乐高课件-G3-25 双层巴士

第2课 三轮车
课程解读
在本次项目中搭建的是三轮车（Tricycle）主要让孩子了解日常生活中能见的三轮车的结构和工作原 理，并自主设计搭建一辆。要求作品具有可以转向的前轮、可以装载货物的货斗和可以传动后轮转动 的脚踏板。孩子需要应用汉堡包结构固定前轮部分，应用互锁结构搭建货斗，利用橡皮筋传动模拟真 实中的链条传动。
2. 问孩子当前方是转弯的弯道，我们的车子如果不能转弯是不是会翻水沟 了，那我们的车头是不是要设计成可以转弯的方向盘呢（让孩子思考，引出铰链 结构）
3. 三轮车是可以装载货物呢，我们需要搭建一个车斗，怎们让他可以固定 呢（发散思维，引出互锁结构）
4. 接下来根据图片我们一起来了解车子的，看看我们生活中有哪些车子呢?
组成。两轮分别装在主动轴和从动轴上。利用皮带与两轮间的摩擦，以传递运动和动力。
4C教学-延续
拓展一：用两个连杆将独轮手推车的把手加长，注意曲柄的固定方式。 拓展二：小朋友用自己的三轮车将砖块厂的砖块搬运到工地里。 拓展三：举行一场比赛， 看谁在最短的时间将积木利用三轮车搬运到 工地，那么在搬运的过程中,车子不能碰到道路的围栏，否则视为违规。
小结
【课堂小结】 找典型的学生，让他发表学习演讲，内容包括以下几个方面： ✓ 今天这节课使用了哪些重要零件，制作了什么模型？ ✓ 在制作过程中遇到了哪些困难，我是怎么解决的？ ✓ 我制作的模型，有哪些部分做的很特别，与众不同？哪些部分做的不够好？ ✓ 我最大的收获是什么？
【整理零件】 学生下课前，要求整理收纳好零件
4C教学-联系
竞技独轮车
自行车
4C教学-联系
火车
三轮车
4C教学-建构
【重要零件】
零件名称 长黄粱 小摇把 绿轴

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乐高产品线介绍
01
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03
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乐高经典系列
包括基础积木、创意百变系列 等，适合各个年龄段的儿童。
乐高主题系列
以特定主题为背景，如乐高城 市、乐高城堡、乐高海盗等，
提供丰富的场景和角色。
乐高科技系列
结合先进科技，推出乐高机器 人、乐高编程等系列产品，激
发儿童对科技的兴趣。
乐高电影系列
根据热门电影改编的乐高玩具 ，如《星球大战》、《哈利·
市场需求
随着乐高玩具的普及和玩家群体的扩大，乐高收藏品市场需求不断 增长。
价格走势
近年来，乐高收藏品市场价格总体呈上升趋势，尤其是一些经典限 量版产品，价格涨幅较大。
未来趋势
随着乐高公司不断推出新的产品和营销策略，乐高收藏品市场将继续 保持活跃，投资者需要关注市场变化，把握投资机会。
2024/1/29
悬空结构搭建法
利用乐高积木的特殊形状 和连接方式，搭建出悬空 的结构，增加拼搭的趣味 性和挑战性。
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创意拼搭实例展示
建筑类创意拼搭
展示各种建筑风格的乐高拼搭 作品，如古典建筑、现代建筑
、摩天大楼等。
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交通工具类创意拼搭
展示各种交通工具的乐高拼搭 作品，如汽车、火车、飞机、 轮船等。
2024/1/29
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经典积木系列
2024/1/29
乐高经典积木
采用优质塑料材质，色彩鲜艳且 不易褪色，具有良好的兼容性和 创意性，可以搭建出各种形状和 结构的作品。
乐高得宝积木
专为2-5岁儿童设计的大颗粒积木 ，易于抓握和拼搭，色彩鲜艳且 安全无毒。
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技术积木系列
乐高科技系列

《乐高搭建技巧》PPT课件
本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除
谢谢 本课件仅供大家学习学习
学习完毕请自觉删除 谢谢
乐高搭建技巧
内容提要
一、认识乐高积木 二、乐高积木分类 三、基本搭建 四、常见的传动方式
初识乐高
乐高套装：
搭建手册/部件清单/主要部件/部份总数/适用人数/IR分类说明
不包括软件 软件编程指南
齿轮
用来减速或者 增大扭矩。
A)40齿正齿轮 C)16齿正齿轮 E)8齿正齿轮 G)离合齿轮 I)齿条
B)24齿正齿轮 D)12齿斜齿轮 F)冠状齿轮 H)差速齿轮 J)涡杆
皮带与滑轮
皮带与滑轮类 似于齿轮，但 摩擦力不够大 的话，皮带会 打滑。
A)大滑轮 C)小滑轮 E)黄色皮带 G)白色皮带
乐高扫描仪
传动设计创意（图）
腿型设计
抓手设计
传感器的安装
创意无限
发挥你无限的想象力 搭建自己的机器人
D)灰色带轴销
E)短销
F)黑色摩擦销
G)1/2销
H)灰色的销
并不一定每个套装里面都有这些组件。
轴套
将轴固定在某一 位置。 它们也可以当作 滑轮来使用。
A)1/2轴套
B)
轴套
连接器
A)”T”型灰色轴连接器 B) ”T”型灰色轴套连接器 C)灰色肘型连接器
D)蓝色1号连接器
E)蓝色2号连接器
F)双轴连接器
也可以使用带凸点的销子
使用轴套来固定垂直的轴
轴可以自由转动
轴套上部有凹槽 轴套下部圆滑
轴被锁定
常见的传动方式
1、齿轮传动 2、滑轮传动 3、链条传动 4、齿条传动
1、齿轮传动

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五.有的放矢的介绍课程
根据家长的需求，结合孩子的年龄段重点介绍课，具体顺序如下：
1.乐高以及乐高教育的背景
乐高源自丹麦，创始于1932年，倾心教育30年，是全球最受家长和孩子们喜欢的经典品牌, 涉及动物，环境，社会科学，建筑，机械，电子，电脑，自动化，数学，物理等综合知识 。
2.百变创造力的教育理念
做中学 分析解决问题 4个C(教学过程) 畅流理论
3.乐高能培养孩子什么能力？
动手能力 创造力 专注力 空间想象力 团队合作能力 语言表达能力
4.我们4C的教育理念
联系---构建---反思---延续
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5.讲解进阶式的课程内容
3岁小小爱因斯坦系列 动物与环境 我爱我家 管道游戏 故事大王 4岁爱迪生系列课程 百变工程 环游世界 城市建设 5岁小小牛顿系列 疯狂生物 生活与科技 肢体运动 6岁小小伽利略系列课程 神奇的冒险 大机械世界 疯狂小发明 7.8岁动力机械课程 结构与力 动力与能源等 9岁以上机器人世界
六：为孩子做个性化的课程方案，例如推荐孩子学习5年或者是3年的课程 推大单时要注意以下问题： 1.打开报价表从五年的课程开始介绍，依次往上推 2.一定要借助计算器帮家长详细计算，让家长清楚和认可报的越长越划算。
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3.很兴奋的告诉家长相应的优惠活动，如当天报名等利好消息。。。促进买单 七:报价后解决问题
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•
寒暄暖场进行Q&A
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• 进入寒暄暖场，引导、倾听咨询者的问题 展开Q&A 1. 如：我们约的是下午2：00吧（看一下表）您真准时，电话里听您的声音感觉真的很阳
光、充满活力。今天天气挺热的，路上挺辛苦的吧，还顺利吗？等等 围绕时间，距离和价格等因 素进行聊天，搜集信息 1. 如：您是住在这附近的那个小区啊？宝贝在哪里上幼儿园啊

小小工程师
乐高大颗粒--公交车
今天小朋友怎么来这里的？
电动车步行小汽车
常见的交通工具有哪些？
陆上交通
哪些是公共交通工具？
公共交通工具——公交车
公交车长什么样子？
播放导入视频
在哪里能坐公交车？坐公交车时要注意什么？
开始搭建
延续
课程目标：
课 题：公交车
关键词：交通、公共、整齐排列
1.知识目标：
①认识公交车，又称公共汽车，是为专门解决城市和城郊运输而设计的车。

②了解公交车的特点：公共所用，到固定站点载客。

③观察公交车结构：车轮、底盘、驾驶室、窗户。

2.技能目标：
①车轮对齐、车身围建提升幼儿手眼协调能力。

②能够整齐排列车窗，整齐的排列公交站台座位。

3.构建目标：
①建构一辆公交车，公交站台，模拟公交车载客。

谢谢观看。

宝的手眼协调能力。
02
学龄前阶段（3-5岁）
选择具有简单拼搭、基础形状和颜色的乐高玩具，如乐高经典创意系列
，激发孩子的创造力和想象力。
2024/3/27
03
学龄阶段（6-12岁）
根据孩子的兴趣和能力，选择具有挑战性、复杂性和多样性的乐高玩具
，如乐高城市、乐高机器人等系列，提升孩子的空间思维、逻辑思维和
04 乐高玩具的教育 价值
2024/3/27
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培养空间想象力
2024/3/27
01
通过搭建乐高积木，孩子们可以 在三维空间中自由发挥，创造出 各种各样的形状和结构，从而培 养他们的空间想象力。
02
乐高玩具的多样性和可塑性使得 孩子们能够通过不断的尝试和调 整，逐渐理解空间关系和物体之 间的相互作用。
限量生产
乐高公司会针对某些主题或特殊 事件推出限量版玩具，生产数量 有限，因此具有很高的收藏价值
。
设计独特
限量版乐高玩具通常设计精美， 细节丰富，具有很高的艺术价值
和观赏性。
升值潜力
随着时间的推移，限量版乐高玩 具的价格往往会不断攀升，成为
收藏家们追逐的热门藏品。
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乐高玩具在二手市场的表现Fra bibliotek1 2
价格稳定
乐高玩具在二手市场上价格相对稳定，尤其是经 典款和限量版玩具，价格甚至可能超过原价。
交易活跃
乐高玩具在二手市场上的交易非常活跃，买家和 卖家众多，便于藏品的流通和变现。
3
保值增值
长期来看，乐高玩具在二手市场上具有较高的保 值和增值潜力，尤其是那些稀有、经典的款式。
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传感器在乐高作品中的应用案例分享
光线传感器控制灯光
声音传感器实现音乐互动
通过光线传感器检测环境光线的强弱，自 动调整乐高作品的灯光亮度，创造舒适的 光照环境。
利用声音传感器检测音乐节奏和分贝，让 乐高作品随着音乐舞动或变换灯光效果， 增加趣味性。
温度传感器模拟自然环境
角度传感器实现平衡车
通过温度传感器检测环境温度，模拟季节 变化或天气现象，让乐高作品更加生动逼 真。
通过乐高积木实现创意 和想象的方法
学员成果展示评价
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02
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学员们搭建的乐高作品展示
学员们在课程中的表现和进步
学员们对乐高积木的掌握程度 和应用能力
学员们对课程的反馈和建议
下一步学习建议
继续巩固和加深对乐高积木的理解和 掌握
探索乐高积木与其他材料的结合，创 造更多元化的作品
尝试更复杂的乐高搭建挑战，提升搭 建技巧和创意能力
团队合作
鼓励孩子们分组合作，共 同完成大型乐高作品，培 养团队精神和协作能力。
创意拼搭实例展示
实例一
乐高城市，展示城市建 筑、交通设施等，让孩
子了解城市生活。
实例二
乐高机器人，通过搭建 机器人模型，让孩子初 步了解机械原理和编程
知识。
实例三
乐高动物园，拼搭各种 动物形象，让孩子认识 不同的动物和它们的习
参加乐高比赛或活动，展示自己的作 品和才华
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
智能家居控制
将乐高作品与智能家居设备相结合，通过传感器实现远程 控制、语音控制等功能，提升家居生活的便捷性和智能化 水平。
教育机器人开发
结合教育目标和方法论，设计基于传感器的教育机器人课 程和活动方案，培养学生的创新思维和实践能力。

老师作品欣赏
课堂总结
小朋友们相互点评，说出值得学习的 地方。老师整体点评，指出每个小朋 友的优点和进步的地方。
教学目标： 1、通过学习100层巴士的绘本故事进行100 层巴士的设计创作； 2、彩笔画练习。
教学准备： 水彩笔、素描纸、《100层的巴士》绘本等
早上6点钟，巴士司机准时出发，像往常一样……重复的日子让人乏味，直到这 一天，巴士司机驶向一条从未去过的小路，令人兴奋的旅行开始了！巴士从一 个城镇开到另一个城镇，从一个国家来到另一个国家……漂洋过海，不断有新 乘客加入，他们把巴士搭建得越来越高，高耸入云，真的有一百层吗？半年后， 巴士走不动了，旅行就这样结束了吗？怎么会？！百层巴士开始了新的冒险。
小朋友们，我们先听故事，然后பைடு நூலகம்诉老师100层巴 士是怎样建立起来的！
巴士一路前行，沿途的建筑被乘客们一一“搬”到 了车上，成为新一层车厢。
所以，车子开得越远，车厢长得越高。 后来人们还开了一次100层的庆典活动。
我们也开始我们的100层巴士的设计活动吧！
巴士图片欣赏，告诉老师巴士 由哪些部分组成？

EV3编程软件简介
介绍EV3编程软件的界面、功能及特点。
编程实例演示
通过实际案例演示如何使用EV3编程软件进行编程控制。
学生编程实践
指导学生进行编程实践，掌握EV3编程软件的使用方法。
超声波传感器应用实例
超声波传感器原理
01
介绍超声波传感器的原理及应用场景。
超声波传感器与EV3连接
02
演示如何将超声波传感器连接到EV3控制器上。
电机选择与使用技巧
电机类型与特点
介绍直流电机、交流电机、步进 电机等常见电机类型及其工作原
理和应用领域。
电机选型依据
讲解如何根据负载特性、运动要求 等因素选择合适的电机。
电机驱动与控制
分析电机的驱动方式、控制电路和 保护措施，以提高电机使用效率和 寿命。
03
编程控制与传感器 应用
EV3编程软件使用方法
学习使用传感器扩展课件车的 功能，如红外循迹、超声波避 障等。
创意搭建
鼓励学员发挥想象力，创意搭 建具有特色的课件车作品。
下节课预告及预习要求
下节课内容
学习使用乐高ppt教学课件车进行创 意设计，结合编程实现更复杂的功能 。
预习要求
复习本节课所学知识点，思考如何运 用所学知识进行创新设计。
课后作业布置
齿轮传动效率
分析齿轮传动过程中的能 量损失及影响传动效率的 因素，提出优化方法。
皮带传动系统原理
皮带种类与特点
介绍平带、V带、多楔带 等常见皮带类型及其传动 特点和应用场景。
皮带张紧与调整
讲解皮带张紧度的调整方 法，以确保传动系统稳定 运行。
皮带传动优缺点
分析皮带传动相对于齿轮 传动的优缺点，为实际应 用提供参考。

添加文本官方发布的产品是不带遥控功能的但是网上有大神发布了改全遥控的图纸只是要购买额外的配件10188deathstar这个产品同时也是乐高的摇钱树美版39999美元欧版39999欧元2015年开始涨到41999欧元的价格从2简介
发展历程 经典系列
乐高简介
乐高积木是由丹麦的 奥利·柯克·克里斯琴 森（Ole Kirk Christiansen）发明 的一种塑料积木，一 面有凸粒，另一面有 可嵌入凸粒的凹槽， 形状有1300多种，每
10188 Death Star
这个产品同时也是乐高的摇钱树，美版399.99美元，欧版399.99欧元 （2015年开始涨到419.99欧元）的价格从2008年卖到现在。
EV3, 31313 Mindsornms
满足搭建，遥控和编程所有的乐趣。
其他用途
这是个非常有爱的项目，叫Dispatchwork，由德国柏林艺术家Jan Vormann发起： 用乐高积木为纽约、柏林等城市的残垣断壁打上彩色补丁。 Jan Vormann的故乡柏林在二战时遭受了盟军强大的炮火轰击，留下了大量被炸得残缺 不全的墙壁和建筑。Vormann 用乐高积木嵌入其中，看似在修补与掩盖，倒不如说他是 在嘲讽战争的愚蠢，用爱来填补战争给人类带来的伤痛。而作为纯真年代的象征，乐高 积木正是二战结束后40年代末开始在全世界流行起来。乐高积木的光滑外表和鲜艳颜色 是作为建筑外墙的最佳选材，但在坚固性和持久性上的功能确实远不及石砖。
在中国的新疆也可以看到这个项目
谢谢
• 发展到今天，乐高在世界范围内拥有两百万会员，《财富》曾给乐高 冠以“世纪玩具”的称谓，拥有了多种系列,在120多个国家里占有市场。
经典建筑10189：泰姬陵。 泰姬陵是乐高正式发行的系列里砖数最多的，5922块。

乐高随意拼搭大巴教案中班教案标题：乐高随意拼搭大巴教案（中班）一、教学目标：1. 认知目标：- 了解乐高玩具的特点和功能；- 学习使用不同形状和颜色的乐高积木进行随意拼搭； - 培养对图纸的理解能力和创造力；- 发展手眼协调能力和空间意识。

2. 情感目标：- 培养学生对合作和分享的意识；- 提高自信和解决问题的能力；- 激发创造力和想象力。

二、教学重点：- 学习使用乐高积木进行自由拼搭；- 培养学生观察和判断的能力。

三、教学准备：- 乐高积木（包括各种形状和颜色）；- 乐高随意拼搭大巴的图纸；- 教学投影仪或大屏幕。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入乐高玩具的概念，并与学生一起观察、触摸和探索不同形状和颜色的乐高积木。

2. 演示（10分钟）：- 使用投影仪或大屏幕展示乐高随意拼搭大巴的图纸，解释图纸上的组装步骤，并展示实际的大巴模型。

3. 实践（30分钟）：- 将学生分成小组，每个小组提供一套乐高积木和一份图纸。

- 引导学生按照图纸上的指示进行组装，同时鼓励他们尝试使用其他形状和颜色的积木进行创作。

- 监督学生的进展，并提供必要的帮助和指导。

4. 分享和讨论（10分钟）：- 每个小组展示他们的成品并分享他们的创作心得。

- 引导学生讨论他们在拼搭过程中遇到的困难和解决方案，以及通过不同形状和颜色的积木创造的不同效果。

5. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾整个活动，总结他们学到的新知识和技能。

- 强调合作和分享的重要性，并鼓励学生继续发掘乐高玩具的乐趣和创造力。

五、教学延伸：- 鼓励学生自由发挥使用乐高积木进行创作，开展自主拼搭活动；- 引导学生使用乐高积木创作其他模型，如乐高动物、建筑等。

六、教学评估：- 观察学生在拼搭过程中的参与程度和合作情况；- 评估学生对图纸指示的理解和应用能力；- 收集学生的成品和分享经验，评估他们的创意和完成度。

七、教学资源：- 乐高随意拼搭大巴的图纸；- 多种形状和颜色的乐高积木；- 教学投影仪或大屏幕。

起源：公共交通的起源至少可追溯至1826年。当时一位退休军官
在法国西北部的南特市郊开办磨面坊，将蒸汽机排出的热水供人洗 澡而兴建公众浴场，并提供接驳市中心的四轮马车服务。
当他发现沿途的人们都可以使用他的公共马车时，便开办穿梭旅馆
之间的客车路线，让乘客和邮件于沿途自由使用。
巴黎是公车的先行城市，伦敦继之。
无论自己走路上学呢?
如果有一天，
这是一本适合0-99岁富有童心和想象力的
读者反复阅读的图画书。每天一样的生活，
有一辆100层的巴士出现在你面前， 安逸舒适，却也少了些什么……于是，在开
上那条从未前往的小路上时，无论是司机，
你敢上吗？
还是乘客，无论是大人，还是孩子，大家
都欣喜雀跃。——作者：麦克·史密斯
全球最长的巴士--在巴西行走，长26.8米的沃尔
沃(香港称"沃尔沃"为"富豪")B12M巴士，便是一辆
双挂接巴士。
●低地台巴士(无障碍残疾人巴士):在20世纪末期
开始盛行的低地台巴士，车厢地台比旧款巴士更
贴近路面，并且不设梯级。 这些巴士装有设施以方便行动不便的乘客(如乘坐 轮椅的人士)，并缩短上落所需的时间。
2.课程讲解
走进绘本——（图画书的解读环节步骤说明）
step1
故事开始
巴士司机每天的生活都是 重复的。他在同样的时间 起床，在同样的时间出门， 走同样的路线，接上同样 的乘客。巴士司机感到很 厌倦。于是有一天，他突 发奇想，拐进了一条从未
走过的小路。
step2
故事内容
巴士司机觉得兴奋极了！
乘客们也兴奋极了！都是他 们没有去过的城镇和街道！ 满满一车子不知道要去哪儿 的兴高采烈人们就此开始了 一场大冒险。这辆巴士如此 受欢迎，沿途经过的地方人 们都好向往他们的生活，不 停地有人要求上车，以至于

幼儿乐高课双层巴士教案反思教案标题：幼儿乐高课双层巴士教案反思引言：本篇教案反思旨在对幼儿乐高课双层巴士教案进行评估和改进，以提高教学效果和学习成果。

通过对教案的反思，我们可以深入了解教学过程中的优点和不足之处，并提出相应的建议和指导。

一、教学目标：1. 认识乐高积木，了解其基本特点和功能。

2. 学习使用乐高积木搭建双层巴士模型。

3. 培养幼儿的动手能力、空间想象力和创造力。

4. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、教学过程回顾：1. 导入环节：通过展示乐高积木和双层巴士模型的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解：介绍乐高积木的基本特点和功能，解释搭建双层巴士模型的步骤和技巧。

3. 实践操作：提供乐高积木和搭建指南，引导幼儿按照步骤进行搭建，同时鼓励他们发挥创造力进行个性化设计。

4. 团队合作：将幼儿分组，让他们合作完成双层巴士模型的搭建，培养团队合作意识和沟通能力。

5. 展示分享：让每个小组展示他们的成果，并向其他幼儿介绍他们的设计理念和创意。

6. 总结评价：与幼儿一起回顾整个搭建过程，让他们分享自己的收获和体会。

三、教案反思：1. 教学目标是否明确：教案中的教学目标是否具体、可量化，并能够满足幼儿的学习需求？是否能够全面培养幼儿的动手能力、空间想象力和创造力？2. 导入环节是否引人入胜：教案中的导入环节是否能够引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的学习动机？3. 实践操作是否具体明确：教案中的实践操作步骤是否清晰明了，能够帮助幼儿顺利完成搭建任务？4. 团队合作是否有效推进：教案中的团队合作环节是否能够有效培养幼儿的团队合作意识和沟通能力？5. 总结评价是否充分：教案中的总结评价环节是否能够帮助幼儿巩固所学知识，反思自己的学习过程，提高学习效果？四、教案改进建议：1. 在教学目标中加入具体的评价指标，以便更好地评估幼儿的学习成果。

2. 导入环节可以增加一些引人入胜的故事或实例，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

乐高拼搭大巴车教案教案标题：乐高拼搭大巴车教案教案目标：1. 帮助学生了解乐高积木的基本概念和使用方法。

2. 培养学生的创造力和问题解决能力。

3. 提高学生的合作和团队合作能力。

教学目标：1. 学生能够正确使用乐高积木拼搭出一个大巴车的模型。

2. 学生能够通过合作和团队合作的方式完成任务。

3. 学生能够运用创造力解决问题，并能够进行自我评估和改进。

教学准备：1. 乐高积木套装，包括足够数量的积木块和说明书。

2. 大巴车的图片或模型作为参考。

3. 小组合作任务的分组表。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些乐高积木模型的图片，并讨论学生对乐高积木的了解和使用经验。

2. 引导学生思考，如何使用乐高积木拼搭出一个大巴车模型。

主体活动：1. 将学生分成小组，每组4-5人，确保每个小组都有足够的乐高积木。

2. 向学生介绍大巴车的基本结构和特征，并展示一些大巴车的图片或模型作为参考。

3. 每个小组根据自己的创意和想法开始拼搭大巴车模型，鼓励学生自由发挥和尝试不同的构建方法。

4. 教师在整个过程中提供必要的指导和支持，确保学生理解和正确使用乐高积木。

5. 鼓励学生在小组内展示和分享他们的进展，并互相学习和借鉴。

6. 学生完成大巴车模型后，每个小组向全班展示他们的成果，并进行简短的自我评估和改进。

总结活动：1. 教师引导学生回顾整个拼搭过程，总结他们的收获和遇到的困难。

2. 学生分享他们的体验和感受，讨论乐高拼搭对他们创造力和问题解决能力的影响。

3. 教师对学生的努力和成果给予肯定和鼓励。

教学延伸：1. 鼓励学生将乐高拼搭应用到其他主题或领域，如建筑、科学等。

2. 组织乐高拼搭比赛，鼓励学生展示自己的创造力和团队合作能力。

3. 邀请专业人士或乐高爱好者来学校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生对乐高的认识和应用能力。

教学评估：1. 观察学生在拼搭过程中的参与程度和合作态度。

2. 评估学生的大巴车模型是否符合基本结构和特征。

玩具巴士乐高教案教案标题：玩具巴士乐高教案教学目标：1. 通过玩具巴士乐高教学，培养学生的创造力和问题解决能力。

2. 通过合作和团队工作，培养学生的社交技能。

3. 培养学生的手眼协调能力和空间想象力。

教学资源：- 玩具巴士乐高套装- 白板/黑板和彩色粉笔/白板标记笔- 教学投影仪或电脑教学步骤：引入活动：1. 引入学生对玩具巴士乐高的兴趣，可以展示一些巴士乐高的图片或模型，并鼓励学生分享他们对玩具巴士乐高的了解和喜爱。

目标设定：2. 说明今天的学习目标：通过玩具巴士乐高的建造和创造，培养学生的创造力、问题解决能力和团队合作。

教学主体：3. 介绍玩具巴士乐高套装中的不同部件和组装方式。

可以使用图片或实物示范。

4. 分发玩具巴士乐高套装给学生，并指导他们按照说明书或自由发挥的方式进行组装。

5. 鼓励学生在组装过程中提出问题，并引导他们寻找解决方案。

可以提供一些提示和建议。

6. 将学生分成小组，让他们合作建造一个大型的玩具巴士模型。

鼓励他们在分工合作、沟通协调和解决问题方面展现出团队合作的能力。

总结和评价：7. 邀请学生展示他们的玩具巴士模型，并鼓励他们分享他们在建造过程中遇到的挑战和解决方案。

8. 对学生的表现进行评价，包括创造力、问题解决能力和团队合作。

可以使用评价表格或口头评价。

拓展活动：9. 鼓励学生在课后继续探索玩具巴士乐高的创造性玩法，并鼓励他们分享他们的发现和经验。

注：以上教案仅供参考，具体的教学步骤和活动安排可以根据教育阶段和学生的实际情况进行调整和修改。