搬礼物(中班社会综合活动)

搬玩具中班社会活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的玩具，并了解玩具的用途。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对玩具的热爱，培养幼儿的整理和归纳能力。

二、活动准备1. 教具：各种类型的玩具，如积木、汽车、娃娃等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体操，如颈部、腰部、手臂的运动，以活跃气氛。

2. 主题活动（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个玩具筐，里面装有不同的玩具。

教师发出指令，如“把所有的汽车放到蓝色的筐子里”，“把所有的娃娃放到粉色的筐子里”。

幼儿们需要听教师的指令，迅速而准确地将玩具放到相应的筐子里。

3. 放松活动（5分钟）：教师播放轻松愉快的背景音乐，让幼儿们坐在地上，闭上眼睛，进行深呼吸，感受身体的放松。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿认识到整理玩具的重要性。

2. 教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，如快乐、满足等。

3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一个“玩具角”，让幼儿们可以自由地选择和整理玩具。

3. 教学活动：开展“玩具故事会”，让幼儿们分享自己玩具的故事，培养幼儿的想象力。

六、活动准备教具：大号玩具箱、分类标签、玩具分类指南、计时器七、活动过程4. 实践环节（10分钟）：教师向幼儿解释游戏规则。

每组将有机会轮流搬运玩具，目标是将玩具从玩具箱中搬到指定的分类区域。

每组有1分钟的时间进行搬运。

教师开始计时，幼儿们需要在规定时间内将玩具搬运到正确的分类区域。

搬运完毕后，教师检查分类是否正确。

5. 反思环节（5分钟）：你们在搬运玩具时遇到了什么困难？你们是如何合作解决问题的？你们觉得时间是否足够？6. 总结与奖励（5分钟）：教师总结活动的要点，强调合作和分类的重要性。

搬玩具中班社会活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解搬运工具和搬运方法，知道如何正确搬运玩具。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会使用合适的搬运工具，提高搬运效率。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成任务。

二、活动准备：1. 物质准备：各种大小、形状的玩具，搬运工具（如小车、篮子等），标记牌。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，玩具分类摆放，搬运通道畅通。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍活动目标，引导幼儿观察各种玩具和搬运工具。

2. 讲解演示：教师讲解正确的搬运方法和注意事项，演示如何使用搬运工具。

3. 实践操作：幼儿分组进行搬运实践，教师巡回指导，纠正不正确的搬运姿势。

4. 总结提升：教师组织幼儿交流讨论，总结搬运过程中的经验教训。

四、活动拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的搬运活动，培养幼儿的家庭搬运意识。

2. 环境创设：将搬运活动融入到日常生活中，如搬运图书、餐具等。

五、活动评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和搬运技能。

2. 结果评价：评估幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

注意：本教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在搬运过程中受伤。

2. 搬运工具要稳定可靠，防止玩具滑落或倾斜导致幼儿受伤。

3. 教师要密切关注幼儿的行为，及时发现并纠正不安全的搬运姿势。

4. 培养幼儿的团队精神，引导他们相互帮助、协作完成任务。

七、活动步骤：1. 组织幼儿集合，介绍活动目标和搬运工具。

2. 分发玩具和搬运工具，讲解搬运方法和注意事项。

3. 示范正确的搬运姿势和步骤，让幼儿跟随示范进行实践。

4. 组织幼儿分组进行搬运比赛，鼓励他们快速、安全地完成任务。

5. 活动结束后，组织幼儿交流讨论，总结经验教训。

八、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的搬运活动，培养幼儿的家庭搬运意识。

中班社会优秀教案及教学反思《搬礼物》一、教学目标1.培养幼儿合作意识，学会在游戏中互相帮助、互相配合。

2.锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对游戏的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：培养幼儿合作意识，学会在游戏中互相帮助、互相配合。

2.教学难点：引导幼儿在游戏中克服困难，勇敢面对挑战。

三、教学准备1.教具：小礼物若干、小推车、障碍物等。

2.场地：宽敞的操场或教室。

四、教学过程（一）导入1.教师出示小礼物，引发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿讨论：如何把小礼物运送到指定地点？（二）基本环节1.游戏示范（1）教师邀请两名幼儿合作，用小推车搬运小礼物。

2.游戏分组（1）将幼儿分为若干小组，每组4-6人。

（2）每组准备一辆小推车和若干小礼物。

3.游戏进行（1）教师设置障碍物，引导幼儿合作搬运小礼物。

（2）幼儿在游戏中互相帮助、互相配合，克服困难，完成任务。

（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受和收获。

（三）拓展环节1.教师设置更高难度的挑战，引导幼儿尝试更多合作方式。

2.邀请家长参与，与幼儿共同完成游戏任务。

五、教学反思1.教学效果：2.教学亮点：（1）教师充分发挥引导作用，让幼儿在游戏中自然地学会合作。

（2）游戏设置富有挑战性，激发幼儿参与热情。

（3）家长参与，增进亲子关系，提高幼儿的社交能力。

3.教学不足：（1）在游戏过程中，部分幼儿表现出胆怯、依赖心理，需要教师在今后的教学中加强引导。

（2）教学场地布置不够完善，今后需要更加注重细节。

4.教学改进：（1）针对胆怯、依赖心理的幼儿，教师可以设置更多简单易完成的任务，让他们在游戏中获得成功体验。

（2）优化教学场地布置，确保幼儿在游戏过程中安全、愉快。

重难点补充：一、教学重点补充1.教师通过设计具体的合作场景，引导幼儿在实际操作中学会互相帮助、互相配合。

例如：教师：“小明，你看到小华的车子装满了礼物，你能帮帮她吗？”2.教学难点补充引导幼儿在游戏中遇到困难时不放弃，鼓励他们尝试不同的解决办法。

幼儿园中班《搬礼物》社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的搬运工具，如小车、篮子、书包等。

2. 技能目标：培养幼儿合作搬运物品的能力，提高他们的动手能力和团队协作精神。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动的情感，让他们体验到劳动的乐趣和收获的喜悦。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会合作搬运物品，提高团队协作能力。

难点：让幼儿在搬运过程中学会与他人沟通、协商，共同完成任务。

三、教学准备1. 教具准备：各种搬运工具（小车、篮子、书包等）、礼物、教室场地布置等。

2. 环境准备：安静、整洁的教室环境，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动内容，引导幼儿思考搬运物品的重要性。

2. 讲解与示范：教师讲解搬运工具的使用方法，并进行示范，让幼儿初步了解搬运过程。

3. 分组游戏：幼儿分组进行搬运游戏，体验合作搬运的乐趣。

4. 实践操作：教师布置搬运任务，幼儿分工合作，完成搬运工作。

五、作业与拓展1. 作业：让幼儿回家后，与家人一起完成一项简单的搬运任务，感受合作的力量。

2. 拓展：教师可根据幼儿的表现，组织类似的活动，提高幼儿的社会实践能力。

六、教学评价1. 幼儿在搬运过程中是否能熟练掌握各种搬运工具的使用方法。

2. 幼儿在团队合作中是否能积极沟通、协商，共同完成任务。

3. 幼儿在活动结束后是否能认识到团队合作的重要性，并在日常生活中表现出合作精神。

七、教学反馈1. 教师应及时给予幼儿在活动中的表现进行反馈，鼓励他们继续努力。

2. 对于表现优秀的幼儿，教师可给予适当的表扬和奖励，以激发他们的积极性。

3. 对于表现不足的幼儿，教师应耐心指导，帮助他们提高团队协作能力。

八、教学调整1. 根据幼儿在活动中的表现，教师可适时调整教学内容，以满足幼儿的需求。

2. 对于部分幼儿难以掌握的环节，教师可重复进行教学，以确保幼儿充分理解。

3. 教师应关注幼儿的个体差异，给予不同需求的幼儿适当的指导和支持。

中班社会优秀教案及教学反思《搬礼物》教案：课题：《搬礼物》教材：中班社会教材教学目标：1.能够理解故事内容，明白搬运礼物的重要性。

2.培养学生团队合作意识。

3.提高学生的观察力和互助能力。

教学重点：1.理解故事内容。

2.培养学生的团队合作意识。

教学准备：教具：故事《搬礼物》的图片或小人物玩具、礼物盒子。

教学环节：一、导入（5分钟）1.引入故事情境，通过展示故事的图片或小人物玩具引起学生兴趣。

2.提问：你们知道什么是礼物吗？我们为什么要搬运礼物？二、故事讲述与理解（10分钟）1.播放或讲述故事《搬礼物》。

2.帮助学生理解故事内容，提问相关问题，如：故事中谁要搬运礼物？为什么要搬运礼物？他们是如何合作的？三、团队活动（15分钟）1.将学生分成小组，每组有一份相同数量的礼物盒子。

2.表示每个小组的成员需要合作一起搬运盒子，将盒子从一个地方搬到另一个地方。

3.老师可以设定一定的规则，比如只能用手搬运，或者只能用嘴巴等。

4.观察学生的团队合作情况，鼓励他们相互帮助、协作完成任务。

四、教师点评（5分钟）1.总结学生的团队合作情况，并表扬团队表现优秀的小组。

2.引导学生反思，比较自己的表现与团队合作要求的差距。

3.鼓励学生积极参与团队活动，加强互助和协作能力的培养。

教学反思：本节课通过故事《搬礼物》，帮助学生理解了搬运礼物的重要性。

通过小组活动，培养了学生的团队合作意识。

整个教学过程生动有趣，学生参与度较高。

然而，本节课还能进一步完善。

可以通过增加一些活动环节，如观察物体的大小、形状等，引导学生思考不同形状的礼物可能需要怎样的搬运方式，从而提高学生的观察力和思维能力。

另外，在团队活动环节，可以设置更多的规则和挑战，如增加搬运难度，引导学生更加主动地思考和合作解决问题，从而培养他们的问题解决能力。

总之，该教案能够较好地帮助学生理解搬运礼物的重要性，培养团队合作意识。

但在教学过程中，还可以增加更多的互动环节，提高学生的思维能力和问题解决能力。

幼儿园中班社会教案《搬礼物》附反思一、教学目标1.培养幼儿合作意识，学会与人合作完成任务。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队精神。

3.培养幼儿观察力、思考力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点：学会与人合作，完成任务。

2.教学难点：培养幼儿勇敢、自信的品质。

三、教学准备1.教具：小礼物、大纸箱、小推车。

2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3.音乐：《搬礼物》歌曲。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《搬礼物》手指游戏，激发幼儿兴趣。

（2）教师出示小礼物，引导幼儿观察，引发幼儿好奇心。

2.基本环节（1）教师讲解搬礼物的规则教师讲解搬礼物的规则，要求幼儿分成小组，每组需要将大纸箱中的小礼物搬到指定位置。

（2）幼儿分组讨论教师组织幼儿自由分组，每组选出一个队长，讨论如何分工合作完成任务。

（3）实践活动教师播放《搬礼物》歌曲，幼儿开始搬礼物。

在活动过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿勇敢、自信地完成任务。

3.扩展环节（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟搬礼物场景，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

（2）教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的搬礼物场景，培养幼儿的创造力。

五、教学反思1.本节课通过实践活动，让幼儿学会了与人合作完成任务，培养了幼儿的团队精神。

2.在活动过程中，教师鼓励幼儿勇敢、自信地完成任务，使幼儿在克服困难的过程中增强了自信心。

3.教师在活动中关注每一个幼儿的表现，及时发现并解决幼儿在合作过程中遇到的问题，使活动顺利进行。

5.本节课在扩展环节加入了角色扮演和绘画活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中巩固了所学内容。

6.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

重难点补充：1.教学重点：教师将通过设计一系列互动对话和情景模拟，帮助幼儿理解合作的概念，并学会在团队中沟通与协作。

教学过程补充：1.导入（1）教师带领幼儿做《搬礼物》手指游戏，激发幼儿兴趣。

示范幼儿园中班社会教案设计：搬礼物一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的礼物，并了解礼物的包装和装饰方式。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会正确包装礼物的方法。

3. 情感目标：培养幼儿分享和赠予他人的美好情感，懂得感恩和珍惜。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会正确包装礼物的方法，培养动手操作能力。

2. 教学难点：让幼儿理解礼物背后的意义，学会分享和赠予他人。

三、教学准备1. 物质准备：各种礼物样品、包装纸、彩带、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置氛围。

四、教学过程1. 导入：教师展示各种礼物样品，引导幼儿观察并说出礼物的名称。

2. 讲解：教师讲解礼物的包装和装饰方法，展示如何正确包装礼物。

3. 示范：教师边讲解边示范如何包装礼物，让幼儿跟随操作。

4. 实践：幼儿分组进行实践活动，教师巡回指导。

5. 展示：每组选出代表展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，为自己亲近的人包装一个礼物。

2. 作业要求：注意包装的美观和创意，表达对亲人的关爱之情。

3. 作业反馈：教师在下一节课上询问幼儿作业完成情况，分享他们的感受。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对于礼物包装技能的掌握程度以及分享和赠予他人的情感态度。

2. 评价方法：教师通过观察幼儿在实践活动中的参与度、动手操作的准确性以及作品的美观程度来进行评价。

通过家园联系，了解幼儿在家完成作业的情况。

七、教学拓展1. 活动延伸：鼓励幼儿用自己的方式创作礼物，如绘制图片、制作手工艺品等，以此表达对亲人的爱意。

2. 主题延伸：组织幼儿参观商店或手工制作坊，让他们亲身体验礼物制作的过程，增进对礼物意义的理解。

八、教学反思1. 反思内容：教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学目标的达成情况、教学过程的组织、学生的参与度以及教学方法的适用性。

2. 反思调整：根据教学反思的结果，教师对教学内容和方法进行适当的调整，以提高教学效果。

示范幼儿园中班社会教案设计：搬礼物一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的礼物，了解礼物的包装和装饰方式。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会包装礼物和选择合适的装饰。

3. 情感目标：培养幼儿分享和赠予他人的喜悦，增强社交技能。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的礼物，学会包装和装饰礼物。

难点：培养幼儿分享和赠予他人的喜悦，增强社交技能。

三、教学准备：1. 教具准备：各种礼物样品、包装纸、彩带、贴纸等装饰材料。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适合幼儿进行动手操作。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种礼物样品，引导幼儿观察和描述礼物的特点。

2. 讲解：教师讲解如何包装礼物，示范包礼物的方法，并指导幼儿动手操作。

3. 装饰：教师展示如何装饰礼物，示范使用彩带、贴纸等材料，并指导幼儿动手操作。

4. 实践：幼儿根据教师的要求，自行选择礼物并进行包装和装饰。

5. 分享：教师组织幼儿展示自己包装和装饰的礼物，鼓励幼儿分享赠予他人的喜悦。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿在分享环节的表现，评价其社交技能和情感态度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。

教案设计注意事项：1. 教学内容要符合幼儿的年龄特点，注重启发式教学，激发幼儿兴趣。

2. 教学过程要注重实践操作，让幼儿在动手实践中学习和成长。

3. 教学评价要全面客观，关注幼儿在教学活动中的表现和进步。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起制作一个礼物，并赠送给家人或朋友。

2. 社区活动：组织幼儿参观附近的商场或超市，了解不同种类的礼物和包装方式。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予不同需求的幼儿适当的指导和支持。

2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助和交流。

八、家长沟通：1. 教师通过家长会、家园联系册等方式，与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现。

示范幼儿园中班社会教案设计：搬礼物一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和理解帮助他人是一种美德，培养幼儿的助人为乐精神。

2. 技能目标：通过模仿、练习，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质，增强幼儿的社会责任感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会如何合作搬运礼物，培养团队协作精神。

难点：让幼儿理解帮助他人是一种美德，培养幼儿的助人为乐精神。

三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与。

2. 情境教学法：设置真实的情境，让幼儿在实践中感受和学习。

3. 模仿教学法：通过模仿，让幼儿学会如何合作搬运礼物。

四、教学准备：1. 教具：礼物模型、搬运工具（如小车、篮子等）、教学课件等。

2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动安全。

2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍情境：有一位小朋友要搬家，有很多礼物需要搬运。

引导幼儿思考如何合作搬运礼物。

3. 实践活动（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的礼物模型。

2. 各小组按照讨论的方法，合作搬运礼物模型到指定地点。

3. 教师巡回指导，纠正幼儿的不规范操作，引导幼儿学会合作搬运。

4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请各小组分享搬运经验，让幼儿谈谈在活动中的感受。

2. 教师引导幼儿总结：帮助他人是一种美德，我们要学会关爱他人，乐于助人。

3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，结束本次活动。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起完成一个帮助他人的小任务，如帮助邻居拿快递、照顾家里的宠物等，并将完成情况反馈给教师。

2. 社区活动：组织一次户外社区活动，让幼儿参与社区清洁、帮助老人过马路等公益活动，培养幼儿的社会责任感。

中班社会《搬玩具》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识搬运玩具的重要性，理解搬运玩具需要团结合作。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动的情感，增强幼儿的责任感。

二、教学内容：1. 学习搬运玩具的方法和技巧。

2. 学会与同伴合作搬运玩具。

3. 培养幼儿爱护玩具的意识。

三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解搬运玩具的重要性，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师示范正确的搬运玩具方法，讲解合作搬运的注意事项。

3. 实践：幼儿分组进行搬运玩具的实践操作，教师巡回指导。

4. 总结：教师组织幼儿交流搬运玩具的心得，总结搬运玩具的技巧。

四、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价幼儿对搬运玩具方法的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队协作能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和动手能力。

五、教学资源：1. 教具：玩具、搬运工具（如小车、篮子等）。

2. 材料：纸张、画笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：宽敞的场地，便于幼儿进行搬运实践。

六、教学准备：1. 物质准备：准备一些大小不同的玩具模型，搬运工具如小车、篮子等。

2. 环境准备：布置一个宽敞的教室空间，模拟玩具搬运的场景。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会正确搬运玩具的方法，培养团队合作精神。

2. 教学难点：幼儿在实践中掌握玩具搬运的技巧，能够安全、迅速地完成任务。

八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实际操作，演示正确的搬运方法和团队合作的过程。

2. 实践操作法：让幼儿亲自动手实践，提高操作技能和团队协作能力。

3. 讨论交流法：鼓励幼儿在活动中相互讨论，分享经验，共同解决问题。

九、教学步骤：1. 引入主题：通过一个简单的搬运游戏，引发幼儿对搬运玩具的兴趣。

2. 讲解演示：教师向幼儿讲解正确的搬运方法和团队合作的重要性。

3. 实践练习：幼儿分组进行搬运玩具的练习，教师巡回指导。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班《搬礼物》社会教案课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园中班社会领域活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的礼物，了解礼物背后的意义。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会包装礼物、搬运礼物。

3. 情感目标：培养幼儿分享意识，学会感恩，懂得珍惜友谊。

三、教学重点与难点重点：让幼儿认识不同种类的礼物，学会包装礼物、搬运礼物。

难点：培养幼儿分享意识，学会感恩，懂得珍惜友谊。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受搬礼物的乐趣。

2. 游戏教学法：运用游戏，激发幼儿兴趣，引导幼儿积极参与。

3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养团队精神。

五、教学过程1. 导入：教师出示各种礼物，引导幼儿认识礼物，激发幼儿兴趣。

2. 情境体验：教师创设一个搬礼物的情境，让幼儿模拟搬礼物的过程。

3. 教学演示：教师示范如何包装礼物、搬运礼物，讲解注意事项。

4. 实践操作：幼儿分组进行实践，学会包装礼物、搬运礼物。

5. 分享交流：让幼儿分享自己搬礼物的感受，引导幼儿学会感恩、珍惜友谊。

6. 总结：教师总结本次活动的要点，强调分享意识、感恩心态。

7. 拓展活动：组织幼儿进行“送礼物”的游戏，巩固所学内容。

六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式，检验幼儿对礼物种类、意义以及搬礼物方法的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿在实践操作中包装礼物、搬运礼物的动作是否规范、熟练。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中分享意识、感恩心态的表现，以及是否懂得珍惜友谊。

七、教学准备1. 物质准备：各种礼物、包装纸、胶带、剪刀等。

2. 场地准备：宽敞的教室或活动室，以便幼儿进行实践活动。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在实践活动过程中安全，避免使用锋利工具。

2. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励相互帮助、交流。

幼儿园中班《搬礼物》社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的礼物包装和特点。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会包装礼物。

3. 情感目标：培养幼儿分享和赠予他人的情感，体验赠予他人的快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识不同的礼物包装和特点。

2. 教学难点：培养幼儿分享和赠予他人的情感。

三、教学准备1. 物质准备：礼物包装纸、剪刀、胶水、礼物盒等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。

四、教学过程1. 导入：教师展示各种包装的礼物，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 教师讲解礼物包装的方法，示范如何包装礼物。

3. 幼儿动手操作，包装礼物。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

五、作业设计1. 幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的礼物，了解礼物的意义。

2. 家长协助幼儿，一起为家人或朋友制作礼物，培养幼儿的分享意识。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

对于操作能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，让他们也能体验到成功包装礼物的快乐。

在作业设计中，鼓励家长参与，让家长了解幼儿在学校的学习内容，共同培养幼儿的良好品质。

六、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和协作意识。

2. 关注幼儿在赠予礼物时的情感表现，是否乐于分享，关心他人。

3. 家长反馈：了解幼儿回家后是否主动为家人或朋友制作礼物，分享自己的快乐。

七、教学拓展1. 邀请家长来校，参与幼儿的课堂活动，共同指导幼儿包装礼物。

2. 组织幼儿参观商店，了解不同的礼物产品和包装方式。

3. 开展“最佳礼物”评选活动，让幼儿展示自己的作品，提高自信心。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 注意观察幼儿在课堂上的情绪变化，及时调整教学节奏，保持轻松愉快的氛围。

3. 对于不同能力的幼儿，要给予适当的关注和支持，让每个幼儿都能在课堂上发挥自己的特长。

九、教学资源1. 礼物包装纸、剪刀、胶水、礼物盒等实物资源。

搬玩具中班社会活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识搬运工具，了解其用途。

2. 技能目标：培养幼儿搬运玩具的技巧，发展其动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿合作精神，学会相互帮助。

二、活动准备1. 教具：各种大小不同的玩具、搬运工具（如手推车、篮子等）、音乐播放设备。

2. 环境：宽敞的场地，无障碍物。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 邀请幼儿分享他们在活动中遇到的有趣事情。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍搬运工具的名称和用途。

b. 教师演示如何正确使用搬运工具搬运玩具。

c. 幼儿分组，尝试使用搬运工具将玩具从一处搬到另一处。

d. 教师巡回指导，纠正幼儿在搬运过程中的错误动作。

3. 实践环节（10分钟）：a. 教师设置一个情境，如“玩具商店”，让幼儿扮演店员和顾客。

b. 店员（幼儿）使用搬运工具将玩具搬到商店的指定位置。

c. 顾客（幼儿）挑选玩具，店员为其搬运。

d. 教师观察幼儿在实践过程中的表现，及时给予鼓励和指导。

a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与家务，培养其责任感。

2. 环境创设：在幼儿园环境中设置“玩具区”，让幼儿自主管理，培养其自律意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解其对搬运工具的认知和运用能力。

2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估其合作精神和动手能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。

六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在搬运过程中发生意外。

2. 教师在活动中要密切观察幼儿的行为，注意安全防护。

3. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予个别化的指导。

4. 鼓励幼儿主动参与活动，培养其自信心和自主性。

七、活动资源配置1. 教具：各类玩具、搬运工具、音乐播放设备。

示例幼儿园中班社会教案设计：搬礼物教学目标1.发展幼儿的社会能力，学会与他人合作完成任务。

2.提高幼儿的细节注意力和空间定位能力。

3.培养幼儿的礼貌谦和态度。

教学内容1.社会主题：搬礼物。

2.实践活动：游戏形式模拟搬运物品的情境。

3.讨论和反思：对游戏活动进行总结和反思，培养幼儿的思考能力。

教学步骤步骤一：引入老师带领幼儿们玩“捉迷藏”的游戏。

在游戏前，老师使用图片或实物展示需要搬运的物品，并简单介绍搬运物品的方法，如何正确地搬运。

通过此活动，引导幼儿产生有关搬运物品的想法和话题。

步骤二：实践活动1.分组活动。

根据班级人数，分组进行游戏活动。

每组分别有6个幼儿，其中4个小组分别作为搬运工，2个小组分别作为顾客。

2.游戏情境。

搬运工完成与顾客交流后，获得了一份礼物清单。

搬运工们需要参照清单上所列物品的名称和特征来搬运礼物，同时进行相应的标记。

该情境需要注意细节和空间定位。

3.搬运方式。

搬运工们需要在规定时间内，按照清单上的要求和规定搬运礼物，并完成规定的标记。

在过程中，搬运工之间需要相互协作和合作，完成任务。

4.搬运清单。

礼物清单上可以设计不同的情境，如家庭、学校、商店等，从而增加游戏的趣味性和可玩性。

步骤三：讨论和反思老师带领幼儿们对游戏活动进行总结和反思，引导幼儿讨论以下问题：1.游戏中遇到的问题和难点。

2.协作和合作的重要性。

3.礼貌和谦和的态度在活动中的体现。

4.自己在活动中的收获和感受。

教学评价1.通过观察和记录，评价幼儿在活动中的表现和行为习惯，如是否习惯和礼貌、是否会合作和协作等。

2.通过开展家长问卷调查、教师座谈会等方式，了解幼儿家庭和学校环境对幼儿社会能力发展的支持情况。

教学反思1.在实践过程中，需要合理安排时间和任务，避免搬运过程中的混乱和不安全。

2.考虑到幼儿的年龄特点，可以采用小组合理轮换、游戏任务的分层设计等方式，避免幼儿出现厌倦和难以掌控的情况。

3.在活动之后，要认真总结和反思，及时调整教学活动，完善教学过程和教学方法。

幼儿园中班社会优秀教案《搬礼物》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园中班社会优秀教案《搬礼物》及教学反思（共）《中班社会优秀教案《搬礼物》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会优秀教案《搬礼物》含反思！设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。

这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。

活动目标：1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。

2、提高创新的意识和解决问题的能力。

活动准备：玩具若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶活动过程：1、谈话：“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊?开心吗?在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗?“本，文来源:屈;老.师教;案网”(幼儿回答)小朋友收到的礼物可真多啊!今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊?2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了!”3、师幼共同尝试搬礼物《1》找寻礼物《2》看看有些什么?《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前《2》幼儿介绍搬运方法和策略(对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定) 《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。

5、师幼共同讨论第一次未成功的原因6、再次尝试搬礼物《1》运回礼物《2》再次尝试7、归纳总结经验，体验成功《1》小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿A请幼儿归纳方法 B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿《2》与现实生活联系，迁移经验：“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。

示范幼儿园中班社会教案设计：搬礼物一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的礼物，并了解礼物的包装和装饰方式。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会正确包装礼物。

3. 情感目标：培养幼儿分享和赠送礼物的意识，体验赠送礼物的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的礼物，学会正确包装礼物。

难点：让幼儿体验分享和赠送礼物的快乐，培养社交技能。

三、教学准备：1. 教具准备：各种类型的礼物、包装纸、彩带、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种类型的礼物，引导幼儿观察并说出礼物的名称。

2. 讲解：教师讲解礼物包装的基本步骤和技巧，示范如何正确包装礼物。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，动手包装礼物，教师巡回指导，纠正不正确的操作。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享赠送礼物的快乐感受。

1. 作业：让幼儿回家后，尝试为家人包装礼物，体验赠送礼物的乐趣。

2. 延伸：教师可组织一次礼物交换活动，让幼儿在活动中进一步培养分享和关爱他人的意识。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问和讨论，评估幼儿对礼物种类和包装方法的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿在包装礼物过程中的动手操作能力，以及他们在分享礼物时的社交技能。

3. 情感评价：通过观察幼儿在赠送礼物时的情绪表现，评估他们对于分享和赠送礼物的态度和体验。

七、教学反思：在活动结束后，教师应反思教学过程中的得失，考虑如何更好地引导幼儿理解礼物的意义，以及如何在实践中培养幼儿的社交技能。

教师也应考虑如何根据幼儿的反馈调整教学方法和内容，以确保教学目标的实现。

八、家长沟通：教师可以通过家长会议、电话或家访等方式与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步，特别是在分享和赠送礼物方面的表现。

教师也可以鼓励家长在家中继续培养幼儿的社交技能，如通过家庭礼物交换活动或模拟赠送礼物的游戏。

幼儿园中班社会活动搬礼物教学设计【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标•了解礼物的概念和分类；•学会礼品的正确搬运和包装方法；•掌握礼仪知识，学会如何发送礼物和接受礼物。

1.2 能力目标•培养幼儿手眼协调能力和拼搭能力；•提高幼儿的合作意识和团队协作能力；•培养幼儿的礼仪意识和社交技能。

1.3 情感目标•提高幼儿的自信心和自我管理能力；•培养幼儿的爱心和关爱意识；•建立幼儿相互尊重、互帮互助的良好人际关系。

2. 教学准备•礼物模型或实物；•礼物包装工具和材料；•礼物卡片和信封；•粘合剂、剪刀、尺子等日常文具；•教学课件。

3. 教学内容与步骤3.1 导入环节情境再现:老师出示一堆盒子和包装材料，让幼儿猜测这是什么，引出今天的学习主题——礼物。

3.2 学习过程1.礼物概念及分类知识的讲解。

（1）礼物的定义：礼物是表达情感，传递祝福以及表示感激和赞赏的物品。

（2）礼物的分类：生日礼物、节日礼物、纪念礼物、奖励礼物、友谊礼物等。

2.礼物的搬运和包装方法。

（1）搬运方式：托举、抱持、推拉等。

（2）包装方法：选择不同的包装材料和方式，并讲解包装礼物的注意事项。

3.礼仪知识的讲解。

（1）发送礼物的礼仪：选择适当的礼物、书写礼物卡片等。

（2）接收礼物的礼仪：开启礼物、认真观察、表示感谢等。

3.3 温故知新老师带领幼儿回顾之前学习的内容。

3.4 活动体验幼儿分小组互相协作，以小班为单位完成搬运和包装模型礼物任务。

3.5 反思对本次活动进行、点评，引导幼儿回顾自己的学习过程，培养自我反思和能力。

4. 教学反思这节课从生活中最常见的礼物入手，设计了一系列活动和任务，让幼儿在实践中逐渐掌握了礼物的定义、分类和基本礼仪。

通过小组协作，幼儿们不仅锻炼了自己的手眼协调能力和拼搭能力，还提高了合作意识和团队协作能力，在搬运和包装礼物的过程中，也培养了幼儿对礼物的感激之情、关爱之心，建立了互帮互助、相互尊重的良好人际关系。

示例幼儿园中班社会教案设计：搬礼物教学目标1.让幼儿感受到团队合作的重要性，学会与小伙伴们共同完成任务。

2.提高幼儿的动手能力和协调能力，培养幼儿的自我事务管理能力。

3.培养幼儿的礼仪意识，理解礼物的意义。

教学准备1.礼物（水果、书籍等）。

2.手推车或拖拉板车。

3.预先准备好的任务卡。

教学活动流程第一步：引入教师引领教师引领幼儿观察教室中各类手推车、拖拉板车，让幼儿自由游戏，在自由游戏中了解自己喜欢的玩具和团队玩耍时需要的规则和配合。

第二步：讲解知识点1.礼物就是表达心意、传达感情的重要方式之一。

2.礼物还可以被当成团队的奖赏，大家共同完成任务后就可以得到礼物的认可。

3.礼物搬运是一项有组织、有规则的工作，需要大家协作完成。

第三步：感性体验教师请两名幼儿模拟送礼物的情景，让大家一起现场观察，然后围绕礼物的轻重大小展开讨论。

第四步：实践操作1.教师随机分配任务卡，让每组小组根据卡片上的内容，选择一件礼物并搬到目的地。

2.小组成员按照任务卡的内容分工合作，有效利用车辆载体，将礼物搬到指定的位置。

3.每个小组完成后，教师与小组成员一起检查礼物是否损坏，如无问题则颁发奖品以示认可。

第五步：总结教师带领幼儿总结本次活动中的合作经验：负责任、尊重队员、互相协作。

并且提醒大家礼物的真正意义不在于礼物本身的价值，而在于对朋友、亲人、老师和其他重要人物表达感激之情和赞赏之意。

教学评估在指导完成礼物送达工作后，教师可以就以下问题与幼儿展开讨论：1.礼物的搬运过程有没有遇到什么问题？如何解决？2.大家都各司其职的时候，是否有人希望做别人的工作？然后怎么做的呢？3.送礼物时你感受到了什么？你认为礼物有什么意义？小结通过本次活动，幼儿在感知、体验和操作中逐渐掌握了搬运礼物的基本技能，同时也锻炼了他们的合作能力、协调能力和自我事务管理能力。

在完成送礼物的过程中，幼儿也更加深入地了解了礼物的意义和价值，学会了用礼物表达感情和感激之情，提高了礼仪意识。

中班社会教案：搬礼物
教学目标
通过搬运礼物的活动，引导幼儿了解团队合作的重要性；让幼儿感受通过合作可以更快乐地完成任务。

教学准备
准备数个礼物盒子，并在每个盒子内放入不同装饰物品，如糖果、水果、玩具等，盒子数量应与班级人数相同。

教学过程
第一步：介绍活动的目标和规则
首先，老师可以向幼儿简单介绍，今天的活动是帮助送礼物的小人们把礼物运送到旅馆的大厅里，并说明任务的具体规则：每个班级的幼儿将分成若干组，每组负责一个礼物盒子，并在规定时间内将盒子运送到指定地点，最终完成任务。

第二步：分组
将班级的幼儿分为若干组，每组人数应相同，每组选择一个组长，由组长向组员分配任务。

第三步：搬运物品
现在，每个组需根据组长指挥，把自己组里的礼物一次性搬到教室大门口；然后用绳子将盒子捆绑起来，组长提前告诉组员如何协同搬运。

在搬运过程中，鼓励幼儿们相互协作，让强壮的孩子拉绳子，帮助较弱的孩子搬运礼物，即使有一个组员过于懒惰或者迟疑，也不要让他单独承担任务，而是应该组内合作完成。

第四步：成功的喜悦
当所有组完成任务后，老师宣布活动结束，组长们可以一起去拿回他们的礼物盒子，并把盒子打开看里面有什么。

如果活动完成得十分出色，老师可以赞扬孩子们的表现，并适当给予奖励，如表扬信或小奖品。

教学总结
本次教学活动通过搬运礼物的形式，引导幼儿形成合作意识，并通过搬运活动训练他们的动手能力和团队合作的能力，让幼儿感受到了合作的乐趣与快乐。

幼儿园中班《搬礼物》社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识感恩节，了解感恩节的来历和意义。

2. 技能目标：培养幼儿学会感谢、表达感恩的情感。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学重点：1. 让幼儿了解感恩节的来历和意义。

2. 培养幼儿学会感谢、表达感恩的情感。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解感恩的重要性，并将其运用到日常生活中。

四、教学准备：1. 教具准备：感恩节相关图片、视频、礼物等。

2. 环境准备：营造温馨、和谐的课堂氛围。

五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，向幼儿介绍感恩节的来历和意义。

2. 讲解：讲解感恩节的重要性，引导幼儿学会感谢、表达感恩的情感。

3. 互动环节：分组进行“搬礼物”游戏，让幼儿体验互帮互助、关爱他人的快乐。

4. 情景剧：编排一场关于感恩的情景剧，让幼儿参与其中，感受感恩的力量。

5. 总结：引导幼儿分享自己的收获，总结感恩节的重要性。

6. 作业：让幼儿回家后，向家人表达感恩之情，并将关爱他人的精神融入日常生活中。

六、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 情景体验法：创设真实的情景，让幼儿亲身参与，体验感恩的情感。

3. 游戏互动法：设计趣味性的游戏，激发幼儿的积极参与和合作精神。

4. 讨论分享法：鼓励幼儿表达自己的观点和感受，培养他们的交流和表达能力。

七、教学内容：1. 学习感恩的意义和重要性，理解感谢他人的行为。

2. 学习表达感恩的方式，如说谢谢、送礼物、做善事等。

4. 通过故事、情景剧、游戏等活动，培养幼儿的社交技能和情感管理能力。

八、教学步骤：1. 引入：通过一个关于感恩的故事，引发幼儿对感恩的思考。

2. 讲解：解释感恩的意义和重要性，引导幼儿理解感谢他人的行为。

3. 实践：通过角色扮演或情景剧，让幼儿亲身体验感恩的情感。

4. 互动：设计一些互动游戏，让幼儿学会表达感恩的方式，如送礼物、说谢谢等。