苏教版数学四年级上册：《观察物体》练习题

章节测试题1.【答题】依据从一个或两个方向看到的平面图形，就能确定立体图形的形状.（）【答案】×【分析】此题考查的是从不同的方向观察物体.【解答】如下图，从前面和侧面看下面两个物体，都是长方形，所以从一个或两个方向看到的平面图形，不能确定立体图形的形状.故此题是错误的.2.【答题】在仓库里有一堆存放货物的正方体纸箱，从三个不同的方向看到的图形如下：这堆货物有______个正方体纸箱.【答案】8【分析】从不同方向观察组合立体图形，先结合三个方向看到的图形，再判断总共的层数，以及每一层纸箱的数量，综合分析一共有纸箱的数量.【解答】根据从上面看到的图形可知，这堆纸箱至少有4个，再从正面和左面的图形看，共有3层，从上往下数，第一层有1个，第二层有3个，第三层有4个，则这堆货物有：1+3+4＝8（个）.还原的立体图形如下：，故本题的答案是8.3.【答题】一个物体从左面看到的图形是，这个物体是由4个小正方体组成的. （）【答案】×【分析】此题考查的是从不同方向观察简单的组合物体.【解答】单从左面观察物体是无法判断此物体由多少立方体组成，它有可能是由4个立方体组成，也可能是有更多个立方体组成的.故错误.4.【答题】丽丽用5个相同的小正方体，可以摆出下面的图形.（）【答案】×【分析】此题考查的是从不同方向观察简单的组合物体.【解答】由图可知，图形是由7个相同的小正方体组成的，所以用5个相同的小正方体不可以摆出该图形.此题错误.5.【答题】下面的立体图形是由______个小方块组成的.【答案】7【分析】此题考查的是数组合立体图形中有多少个小正方体.【解答】从上往下数，一共有7个小方块.故答案为7.6.【答题】下面的立体图形是由______个小方块组成的.【答案】10【分析】此题考查的是观察物体.【解答】数一种事物的数量时，要按一定的顺序数，如从左到右或者从上到下进行数数，这样不容易数错.由图可知：最上面有1块，中间有3块，最下面有6块，所以总共是10块.故答案为10.7.【答题】下图是由7个小正方体木块拼成的模型.在这个模型的基础上，至少再添加______个同样的小正方体木块就可以拼成一个大的长方体模型.【答案】17【分析】长方体相对的棱长度相等，所以每条棱上小正方体的个数相同.由此可以判断出长方体模型中小正方体的总个数，减去现在有的个数，就是需要添加的个数.【解答】要拼成一个长方体，并且添加的小正方体个数最少，那么沿长的方向上是4个小正方体，沿宽的方向上是2个小正方体，沿高的方向上是3个小正方体，所以一共需要小正方体：4×2×3＝24（个）.已经有7个，还需：24-7＝17（个）.故本题的答案是17.8.【答题】用6个大小相同的正方体摆一个长方体，能摆出______种不同的形状.【答案】2【分析】此题考查的是立体图形的拼组.【解答】，由图可知，用6个大小相同的正方体摆一个长方体，能摆出2种不同的形状.故答案为2.9.【答题】已知立体图形，从正面看到的形状是：.如果再添一个同样大小的正方体，且从正面看形状不变，那么有______种添法. （面与面相连）【答案】6【分析】此题考查的是从不同方向观察简单的组合物体.【解答】若从正面看形状不变，则添加的正方体也要出现在同一层且不能出现于立体图形的侧面，则在立体图形的前面有3种添加方法，后面也有3种添加方法，一共有6种.所有的添加方法如下图：、、、、、.故本题的答案是6.10.【答题】用若干个体积是1立方厘米的正方体木块摆成一个物体，从前面、右面和上面看到的形状如下图所示.这个物体的体积是______立方厘米.【答案】5【分析】此题考查的是认识组合立体图形.【解答】根据从前面、右面和上面看到的组合立体图形的形状可知，这个物体只有1层，由5个小正方体组成，图形如下：.已知1个正方体的体积是1立方厘米，则这个物体的体积是：1×5＝5（立方厘米）.故答案为5.11.【答题】用3个同样的小正方体摆成的一个物体，从正面和左面看到的图形都是，共有______种不同的摆法.【答案】4【分析】根据题干要求摆出符合要求的立体图形.【解答】用3个同样的小正方体摆成的一个物体，从正面和左面看到的图形都是，由可知，第3个小正方体可以放在1号正方体的里面或外面；也可以放在2号正方体的里面或外面，即一共有4种摆法.所有的摆法如下图所示：、、、 .12.【答题】用4个同样的小正方体，摆出从正面看是的几何体.一共有______种摆法.（面与面相连）【答案】8【分析】可以分为两类摆法，第一类：分为前后两排，一排有3个小正方体，另一排有1个小正方体；第二类：分为前后两排，两排各有2个小正方体.【解答】第一类摆法共6种：先把3个小正方体摆成一排，然后把另外一个小正方体分别摆在摆成一排的3个小正方体的前、后面；第二类摆法共2种：先把小正方体两两连成一排，分为前后两排.再把第一排右边的小正方体和第二排左边的小正方体前后相连或者把第一排左边的小正方体和第二排右边的小正方体前后相连.两类一共有摆法：6+2=8（种）.因此一共有8种摆法，所有的摆法如下图所示：、、、、、、、 .13.【答题】用4个正方体搭一个立体图形.从上面看是，有______种搭法.【答案】3【分析】从上面看会有重叠在一起的正方体.【解答】用4个正方体搭的立体图形，在从上面看到的图形有3个，第4个正方体有三种位置可放，如图，.所以一共有3种搭法，所有的搭法如下图：、、.14.【答题】在下图中添上一个同样的小正方体，使得从左面看到的形状是.有______种添加方法.【答案】2【分析】从左面观察图形即可.【解答】在题中的图中添上一个同样的小正方体，使得从左面看到的形状是，有2种添加方法，分别是在前面两个小正方体上加一个小正方体，如下图所示：、.15.【答题】至少要（）个相同的小正方体，才能拼成一个大正方体.A.1B.2C.4D.8【答案】D【分析】此题考查的是认识正方体.【解答】至少要8个相同的小正方体，才能拼成一个大正方体.故选D.16.【答题】8块小正方体积木拼成一个大正方体，从一个角度观察这个大正方体，最多能看到（）块小正方体积木.A.4B.6C.7D.8【答案】C【分析】此题考查的是观察物体.【解答】如果能看到该物体的面的数量越多，那么能看到的积木就越多，当看到3个面时，有一个积木被其他积木遮挡，其余都能看见，因此最多能看到7个.故选C.17.【答题】如图所示的立体图形，它由（）个小正方体组成.A.9B.10C.11D.12【答案】B【分析】此题考查的是数组合立体图形中小正方体的个数.【解答】由图可知，最底下一层有小正方体：3+3+1＝7（个），上面一层有小正方体3个，7+3＝10（个），因此它由10个小正方体组成.故选B.18.【答题】搭成下面的立体图形，（）用的小正方体最多.A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的是数组合立体图形中有多少个小正方体.【解答】数立体图形是由多少个小正方体搭成的，可以先数看得到的，再数看不到的；也可以从上到下分层数，或从前往后、从左往右分排数，保证不重复、不遗漏.观察可知，摆成需要用4个小立方体；摆成需要用5个小立方体；摆成需要用4个小正方体.因为5＞4，所以摆成用的小正方体最多.故选B.19.【答题】由4个大小形状相同的小正方体搭成一个立体图形，从左面看到的形状如下图所示，则这个立体图形的搭法不可能是（）模型.A. B. C. D.【答案】C【分析】此题考查的是观察立体图形.【解答】由4个大小形状相同的小正方体搭成一个立体图形，从左面看到的形状是，则这个立体图形的搭法不可能是.故选C.20.【答题】由5个正方体拼成，一个在上面；从前面和上面看都是4个正方体；上面的正方体在左上角.这个立体图形是（）.A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的是从不同方向观察小立方体组合.【解答】由题可知：由5个正方体拼成，有一个在上面；从前面和上面看都是4个正方体；上面的正方体在左上角.只有图中上面的正方体在左上角，其余两图中上面的正方体并不在左上角.故选B.。

2021-2021学年苏教版四年级数学上册第三章观察物体单元测试题一．选择题（共8小题）1．如图，如果从上面观察看到的图形是（）A．B．C．2．用同样大小的正方体搭拼而成的几何体，从上面看是，从正面看是，那么从左面看应是（）A．B．C．D．3．一个几何体由大小相同的小正方体摆成，从上面看到的形状是．从正面和左面看到的形状都是，这个几何体是由（）个小正方体摆成的．A．3B．4C．5D．64．观察如图，从前面看到的形状是（）A．B．C．5．从前面观察如图，看到的图形是（）A．B．C．6．用同样大小的正方体摆成的物体，从正面可以看到，从上面可以看到，从右面可以看到（）A．B．C．7．从上面看到的是，从正面看到的是，（）搭得不对．A．B．C．8．从某一方向看到的形状是的立体图形是（）A．B．C．二．填空题（共8小题）9．哪个几何体从左面看是？10．如图，看到的是，看到的是．11．夜晚，人与头上的路灯之间的距离越近，人的影子就越．（选填“长”或“短”）．12．搭一个立体图形，从右面看到的形状是从正面看到的形状是最少需要个小正方体，最多需要个小正方体．（相邻的小正方体至少有一个面重合）13．亮亮用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个物体．下面是他分别从不同方向看到的图形，这个物体的体积是立方厘米．14．一个长方体，一次最多能看到个面，最少能看到个面．15．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是．要搭成这个立体图形至少需要个小正方体．16．仔细观察下面的物体，按要求填序号．（1）从上面看到的图形是的有．（2）从前面看到的图形是的有．（3）从上面看到的图形是的有．（4）从左面看到的图形是的有．（5）从右面看到的图形是的有．三．判断题（共5小题）17．从前面、上面、左面看，看到的形状相同．（判断对错）18．小玲和小梅拍到的照片是一样的．（判断对错）19．人靠近窗户时，看到窗外的范围变小．（判断对错）2021是小军在动物园给大家拍的照片，小军拍照时，站在大象的后面．（判断对错）21．夜晚路灯下同样高的杆子，离路灯越近，影子越长；离路灯越远，影子越短．（判断对错）四．操作题（共3小题）22．画出下面立体图形从正面、上面和左面看到的图形．23．下面的图形分别是谁看到的？24．连一连：五．应用题（共4小题）25．从学具盒里找8个大小相同的小正方体，放在桌面摆一摆．怎么摆才能使露在外面的面最少（画出示意图）？最少有几个面露在外面？26．用几个体积是1cm3的正方体木块摆成一个几何体，从正面、上面和左面看到的图形分别如图．这个几何体的体积是多少立方厘米？27．用5个搭一搭．（1）你能搭出哪些立体图形？（2）一个立体图形从正面、上面、右面看到的形状如下，你能搭出这立体图形？28．一个几何体从左面看到的图形是，从上面看到的图形是．这个几何体可能是由多少个小正方体组成的？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【解答】解：如图，如果从上面观察看到的图形是．故选：C．2．【解答】解：由分析，画出立体图形：它的左视图为：故选：D．3．【解答】解：一个几何体由大小相同的小正方体摆成，从上面看到的形状是．从正面和左面看到的形状都是，这个几何体如图所示：它是由3个小正方体摆成的．故选：A．4．【解答】解：观察如图，从前面看到的形状是；故选：A．5．【解答】解：从前面观察如图，看到的图形是．故选：B．6．【解答】解：根据从从正面可以看到，从上面可以看到，这个物体的形状如下：这个物体从右面看到的图形是．故选：A．7．【解答】解：、从上面看到的是，从正面看到的是；从上面看到的是，从正面看到的是．故选：B．8．【解答】解：从某一方向看到的形状是的立体图形是．故选：C．二．填空题（共8小题）9．【解答】解：A选项几何体，从左面看是一列2个小正方形，不符合题意．B选项的几何体从左面看到的是并排2个小正方形，与题干图形一致，符合题意．选项C中的几何体从左面看是并排2个小正方形，符合题意．D选项在几何体从左面看到的是并排3个小正方形，不符合题意．所以与从左面看都是．故答案为：B，C．10．【解答】解：看到的是小英，看到的是大林．故答案为：小英；大林．11．【解答】解：夜晚，人与头上的路灯之间的距离越近，人的影子就越短．故答案为：短．12．【解答】解：最少：41＝5（个）最多：61＝7（个）答：最少需要5个小正方体，最多需要7个小正方体．故答案为：5，7．13．【解答】解：从前面看至少有4个1立方厘米的正方体木块，结合从上面看到的图形及从右面看到的图形，我们会发现物体的右边的后面有还一个，因此共有5个；1×5＝5（立方厘米）故答案为：5．14．【解答】解：一个长方体，一次最多能看到3个面，最少能看到1个面．故答案为：3，1．15．【解答】解：16．【解答】解：（1）从上面看到的图形是的有①②④⑦⑧．（2）从前面看到的图形是的有⑤⑥．（3）从上面看到的图形是的有③⑤．（4）从左面看到的图形是的有①②．（5）从右面看到的图形是的有③⑤．故答案为：①②④⑦⑧；⑤⑥；③⑤；①②；③⑤．三．判断题（共5小题）17．【解答】解：如图，只有前面和左面看到的形状相同．故答案为：×．18．【解答】解：从图中可以看出，小玲拍的是小熊的背面，小梅拍的是小熊的左面，所以，她们拍的照片不一样；所以，原题说法错误．故答案为：×．19．【解答】解：观察者越靠近窗户，所看到的窗外景物的范围越大，原题的说法是错误的．故答案为：×．2021解答】解：小军如果是站在大象的后面，看到的是后视图，大象的尾巴；图片显示的是大象的正面，看到的是主视图，所以小军应该是站在大象的正面．故答案为：×．21．【解答】解：如图夜晚路灯下同样高的杆子，离路灯越近，影子越短；离路灯越远，影子越长原题说法错误．故答案为：×．四．操作题（共3小题）22．【解答】解：23．【解答】解：24．【解答】解：连线如下：五．应用题（共4小题）25．【解答】解：把这8个小正方体摆成一个正方体时，才能使露在外面的面最少（画出示意图如下）：4×6＝24（个）答：最少有24个面露在外面．26．【解答】解：根据题干分析可得，（43）×1＝7×1＝7（立方厘米）答：这个立体图形的体积是7立方厘米．27．【解答】解：（1）用5个小正方体搭出的立体图形如图所示：（合理即可，无固定答案．）（2）这个立体图形的形状如图所示：28．【解答】解：如图答：这个几何体可能是由6个或7个或8个正方体组成的．。

苏教版小学数学四年级上册第三单元质量调研卷一、选择题（24分）1．观察三种图形的正面、侧面和上面，看到的图形都相同的是（）。

A．长方体B．圆柱C．正方体2．下面这个立体图形，从侧面看到的是（）。

A．B．C．3．用同样的正方体搭成如图的两个图形，从（）看形状完全相同。

A．前面B．右面C．上面4．如图所示。

这个三棱柱的右侧面是一个（）。

A．长方形B．三角形C．梯形5．用3个同样大的正方体摆一个物体，如果从前面看到的是，有（）种不同的摆法。

A．2 B．3 C．46．一个物体的侧面是，上面是，正面是，那么组成这个物体的小正方体一共有（）个。

A．5个B．7个C．8个7．从右面看下面三个物体，看到的是（）。

A．B．C．8．下面几个物体从前面看是的有（）。

A．①②B．①⑤C．②③二、填空题（29分）9．在桌面上摆有一些大小一样的正方体木块，从正南方向看如图（1），从正东方向看如图（2），要摆出这样的图形至多能用( )块正方体木块，至少需要( )块正方体木块。

10．小刚观察一个茶壶，他从哪个方向观看的？( )面 ( )面 ( )面 ( )面11．苇苇想要小正方体拼搭图形，至少要准备( )个这样的正方体才能拼搭成一个从上面、正面、侧面看到的都是“田”的立体图形。

12．小林用4个同样大小的正方体摆成了。

如果增加1个正方体后，从右面看到的形状不变，有( )种不同的摆法；从前面看到的形状不变，又有( )种不同的摆法。

13．观察从( )看到的是，从( )看到的是，从( )看到的是。

14．如图，添一个同样大小的正方体，使物体从上面看图形不变，有( )种不同的添法。

15．填序号：从正面看到的是，有________；从右面看到的是，有_______。

16．小强用同样大的正方体木块摆物体，从前面看到的是，从右面看到的是，小强摆这个物体最少用( )个正方体，最多用( )个正方体。

17．给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有( )种摆放的方法；若从前面看形状不变，有( )种摆放的方法；若从右面看形状不变，又有( )种摆放的方法。

2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列之第三单元：观察物体专项练习（解析版）1．小强观察一个建筑物模型（由若干个相同的小正方体拼成），分别从前面，右面，上面观察，看到的图案如图所示，那么该模型共由( )个小正方体拼成。

【答案】9【分析】①从上面看，共有三排，三列，从左边数起，第一排第一列，第二排第三列都没有正方体，第三排只有第一列有正方体；②从前面看，第一列最高有三个；第二列最高有一个，说明第一排第二列和第二排第二列都是1个正方体；第三列最高有两个；③从右面看，第一排最高有两个，说明第一排第三列是2个正方体；第二排最高有两个，说明第二排第一列是2个正方体；第三排最高有3个，而第三排只有第一列有正方体，所以第三排第一列有3个正方体。

【详解】根据观察可得，此模型第一排有2列，第二排有2列，第三排只有1列有正方体，1＋2＋2＋1＋3＝9（个），则该模型共有9个小正方体组成。

【点睛】此模型有若干个正方体组成，根据不同位置观察到的图形，可以动手操作排一排，看一看，也是解决问题的好办法。

2．选择“前面”、“右面”或“上面”填空。

( ) ( ) ( )【答案】上面前面右面【分析】从前面看图形，看到上下两排，上面一排有1个正方形，下面一排有3个正方形，右齐；从右面看图形，看到上下两排，上面一排有1个正方形，下面一排有2个正方形，右齐；从上面看图形，看到上下两排，上面一排有3个正方形，下面一排有1个正方形，中间对齐。

【详解】上面前面右面【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生空间想象力和抽象思维力。

3．小林用4个同样大小的正方体摆成了。

如果增加1个正方体后，从右面看到的形状不变，有( )种不同的摆法；从前面看到的形状不变，又有( )种不同的摆法。

【答案】 6 4【分析】（1）要想增加1个正方体后，从右面看到的形状不变，可以把这个正方体放在从右面看到的3个小正方体任一个右面，也可以把这个正方体放在从左面看到的3个小正方体任一个左面，一共有3＋3＝6（种）添加方法；（2）要想从前面看到的形状不变，可以在从前面看到的2个小正方体任一个前面添加；也可在后面2个小正方体任一个后面添加。

四年级上册数学单元测试－第三单元观察物体（培优卷）一、选择题。

（满分16分）1. 从上面看到的图形是（）。

A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】从上面看到的图形是2层，上层3个正方形，下层1个正方形靠左，据此解答。

【详解】从上面看到的图形是。

故答案为：A【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，关键是得到从上面观察到的平面图形。

2. 从前面、右面和上面观察下边的物体，从（）看到的形状相同。

A. 右面和上面B. 前面和右面C. 上面和前面【答案】B【解析】【分析】先观察立体图形，然后根据视图进行判断即可。

【详解】通过观察发现从前面看和从右面看，立体图形的视图都是三个横着排列的正方形，故选：B。

【点睛】本题主要考查了立体图形的视图，建立空间思维能力是解决本题的关键。

3. 从（）观察立体图形，看到的形状是相同的。

A. 前面和上面B. 前面和右面C. 上面和右面【答案】B【解析】【分析】分别从前面、上面和右面观察所给几何体，判断出看到的图形由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，据此即可进行选择。

【详解】，从前面看到的形状是；从右面看到的形状是；从上面看到的形状是。

故答案为：B【点睛】本题是考查从不同方向观察物体几何图形，培养学生的观察能力。

4. 用6个同样大的正方体摆成一个物体，从上面和前面看到的图形如图。

从右面看这个物体，看到的是（）。

A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】由可知：有2层上层1列，下层3列；由可知底层有4个正方体，成两行排列，上行1个正方体，下行3个正方体；结合正方体的个数可知这个几何体如下：从右面观察即可得出结论。

【详解】由分析可知：从右面看这个物体，看到的是。

故答案为：D【点睛】本题主要考查根据三视图确认几何体及物体三视图的认识。

5.从（）观察上图中的三个物体，看到的形状完全相同。

A. 前面B. 右面C. 上面【答案】B【解析】【分析】分别从三个方向观察这三个物体，从而得出从什么方向看到的形状是一样的。

苏教版四年级上册《第3单元观察物体》单元测试卷（1）一、对号入座，填一填．1. 共有________个正方体。

2. 在同一个角度观察一个长方体，最多可以看到________个面。

3. 小明用同样的4个正方体搭出了如图几种物体。

（1）从前面看是的物体是________，是的物体是________．（2）从右面看到的形状相同的是________．（3）从上面看到的物体是________．4. 三个小朋友分别从前面、右面和上面观察如图。

（1）小明看到的是，他是从________面看到的。

（2）小红看到的是，她是从________面看到的。

（3）小伟看到的是，他是从________面看到的。

二、择优录取，选一选．（把正确答案的序号填在括号里）（1）从前面和右面看________，看到的都是．（2）从前面和上面看________，看到的都是．（3）从前面和右面看________，看到的都是．从（）看下面这三个物体的形状是完全相同的。

A.上面和前面B.上面和右面C.右面和前面按要求画出看到的形状。

________ ________ ________从上面看如图四种物体，分别看到什么形状？用线连一连。

有一个正方体，每个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6．小明、小芳、小华从不同角度观察的结果如图所示。

你知道这个正方体上每个数字的对面是什么数字吗？在桌子上放了一个正方体和一个长方体。

他们分别看到的是哪一幅图？请连一连。

如图物体各由几个正方体搭成？填一填。

参考答案与试题解析苏教版四年级上册《第3单元观察物体》单元测试卷（1）一、对号入座，填一填．1.【答案】4【考点】组合图形的计数【解析】上层有1个下层有3个，然后相加即可。

【解答】1+3＝4（个）答：共有4个正方体。

故答案为：4．2.【答案】3【考点】正方体的特征从不同方向观察物体和几何体【解析】可以拿一个长方体实物，从不同角度进行观察，即可解答问题。

【解答】根据实际操作可知，一个长方体，从不同的角度观察最多看到3个面。

苏教版四年级上册《第3单元观察物体》同步练习卷1. 在（）里填“前面”“右面”或“上面”．2. 连一连。

3. 如图所示的物体是由两个同样大的正方体摆成的，从前面、右面和上面观察这个物体。

（1）从________面看到的图形是一个正方形。

（2）从________面和________面看到的图形相同。

4. 小军观察一块长方体积木，如图的图形分别是他从前面、右面和上面看到的。

小军观察的是如图哪块积木？5. 连一连。

6. 根据如图，在方格纸上画出从前面、右面和上面看到的图形。

7. 芳芳用8个同样大的正方体摆了一个长方体，从前面看到的图形如图，她摆出的是下面哪个物体？在□里画“√”8. 从前面看，哪几个物体的形状完全相同？从右面看，哪几个物体的形状完全相同？9. 连一连。

10. 根据下图，画出从前面、右面和上面看到的图形。

11. 丁丁用5个同样大的正方体摆成了一个物体，从不同位置看到的形状如图所示。

他看到的是下面哪个物体？12. 连一连。

13. 用4个同样大的正方体分别摆出如图所示的两个物体。

（1）从________面看到的图形不同。

（2）从________面和________面看到的图形完全相同。

14. 从前面、右面和上面观察右边的物体，看到的图形分别是什么样的？在方格纸上画出来。

15. 添上一个同样大的正方体，使如图的物体从上面看形状不变，有几种不同的摆法？参考答案与试题解析苏教版四年级上册《第3单元观察物体》同步练习卷1.【答案】在（）里填“前面”“右面”或“上面”．【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】我们观测物体时，正对我们的面叫正面或前面，我们左边的面叫左面，右边的面叫右面，上面的面叫上面。

【解答】在（）里填“前面”“右面”或“上面”．2.【答案】【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】左图是一个微波炉，很明显，从前面能看到它的前面板，显著标志是门，控制键等；从右面看到的是一个正方形；从上面看到的是一个长方形。

苏教版四年级数学上册第三单元测试题及答案三套苏教版四年级数学上册第三单元测试题及答案三套第3单元观察物体第三单元过关检测卷一、填空。

(每空2分，共30分)1.观察，从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称）。

从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称）。

从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称）。

2.用6个同样大的小正方体分别摆成下面的物体。

1)从（前/后/左/右/上/下）面和（前/后/左/右/上/下）面看，这三个物体的形状完全相同。

2)从（前/后/左/右/上/下）面看，这三个物体的形状不同。

3.一个物体从前面看是（数字）个小正方体组成。

从右面看也是（数字），这个物体至少由（数字）个小正方体组成。

4.观察，从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称），从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称），从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称）。

5.ABC1)从上面看到的图形是（物体名称）。

的图形是（物体名称），从右面看到的图形是（物体名称）。

3)图C中，从（前/后/左/右/上/下）面和（前/后/左/右/上/下）面看，形状都是（物体名称）。

4)从前面看到的图形是（物体名称），它从右面看到的图形是（物体名称）。

要使从前面所看到的图形保持不变，那么，这个小正方体可以放在（数字）号正方体的（前/后/左/右/上/下）面，也可以放在（数字）号正方体的（前/后/左/右/上/下）面，还可以放在（数字）号正方体的（前/后/左/右/上/下）面，也还可以放在（数字）号正方体的（前/后/左/右/上/下）面。

二、判断。

(4题6分，其余每题2分，共12分)1.站在不同的位置观察物体，最多能同时看到物体的3个面。

(错误)2.观察（物体名称），从（前/后/左/右/上/下）面看到的是（物体名称），从右面看到的是（物体名称），从前面看到的是（物体名称）。

3.一共由6个小正方体组成。

(正确)4.1)从前面看这三个物体的图形是相同的。

四年级数学上册第三单元《观察物体》测试题-苏教版（含答案）【例1】下图中的立体从正面看到的图形是（）。

A . B. C. D.解析：从正面看有两层，下面一层有2个小正方形，上面一层有1个小正方形，在左面。

据此作答。

解答：C【例2】观察下面的物体，分别画出从正面、上面和右面看到的图形。

解析：观察给出的立体可知，从正面看到的图形有两列，左边一列有3个正方形，右边一列有1个正方形；从上面看到的图形有两行，后面一行有2个正方形，前面一行有1个正方形，在左边；从左面看到的图形和从正面看到的图形相同，据此画图。

【例3】下面的立体图形，从前面、右面和上面看到的形状分别是什么样的？画一画。

解析：从前面看到的是下层有4个正方形，上层左边、右边各有1个正方形，共6个正方形；从右面看，下层有2个正方形，上层也有2个，共4个正方形；从上面看，从左到右依次为1个、1个、1个和2个正方形，共5个正方形。

解答：从前面看：从右面看：从上面看：【例4】数一数，下图中的物体是由多少个小正方体组成的？要点提示：数图形时不要遗漏被遮挡的小正方体。

解析：从上往下一层一层数，第一有1个，第二层比第一层多1个，第三层比第二层多3个，第四层比第三层多2个，一共有1＋（1＋1）＋（1＋1＋3）＋（1＋1＋3＋2）=15（个）。

当然，我们也可以从左往右分列数，从前往后分排数。

解答： 1＋（1＋1）＋（1＋1＋3）＋（1＋1＋3＋2）=15（个）【例5】从上面看是，从右面看是。

搭这样的立体图形最多用（）个小正方体。

A.4B.5C.6解析：根据从上面看到的图形可知，这个图形只有一行，下面一层有3个正方体，从右面看到的图形可知，这个图形一共有2层，要使小正方体最多，则上层3个小正方体，据此作答。

解答：C【例6】用5个小正方体搭立体图形，要求从正面看到的是，从右面看到的是，下面正确的是（）。

A. B. C.解析：观察图形可知，三个选项中的图形从正面看到的图形都是2层，下层3个正方形，上层左边1个正方形，符合题意。

苏教版小学四年级数学上册第3章观察物体单元测试题一．选择题（共10小题）1．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是．要搭成这个立体图形至少需要（）个小正方体．A．4B．5C．6D．72．从正面、侧面或上面观察如图，不可能看到的形状是（）A．B．C．3．用若干个小方块堆成一个立体图形，从上面看和正面看都如图所示，最少用了（）个小方块．A．6B．5C．4D．34．（如图）在墙角摆放着一些大小相同的正方体纸箱，只露一个面的正方体纸箱一共有（）个．A．1B．2C．35．桌上放着一个等底等高的圆柱体和圆锥体（如图）．是从前面看到的形状，是从（）面看到的形状．A．左B．右C．上6．一个立体图形从上面看到的形状是，从右面看到的形状是，要搭成这样的立体图形，最少需要（）个同样大小的小正方体．A．7B．8C．9D．107．下面（）号图形从前面、上面、左面看到的形状都是三个正方形．A．B．C．8．用七个同样大小的正方体搭成如图的立体图形，从（）看到的形状是．A．正面B．左面C．上面9．下面有4组立体图形，从左面看与其他3组不同的是（）A．B．C．D．10．一个用相同的小正方体搭成的物体，从正面、左面、上面看到的形状如图，搭成这个物体至少需要（）个小正方体．A．6B．7C．8D．9二．填空题（共8小题）11．用4个相同的正方体拼成下列各立体图形．（填序号）从上面看到的图形是的是．从右面看到的图形是的是．12．如图几何体，从面看到的图形是，从面看到的是．13．将一个长方体放在桌面上，有个面露在外面．14．是由个小正方体拼成的，从面看到的是，从面看到的是，从面看到的是．15．一个立体图形，从上面看是，从左面看是，要搭成这样的立体图形，要用个同样的小正方体．16．从左面看有个正方形，从上面看有个正方形，从正面看有个正方形．17．如图是由若干个小正方体拼成的，从某一个方向看，我们最多能看到个小正方形，最少能看到个小正方形．18．如图三个物体，从面看到的图形相同，从面看到的图形不同．三．判断题（共5小题）19．从某一个方向观察一个立体物体，能确定这个物体的整体形状．（判断对错）2021个长方体放在桌面上最多能看到4个面．（判断对错）21．一个立体图形从前面看到的平面图形是，说明这个立体图型是由两个小正方体组成的．（判断对错）22．从正面观察左边物体，看到的形状是．（判断对错）23．同样高的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子越长．（判断对错）四．应用题（共1小题）24．小明用棱长1分米的正方体摆成三个物体，下面分别是从不同方向观察这三个物体所看到的图形，你知道这三个物体的体积各是多少立方分米吗？五．操作题（共2小题）25．认真观察，再连线．26．认真观察，画出你从左面、右面、正面看到的图形的形状．六．解答题（共3小题）27．根据看到的形状判断分别是哪个方向看到的，写在括号里．28．看图连线29．如图2的四幅图分别是在图1哪个位置看到的？填一填．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．解：根据分析可知：一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是．要搭成这个立体图形至少需要5个小正方体．如图：故选：B．2．解：根据分析可知：从正面、侧面或上面观察如图，不可能看到的形状是．故选：B．3．解：从上面和正面看到的形状都是如图，搭成这样的立体图形前排3个小正方体，后排靠左边最少有1个．最少需要31＝4（个）．故选：C．4．解：如图在墙角摆放着一些大小相同的正方体纸箱，只露一个面的正方体纸箱一共有2个．故选：B．5．解：所给圆柱和圆锥从不同方位看到的样子，如图：所以，是从左面看到的形状．故选：A．6．解：根据分析，要搭成这样的立体图形，最少需要7个同样大小的小正方体．故选：A．7．解：根据分析可知：下面图形从前面、上面、左面看到的形状都是三个正方形．故选：A．8．解：根据分析可知，用七个同样大小的正方体搭成如图的立体图形，从上看到的形状是．故选：C．9．解：、、从左面看到的形状都是：；从左面看到的形状是：．故选：C．10．解：一个用相同的小正方体搭成的物体，从正面、左面、上面看到的形状如图，搭成这个物体至少需要7个小正方体．如图：故选：B．二．填空题（共8小题）11．解：从上面看到的图形是的是③④．从右面看到的图形是的是③④．故答案为：③④；③④．12．解：如图几何体，从上面看到的图形是，从正面看到的是．故答案为：上；正．13．解：将一个长方体放在桌面上，有5个面露在外面．故答案为：5．14．解：是由4个小正方体拼成的，从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是．故答案为：4、正、左、上．15．解：最少有：41＝5（个），最多有：43＝7（个），所以要搭成这样的立体图形，要用5或6或7个同样的小正方体．故答案为：5或6或7．16．解：从左面看有2个正方形，从上面看有6个正方形，从正面看有3个正方形．故答案为：2；6；3．17．解：由分析可知，从某一个方向看，我们最多能看到8个小正方形，最少能看到4个小正方形．故答案为：8，4．18．解：从上面看，三个图形的形状都是：从前面和侧面看，三个图形的形状不同．故答案为：上，前面和侧．三．判断题（共5小题）19．解：根据题干分析可举例说明：如从某一个方向观察一个立体物体看到的形状是圆形，这个物体可能是球体，也可能是圆柱体，也可能是圆锥体，所以不能确定这个物体的整体形状，所以原题“从某一个方向观察一个立体物体，能确定这个物体的整体形状”说法错误．故答案为：×．2021：一个长方体放在桌面上最多能看到3个面．原题说法错误．故答案为：×．21．解：根据题干分析可得，这两个小正方体的后面还有可能被遮挡住了很多个小正方体，原题说法错误．故答案为：×．22．解：根据图示可知：这个几何体是由四个小正方体组成的，从正面看，是三个并排的正方形．所以原说法正确．故答案为：√．23．解：如图样高的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子越短，离光源越远，这个物体的影子越长原题说法错误．故答案为：×．四．应用题（共1小题）24．解：（1）由7个相同的小正方体组成（如下图）1×7＝7（立方分米）（2）由4个相同的小正方体组成（下图）1×4＝4（立方分米）（3）由5个相同的小正方体组成（下图）1×5＝5（立方分米）五．操作题（共2小题）25．解：如图：26．解：六．解答题（共3小题）27．解：28．解：29．解：。

四年级数学上册第三单元观察物体单元测试卷一．选择题（共8小题，共16分）1．如图，我们分别从什么方向观察这三个立体图形，同一个方向所看到的形状相同？（）A．上面和侧面B．侧面和正面C．正面和上面2．如图图1是从空中观察到的公园一角．图2四幅图，从左到右依次是站在什么位置看到的？（）A．①③②④B．③①②④C．③②①④3．用同样大小的正方体搭拼而成的几何体，从上面看是，从正面看是，那么从左面看应是（）A．B．C．D．4．观察（）号立体图形，可以看到下面三个位置的形状．A．B．C．D．5．从左面看到的是下面的（）那个图形．A．B．C．D．无法判断6．如图图中乐乐看到的是（）A．B．C．7．如图所示，王叔叔驾驶轿车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物，下列说法中不正确的是（）A．轿车行驶至位置A和B时，王叔叔都能看到建筑物乙B．轿车行驶至位置A和B时，王叔叔都不能看到建筑物乙C．轿车行驶至位置A时，王叔叔能看到建筑物甲D．轿车行驶至位置B时，王叔叔能看到建筑物甲8．小强用同样大的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是如图，小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体．A．12 B．18 C．24二．填空题（共8小题，共19分）9．下面的三个物体，从前面看到的图形是的物体有，从右面看到的图形是的物体有．10．用同样大的小正方体搭成的立体图形，从上面看是，从左面看是，搭这个立体图形最少用个小正方体，最多用个小正方体．11．我会观察物体（将正确答案的序号填在横线里）．小狗看到的是图；小猴看到的是图；小羊看到的是图．12．仔细看图，填序号．（1）从正面看到的是C的有；（2）从左面看到的是B的有；（3）从上面看到的是A的有．13．从左图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是．那么，是从面看的，是从面看的，是从面看的，是从面看的．14．实践二：想一想，填一填小明用一些1立方厘米的正方体木块搭了一组积木．（1）小明搭这组积木共用了个正方体木块，体积是立方厘米．（2）搭的这组积木，从正面看是．15．在夜晚，同样高的杆子离路灯越近，它的影子越．（填长或短）16．从前面看，把你看到的图画出来：．三．判断题（共4小题，共12分）17．观察同一个物体，如果两次看到的形状相同，则观察者位置未发生变化．（判断对错）18．小明根据两个方向观察到的图形就能摆出原来的几何体．（判断对错）19．从正面和上面看到的都是．（判断对错）2021图，将摆成长方体形状的一摞A4纸均匀倾斜摆放，从前面看到的图形与原来相比，面积不变，周长变了．（判断对错）四．计算题（共1小题，共10分）21．如图，是某几何体从正面和左面看到的图形，若该几何体是由若干个棱长为1的正方形垒成的，则这个几何体的体积最小是多少？最多是多少？五．应用题（共2小题，共15分）22．如图三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连．23．从学具盒里找8个大小相同的小正方体，放在桌面摆一摆．怎么摆才能使露在外面的面最少（画出示意图）？最少有几个面露在外面？六．操作题（共2小题，共18分）24．将立体图形与其从正面看到的平面图形连起来．25．如图都是谁看到的？连一连．七．解答题（共1小题，共10分）26．下面的几何体从正面、上面、左面看到的分别是什么？画出来．四年级数学上册第三单元观察物体单元测试卷答案一．选择题（共8小题）1．B【解答】解：根据题干分析可得，这三个图形从正面看到的图形都是一行3个正方形，从侧面看到的图形都是一行2个正方形，而它们从上面看到的图形各不相同，所以这三个立体图形从正面和侧面看到的形状相同．2．B【解答】解：如图如图图1是从空中观察到的公园一角．图2四幅图，从左到右依次是站在③①②④的位置看到的．3．D【解答】解：由分析，画出立体图形：它的左视图为：4．D【解答】解：A、从前面3列：左边一列是2个正方形，中间一列是1个正方形，右边一列是1个正方形；从上面看到的图形是3列：左边一列是1个正方形，中间一列是1个正方形，右边一列是2个正方形；从左面看到的图形是2列：左边一列是1个正方形，右边一列是2个正方形，不符合题意；B、从前面看到的左边一列是1个正方形，中间一列是2个正方形，右边一列是1个正方形；从上面看到的图形是3列：左边一列是1个正方形，中间一列是2个正方形，右边一列是1个正方形；从左面看到的图形是2列：左边一列是2个正方形，右边一列是1个正方形，不符合题意；C、从前面看到的图形是2列：左边方形，右边一列是1个正方形；从上面看到的图形是2列：左边一列是2个正方形，右边一列是2个正方形；从左面看到的图形是2列：左边一列是1个正方形，右边一列是2个正方形，不符合题意；D、从前面看到的图形是3列：左正方形，中间一列是1个正方形，右边一列是2个正方形；从上面看到的图形是3列：左边一列是1个正方形，中间一列是2个正方形，右边一列是1个正方形；从左面看到的图形是2列：左边一列是2个正方形，右边一列是1个正方形，符合题意．5．C【解答】解：如图左面看到的的图形是．6．B【解答】解：观察物体从如图看到，也就是从正面看到的，是．7．B【解答】解：观察图形可知，王叔叔在位置A时，能看到甲乙两个建筑物，王叔叔在位置B能看到甲建筑物，能看到乙建筑物的上部，那么：A，轿车行驶至位置A和B时，王叔叔都能看到建筑物乙，此选项说法正确；B．轿车行驶至位置A和B时，王叔叔都不能看到建筑物乙，此选项说法错误；C．轿车行驶至位置A时，王叔叔能看到建筑物甲，此选项说法正确；D．轿车行驶至位置B时，王叔叔能看到建筑物甲，此选项说法正确，所以四个选项中有A、C、D是正确的，只有选项A不正确．8．B【解答】解：小强用同样大的小正方体摆的一个长方体如下图：3×3×2＝18（个）；二．填空题（共8小题）9．②；①②③．【解答】解：根据题干分析可得，从前面看到的图形是的物体有②，从右面看到的图形是的物体有①②③．故答案为：②；①②③．10．5；7．【解答】解：根据题干分析可得，搭这个立体图形最少用小正方体41＝5（个），最多用43＝7（个）11．③；②；①【解答】解：根据分析，小狗看到的是图③；小猴看到的是图②；小羊看到的是图①．12．①、⑧；②、⑤、⑥、⑦；④【解答】解：如图（1）从正面看到的是C的有①、⑧；（2）从左面看到的是B的有②、⑤、⑥、⑦；（3）从上面看到的是A的有④．13．上，左（或右），右（或左），后【解答】解：左图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是．那么，是从上面看的，是从左（或右）面看的，是从右（或左）面看的，是从后面看的．14．7，7，B．【解答】解：（1）由分析可知：3112＝7（块）1×7＝7（立方厘米）答：小明搭这组积木共用了7个正方体木块，体积是7立方厘米．（2）搭的这组积木，从正面看是B．15．短【解答】解：观察下图可得：同样高的杆子离路灯越近，它的影子越短．16．【解答】解：从前面看，把你看到的图画出来：三．判断题（共4小题）17．×【解答】解：由分析知；当这个物体或球体，那么从正面、侧面和上面看到的形状都一样，所以观察同一个物体，如果两次看到的形状相同，则观察者位置可能是发生了变化，原题说法错误．18．×【解答】解：小明根据三个方向观察到的图形就能摆出原来的几何体，原题说法错误．19．×【解答】解：如图从正面看到的图形是，从上面看到的图形是原题说法错误．2021【解答】解：将摆成长方体形状的一摞A4纸均匀倾斜摆放，从前面看到的图形与原来相比，纸的高度不变，所以面积不变，周长变大了．因此，将摆成长方体形状的一摞A4纸均匀倾斜摆放，从前面看到的图形与原来相比，面积不变，周长变了．这种说法是正确的．四．计算题（共1小题）21．【解答】解：如图这个几何体最少由6个这样的小正方体垒成，1×6＝6（立方厘米）这个几何体最多由16个这样的小正方体垒成1×16＝16（立方厘米）答：这个几何体的体积最小是6立方厘米，最多是16立方厘米．五．应用题（共2小题）22．【解答】解：如图三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连（下图）。

四年级上册数学单元测试－第三单元观察物体（基础卷）一、选择题。

（满分16分）1. 下面的几何体从侧面看，图形不是的有（）。

A. （1）B. （2）C. （3）D. （4）【答案】B【解析】【分析】根据题意可知将四个几何体从侧面看分别是什么图形，即可解答。

【详解】从侧面看：（1）。

（2）（3）（4）不是的是（2）。

故答案为：B【点睛】此题考查了从不同的方向观察到的几何体的形状，认真审题，根据看到的形状即可解答。

2. 观察，从左面看到的图形是（）。

A. B. C.【答案】A【解析】【分析】从左面看有2层，下边1层2个小正方形，上边靠左1个小正方形。

【详解】观察，从左面看到的图形是。

故答案为：A【点睛】观察一个用小正方体搭建的立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的。

3. 在一个位置观察一个长方体，一次最多能看到它的（）A. 一个面B. 两个面C. 三个面【答案】C【解析】【分析】在中小学的视图，是平行光线在平面上的投影，光线是平行光线，不是象我们眼睛一样的点光源，这样，就不会出现长方体的厚度比两眼间的距离小可以同时看到四个面的情况，依此即可求解。

【详解】观察一个长方体，一次最多能看到3个面。

故答案为：C【点睛】考查了从不同方向观察物体和几何体，从数学上看，这个题目考察的是视图的知识，是基础题型。

4. 有图看不能得到图形的是（）。

A. B. C.【答案】C【解析】【分析】根据题干，选项AB中的图形从上面看到的图形都是，只有选项C无论从哪个方向观察，都得不到已知的图形，据此即可解答问题。

【详解】根据题干分析可得：选项AB中的图形从上面看到的图形都是，选项C无论从哪个方向观察，都得不到已知的图形。

故答案为：C【点睛】此题考查了学生的观察物体的能力，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。

5. 从左面看到的是（）。

A. B. C.【答案】B【解析】【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体构成，从左面能看到一列2个正方形。