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XX小学“认星争优做美德少年”活动方案一、指导思想为深入完善学生评价机制, 激励优异, 鞭策后进, 在全校同学中形成你追我赶、健康向上学习气氛, 帮助每一学生构建本身发展所需要知识结构, 发展自己专长, 弘扬自己个性, 使每个学生全部能得到全方面发展。
结合学习雷锋“做一个有道德人”专题活动, 现开展“认星争优做美德少年”活动, 并努力争取将该项教育活动成为我校德育特色。
二、星级内容突出未成年人思想道德素质和行为表现, 将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等5个方面, 并分别用“星”作为标志。
每颗星具体内容是:1.孝敬父母。
知道感恩父母, 孝敬长辈, 自觉做到问候父母辛劳, 记得父母生日, 关心父母健康, 帮助父母分担家务。
2.尊敬师长。
知道尊敬老师, 了解老师, 礼遇老师, 尊重老师辛勤劳动。
见面主动向老师问好, 虚心接收老师教导, 上课时遵守纪律、认真听讲, 主动完成老师部署任务。
3.友爱同学。
知道热情礼貌, 言行文明, 宽容待人, 老实守信。
有团体精神, 善于和同学沟通交流, 互帮互助, 互学互爱, 共同进步。
主动参与献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动。
知道劳动发明幸福, 劳动光荣, 自觉做力所能及家务劳动、农业生产、小区服务, 参与环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动, 培养自己事情自己做好习惯。
5、勤俭节省。
知道珍爱父母和她人劳动结果, 不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸, 不挑吃穿, 不乱花钱, 不盲目攀比, 言行一致、表里如一, 培养艰苦奋斗、勤俭节省好品格。
三、美德少年评选（学期评选制）（1）全校名额: 共30名（2）标准和内容在孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节省等方面自己表现突出, 并能够带动她人杰出优异少年, 被年级推选出为学校“美德少年”备选人。
（3）星级学生评选措施1.各班天天安排值日班干依据评选内容做好统计, 单周一自评, 双周一小评, 每个月一大评。
小学生认星争优计划3篇（2036字）为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面推进课改进程，促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高，结合校情制定本实施计划。
一、指导思想实施小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映小学生的发展状况和衡量学生是否达到综合素质标准的重要举措。
按照素质教育与新课程理念的要求，以学校评价为主体，因校制宜，充分发挥师生的积极性与创造性。
以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展。
采取多样化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，使评价过程成为促进学生、教师及学校进步与发展的过程。
在对学生实施综合素质评价时，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能；遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
二、评价的内容从情感与态度、行为与习惯、交流与合作、身心与健康和美育与环保等方面培育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体等综合素质，促进学生自主发展、主动发展、全面发展和可持续发展。
具体评价内容结合市认星争优活动、济水好少年活动和水育文化精神定为劳动小水滴、纪律小水滴、文明小水滴、环保小水滴、勤学小水滴、才艺小水滴、健体小水滴、节约小水滴共八个小水滴。
三、学校成立工作小组1、成立工作小组(1)学校评定工作小组组长：田锋副组长：王红星于莉红成员：各班主任（12名）职责：实施《学生综合素质评价方案》，指导学校开展评定工作，监察调控评定过程，接受和处理各界人士的咨询与投诉，对评定过程中的违规行为进行调查和处理；制定评定工作的实施细则与具体程序；认定评定小组成员；对校内各班级评定工作进行指导；认定评定结果；监控评定过程。
(2)班级评定工作小组组成人员：由班主任和任课教师组成，评定人员给学生授课时间原则上不少于一年，评定小组成员不得少于2人。
职责：对所任教班级学生的综合素质进行评定。
2、健全相关制度(1)公示制度。
济渎路学校认星争优实施方案范本一、背景介绍济渎路学校是一所位于济渎路地区的中小学，学校面临着日益激烈的竞争和学生素质提升的需求。
为了进一步提升学校的教学质量和学生的综合素养，制定了认星争优实施方案。
二、目标设定1. 提升学校整体教育质量：通过认星争优推动学校教育教学改革，提高教学质量和效果，全面提升学校整体竞争力。
2. 培养学生综合素质：通过认星争优，培养学生的学术能力、实践能力、创新能力、社会责任感和团队合作精神。
3. 促进父母参与：通过认星争优，促进家校合作，加强学生家庭教育，提高家庭教育的质量。
三、实施计划1. 推进教学改革（1）制定新的教学计划和教材体系，提高教师教学能力，加强课程与社会发展的结合，提高教学的现实性和实用性。
（2）建设现代化教育信息化平台，利用信息技术手段改善教学环境，推动个性化教学和教育精准化。
（3）鼓励教师参与教学研究和专业培训，提高他们的教学水平和教学方法。
2. 开展学科竞赛和课堂竞赛（1）组织学科竞赛，提高学生学科水平和学科综合能力。
（2）举办课堂竞赛，激发学生的学习热情和自主学习意识，培养学生的学习方法和学习能力。
3. 创新教育模式（1）开设科技实验室和实践基地，提供创新实践平台，培养学生实践动手能力和创新思维能力。
（2）开展社区服务活动和实践实习，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
（3）加强学科交叉和综合实践教学，培养学生跨学科综合能力。
4. 加强师资队伍建设（1）招聘和选拔高素质的教师，提高教师队伍的整体能力。
（2）组织教师培训和学科研讨会，提高教师的教学能力和研究能力。
（3）建立激励机制，激发教师的教学热情和创新意识。
5. 促进家校合作（1）建立家校合作机制，通过定期的家长会议和家校互动平台，加强家长和学校之间的沟通和交流。
（2）组织家长培训和家庭教育讲座，提高家长的教育理念和教育方法。
（3）鼓励家长参与学校活动，提高家长和学校之间的互信和合作。
四、预期效果1. 学校整体竞争力提升：通过认星争优，学校的综合实力和声誉将进一步提升，提高招生竞争力。
小学认星争优活动实施方案一、背景小学认星争优活动是学校对学生学习成绩、品德修养等方面的一种表扬和奖励方式。
通过认星争优活动，可以更好地激发学生学习的积极性和主动性，并提升学生的自信心和自我认知能力。
二、目的1. 激发学生学习兴趣和积极性，培养学生的学习习惯和良好的品德修养。
2. 提高学生的自我认知能力，增强学生的自信心和自尊心。
3. 加强学生之间的竞争意识和合作意识，培养学生的团队精神。
4. 推动学校全面育人，提高学校整体教育质量。
三、活动内容与流程1. 活动内容（1）认星：学校根据学生的学习成绩、品德表现等评定星级评定，分为五颗星，以鼓励学生尽力做到最好。
（2）争优：根据学生的星级评定，进行相应的竞争，有智力竞赛、体育竞赛、手工比赛等多项活动，选拔优胜者，为学校争光，激发学生的竞争意识。
2. 活动流程（1）每学期初，学校对上个学期的学生进行星级评定，评定标准明确、公平公正。
（2）评定完毕后，学校将星级评定结果公布在校内公告栏上，通知家长和学生，并在学校网站上发布评选情况。
（3）根据评定结果进行相应的竞赛活动，选拔出优胜者，并进行表彰和奖励。
（4）活动后，学校对活动进行总结，并进行下一步的活动策划和实施。
四、活动实施方法1. 借助信息技术手段，实现星级评定和发布的自动化和信息化。
2. 利用线上个人学习平台，对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时纠正不足，提高学习效果。
3. 对于不同的竞赛项目，采取不同的评比方式，如由专家评审、教师打分或者学生自评等方式。
4. 对于优秀的竞赛成果和表现，及时进行表彰和奖励，鼓励更多的学生参与到活动中来。
五、注意事项1. 学校应制定公平、公正、严谨的评定标准，以确保评定结果的公正性和客观性。
2. 活动过程中要注意保护学生的隐私和个人信息，确保信息安全和保密。
3. 应充分尊重和关注学生的个性差异，推广多元化的评价方法，充分发挥学生的潜能。
4. 活动的实施需要教师、家长和学生的共同配合和努力，建立良好的学校、家庭、社会三方合作机制。
南寨小学“认星争优“活动方案一、指导思想为进一步扩大学习评选美德少年参与面和覆盖面，深化“做一个有道德的人”主题活动，我校开展“认星争优、做美德少年”活动。
活动如下：二、领导小组组长：呼景山副组长：王云静成员：各班主任三、评选对象小学全体学生四、认星范围(一)文明礼仪之星(二)自强自立之星(三)诚实守信之星(四)节俭环保之星(五)尊老爱亲之星(六)助人为乐之星(七)勤奋好学之星(八)文体艺术之星五、星级标准（一）文明礼仪之星——模范遵守《中小学生日常行为规范》和《学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学校纪律，维护学校及城市公共秩序和良好形象。
争星目标：1.遵守课堂纪律，向老师提问题要先举手，被提问时要起立回答。
2.礼貌热情，主动向老师、同学、客人问好。
3.尊重同学，做到热情、诚恳；不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号。
4.准时参加每周举行的升国旗仪式，并面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌，要系红领巾。
5.做到不随地吐痰、乱扔纸屑等垃圾现象；上下课间、走路做到不喧哗吵闹，不追逐嬉戏或打闹；自觉维护教室、餐厅等场所的制度和秩序。
6.自觉维护社会公共道德秩序，践行文明礼仪风尚，比如乘坐公交车时，要主动为老、弱、病、残让座。
（二）自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境,但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
争星目标：1.遇到困难能够保持积极乐观的心态，奋发向上，学习自主努力，且学习突出，进步明显。
2.勇于克服在学业、生活等方面遇到的困难，表现出非同一般的坚强和毅力。
3.生活勤俭节约，不乱花钱，不浪费粮食，不盲目攀比，有较强的自制力。
4.学会独立生活，不依赖老师或父母。
在家要力所能及地帮助父母做家务，克服依赖和懒惰心理，自己动手盛饭菜，自己收拾房间、整理书桌等。
（三）诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能信守诺言。
2023年济渎路学校认星争优实施方案范文一、背景介绍作为一所具有百年历史的优秀学校，济渎路学校一直以来秉持着“立德树人、全面发展”的办学理念，致力于培养具有社会责任感和创新能力的优秀学生。
然而，随着社会的发展和教育的改革，传统的教育方式已经不能满足当今学生全面发展的需求。
为了提高学校整体教育教学质量，激励学生积极向上、追求卓越，我们决定实施“认星争优”计划。
二、实施目标1. 培养学生的自主学习能力和创新精神。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与学习的意识。
3. 培养学生的团队合作能力和实践能力。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
三、实施内容1. 创新课程设置：在原有的教学内容基础上，增设一些创新课程，如创客课程、STEAM课程等，让学生在实践中掌握知识，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 赛事活动开展：组织学生参加各类学科竞赛、科技创新竞赛、课题研究等活动，提供机会让学生在竞争中锻炼自己，激发学生的学习兴趣和自信心。
3. 社会实践开展：组织学生开展社会实践活动，深入社区、企业、乡村等地进行实地考察，增强学生的社会责任感和公民意识。
4. 志愿服务开展：鼓励学生参加各类志愿服务活动，培养学生关心他人、乐于助人的精神，提高学生的社会适应能力和团队合作能力。
四、实施步骤1.明确目标：制定详细的实施方案和具体的目标，确保实施过程中有所依据和可衡量的标准。
2.教师培训：为全体教师进行相关培训，提高教师的教育教学水平和创新能力。
3.学生选拔：根据学生的兴趣和特长，进行学生的选拔和分组，组建相应的学生团队或项目组。
4.实施课程和活动：根据实施内容，开展课程和活动，确保学生的全面发展和个性发展。
5.成果展示和评估：定期组织学生展示自己的成果，同时进行评估和改进，激励学生继续努力。
五、资源保障1. 教育设施与设备：更新教育设施和设备，提供良好的学习环境和条件。
2. 人员配备：增加教师配备，确保有足够的教师资源进行实施。
小学“认星争优”活动实施方案活动名称：小学“认星争优”活动活动目的：通过认星争优活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习成绩，培养良好的学习习惯和竞争意识。
活动时间：每学期进行一次，每次活动持续一个月。
活动对象：小学各年级学生。
活动内容：1. 确定活动规则：制定明确的评选规则和评定标准，确保评选过程公平、公正，激发学生的参与积极性。
2. 设立奖项：根据学校情况，可以设立不同类别的奖项，例如：“学习之星”、“进步之星”、“读书之星”等。
奖项可以为个人荣誉奖，也可以是班级集体奖。
3. 学习任务：每个学生在活动期间需要完成指定的学习任务，例如完成规定的课程内容，参加一定数量的课外阅读，完成作业等。
任务内容可以根据学生年级和实际情况进行调整。
4. 学习记录：学生需要在指定的学习记录卡上记录自己的学习情况，包括每日学习时间、阅读量等。
学校可以设计学习记录卡模板，学生每天填写后由班主任或家长签字确认。
5. 学习评选：在活动结束后，学校组织评选小组，根据学生的学习记录和完成情况进行评定，评选出获奖学生。
可以设立初评和终评两个环节，初评确定候选名单，终评评选出获奖者。
6. 颁奖仪式：在学期末召开颁奖仪式，将获奖学生公布并颁发奖品或荣誉证书，以鼓励和激励学生。
活动效果评估：定期进行活动效果评估，收集学生和家长的反馈意见，对活动进行总结和改进，提高活动的实效性和吸引力。
预算：根据实际情况，制定活动经费预算，包括奖品购置、证书制作等费用。
备注：在活动实施过程中，应注重与家长的沟通和合作，鼓励家长积极参与学生学习的管理和指导。
同时，活动不仅追求成绩，也要注重学生的全面发展，鼓励多样化的学习方式和兴趣培养。
2024年济渎路学校认星争优实施方案重在全面提升学校教育质量，确保每位学生得到优质教育资源。
首先是构建高效管理体系，建立科学、规范的管理机制。
为了提升教师队伍的整体素质，我们将加强教师培训，提高教师的专业水平和教育教学能力。
此外，学校将大力加强师生互动，优化课程设置，提高教学效果。
在办学理念方面，学校致力于培养学生的全面发展。
我们将注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和实践能力。
同时，学校将开设更多多元化的校园活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
在教学改革方面，学校将积极探索符合学生需求的教学模式。
我们将注重引入现代教育技术，提升课堂教学质量。
此外，学校还将加强实践教学，提高学生的实际操作能力。
通过这些改革举措，学校将不断提升教育教学质量，为学生成长提供更好的服务。
为了加强学校管理，提高教学质量，我们将建设数字化校园，优化教学资源配置，提高管理效率。
同时，学校将不断完善教育教学评估体系，及时了解教学效果，针对问题进行改进。
通过这些管理举措，学校将实现更高效率的教育管理，确保学生获得更好的教育资源。
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漳州学校小学部2012-2013学年“认星争优·做美德少年”实施方案【指导思想】根据漳州市文明办、市教育局《关于组织开展“”认星争优·做美德少年》的活动通知，结合我校实际，将全校范围开展“认星争优·做美德少年”活动，引导正兴学子从我做起、从小事做起，以星级标准规范日常学习、生活言行，树立“做一个有道德的少年”的价值追求，养成良好品格。
同时，以本活动为契机，着力打造正兴学校德育特色，使“认星争优·做美德少年”成为正兴德育有效载体及品牌。
【工作领导小组】组长：副组长：成员：宣传组成员：科技组老师、美术组老师检查指导反馈：一年级二年级三年级四年级五年级六年级【活动对象】小学部全体学生【认星范围】(一)文明礼仪之星(二)自强自立之星(三)诚实守信之星(四)尽责奉献之星(五)尊老爱亲之星(六)助人为乐之星(七)勤奋好学之星(八)文体艺术之星(九)节俭环保之星(十)科技创新之星【星级标准】。
1.文明礼仪之星——模范遵守《中小学生日常行为规范》和《学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学校纪律，维护学校及城市公共秩序和良好形象。
争星目标：1、遵守课堂纪律，向老师提问题要先举手，被提问时要起立回答。
2、礼貌热情，主动向老师、同学、员工、客人问好。
3、尊重同学，做到热情、诚恳；不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号。
4、按规定每日穿校服且着装整洁，要系红领巾，戴校徽；做到不化妆、不戴饰物、不烫发，男生不留长发。
5、准时参加每周举行的升国旗仪式，并面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌。
6、做到不随地吐痰、乱扔纸屑等垃圾现象；上下课间、走路做到不喧哗吵闹，不追逐嬉戏或打闹；自觉维护教室、餐厅等场所的制度和秩序。
7、自觉维护社会公共道德秩序，践行文明礼仪风尚，比如乘坐公交车时，要主动为老、弱、病、残让座。
8、对生活中遇到的不文明行为，敢于纠错，为社会的文明、和谐献一份力，比如劝阻闯红灯的行人。
2.自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
争星目标：1、遇到困难能够保持积极乐观的心态，奋发向上，学习自主努力，且学习突出，进步明显。
2、勇于克服在学业、生活等方面遇到的困难，表现出非同一般的坚强和毅力。
3、生活勤俭节约，不乱花钱，不浪费粮食，不盲目攀比，有较强的自制力。
4、学会独立生活，不依赖老师或父母，并劝阻父母不要经常到校来探望。
5、在家要力所能及地帮助父母做家务，克服依赖和懒惰心理，自己动手盛饭菜，自己收拾房间、整理书桌等。
6、敢于担当，遇到突发性家庭或社会变故，能够管控自我，仍能不矢其志，奋发向上。
7、不为外物所惑，不困于所溺，辩明是非，做到趋得避害。
3.诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能信守诺言。
争星目标：1、遵守公德，诚实守信；尊重他人，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质和道德素质。
2、养成了批评与自我批评的优良作风。
不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。
3、知错就改，能主动承认自己的错误，为朋友保守秘密，当朋友遇到困难时主动予以帮助。
4、真诚待人，言必行，行必果，说到做到，从不说空话大话，讲诚信。
5、自己独立完成各学科作业，考试不作弊，实事求是。
6、在家庭或社会中，勇做“老实人”，倡导诚实守信思想。
7、主动作为，敢于直面弄虚作假、坑蒙拐骗等行为。
4、尽责奉献之星——有强烈的团队意识。
团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
争星目标：1、要做好分内之事，及时认真做好打扫卫生、擦黑板、倒垃圾等值日工作。
2、爱护学校公物和财产，地上有垃圾或杂物主动地捡起来，放到垃圾桶里。
3、积极为志愿队献计献策，勇于创新，将志愿大队的服务工作开展的红红火火；积极参加学校各项活动，主动承担较艰难的任务和工作。
4、了解雷锋先进事迹，积极响应学校号召，时时处处以雷锋为榜样学雷锋做好事。
5、积极带动同学参与志愿行动，以自己的努力推动校园公益事业的发展。
6、日常生活中，从小事做起，从身边事做起。
7、不分公私，爱护财物，献出自己的绵薄之力。
5、尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
争星目标：1、帮助老人和孩子等弱势群体，如坐公交车时，看见老人孩子要主动让座。
2、在家里尊重长辈，孝敬父母，关注长辈的健康，与长辈讲话时要彬彬有礼，不与长辈顶嘴闹矛盾，善于倾听他们的心声，采纳他们的建议。
3、在亲人或同学遇到困难时，能义伸援手，帮助他们度过难关。
4、在学校要尊敬老师，自觉维护老师形象；团结同学，关爱学弟学妹，不欺负他们。
5、弘扬“老吾老，以及人之老”的传统之风，主动帮扶身边需要帮助的老人，为其办实事，在社会中形成一定的影响。
6、借机宣传，使尊老爱亲之风深入人心。
6、助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加学校的志愿服务活动。
争星目标：1、积极为班级为同学服务，是同学的好帮手，老师的小助手。
2、积极参加学校志愿者服务队文明劝导等活动，为他人提供相应的帮助。
3、能够响应学校的号召，为有困难的同学提供力所能及的帮助，积极参加学校组织的捐助活动，帮助同学度过难关。
4、主动帮助学困生或后进生，主动地为因生病等原因而误课的同学。
5、在校园内遇到需要帮助人，主动予以帮助，如帮他人提东西，做向导等。
6、在现实社会中，能把在学校养成的习惯进行推广，产生相应的社会效应。
7、事无巨细，只要是力所能及的，就要热心施以援手，以爱心暖人心。
7、勤奋好学之星——学习态度端正，学习目的明确，有良好的行为习惯，受到广大同学的认可和好评，有积极乐观、主动进取的生活和学习态度，有远大的追求和人生理想，为了达到目标不懈努力.争星目标：1、勤奋刻苦，善学努力，在老师的帮助下，能及时克服学习中的困难，积极进取，进步明显。
2、学习态度端正，刻苦钻研，勇于质疑；独立完成作业，乐于分享学习经验。
3、主动学习，听从老师的教导，配合老师的教学；并为班级营造浓厚的学习氛围，带动其他同学共同进步。
4、学习成绩优异，综合成绩或进步名次在全年的各项测试中都有明显进步。
5、回到家中，依然如故，不改勤奋好学之风，认真完成课业。
6、推而广之，在家中或社会上，也要发扬勤奋精神，并感染他人。
8、节俭环保之星——树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，节约每一滴水、每一度电，杜绝一切浪费；敢于批评制止各种浪费现象和行为。
倡导“低碳生活”，及时开关电灯电扇等。
争星目标：1、节约用水。
用水时不大开水龙头，用完水后，要及时拧紧水龙头，见到滴水的水龙头，能随手关闭。
2、节约用电。
无论在校还是在家，有随手关灯和电扇的好习惯；光线充足时，不开灯。
3、节约粮食。
文明用餐，不浪费每一粒粮食。
4、节约用纸。
纸张提倡尽量能正反两面使用，并积极参加旧纸回收活动。
5、节约用钱。
适度消费，合理支出，精打细算，养成善于理财的好习惯。
6、从小事做起，爱护校园环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不踏花折木。
7、树立良好的社会形象，时时宣讲节俭节约、爱护环境的理念和做法。
8、增强主人翁意识，处处留心关注，主动制止社会中的一些奢侈浪费现象，9、文体艺术之星——爱好广泛，爱好唱歌、跳舞、器乐、书画等，才艺特长突出，积极参加校内外各项文化艺术活动，成绩显著，能用自身的青春风采感染广大同学并深受大家喜爱，争取在市级以上唱歌、跳舞、器乐、书画比赛中获奖；热爱体育，经常参加体育锻炼，身体健康，心理健康，积极参加市级或更高级别体育竞赛，具备一定的体育知识与体育常识，能够带动影响其他人群参与体育健身，有持之以恒的毅力和顽强的拼搏精神。
争星目标：1、会唱国歌、校歌、团歌或队歌；尝试听或唱京剧或其它剧种，了解中国民族音乐。
2、乐于在班队会或各项活动中展示自己的才艺（跳舞、说唱、吹奏等），积极参加各级各类比赛。
3、铅笔字和钢笔字书写规范，有自己的个性特色；积极参加书法绘画等比赛，并获得奖励。
4、除准时参加每天的跑操外，还能积极参加学校组织的运动会等活动，并取得优异成绩。
5、在区、市、省等运动会中获得名次。
6、热心关注体育新闻或世界级等体育赛事。
7、善于帮助他人参加文体活动，激发热爱体育运动的热情，促进素质的提高。
10、科技创新之星----崇尚科学、热爱科学，勇于创新，具备探索精神，对科技有浓厚的兴趣，创造一定的科技成果。
立志创造科技奇迹，积极参加科技创新活动，同时带动周围同学共同参与到科技研究中，团结互助，有良好的创新意识和严谨的研究态度。
争星目标：1、积极主动参加省市级各项创新大赛活动。
2、曾在市级或以上各学科比赛中获奖。
（如机器人大赛、奥赛、英语、作文竞赛等）3、能认真写读书摘记、心得体会，积极参加学校投稿活动，向市级以上刊物投稿并有发表。
4、关注央视或地主电视台的有关“发明创造”的电视节目，从中等到启发。
5、热爱生活，从社会生活中获得灵感，并有自己的创新成果。
备注：除以上争星目标外，希望同学们在学校、家庭、社会的践行活动中有更多的闪光点得到展现，请班主任或同学们及时在记录册中记载。
【活动步骤】“认星争优、做美德少年”活动分宣传启动、认星、创星、评星、树星五个环节，重在学生自主自愿选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及。
（一）宣传启动（2012年10月26日-11月5日）1、筹备：10月26日，行政例会宣布活动方案。
2、启动：11月5日升旗仪式上举行启动仪式。
3、发动：11月4日晚（待定）陈校长、储校召开全校德育会议，各年段长和各班主任参加。
4、宣传：利用电子屏幕、宣传栏、制作认星活动手册，班会，国旗下讲话，向全校发出号召，进行广泛宣传。
（二）认星（2012年10月29日--11月18日）1、班会发动：由班主任利用班会课的形式在学生中发动，告之学生本次活动的详细内容。
2、月假宣传：10月份月假期间利用《告家长书》告知家长本次活动方案,请家长关注并参与到活动中来。
《告家长书》少先队室策划，发放给班主任。
3、认星启动：月假返校后，由班主任在班会课上开展认星实施活动：下发《认星争优·争做美德少年成长手册》，学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，填写“活动记录册”。
班主任把本班学生的认星情况分类划分十个星组。
4、在教室内增设“认星争优，做美德少年”版面，（美术组按照年段设计）展示全班同学认星概况。
（班主任在版面上可自行设计同学的认星概况）（三)创星（2012年11月5日-2013年7月）1、学生践行：学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。
