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家校合作活动方案（通用13篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的家校合作活动方案，欢迎阅读与收藏。
家校合作活动方案篇1一、指导思想家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。
未来社会健康发展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。
因而家校合作尤为重要。
二、活动目的、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。
2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校组织家长进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教育。
3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。
三、“家校合作共建”具体实施分案1、开放课堂邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的感悟。
2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平时家长和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。
家校合作对学生的这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。
3、积极运用校讯通通和家长及时联系4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力家校合作活动方案篇2一、活动主题：“齐行天下（骑行天下）、同心同德（同行同德）”二、活动目的：为营造良好的家校共育氛围，搭建家校合作、交流的平台，广州开发区第一小学举办第二届家长节之趣味运动比赛活动，家校携手共促孩子们健康快乐、幸福成长。
开展家校共育主题活动方案模板(甄选8篇)开展家校共育主题活动方案模板篇一民办学校是在“以质量求生存，以服务赢口碑，以生源求发展”的激烈竞争中优胜劣汰的。
而生源和口碑又与家长是否认同学校以及家长认同度的高低密切相关。
因此，学校在内强素质、外树形象的前提下，大力实施“家校共建”工程，对于形成教育合力、创建学校特色、提高教学质量、拓展学生生源，进而把学校做大做强具有十分重要的意义。
为此，特拟定“家校共建”实施方案如下：一、活动目的：通过“家校共建”系列活动让广大家长更了解、认同、支持学校工作，进而构建和谐的家校关系，汇聚教育合力，努力促使学校各项工作上台阶、上档次，促进学校的健康、稳定、可持续发展。
二、活动举措：1、建立一支德艺双馨的教师队伍。
“金杯银杯不如家长的口碑”。
家长良好的口碑从何而来?从学校良好的管理、突出的办学特色、一流的教学质量而来。
而要达到这一目标的关键就在教师。
因此，建立一支德艺双馨的、稳定的教师队伍是实施“家校共建”工程，开展好相关活动的前提和基础。
2、建立学校、年级、班级三级家长委员会。
家长委员会成员必须是对学校认同度高、素质全面、热心参与且方便来校的家长，以便充分发挥其应有的作用，取得好的效果。
(1)学校家长委员会：设主任1人，副主任3人(每个年级1人)，委员5——7人，原则上每班推选1人。
学校家长委员会的主要职责和权利如下：A、了解学校情况，参与学校管理和重大活动。
B、收集家长意见或建议，及时予以反馈并为学校发展建言献策。
C、协调学校与家庭、教师与家长的关系，形成教育合力。
D、引导和指导家长搞好家庭教育、维护学校形象，努力创建教育品牌。
(2)年级家长委员会：设主任1人，副主任2——3人，委员2——5人，每班推选1——2人。
年级家长委员会的主要职责和权利如下：A、了解年级教育教学情况，参与年级重大活动。
B、收集年级家长意见或建议，为年级发展建言献策。
C、协调年级教师与家长的关系，形成教育合力。
幼儿园家园共育大作战：家校合作行动方案一、认识家校合作的重要性在幼儿教育中，家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境。
家庭是孩子的第一所学校，而幼儿园则是孩子接触社会的第一步。
家庭和学校的合作可以使孩子得到更全面的教育，实现教育资源的最大化利用。
1. 学习环境的延伸家庭和幼儿园是孩子学习的两个主要环境，学校课程的延伸可以在家庭中进行，而家庭的教育理念也需要与学校相衔接，才能形成一致的育人态度。
2. 促进孩子的全面发展家庭和学校的合作可以促进孩子的全面发展，学校可以了解到孩子在家庭中的情况，家庭也可以得到老师对孩子的学习和生活的观察和建议，从而更好地指导孩子的成长。
3. 形成积极的教育氛围家庭和学校的合作可以形成积极的教育氛围，学校可以通过家长参与活动来加强家长的参与感和责任意识，同时也可以通过学校的活动来增进家长对学校的了解，从而形成积极共育的教育模式。
二、家校合作的行动方案1. 家园互动日设立家园互动日，邀请家长到幼儿园参观，了解幼儿园的教育理念、师资力量和教学环境，同时也可以了解幼儿在幼儿园的学习和生活情况，促进家校双方的深入交流和互信。
2. 家长学习班开设家长学习班，邀请专业老师就幼儿教育、家庭教育等方面进行讲座和培训，帮助家长更好地进行家庭教育，同时也可以增进家长对幼儿园教育的理解和支持。
3. 交流评台建设建立家长信信裙、QQ裙等交流评台，便于家长和老师之间的信息交流和互动，及时了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，以及开展实时交流和互助。
4. 家园联合活动组织家园联合活动，如亲子运动会、亲子手工课等，加强家长和孩子之间的情感交流，增进家长对孩子在幼儿园的学习情况的了解，也增强了家长对幼儿园的支持和信任。
三、个人观点和理解在幼儿园家园共育大作战中，家校合作是至关重要的一环。
家庭和学校的合作不仅仅是双方的交流和互动，更是为了孩子的全面发展和健康成长。
只有形成良好的家校合作模式，才能真正实现孩子的优质教育。
幼儿园家园共育家校合作共建方案家园共育是指家庭和学校之间的紧密合作，共同育儿、教育幼儿的一种方式。
通过家庭和学校的合作，可以更好地促使幼儿的全面发展和成长。
为了实现家园共育，需要制定一套完善的家校合作共建方案。
以下是一个家校合作共建方案的示例，供参考：一、目标：1.建立家校合作共建的稳定机制，促进幼儿全面发展。
2.培养幼儿良好的学习、行为习惯，形成积极向上的人生态度。
3.加强家长教育，提高家庭育儿水平和教育意识。
4.提高家校交流和沟通的效率，形成良好的互信关系。
二、组织形式：1.家长会议：每学期召开一次家长会议，介绍学校的教育理念、教学计划及活动安排，倾听家长的意见和建议。
2.家长沟通日：每周或每月指定一天为家长沟通日，学校安排时间供家长与教师交流，了解幼儿在校的表现和问题。
3.家庭访问：学校定期组织教师对幼儿家庭进行访问，了解家庭教育情况，与家长交流沟通。
4.幼儿活动：定期组织幼儿活动，邀请家长前来参与或观摩，增进家长对学校教育的了解。
三、合作内容：1.教育目标和教学计划：学校向家长详细介绍幼儿园的教育目标和教学计划，家长配合学校的教育理念进行家庭教育。
2.学校活动：学校定期组织各种活动，邀请家长参与和观摩，加强家校互动和交流。
3.家庭作业：学校制定合理的家庭作业安排，家长协助和关注幼儿的完成情况。
4.家长教育：学校举办家长教育讲座、工作坊等活动，提高家长育儿水平和教育意识。
5.幼儿评价：学校向家长提供幼儿的评价和发展情况，家长根据评价结果给予适当的指导和支持。
四、合作机制：1.学校家委会：成立学校家委会，由学校教师和家长代表组成，定期召开会议，讨论家校合作的事项。
2.家访小组：学校组织教师组成家访小组，定期对幼儿家庭进行访问，加强家校交流和沟通。
3.家校联络员：学校设立专门的家校联络员，负责学校与家长的沟通和交流工作，建立良好的合作关系。
五、评估与改进：1.家校共育的评估：学校定期评估家校合作共育的效果，收集家长的反馈意见和建议，及时改进和调整方案。
幼儿园家园合作：家校共育互动交流方案幼儿园家园合作：家校共育互动交流方案一、幼儿园家园合作的重要性幼儿园家园合作是指幼儿园和家庭之间的密切合作，共同为孩子的全面发展而努力。
这种合作不仅能够促进幼儿的健康成长，还可以增进幼儿对家庭和学校的归属感，建立良好的互动关系。
幼儿园是孩子学习生活的重要场所，而家庭则是孩子成长的第一课堂，两者之间的合作对于孩子的成长至关重要。
建立良好的家校共育互动交流方案是十分必要的。
二、家校共育互动交流方案的内容在幼儿园家园合作中，家校共育互动交流方案通常包括以下几个方面：1.定期家访定期家访是一种有效的家校互动方式，通过家访可以了解孩子在家的情况，促进师生之间更有效的互动交流。
家访还可以增进学校和家庭对孩子教育的共识，形成一致的教育合力。
2.家长会家长会是家校互动的重要方式，学校可以定期组织家长会，邀请家长参与班级教育活动，对孩子的教育和成长进行交流和沟通。
家长会可以让家长更多地了解幼儿园的教育理念和教育方式，促进家校之间的合作互动。
3.家庭作业家庭作业是学校和家庭互动的桥梁，学校可以给孩子一些与家庭生活相关的作业，如观察周围的生活环境、参与家庭活动等，这样可以增加家庭成员的亲子互动，促进学校与家庭的良好互动。
4.家校互联网平台许多学校已经建立了家校互联网平台，这是一种非常便捷的家校互动方式。
学校可以通过互联网平台向家长发布学校通知、教育资讯、教育资源等信息，家长也可以通过该平台了解孩子在学校的学习生活情况，促进学校和家庭之间的信息共享和互动。
三、如何建立有效的家校共育互动交流方案在建立家校共育互动交流方案时，需要考虑以下几个方面：1.碰头会学校和家庭可以定期举行碰头会，共同探讨孩子的成长情况和教育问题，建立双向的沟通机制。
通过碰头会可以促进家校对孩子教育的共识，形成一致的教育合力，为孩子的全面发展奠定基础。
2.建立互信建立家校之间的互信是家校共育的关键。
学校和家庭需要相互尊重、信任对方，共同合作，为孩子的成长提供有力支持。
家园合作活动方案家园合作活动方案1活动目标：1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。
2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。
2、三张已规划好的小区图版面。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动过程：一、开始部分1、赏有关小区的录象。
2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。
3、教师小结二、基本部分1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。
示范网络图：你会在小区里建造些什么。
2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。
3、示范制作，讲解重点。
4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区。
2、住进新小区后，我们应注意些什么？家园合作活动方案2一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。
亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。
帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。
提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长。
指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
二、活动时间：三、活动地点：四、活动流程：一。
热身————大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局材料：无时间：5—10分钟活动程序：1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
家园共育活动方案（合集10篇）家园共育活动方案第1篇为了丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节；让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日；通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日；我们策划了一场母亲节亲子活动。
一、活动形式亲子互动活动。
二、活动范围全班幼儿及家长。
三、活动时间本周五下午15：00至17：00（2个小时）。
四、活动组织教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。
可请家长参与活动。
五、注意事项在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等），辅助家长了解园所活动，做好配合。
六、活动流程1、入场、秩序安排背景音乐：轻柔的音乐。
活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。
安排座位并协助主持人组织好现场秩序。
2、表演舞蹈《我爱你》活动音乐：《妈妈我爱你》。
活动准备：统一服装。
活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。
3、致辞今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日——母亲节。
妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你”。
（1）主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈。
（2）主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。
4、欣赏童话受启发活动名称：《小乌鸦爱妈妈》。
活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦；另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。
活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。
故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。
妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。
家校合作活动方实施案（通用8篇）家校合作活动实施方案一、活动的含义活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。
活动由目的、动机、动作和共同性构成，具有完整的结构系统。
苏联心理学家从20年代起就对活动进行了一系列研究。
其中Α.Н.列昂节夫的活动理论对苏联心理学的发展影响很大，成为现代苏联心理学的重要理论基石。
二、家校合作活动实施方案（通用8篇）家校共建已成为一个全球化的教育问题,家庭、学校,作为孩子成长的两个重要摇篮,必然需要对话与合作。
你想知道家校合作活动实施方案怎么写吗?下面就是小编整理的家校合作活动实施方案（通用8篇），希望对你有帮助!家校合作活动实施方案1一、家校合作的组织机构1．成立亲子成长共同体每个班将学生分成若干个小组（可以按宿舍、所在社区、成绩、兴趣爱好等分组），每个小组的学生和家长形成“亲子成长共同体”，亲子成长共同体作为家校合作、亲子合作开展活动的基本组织和平台。
每个亲子成长共同体选出一名学生组长和一名家长组长（学生组长可由班团干部或课代表兼），作为该共同体的学生和家长代表及开展活动的组织联系人。
2.成立家校合作委员会学校成立基于亲子成长共同体的班级、年级和学校三级家长委员会。
各班的班主任和各个亲子成长共同体的家长组长组成本班的班级家校合作委员会，班主任为主任；年级部人员和各班家校合作委员会成员组成年级家校合作委员会，年级部主任为主任；学生处、团委、和各年级家校合作委员会成员组成学校家校合作委员会，主管副校长为主任。
学校、年级和班级通过各级家校合作委员会开展各种有利于提高教育教学质量的活动。
二、家校合作的方法与途径1．开办家长学校，提高合作育人能力通过举办优秀家长家庭教育经验交流会、邀请校内优秀教师和校外专家为家长开办讲座等形式，加强家长之间、家校之间的沟通与交流，不断增进了解、达成共识、加强合作、提高内力，为充分发挥家校合力奠定坚实基础。
2．共谋成长规划，共同互助成长每学期学校统一组织三次亲子成长共同体活动。
家园共育活动方案（精选5篇）家园共育篇1一、活动时间：二、活动地址：大一班教室三、活动目标：1、为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台。
2、让家长了解如何培养幼儿良好的学习习惯.3、在心与心的交流中，家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况，而且拉近了家长与老师的距离。
4、促进了家园合作，为孩子的学习与健康奠定了坚实的基础。
四、具体活动方案：一、欢迎家长致辞各位家长：大家好!首先，我代表大一班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。
同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作!二、本次家长会的主要内容本次召开大家来开家长会的内容有如下几点：1、分析本学期的情况2、老师3、幼儿常规4、本学期的工作重点5、幼儿园幼儿一日时间安排<一>班级基本情况介绍我们大一班有两位老师,我叫王伟是大一班的班主任。
我担任语言、音乐、美术、体育科目。
另一位老师叫王红艳担任数学、英语、科学、社会科目。
本班有47名幼儿男孩子30人,女孩17人其中有2名新生。
45名幼儿都是从中班升上来。
经过近一学年的学习生活, 孩子们除了学习一些基本的知识外,在园内的生活是快乐而充实的。
孩子们的自然天性得到了充分表现,而且通过我们的教育活动,孩子们的行为习惯,健全的体格和意志品质得到了初步培养。
孩子们之间初步懂得了互相谦让互相帮助,形成了良好的班级风气。
这个班绝大多数是我已带过的。
本学期我们班还来了几位新幼儿和中班上来的。
在入园时间上略有长短，因此在整体发展水平上也存在着差异，我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。
各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。
Title: 幼儿园家校合作案例：共建和谐家园活动方案在幼儿教育中，家校合作一直被认为是非常重要的一环。
通过家长和学校的合作，可以更好地促进孩子的全面发展，提高教学成效，共同为孩子的成长营造更加和谐的环境。
下面，我们将就幼儿园家校合作展开讨论，以共建和谐家园为目标制定一些活动方案。
一、主题导入1. 家校合作的意义家校合作是指幼儿园和家长共同为孩子的教育成长进行合作，通过密切的互动，共同促进孩子的综合素质的发展。
家校合作对于孩子的成长和教育有着重要的意义，可以增强孩子的学习兴趣，提高教学效果，促进家庭教育的深入开展。
二、活动方案1. 家长参观日活动内容：每学期定期举办家长参观日，邀请家长到幼儿园参观，了解孩子在校的学习生活和校园环境。
家长可以观摩孩子的课堂学习和课外活动，与老师和其他家长交流互动。
活动目的：增进家长对孩子在校学习生活的了解，增进对幼儿园办学理念和教育质量的信任，加强家园互动，形成共育氛围。
2. 家园联谊会活动内容：定期举办家园联谊会，邀请家长们以及孩子们齐聚一堂，开展各种亲子互动游戏和趣味竞赛活动，促进家长和孩子之间的亲子情感。
活动目的：增进家长之间的交流和互动，促进家长之间的情感交流，增进对学校的认同感，为孩子营造一个快乐和谐的成长环境。
3. 家园讲座活动内容：定期举办家园讲座，邀请专家学者和老师们，就家庭教育、孩子成长教育等话题进行讲解和交流，指导家长更好地学习和指导孩子。
活动目的：为家长们搭建一个学习交流的平台，提升家长的教育水平和育儿能力，增强家长的教育信心。
4. 学校亲子活动活动内容：学校定期组织亲子活动，如亲子DIY手工、亲子游园等活动，让家长和孩子们共同参与到活动中，增强亲子间的情感沟通。
活动目的：促进家长和孩子们之间的融洽关系，增进亲子间的情感联系，培养孩子们的动手能力和合作精神。
三、总结通过以上几种家校合作活动方案，可以更好地促进家庭和学校的密切互动，增进家长对学校的理解和支持，营造一个和谐、亲密的家园环境，为孩子的健康成长提供更好的条件。
家园合作活动方案（家校合作活动方案9篇）>家园合作活动方案1活动目标：1、大胆叙述自己欢乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感相互沟通。
2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受关怀别人所带来的欢快。
3、培育幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2、音乐一段。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：1、唱歌导入，关怀幼儿回忆欢乐和生气的心情阅历。
（1）师生共同歌表演《表情歌》。
（2）老师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情？”“歌曲里你用哪些动作来表示欢乐或生气的？”“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示欢乐或生气时的样子？”（3）出示两个靠背，老师提问：“你宠爱哪一个？为什么？”（4）师生共同为靠背命名（欢乐包、生气包）（5）幼儿相相互互沟通自己欢乐或生气的事情。
2、玩耍：欢乐包与生气包。
（1）听音乐传递欢乐包，音乐结束时，请拿到欢乐包的幼儿抱好欢乐包并上前叙述一件让自己欢乐的事情。
（2）听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前叙述一件让自己生气的事情。
3、学习关怀别人，使自己欢快。
（1）出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好难受，你猜猜她可能发生了什么事情？”“谁情愿关怀她？”“你会怎么做？”（2）出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小伴侣的关怀变得很欢乐，那你们关怀了她以后你们觉得怎么样呀？”（3）老师小结“每个人都有欢乐或生气的时候，当你观看别人不欢乐或生气的时候要能主动关怀他，让他变得欢乐起来，同时你会觉得关怀别人也是一件很欢乐的事情。
”（4）幼儿在气球上画欢乐的表情，送给不欢乐的人，并对他说一句劝慰的话。
>家园合作活动方案2（一）活动名称：到虎英公园郊游（二）活动主持者：园长、老师、家委会委员（三）活动对象：大班幼儿及家长、老师（四）活动时间：3月17日星期五上午（五）活动地点：虎英公园（六）活动目标：1、激发幼儿运用不同的感官感知与探究四周的自然环境，感受到四周自然环境的客观存在。
2、通过让幼儿观看四周环境，让幼儿能感受到自然环境的美，并宠爱四周环境。
3、开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识。
4、为父母和孩子有创设一个情感相互沟通的机会，增进家长与小伴侣之间的`亲子感情。
5、通过郊游活动拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园的训练融入到一起去。
（七）活动预备1、活动前通知家长做好预备，给孩子穿上园服，带一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自带饮用水等。
2、预备好幼儿来园、离园登记表，郊游时所需的纸巾、药品……等等。
3、为每一位家长预备一个装垃圾的袋子。
4、老师提前一周把去郊游的日期及支配告知家长。
（八）活动的具体步骤与过程1、家长来园集中。
做好登记工作，让每位家长都把当天所使用的手机号码写下来。
发给家长每人一张郊游须知。
2、家长到齐后，向家长叙述特别要留意协作的地方：A、确定要留意幼儿的平安，防止丢失，不要让幼儿去池塘或水池边玩。
B、全部家长到达目的地后，跟着本班老师，不要自已走开了，统一进园。
c、进园后，要听老师及导游的支配。
D、下午的上车时间是3：30，家长确定要准时到出口外坐车。
并且记好老师及园领导的电话号码，有事记得打电话给我们。
3、预备上车，家进步行分组，让家长记住自已在哪一辆车、跟着哪个老师。
4、上车。
车上进行疼惜环境，爱惜环境的训练。
5、到达目的地后组织家进步园并再一次统计人数。
6、参观园内的名人雕塑，并请一位家长来向大家讲解。
7、休息时间，让幼儿与家长们坐一起与同伴们共享自己带来的食物，家长指导幼儿把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要随地乱丢。
8、开展疼惜环境，从我做起的活动，大家一起把虎英公园草地上的垃圾捡干净。
9、集合预备上车。
10、返回幼儿园。
11、家长登记好离园时间后，离园。
12、郊游活动结束。
（九）后续活动1、语言活动：叙述一位名人的故事，由家长当评委，对每一个孩子的表现进行评价。
2、绘画活动：大组画，老师、幼儿及家长一起画“美丽的虎英公园”。
3、想象活动：老师、家长鼓舞幼儿大胆地想象，“将来的虎英公园会是什么样子”。
4、家庭活动：多带孩子到大自然中去，让孩子多观看，多说一说自己看到的，家长适当的向孩子讲解。
（十）活动的效果及评价>家园合作活动方案3（一）活动名称：包饺子（二）活动主持者：老师、家委会委员（三）活动对象：大一班幼儿及家长、老师（四）活动时间：（五）活动地点：机关二幼（六）活动目标：1、教幼儿练习用饺子皮双手对扣包饺子的技能。
2、感受劳动的乐趣，进一步培育幼儿动手力气。
3、增加幼儿自我服务和为他人服务的力气。
4、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情，师生情、亲子情。
（七）活动预备：1、面粉、肉、菜2、碗、筷子、勺子、锅等3、幼儿在家见过家人包饺子4、老师提前一周把活动支配告知家长。
（八）活动的具体步骤与过程1、班主任讲话，欢迎各位家长来参预这次的活动。
2、向幼儿介绍说明今日特色活动的内容：《包饺子》3、开展活动：①欣赏、观看饺子的外形，启发幼儿相互谈谈奶奶、妈妈以及其他家人平常是怎样包饺子的。
②鼓舞幼儿自己包饺子试试。
③幼儿相互叙述自己包饺子的方法。
老师进行小结，并讲解方法：先将面压平，放上饺子馅，然后对折成半圆，最终，把边捏紧，以防漏馅。
④幼儿再次尝试制作，比一比与第一次的作品有没有进步。
请爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等参预关心幼儿，关怀幼儿实现自己的制作愿望，在活动中感受包饺子的乐趣。
4、结束1、组织幼儿、家长相互参观彼此的作品。
2、将包好的饺子放入锅里煮熟，体验成功的喜悦。
3、让幼儿为家长服务，为家长拿碗筷，品尝自己的劳动成果。
（九）活动的效果及评价>家园合作活动方案4活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿把握手部动作的力气。
3、启发幼儿依据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动预备：1、妈妈的照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？那你妈妈的头发是怎样的？（头发是直直的、长长的。
头发是卷起来的。
头发前面是直的，旁边是卷的……）2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？（有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……）3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？（在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。
）二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里？这位妈妈的头发是什么样的？2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、老师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗？设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的？脸上有什么？2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？幼儿自由争辩后个别介绍。
3、老师示范画头发老师：现在妈妈有了宠爱的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。
4、老师示范图色5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最宠爱哪一位妈妈？为什么？大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作，喀嚓！>家园合作活动方案5活动目标：1、让幼儿生疏各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培育幼儿敏锐的观看力气。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动预备：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程：1、生疏各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。
老师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢？（小兔、小狗……）你们知道这些小动物爱吃些什么呢？（小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……）客人立即就要到了，小熊还没预备好，我们关怀他预备预备，好不好？（接着师生共同预备）我讲动物的名字，小伴侣找出这些动物爱吃的东西（画有食物的图片）。
老师：小熊自己爱吃什么？（这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。
）2、让幼儿效仿小动物动作，学会礼貌待人。
老师：客人都是怎么来的呢？现在请小伴侣扮演小熊，老师扮演小猫，其他小伴侣认真看。
看完之后，请其他小伴侣戴好头饰，扮小动物来表演。
小猫说：“喵！喵！喵！（效仿小猫的动作和叫声）我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢快！（小猫做敲小熊门的动作）小熊、小熊来开门，我是你的好伴侣小猫。
喵！喵！”小熊说：“欢迎你！欢迎你！”（开门动作）小猫说：“一点礼品送给你。
”小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你！请你吃东西，请你吃你啊宠爱的小鱼。
”小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。
”小熊、小猫一齐说：“对！对！我们一起来做预备。
”（擦桌子、抹凳子）3、结束部分，幼儿自己表演。
老师充分调动幼儿的主动性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生老师做总结。
玩耍结束后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们宠爱劳动，疼惜玩具的品质。
>家园合作活动方案6一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲热亲子感情，亲热家园关系，促进家园合作。
亲子活动通过亲子群体间的活动相互沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合力气，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力气。
关怀家长营造与孩子间的相互沟通、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。
提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长。
指导家长和孩子开展有情趣的亲子玩耍活动，使孩子在欢快的玩耍中长身体、欢乐智。
二、活动时间：三、活动地点：四、活动流程：一。
热身————大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局材料：无时间：5—10分钟活动程序：1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担当临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
