河南师范大学2014年《864美术教育基础理论》考研专业课真题试卷

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2010年河南师范大学803教育技术学考研真题
2011年河南师范大学803教育技术学考研真题
2012年河南师范大学805教育技术学考研真题
2013年河南师范大学教育与教师发展学院805教育技术学考研真题2014年河南师范大学教育与教师发展学院858教育技术学考研真题2015年河南师范大学教育与教师发展学院856教育技术学考研真题2017年河南师范大学教育学院856教育技术学考研真题
2018年河南师范大学教育学院856教育技术学考研真题
2010年河南师范大学803教育技术
学考研真题
2011年河南师范大学803教育技术
学考研真题。

2014年河南师范大学886思想政治教育学原理考研真题及详解河南师范大学2014年攻读硕士研究生入学考试试题科目代码与名称：886 思想政治教育学原理适用专业或方向：马克思主义理论、学科教学（思政）考试时间：3小时满分150分试卷编号：A卷（必须在答题纸上答题，在试卷上答题无效，答题纸可向监考老师索要）一、概念阐释（每题5分，共30分）1．思想工作2．思想品德3．思想政治教育过程4．思想政治教育环境5．教育介体6．思想政治教育学二、简述（每题12分，共60分）1．思想政治教育的根本目的及其确立依据。

2．思想政治教育的功能。

3．思想政治教育学的直接理论依据。

4．思想品德多维立体结构。

5．内在思想矛盾转化过程。

三、论述题（每题30分，共60分）1．试论思想政治教育学的研究对象。

2．论思想政治教育过程的矛盾与规律。

参考答案河南师范大学2014年攻读硕士研究生入学考试试题科目代码与名称：886 思想政治教育学原理适用专业或方向：马克思主义理论、学科教学（思政）考试时间：3小时满分150分试卷编号：A卷（必须在答题纸上答题，在试卷上答题无效，答题纸可向监考老师索要）一、概念阐释（每题5分，共30分）1．思想工作答：思想工作是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，其目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更好地改造客观世界。

思想工作的内容是多方面的，从总体上可以分为政治性的思想工作和非政治性的思想工作。

2．思想品德答：思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

在阶级社会里，思想品德是一定阶级的思想体系和道德原则及其规范在个人意识和行为中的具体表现，它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。

从性质上讲，思想品德是一个中性概念，其核心是人的世界观、人生观、价值观，是对社会规范的掌握和认同，它通过人的为人处世表现出来。

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2010河南师范大学美术学院912美术教育基础理论[专业硕士]考研真题
一、名词解释（每题8分，共计40分）
1．美术教育的历史研究法
2．美术教育的比较研究法
3．美术学科教育学
4．美术教学大纲
5．美术教学原则
二、问答题（每题15分，共计60分）
1．美术学科教育的智育功能是什么？
2．美术教科书的作用是什么？
3．直观形象性原则的依据是什么？
4．以评鉴活动为主的教学方法是什么？
三、论述题（每题25分，共计50分）
1．论述美术学科教育的美育功能。

2．论述美术学科教育的特点。

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目录2010年河南师范大学文学院909语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (4)2011年河南师范大学文学院909语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (5)2012年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (6)2013年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (7)2014年河南师范大学文学院853语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (8)2015年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (9)2017年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (10)2018年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题 (12)2019年河南师范大学文学院854语文课程与教学论[专业硕士]考研真题（回忆版） (14)说明：①部分年份的科目代码会有变动，各年真题的科目代码也可能不一样。

2010年～2011年科目代码为909，2012年～2014年科目代码为853，2015年起科目代码为854。

②回忆版真题为考生根据记忆书录，部分题目的表述与原题可能稍有出入，可能有表述不精确和题目缺失的情况。

③2016年真题暂缺。

一、名词解释（任选5题，多选无效，每题5分，共25分）1．朗诵2．语文课程3．壬寅学制4．红领巾教学法5．语文教学规律6．语文教学设计7．语文课程基本理念二、简答题（任选3题，多选无效，每题15分，共45分）1．简析语文教学语言的特点。

2．简析语文课程目标的特点。

3．简析语文教师形象的审美自塑。

4．简析语文教学中学生智力因素的发展。

三、教学应变（共20分）有一次，宁鸿彬教《七根火柴》公开课，当距下课还有2分钟时，他说：“这节课就学到这儿”，这时，一位同学举手发言：“老师，我认为，这篇课文有两处用词不当。

一处是‘那七根火柴并排摆成一小堆’，并排就不能成堆，前后矛盾；另一处‘面色舒展了’颜色不能舒展，用词不当。

2014年教育学考研统考真题完整版教育学作为一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学，其考研统考真题对于广大考生来说具有重要的指导意义。

2014 年的教育学考研统考真题涵盖了教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等多个学科领域，全面考查了考生对教育学基础知识的掌握程度和运用能力。

在教育学原理部分，真题注重考查考生对教育基本概念、教育目的、教育制度等方面的理解。

例如，有一道题目要求考生阐述教育与社会发展的关系，这就需要考生能够清晰地分析教育在经济、政治、文化等方面所起到的作用以及社会发展对教育的影响。

还有题目涉及到课程理论和教学方法，要求考生对比不同的课程模式和教学策略，并分析其优缺点。

中外教育史部分的真题则涵盖了从古代到现代的教育发展历程。

中国教育史方面，可能会问到儒家教育思想的核心观点以及其在历史上的演变和影响。

外国教育史部分，可能会让考生分析古希腊教育与古罗马教育的差异，或者探讨近代西方教育制度的形成和发展。

教育心理学板块的题目通常会关注学习理论、动机理论、认知发展等方面。

比如，会让考生解释某种学习理论如何应用于实际教学中，或者分析学生学习动机的激发与维持策略。

这部分题目要求考生不仅要熟悉各种理论，还要能够将其与教育实践相结合。

教育研究方法是教育学考研中的重要组成部分。

真题可能会要求考生设计一个教育研究方案，包括研究问题的提出、研究方法的选择、数据收集与分析等环节。

也可能会给出一段研究资料，让考生进行解读和评价。

下面我们具体来看几道 2014 年的真题。

有一道教育学原理的题目是这样的：“请结合实际，谈谈教育如何促进人的全面发展。

”这道题首先要求考生对“人的全面发展”这一概念有清晰的理解，包括其内涵、要素等。

然后，考生需要结合现实中的教育现象和实践，从教育目标、课程设置、教学方法、教育评价等多个方面来阐述教育促进人的全面发展的途径和策略。

比如，在教育目标上，要注重培养学生的德智体美劳等多方面素质；在课程设置上，要实现学科融合，提供丰富多样的选修课程；在教学方法上，要采用启发式、探究式教学，激发学生的主动性和创造性；在教育评价上，要建立多元化的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要重视学生的综合素质和个性发展。

河南师范大学教育专硕专业课二参考书目河南师大教育专硕专业课二●学科教学思政马克思主义学院：2019年拟招生人数:10人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：881思想政治教育学原理参考书目：[1]陈万柏、张耀灿主编：《思想政治教育学原理》（第三版），高等教育出版社，2015年。

政治与公共管理学院：2019年拟招生人数:12人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：845中学思想政治课教学法参考书目：[1]《思想政治学科教学新论》（第二版），刘强主编，高等教育出版社，2009年出版。

学科教学语文2019年拟招生人数:35人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：854语文课程与教学论参考书目：[1]《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年。

学科教学英语2019年拟招生人数:33人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：831英语写作与翻译参考书目：[1]无参考书，注重考查考生的写作与翻译能力。

学科教学历史2019年拟招生人数:9人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：861中国古代史参考书目：[1]《中国古代史》（上下册），朱绍侯等主编，福建人民出版社，2000年。

学科教学数学2019年拟招生人数:21人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：803数学教育学参考书目：[1]《中学数学教学概论》（第二版）曹才翰，章建跃著，北京师范大学出版社；[2]《普通高中数学课程标准（实验）》；[3]《义务教育数学课程标准（2011年版）》。

学科教学化学2019年拟招生人数:14人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：816化学课程与教学论参考书目：[1]《化学教学论》（第四版），刘知新主编，高等教育出版社。

学科教学生物2019年拟招生人数:9人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：819生物教学论参考书目：[1]《生物学教学论》，刘恩山等（第二版）,科学出版社，2009。