机的基本构造、工作原理和工作过程。

教学方法启发探究法、合作探究法、讲授法等。

运用的信息技术课前利用多媒体展示例题导入新课；
进行授课过程中，播放汽油机工作视频，更加直观的便于学生理解工作过程。

教学设计思路课前展示例题进行导入；
中间部分播放视频演示工作过程；
最后展示本节课例题进行课上练习，巩固知识点；
教学过程设计意图时间安排
1.回顾之前的知识点
2.内燃机的认识：燃料在气缸内燃烧，产生的燃气推动活塞做功。

3.展示内燃机剖面图，让学生明确燃料直接在汽缸内燃烧，生成高温高压的燃气，推动活塞做功。

4.观察汽油机模型，自己试着找出汽缸、进气门、排气门、活塞、连杆、曲轴、火花塞等各部分构造的位置。

5.播放汽油机工作视频
6.归纳总结，巩固练习。

课程开始，由上节课例题进行导
入，衔接之前的知识点；
引入本节课内燃机的定义
讲授汽油机工作原理和工作过程，
明白在工作时，气缸内活塞的运动
情况，汽油机的能量转换过程
让学生更加直观的理解汽油机的
工作过程，加深印象
整合本节课的知识点，检验学习情
况
5分钟
20分钟
5分钟
5分钟
板书设计
内燃机
1.汽油机的构造
2.工作原理
3.工作过程：吸气、压缩、做功、排气。

喷气发动机和火箭发动机【学习目标】1．研究反冲运动。

2．知道飞机与喷气发动机。

3．了解火箭与火箭发动机。

【学习重点】了解喷气发动机和火箭发动机的结构工作原理。

【学习难点】探究反冲运动。

【学习过程】一、课前预习1．阅读课本部分喷气发动机和火箭发动机，说出你对该部分内容的看法。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2．结合自己的生活经验，说出你对反冲运动的理解。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________二、新课学习（一）反冲运动1．然后，第一部分我们主要学习________________，它的具体内容是_______________。

2．根据课本制作个小实验，探究什么是反冲运动？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3．除了火箭和飞机还有什么是利用反冲原理进行工作的？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）喷气发动机的结构及工作原理1．接着，第二部分我们主要学习________________，它的具体内容是_______________。

内燃机【学习目标】1．知道内燃机是热机的一种，通过模型或挂图了解汽油机、柴油机的构造及工作原理，了解汽油机和柴油机的主要区别。

2．能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。

【学习重难点】1．重点：知道内燃机是热机的一种，通过模型或挂图了解汽油机、柴油机的构造及工作原理，了解汽油机和柴油机的主要区别。

2．难点：能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。

【学习过程】新课引入：热机是指把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置。

热机应用历史上从蒸汽机到内燃机，内燃机有汽油机及柴油机等，大多数交通工具，都使用它们。

我们有必要学习内燃机原理。

一、内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机。

（一）：汽油机：用汽油作燃料的内燃机。

1．构造：进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。

冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。

2．工作原理：（1）内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。

开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。

工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。

由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。

这是第一个冲程。

（2）吸气冲程：活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。

这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。

这是第二个冲程。

（3）压缩冲程：压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。

在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。

实现了内能向机械能的转化。

这是第三个冲程。

（4）做功冲程：压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。

在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞向上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。

实现了内能向机械能的转化。

这是第三个冲程。

（5）排气冲程：做功冲程结束，活塞继续由下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。

沪科版物理九年级《内燃机》WORD教案11、课时安排：1课时2、重点难点：汽油机柴油机的构造和工作过程3、教材分析：本节包括三部分，热机、汽油机和柴油机“热机”这部分内容是通过学生在日常生活知识，燃料燃烧开释出内能而进行的。

内燃机则是把燃料直截了当在气缸内燃烧产生动力的热机。

汽油机和柴油机是最常见的内燃机“汽油机”这部分内容是通过挂图和模型演示学习，它的构造，是由气缸、活塞、进气道、进气阀、排气道，排气道、排气阀、曲轴连杆、飞轮以及火花塞组成。

一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，通过演示把握每个冲程是如何工作的。

“柴油机”这部分内容，要紧是通过与汽油机比较，在构造和工作过程中，柴油机和汽油机有哪些异同之处。

通过思走向一：在不做功的冲程，活塞什么缘故也会运动呢？探究了内燃机一个工作循环中，能量的转换，做功次数，活塞运动情形。

最后，教材安排了汽油机和柴油机的优缺点，通过“信息窗”学习，让学生了解了三角旋转式发动机。

4、课标要求（1）、体会现代交通工具对人们生活的庞大阻碍（2）明白热机的概念，了解内燃机是热机的一种。

（3）了解汽油机和柴油机的构造和工作原理及工作过程的异同点（4）能表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。

（5）明白内燃机工作进有废气污染，树立环保意识。

（6）通过对机械的学习，增加实践能力，同时培养了学生的观看能力。

5、措施与建议本节通过四冲程汽油机结构的了解和工作过程的分析，初步阐述了热机工作中能量的转化，再通过阅读和对比，使学生了解柴油机的结构和工作原理。

对内燃机的使用只作了简单说明，同时使学生明白内燃机的使用对环境也有阻碍。

内燃机的构造必须尽是通过模型认识。

教学时，建议用演示、讲解、阅读、讨论的方式。

演示指教师操作汽油机模型的运转（没有模型则采纳挂图，最好是活动挂图）；边运转边点明各部位的工作状态，例如机械传动部分的工作情形和操纵的方法，专门要学生认识到每一冲程的能量转化情形，因此演示中必须贯穿讲解。