《国际服务贸易》教学大纲

《国际服务贸易》教学大纲一、课程基本信息中文名称：国际服务贸易英文名称：International Service Trade课程编号：613010251学分：2课程性质：专业选修课授课对象：贸易经济（国际文化贸易方向）专业本科生先修课程要求：《国际贸易》二、课程教学目标《国际服务贸易》课程，重在培养和增强学生对国际经济贸易，特别是服务贸易形势的观察、分析、研究和判断能力，牢固掌握服务贸易的基础理论并能够发现问题，提出自己的观点和看法，同时对各种具体的贸易形式有所认知和了解，由此不仅提高学生的理论研究水平，同时加强其把握新问题的敏感性和适应新形势、新局面的综合能力。

三、课程简介及学习要求《国际服务贸易》是经济学院贸易经济（国际文化贸易方向）专业选修课，是一门基础课程。

该课程主要涉及国际服务贸易的概念、分类、统计以及服务贸易与服务业和货物贸易的联系与区别等基本理论问题。

在初步认知和研究的基础上，将探讨当今国际服务贸易在全球范围内的发展趋势，各种具体的服务贸易形式的发展状况以及相关的国际规则和发展政策，以力求适应国际贸易发展变化的新形势。

该课程要求学生能理论联系实际，准确掌握国际服务贸易基础知识、基本概念；从服务、服务产品、服务产业以及服务贸易的线索全面了解国际服务贸易的发生、发展；了解服务贸易相关政策与协定。

同时能进行调研考察，以小组的形式开展对具体服务贸易行业领域的学习和课堂展示，进一步提升独立思考和解决问题的能力。

四、任课教师基本信息教师姓名：王海文职称：教授办公地点：知行楼327邮箱：**********************五、考核方式：平时占40%，期末闭卷考试占60%六、教学进度表第1章服务、服务业与服务经济教学目的和要求：掌握服务与服务产品的相关概念及服务产品的特征；掌握服务业的概念及形成；了解配第—克拉克定理与服务业发展及服务业与服务经济的兴起与发展；了解服务经济时代中的消费变化及服务经济时代生产结构变动；增强我国服务贸易发展的自信心，引导学生树立投身服务贸易的职业理想。

第一章导 论Ⅰ.学习目的Ⅱ. 本章内容结构目录学习目的Ⅰ. 学习目的1. 了解服务业、服务贸易与经济增长的关系；2. 理解服务业和服务贸易的内涵，并对世界服务贸易的发展现状及趋势有初步印象；3. 了解整个服务贸易学科的发展简史，激发学习兴趣。

Ⅱ. 本章内容结构1.1服务业、服务贸易与经济增长1.2 服务贸易学科发展简史1.1.1.1 服务业与经济增长的理论分析 1. 经济发展阶段理论李嘉图最早用不同的发展阶段来描述经济发展过程的经济学家，马克思不仅将这种方法用来描述经济发展过程，还用来描述社会发展过程；罗斯托——均衡经济发展理论代表人物之一传统社会 为起飞准备条件 起飞 成熟社会 高消费社会1.1.1服务业与经济增长1.1 服务业、服务贸易与经济增长2. 配第—克拉克定理劳动人口由农业转移到制造业，再从制造业转移到商业和服务业。

配第—克拉克定理的产生配第—克拉克定理的解释Ø克拉克的分析Ø富拉斯蒂埃的解释71.1.1.2 服务业在国民经济中的作用p 充当基础设施p 作为中间环节p 对经济的战略意义p 服务业可以发挥经济结构调整的作用p 对社会文化的影响1.1.1.3 服务业的发展趋势p服务业升级的知识化p服务业内容的中间化p服务业分布的集聚化p服务业发展的外部化p服务业拓展的离岸化p创新是服务经济的生命线1.1.2.1 服务贸易与经济增长的相关理论 1）古典经济增长理论——亚当·斯密2）新古典增长理论——罗伯特·索洛和斯旺3）内生增长理论——罗默和卢卡斯1.1.2服务贸易与经济增长1.1.2.2 服务贸易对经济增长影响的渠道类型1.服务贸易通过技术促进渠道影响经济增长A. 跨境服务贸易的技术溢出●直接通过技术贸易及其相关途径●通过知识密集型的服务贸易产生技术溢出●人员移动带来的技术扩散B. 商业存在服务贸易的技术溢出●关联效应产生的技术溢出●示范与竞争效应产生的技术溢出●通过内、外资企业之间的人员流动效应产生技术溢出2. 服务贸易通过人力资本渠道影响经济增长◇人力资本◇人力资本对经济增长中的促进作用◇人才在国际间的流动是随着我国经济发展呈现增长趋势的原因3. 服务贸易通过促进就业影响经济增长4. 服务贸易通过完善制度影响经济增长1.1.2.3 我国服务贸易发展对经济增长的影响1. 积极影响□服务贸易创造了许多新型经济增长点□服务贸易促进我国资源积累并对经济资源进行有效配置□服务贸易带来就业促进效应□服务贸易促进完善经济制度2. 消极影响□服务贸易自由化引起竞争加剧损害相关行业□服务贸易自由化引起区域发展不平衡□服务贸易影响我国经济安全□在世界服务业格局中的被动地位影响经济增长1.2 服务贸易学科发展简史。

《国际服务贸易》教学大纲International Trade in Service适用专业：国际经济与贸易课程编号：01103700前修课程：国际贸易学学分：2总学时：32一、课程性质、目的与要求课程性质：专业选修课课程目的：本课程主要讲述国际服务贸易的基本理论，熟悉国际服务贸易的主要形式，了解与国际服务贸易相关的协议与政策。

从宏观和中观两个角度展开教学，让学生认识和了解中国服务贸易管理体制的现状、存在的问题和未来的发展方向，理解中国入世之后，服务业的开放性及国际市场环境。

教学要求：通过教学，要求学生熟练掌握有关国际服务贸易的基本概念和基本理论，中国和其他主要国家服务贸易市场准入情况，中国服务贸易的发展阶段和主要问题。

能够选择一两个主要服务产业的开发度和市场竞争状况做出分析，能够对国别的服务贸易发展状况有所了解。

二、教学内容理论总学时：32学时第一章服务业与经济增长2学时基本要求：通过本部分的学习，学生应了解服务含义的历史演变以及服务业与经济增长关系的理论；掌握服务业的含义与分类；重点掌握服务的特征、服务业在国民经济发展中的作用、服务业的发展趋势。

重点：服务的概念；服务的特征；服务工作与服务交付机构；服务业与第三产业；服务业的分类；服务含义的历史演变；服务的特征；服务业的分类；服务业与经济增长的理论分析；经济发展阶段理论；配第-克拉克定理；服务业在国民经济中的作用；服务业与经济增长的经验关系。

难点：服务业与经济增长的理论分析；服务业与经济增长的经验关系。

第二章国际服务贸易发展概况4学时基本要求：了解国际服务贸易的分类、发展现状与规模，掌握国际服务贸易的概念以及统计体系。

理解国际服务贸易的特征、发展动因和趋势。

重点：国际服务贸易的定义与分类；国际服务贸易的特点；与相近概念的区别；国际服务贸易的统计；经济全球化与服务贸易。

难点：经济全球化与国际服务贸易发展的关系；国际服务贸易的统计与规模。

第三章国际服务贸易纯理论4学时基本要求：要求学生了解国际服务贸易纯理论的发展以及发展中国家与发达国家服务贸易显性比较优势的差异；掌握国际服务贸易理论研究的特点及存在的问题；重点掌握国际服务贸易比较优势的影响因素。

《国际服务贸易》教学大纲课程基本信息1课程名称：国际经济合作课程的性质和目的际服务贸易的基本原理， 熟悉国际服务贸易相关的协议与政策，知悉我国服务贸易政策及管 理体制，主要行业的开放现状与发展趋势， 典型服务业经济特征。

从微观与宏观两方面把握国际服务贸易的基本内容， 为以后从事具体的国际服务贸易工作打下坚实的基础, 国际服务贸易实际问题的能力。

课程基本要求通过《国际服务贸易》教学过程，使学生达到下列基本要求:了解中国服务贸易的对外开放及与世界贸易组织的关系;四、本门课程与其他课程关系：3、 课程类型： 4、 适用专业： 5、 课程学时： 6、 学 分: 7、 先修课程： 8 开课学部： 9、 开课学期：2、课程代码:专业主干课国际经济与贸易（本科）322 经济与管理学部 2012-2013学年上学期（秋季） 国际贸易、国际贸易实务、世界经济 本课程为高等院校国际贸易专业的重要专业课程之一。

通过本课程的学习，学生应掌握国具有解决 1、 掌握国际服务贸易的基础理论;2、 理解国际服务贸易的政策与措施;3、 了解国际服务贸易的发展历程;4、 掌握国际服务贸易协议有关内容;5、 6、 具有解决国际服务贸易实际问题的能力。

本课程是商学院国际贸易专业得专业课程之一， 是宏观经济学和微观经济学的后续课程, 该课程学习的效果，将直接影响该专业学生专业素质和工作能力的提高。

课堂授课+小组讨论考试60% +平时20% +课程论文20%使用教材：饶友玲，国际服务贸易，北京：对外经济贸易大学出版社, 主要参考书:七、课程教学内容:了解：服务概念及其分类 理解：服务业概念掌握：服务贸易、中国服务的跨国经营理解：服务的商品二重性掌握：传统经济理论及其对服务贸易的指导性 重难点：现代经济理论与服务贸易关系 第一节服务的商品二重性 第二节传统经济理论及其对服务贸易的指导性八、课程推荐教材和主要参考书1刘庆林，国际服务贸易，北京：人民邮电出版社,2004 2、陈宪，国际服务贸易 原理政策产业，上海: 立信会计出版社,2004 3、刘东升，国际服务贸易，北京：中国金融出版社,2005 五、 主要教学方法：八、 考核方式:2005 第一章服务、服务业与服务贸易（2学时） 第 「节 第— 亠^节 第三节 中国服务的跨国经营第二章服务贸易的基本理论 （6学时） 服务及其分类服务业 服务贸易第三节现代经济理论与服务贸易了解：信息流服务贸易所涵盖的行业 理解：信息流服务贸易行业特征 掌握：顾客对信息的查询 第一节信息流服务贸易所涵盖的行业 第二节信息流服务贸易行业特征第三节顾客对信息的查询理解：运输服务业及其界定、物流运输业的外部性 掌握：物流运输服务市场 重难点：对物流运输服务市场的宏观调控、现代商务条件下的物流模式 第一节运输服务业及其界定 第二节物流运输服务市场 第三节对物流运输服务市场的宏观调控 第四节 物流运输业的外部性 第五节现代商务条件下的物流模式 了解：金融服务概论 理解：金融服务管理与营销 掌握：关于网上银行 第一节金融服务概论 第二节金融服务管理与营销 第三节关于网上银行 了解：医疗卫生与教育服务 理解：旅游服务贸易 掌握：国际劳务服务 第一节旅游服务贸易 第二节医疗卫生与教育服务 第三节国际劳务服务第三章 信息 数字 流服务贸易 （4学时） 第七章 发展国际服务贸易的政策支持 （4学时） 第四章 物流运输服务贸易（6学时）第五章金融服务贸易 （4学时） 第六章专业性服务贸易 （4学时）了解：国际服务贸易政策的演变 理解：WTO 与《服务贸易总协定》 掌握：国际服务贸易政策、中国服务贸易政策第 「节 第二 -节 第三节 国际服务贸易政策的演变WTO 与《服务贸易总协定》 国际服务贸易政策中国服务贸易政策。

《国际服务贸易》理论教学大纲课程名称：国际服务贸易英文名称：International Trade in Service课程类型：专业核心课程总学时： 36 （其中理论学时： 36 ,实验学时： 0 ,其他学时： 0 ）考核方式：考查成绩评定：期末论文70% ,平时成绩占30%授课对象：国际经济与贸易专升本先修课程：《国际贸易学》推荐教材：《国际服务贸易》 ,陈霜华编著 ,复旦大学出版社 ,2010年。

参考书：《国际服务贸易》 ,陈宪 ,程大中编著 ,立信会计出版社 ,2008年。

《WTO国际服务贸易成案研究》 ,石静霞等编著 ,北京大学出版社 ,2005年。

一、课程目的和任务本课程主要讲述国际服务贸易的基本理论 ,熟悉国际服务贸易的主要形式 ,了解与国际服务贸易相关的协议与政策。

从宏观和中观两个角度展开教学 ,让学生认识和了解中国服务贸易管理体制的现状、存在的问题和未来的发展方向 ,理解中国入世之后 ,服务业的开放性及国际市场环境。

二、教学内容基本要求、重点和难点第一章国际服务贸易导论【目的要求】1.掌握国际服务贸易的分类、国际服务贸易的统计2.熟悉国际服务贸易的概念3.了解国际服务贸易的形成与发展、当代国际服务贸易发展的特征【重点、难点】1.教学重点：国际服务贸易的分类、国际服务贸易的基本概念及服务贸易统计方法2.教学难点：服务贸易统计方法【教学方法与教学手段】讲授式、多媒体课件教学【教学时数】 3学时【教学内容】1.国际服务贸易的概念的1.1 服务的概念1.2 国际服务贸易的定义2.国际服务贸易的分类2.1 统计分类2.2 逻辑分类2.3 分类评价3.国际服务贸易的统计3.1 BOP统计3.2 FAT统计4.国际服务贸易的形成与发展5.当代国际服务贸易发展的特征【思考与练习】1.详细阐述国际服务贸易的分类情况。

2.阐述对服务、服务贸易的理解。

3.服务有哪些基本特征？第二章与服务相关的理论【目的要求】1.掌握服务价值理论2.熟悉服务的特性3.了解服务概念的界定【重点、难点】1.教学重点：服务价值理论、服务特性2.教学难点：服务价值理论、服务概念的界定【教学方法与教学手段】讲授式、多媒体课件教学【教学时数】3学时【教学内容】1.对于服务概念的界定1.1 古典经济学的界定1.2 新古典经济学的界定1.3 现代经济学家的阐述1.4 中国理论界的认识2.服务的特性3.服务价值理论3.1 使用价值3.2 价值3.3 市场价值【思考与练习】1.详细阐述服务的特性。

国际服务贸易教学大纲终一、教学目标1.了解国际服务贸易的概念、特点和发展现状；2.掌握国际服务贸易的基本原理和规则；3.研究国际服务贸易的影响因素和风险管理；4.培养学生的综合分析和解决问题的能力。

二、教学内容1.国际服务贸易概述1.1国际服务贸易的定义和范围1.2国际服务贸易的特点和发展趋势1.3国际服务贸易在全球经济中的地位和作用2.国际服务贸易的原理和规则2.1国际服务贸易的关键概念和基本原则2.2国际服务贸易的规则和机构2.3国际服务贸易的贸易方式和合作模式3.国际服务贸易的影响因素3.1国际服务贸易的需求和供给影响因素3.2国际服务贸易的政策和法律影响因素3.3国际服务贸易的文化和技术影响因素4.国际服务贸易的风险管理4.1国际服务贸易的市场风险和政治风险4.2国际服务贸易的金融风险和法律风险4.3国际服务贸易的营销风险和合作风险5.案例分析和实践案例5.1国际服务贸易案例分析5.2国际服务贸易实践案例研究5.3国际服务贸易的成功和失败案例分析6.国际服务贸易的未来发展趋势6.1国际服务贸易的新兴产业和新兴市场6.2国际服务贸易的技术创新和竞争策略6.3国际服务贸易的可持续发展和实践推动三、教学方法1.讲授法：通过理论讲解，介绍国际服务贸易的基本概念、原理和规则。

2.讨论法：组织学生针对实际案例进行小组讨论，学习和分析国际服务贸易的实际问题。

3.案例分析：引导学生分析和研究国际服务贸易的成功和失败案例，培养学生的分析和解决问题的能力。

4.实践教学：组织学生参观国际服务贸易企业，实地考察和了解国际服务贸易的实际操作过程。

四、教材参考1.《国际服务贸易导论》吴晓波著高等教育出版社2.《国际服务贸易与经济增长》胡苏著清华大学出版社3.《国际服务贸易案例研究》张三著中国人民大学出版社五、教学评估1.平时成绩：包括课堂讨论的贡献度、小组作业和个人课堂表现等。

2.期中考试：考察学生对国际服务贸易基本知识和原理的掌握程度。