4、人教版四年级下册四下第四单元复习学案

语文第（四）单元题卡课堂练习：一．选择正确的读音木屑（xiè xuè）模模糊糊（mó mú）呻吟（yín yíng）晋察冀（jì qì）苇絮（wéi wěi）晌午（shǎng xiǎng）手腕（wǎn wàn）巡弋（gě yì）绿茵茵（yīn yīng）祈盼（qí qǐ）散落（sǎn sàn）二．比一比，再组词削（）挺（）踢（）防（）惯（）牺（）凯（）俏（）艇（）惕（）妨（）贯（）栖（）铠（）三．多音字组词弹 dàn（）扎 zhā（）吁 yù（）tán（） zhá（） xū（）四．近义词轻蔑—（）凶恶—（）聚精会神—（）卓越—（）五．反义词垂头丧气—（）凶恶—（）不慌不忙—（）六．课文内容填空1、《夜莺的歌声》中的小夜莺是个的孩子。

2、知知百百运筹出其攻其声击四面受敌皆兵风声兵神速出没所向魏赵决胜七、照样子写句子。

（2分）例：您不要随地扔纸。

请您不要随地扔纸。

、您不要随地扔纸，好吗？你陪我去公园。

（1）（2）课堂检测：一.看拼音，写词语xī shēnɡ kǒu shào shāo huǐ kǎi xuán ɡònɡ xiàn wǎn zhuǎn mí màn （）（）（）（）( ) ( ) ( ) 二、.我会给正确的读音打“√”。

撒（sā sǎ）种气喘吁吁（xū yù）枪杆（gān gǎn）钉住（dīng dìng）撒（sā sǎ）手呼吁（xū yù）栏杆（gān gǎn）铁钉（dīng dìng）三、给加点的字选择正确的意思。

1.出其不意．（） A、意思 B、意见 C、意料2.声．东击西（） A、声音 B、发出声音 C、声明3.风声鹤唳．（） A、鹤叫 B、哭泣 C、憎恨4.攻其不备．（） A、准备 B、防备 C、设备四、把词语朋友送回家。

2024年语文版小学语文四年级下册第四单元复习教案一、教学目标知识与技能：复习并巩固本单元所学的生字词，能准确读写并理解词义。

掌握本单元的重点句式和表达方法，能仿照例句进行简单的写作练习。

复习课文内容，能够概述各篇课文的主要情节和主题思想。

过程与方法：引导学生通过小组合作和讨论，提高归纳和总结的能力。

通过多种形式的朗读和背诵，提高学生的语言表达和语感。

鼓励学生提出问题和解决问题，培养他们的批判性思维和自主学习能力。

情感、态度与价值观：激发学生对文学作品的兴趣和爱好，培养他们的审美情趣。

通过文学作品的阅读和欣赏，引导学生形成积极向上的价值观念和道德观念。

强调语文学习的实用性，让学生认识到语文与生活的密切联系。

二、教学重点和难点教学重点：生字词的正确读写和词义理解。

课文内容的深入理解和主题思想的把握。

重点句式和表达方法的掌握和运用。

教学难点：对课文中抽象概念和深层含义的理解和把握。

运用所学句式和表达方法进行实际的写作练习。

培养学生的自主学习和批判性思维。

三、教学过程复习导入：通过快速提问的方式，回顾上节课学习的内容，为新课做铺垫。

利用多媒体展示本单元的重点字词，要求学生快速认读并解释。

引导学生回顾本单元的学习目标，明确本节课的复习重点。

字词复习：分组进行字词竞赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

通过举例、造句等方式，帮助学生深入理解词义，并学会在实际语境中运用。

安排默写练习，确保学生对生字词的准确书写。

课文内容回顾：分角色朗读课文，感受不同角色的语言特点和情感表达。

组织小组讨论，概括各篇课文的主要情节和主题思想。

通过提问和讨论的方式，引导学生深入思考课文中的难点和疑点。

句式和表达方法复习：教师示范运用本单元的重点句式和表达方法，进行句子仿写练习。

学生分组进行句子创作，鼓励创新，同时注重语法和表达的准确性。

展示优秀作品，进行点评和讨论，提高学生的语言鉴赏能力。

综合运用与实践：结合本单元的学习内容，设计一次主题写作任务，如写一篇与单元主题相关的短文。

Unit4 At the farm第4单元复习教案——王小艳复习目标：1.巩固记忆三会单词能够在情景交际中会听、会说、会认读:tomato,potato,green beans,carrot,horse,cow,sheep,hen.二会单词：these,yum,animal,those,garden,farm,goat,eat.读并能够作出简单的表达。

2.巩固掌握核心句子能够运用：“What are these/those? They’re...?”询问各种蔬菜或动物的名称。

“They are so long/big/cute/....”描述物品特点，用these/those介绍农场各种蔬菜或动物。

3.语音知识：巩固掌握字母组合or在单词中的发音规则发/ɔ/ /ɔ:/，根据发音规律拼读听写学过的例词。

4.情感态度价值观：保护动物珍惜粮食，健康饮食。

5.文化目标：了解几条与动物相关的英语习语。

准备素材：PPT课件，电子书，单词卡片复习过程：一、Warm up (热身环节)1.出示复习目标。

学生需了解本节课所需掌握的知识技能与情感态度价值观。

2.播放本单元歌曲《Mary has a little lamb》。

复习歌曲引导学生进入本单元的复习。

同时活跃学习气氛激发学生学习兴趣。

二、复习知识环节1.出示本单元的单词课件：tomato,potato,green beans,carrot,horse,cow,sheep,hen.二会单词：these,yum,animal,those,garden,farm,goat,eat.读并能够作出简单的表达。

学生自由练习朗读，复习巩固记忆5mins.1).One by one游戏环节。

开火车朗读本单元单词巩固听读能力。

2).抢答环节：老师出示卡片学生迅速说出对应的汉意或英文达到熟练巩固的目的。

(可分组)2.复习单元核心句型，导入课文：1）出示课文图片的课件。

看着课文的图片学生读一读并说出课文大意。

小学语文四年级下册第四单元复习教案教学目标本节课的教学目标为：1.复习四年级下册第四单元的知识点。

2.提高学生的语文素养及语文应试能力。

3.锻炼学生的语文思维能力和语言表达能力。

教学内容本节课的教学内容为：1.听写。

老师在黑板上板书本单元中的重点词汇和句子，并要求学生默写下来，督促学生掌握单元中的关键知识点。

2.阅读理解。

老师出示本单元的一篇阅读理解文章，要求学生快速阅读并回答相关问题。

3.作文。

老师给学生展示一些图片，引导学生根据图片内容进行创意性作文，并要求学生注意书写规范和语法正确。

教学重点和难点本节课的教学重点和难点为：1.掌握本单元的重点知识点和难点，熟练运用重点词汇和句型。

2.在阅读理解中快速获取文章内容，并理解文章的重点。

3.在作文过程中能够根据图片内容进行连贯性表达。

教学方法本节课的教学方法主要为听写、阅读理解和创意性作文。

1.听写。

通过口头朗读和默写两个环节，督促学生反复强化知识点。

2.阅读理解。

提供有趣的阅读文章，激发学生的阅读兴趣和阅读效果。

3.创意性作文。

提供多样化的素材，让学生自由发挥，发挥想象力。

教学过程本节课的教学过程为：第一节：听写1.老师讲解本单元的重点知识点，包括重点词汇和重点句型。

2.老师朗读出重点词汇和句型，学生跟读。

3.老师在黑板上板书出本单元中的重点词汇和句子。

4.学生在默写本单元中的重点内容时，老师会逐个点名检查学生的掌握情况。

第二节：阅读理解1.老师出示本单元的阅读材料，让学生先快速阅读一遍。

2.老师出示本单元的问题，让学生回答相关问题。

3.老师根据学生的回答情况，逐一解析问题答案。

第三节：创意性作文1.老师出示相关图片，让学生自由发挥，进行创作。

2.学生在写作过程中，要注意语言表达的连贯性和正确性。

3.学生完成作文后，互相交流和评价写作内容。

教学评估本节课的教学评估主要以学生的听写、阅读理解和作文创意为评判标准。

1.听写：根据学生默写的正确率来判断学生的掌握程度。

四年级语文下册第四单元复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本单元的生字词，理解课文内容，体会文章的思想感情。

2. 过程与方法：运用多种复习方法，如自读、互读、讨论等，提高学生的朗读和理解能力。

二、教学内容：1. 课文内容：回顾本单元的课文，包括《小英雄雨来》、《夜莺的歌声》、《只有一个地球》、《葡萄沟的葡萄》等，让学生对课文内容有所了解。

2. 生字词：对本单元出现的生字词进行复习，巩固学生的认读和书写能力。

3. 语法点：对本单元的学习要点进行复习，如修辞手法、句子结构等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：复习课文内容，巩固生字词，提高朗读和理解能力。

2. 教学难点：对课文中的修辞手法和句子结构的理解和运用。

四、教学方法：1. 采用讨论法、问答法、朗读法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 利用多媒体课件、图片等教学资源，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

五、教学步骤：1. 课前准备：检查学生的预习情况，了解他们对课文内容的理解程度。

2. 课堂导入：通过提问或小游戏等方式，引起学生对课文的兴趣，激发他们的学习热情。

3. 课文复习：让学生自读或互读课文，教师提问检查他们对课文内容的理解，引导学生运用已学的知识进行回答。

4. 生字词复习：通过游戏、竞赛等方式，让学生认读和书写本单元的生字词，巩固他们的认读和书写能力。

5. 语法点复习：通过对课文中的句子进行分析，引导学生理解和运用本单元的语法点，如修辞手法、句子结构等。

7. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固学生的学习成果，提高他们的语文能力。

六、教学反思：1. 教师要在课后认真反思本节课的教学效果，思考是否达到了教学目标，学生对课文内容的理解和运用是否有所提高。

七、评价建议：1. 对学生的朗读、理解和运用能力进行评价，看他们是否能够正确、流利、有感情地朗读课文，是否能够理解和运用所学知识。

整理与复习学习目标1.使学生进一步理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

2.掌握单名数和复名数的相互改写的方法。

3.掌握用“四舍五入”保留一定的小数位数的方法。

4.掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。

5.培养学生的归纳总结能力。

学习重点引导学生对小数的意义和性质进行系统的整理和复习。

学习难点在复习和整理过程中，帮助学生进一步巩固小数的概念，提高对小数性质的认识水平，并增强学生对生活中小数的感受和运用能力。

学前准备多媒体课件教学环节导案学案达标检测知识点1：小数的意义读法。

教材第57页练习十四第1题涂色表示下面的小数。

分析：根据小数的意义涂色。

用分数和小数表示下图中的涂色部分。

分数：_______ 小数：_______答案：分数：27100小数：0.27知识点2：小数改写的方法。

教材第57页练习十四第3题按照要求改写下面各数。

2.35t=__________kg11034m=__________km分析：把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数，用这个数乘t和kg的进率1000，把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数，用这个数除m和km的进率1000。

在括号里填上合适的数。

3840kg=（）t0.87km=（）m580dm2=（）m21.26kg=（）g答案：3.84 870 5.81260答案：2350 11.034知识点3：小数点移动引起小数大小变化的过程。

教材第57页练习十四第4题在（）里填上适当的数。

分析：小数点向右移动两位，就扩大到原来的100倍；小数点向左移动一位，就缩小到原数的110。

答案：100 10知识点4：求小数近似数的方法。

教材第58页练习十四第7题(1)3.054≈___________(保留一位小数)(2)光每秒传播299792km，约是________万千米（保留一位小数）分析：(1)求小数近似数可以采用“四舍五入”法，保留一位小数，表示精确到十分位，根据百分位上的数的大小来判断是否进位(2)先把299792的小数点向左移动四位，在万位右下角点上小数点，再在数的后面加上“万”字，再运用“四舍五入”法保留一位小数。

课题第四单元复习课课型复习课设计人乔丽娜指导教师审批人陈晓玲教学内容人教版四年级语文下册第四单元学习目标1、通过复习，掌握本单元中的重点生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、养成独立阅读的习惯，能理解含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。

3、通过复习，理解并灵活运用与战争有关的成语。

4、培养学生关注新闻的意识，提高学生的口头表达、交际能力。

学习重点1、在熟悉课文的基础上，会读，会写本单元的重点生字词。

2、通过复习，理解并灵活运用与战争有关的成语。

学习难点1、养成独立阅读的习惯，能理解含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。

2、培养学生关注新闻的意识，提高学生的口头表达、交际能力。

学习方法引导法自主感悟合作探究学具准备班班通资源评价方案1、目标1通过学生说，老师检查，使99%的学生达到读得正确、写得正确。

2、目标2在深入复习、积累的基础上，通过自主、指名等方式，使90%的学生能够。

理解含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。

3、目标3在学生积累的基础上，教师通过不同方式的诵、写进行检查，使95%的学生能够做到理解并灵活运用与战争有关的成语。

4、目标4，课堂通过教师引导，同桌练说，展示交流等方式，使90%的学生能够讲出自己最喜欢的一则新闻。

学习过程一、知识链接同学们，第四单元的主题是什么？（战争与和平）通过以往的学习，我们已经从字里行间了解了战争给人们带来的痛苦，聆听了他们对和平的呼唤。

现在就让我们再次走进本单元，更深刻地感受一下吧。

二、知识点回顾《夜莺的歌声》1、读课文，记生字，注意“削、喂、挺、枪、鬼、滚、毁、惯”小夜莺的话语要童声稚气、天真活泼；军官总是想从小夜莺口中得到什么，他的话语中带有诱骗恐吓期盼，因此军官的话语要读得狡诈、阴冷而又带有期翼。

《夜莺的歌声》一文是按事情发展顺序记叙的，以夜莺的歌声为线索，表现了小夜莺的机智、勇敢和爱国。

《夜莺的歌声》结尾两个自然段和开头三个自然段有什么联系？2、找出“夜莺”说、做的句子，想想小夜莺为什么要这样说、这样做？他心里是怎么想的，德国兵看见他这样说、这样做会怎么想？找出孩子说的话哪些含着一定的意思，反复朗读，体会这些句子表达出孩子怎样一种情感。

2023-2024学年四年级下学期数学第四单元观察物体复习教案一、教学目标1. 让学生熟练掌握观察物体的基本方法，能从不同角度观察物体，培养空间想象力和观察能力。

2. 使学生掌握长方体、正方体、圆柱、圆锥等几何体的特征，并能运用所学知识解决实际问题。

3. 培养学生运用观察物体知识进行简单几何体体积计算的能力。

二、教学内容1. 观察物体的方法：从正面、侧面、上面观察物体，把握物体的形状和特征。

2. 几何体的特征：长方体、正方体、圆柱、圆锥的形状、棱长、底面积、体积等。

3. 几何体体积计算：长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积计算方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察物体的方法和几何体的特征。

2. 教学难点：几何体体积计算方法的灵活运用。

四、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾已学过的观察物体知识，激发学生的学习兴趣。

2. 探究新知：（1）观察物体的方法：从正面、侧面、上面观察物体，把握物体的形状和特征。

（2）几何体的特征：长方体、正方体、圆柱、圆锥的形状、棱长、底面积、体积等。

（3）几何体体积计算：长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积计算方法。

3. 实践与应用：（1）让学生观察教室内的物体，描述其形状和特征。

（2）给出一些几何体，让学生计算其体积。

（3）解决实际问题，如计算长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积等。

4. 总结与拓展：（1）让学生总结观察物体的方法和几何体的特征。

（2）引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的应用能力。

（3）拓展学生的知识面，介绍一些其他几何体的特征和体积计算方法。

五、作业布置1. 观察教室内的物体，描述其形状和特征。

2. 计算给定几何体的体积。

3. 解决实际问题，如计算长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积等。

六、教学反思本节课通过引导学生观察物体，掌握了几何体的特征和体积计算方法。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。

同时，要注重培养学生的空间想象力和观察能力，为今后的学习打下坚实基础。

小学语文四年级下册第四单元复习课教案一、教学目标1.知识目标：复习四年级下册第四单元所学内容，使学生能够掌握文章的主旨、阅读理解及写作技巧等知识点。

2.能力目标：培养学生的阅读理解能力、写作能力和团队合作能力。

3.情感目标：激发学生学习语文的兴趣和热情，培养学生的自信心和责任心。

二、教学重点与难点1.重点：掌握文章的主旨，理解文章的语言和意义，运用所学知识点进行阅读理解和写作。

2.难点：运用所学知识点进行综合素养的提高和实际操作。

三、教学过程1. 预习导入（10分钟）1.引出本次课的主题：“复习第四单元，提高阅读理解和写作能力。

”2.学生自行预习本单元的文章，并尝试回答相关问题。

2. 基础知识复习（15分钟）1.教师以问答方式带领学生复习所学的基础知识点，如主旨、词语理解等。

2.学生自行总结所学知识，将记忆方式、技巧和方法进行简单归纳。

3. 阅读篇章阅读（25分钟）1.调查问卷法：将前面所学知识进行填空或选择题方式进行巩固，判断学生阅读理解能力是否提高。

2.实际教学，老师帮助学生进行篇章阅读，强化学生阅读和写作能力。

4. 综合素养提高（20分钟）1.在小组内，学生进行意见交流，学习如何更好地进行阅读和写作。

2.引导学生分小组进行讨论，提高团队合作能力和实际操作水平。

5. 总结反思（10分钟）1.教师根据教学情况进行总结，并给出相关建议和指导。

2.学生对本次课进行总结，反思提高的方法和方案。

四、教学评价1.知识能力：学生掌握了文章的主旨，理解文章的语言和意义，并能够运用所学知识点进行阅读理解和写作。

2.情感态度：学生对语文学习产生了浓厚的兴趣和热情，并增强了自信心和责任感。

3.个性特长：学生在实际操作和团队合作中体现出了自己的个性特长。