我国特有的珍稀生物
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中国十大珍稀动物及其简介1. 大熊猫:大熊猫是中国最著名的珍稀动物之一,它是一种娇贵的濒危物种。
大熊猫体型庞大,外形圆润,黑白相间的外貌特别醒目。
它们主要以竹子为食,栖息在中国的中西部山区。
2. 兴安鹿:兴安鹿也被称为马鹿,是中国特有的一种鹿类动物。
兴安鹿具有美丽的体态和优雅的姿势,它们栖息于北方温带和寒带的山地森林中,属于濒危物种。
3. 金丝猴:金丝猴是中国南方地区一种特有的珍稀猴类动物,主要分布在云南、贵州、广西和湖南等地。
金丝猴的身体覆盖有金黄色的毛发,尾巴很长,因而得名。
它们居住在山地雨林和竹林里,以果实、嫩叶和昆虫为食。
4. 白头叶猴:白头叶猴又被称为白头长臂猿,是中国特有的一种猴类动物。
它们分布在云南、西藏等地区的山地雨林中。
白头叶猴以果实、叶子和昆虫为食,被认为是非常神秘和神奇的物种。
5. 中华鲟:中华鲟是中国长江的特有物种,是世界上最古老和最珍贵的淡水鱼类之一。
中华鲟体长可达3至5米,外观银灰色,被誉为长江的“活化石”。
6. 麋鹿:中国麋鹿是世界上最大的鹿类动物之一,也是中国特有的珍稀濒危动物。
麋鹿具有优雅的体态和长而弯曲的角,主要分布在中国的东北地区和西南高原地带的森林和高山草地。
7. 四川金丝猴:四川金丝猴也被称为四川金丝猕猴,是中国特有的一种猴类动物,主要分布在四川、云南和贵州等地区的山地雨林中。
四川金丝猴有鲜艳的金色皮毛,以水果、叶子和昆虫为食。
8. 北极狐:北极狐是中国北部和西北部地区常见的珍稀动物,主要分布在高纬度地区。
北极狐具有醒目的白色皮毛,能够适应极寒的气候条件。
它们主要以鼠类、鸟类和海洋生物为食。
9. 藏羚羊:藏羚羊是中国高原地区的一种珍稀动物,也是世界上最高海拔的哺乳动物之一。
藏羚羊具有纤细的身体和雄壮的角,能够在恶劣的高原环境中生存,并以青草为食。
10. 白唇鹿:白唇鹿是中国特有的一种珍稀有蹄类动物,分布在中国西南地区的高原和山地森林中。
白唇鹿的嘴唇呈白色,体型较小,属于濒危物种。
我国的珍稀动物金丝猴:世界上鼎鼎有名的金丝猴,是中国特有的珍稀动物,被列为国家一级重点保护野生动物。
由于它身披金灰色或金黄色的柔软长毛,特别是背部的金色长毛可长达28厘米(根据华中师范大学的标本测量),仿佛穿一件金黄色的“披风“,故获得了金丝猴的美名。
灵长类动物半数面临生存危机。
华南虎是仅分布于中国的特产珍稀兽类,是国家一级保护动物过去中国各省区都有老虎分布,在湖北省的西部和南部山区都有老虎分布,但由于长期过量的捕猎,以及虎栖息环境的破坏,现已在许多地区都消声匿迹了。
动物学家估计,中国野生的华南虎只有40-80只,分散在若干个相距很远的孤立地段中,全都承受着沉重的生境压力,幸存的前景极为渺茫。
华南虎的濒危程度已大大超过中国特产珍稀动物大熊猫和金丝猴。
国宝----大熊猫----面临濒危的珍贵稀有动物在200多万年前的更生世早期到100万年前的更生世中晚期,大熊猫已经广布于我国南半部,组成了大熊猫----剑齿象动物群;今天该动物群的许多种已经绝灭,而大熊猫却一直活下来,所以大熊猫有“活化石”之称。
一位苏联动物学家如此赞美道: "大熊猫是野生动物世界中绝无仅有的,货真价实的瑰宝,非常美丽的、标新立异的、令人惊叹的动物。
"大熊猫经过漫长的历史发展而能够生存到今天,反映了它具有顽强的生命。
但是,由于受历史发展因素的不利影响,使它目前已处於一种濒危状态。
在各种不利因素中,其内在原因是由於食性、繁殖能力和育幼行为的高度特化。
外在原因则是栖息环境受到破坏,形成互不联系的孤岛状颁,导致种群分割,近亲繁殖,物种退化。
再加上主食竹子的周期性开花死亡,人为的捕捉猎杀,天敌危害,疾病困扰。
这就构成了对大熊猫生存的严重威胁,使其面临濒危的境地。
中华白海豚,是世界范围内最为濒危的一类海洋生物,也是中国海洋鲸豚中唯一的国家一级保护动物。
它和淡水中的白鳍豚、陆上的大熊猫、华南虎等都属同一保护级别。
因而人们称它为“海上大熊猫”、“海上国宝”。
1.古朴国宝:大熊猫大熊猫是一种以食竹为主的食肉目动物,不仅集珍稀、濒危、特产于一身,而且非常古老,有“活化石”之称。
与其同时代的古动物剑齿虎、猛犸象、巨貘等均已因冰川的侵袭而灭绝,惟有大熊猫因隐退山谷而遗存下来。
现仅分布于中国四川、陕西、甘肃约40个县境内的群山叠翠的竹林中,过着与世无争的隐居生活。
2.仰鼻蓝面:金丝猴中国金丝猴包括川、滇、黔三种,大家比较熟悉的当属川金丝猴。
川金丝猴,分布于四川、陕西、湖北及甘肃,深居山林,结群生活。
背覆金丝“披风”,攀树跳跃、腾挪如飞。
金丝猴刚被命名时,因其仰鼻金发,使动物学家爱德华先生联想起欧洲十字军司令的翘鼻金发的夫人洛克安娜,于是,他便用这个美人之名命名了金丝猴—— Rhinpitheius roxellanae 。
3.长江奇兽:白鳍豚白鳍豚为中国长江中下游的特有水兽,全球豚类有70多种,淡水仅5种,中国仅此一种淡水鲸,分布狭窄,比大熊猫更古老、更稀少。
白鳍豚体态娇美、皮肤滑腻、长吻似剑、身呈纺锤。
眼小如豆、耳小像针,上下颌密布小牙130多颗,头顶左上方有一圆形鼻孔,每隔20秒出水换一次气,虽然视听能力欠佳,但其声纳系统发对超声波的回声定位能力可使它与在十几公里外的同伴取得联系。
4.中华之魂:华南虎华南虎的英文为“中国虎”,是我国特有亚种,原为中国分布最广、数量最多、体型较小,但资格最老的一个虎种。
全球的虎仅有一种,均产于亚洲,上个世纪尚有8个亚种:孟加拉虎、东北虎、爪哇虎、华南虎、里海虎、巴厘虎、苏门达腊虎,但后三个亚种相继灭绝,中国的新疆虎(尚未搞清属于哪个亚种)是在20世纪初灭绝的。
5. 东方之珠:朱鹮要问中国最珍稀的鸟是什么,那朱鹮应当名列前茅。
这种被动物学家誉为“东方明珠”的美丽涉禽是一种人们一度认为已经灭绝的鸟类,它们原是东亚地区的特产鸟类,仅在中国、朝鲜、日本及俄罗斯有分布,但二十世纪六十年代后都失去了踪影。
难道朱鹮真的消失了吗?七十年代后期,中国鸟类学家开始寻找朱鹮,1981年终于在陕西洋县姚家沟发现2窝共7只朱鹮,轰动了世界。
我国特有的珍稀动物我国幅员辽阔,自然环境多样,野生动物资源丰富,是世界上拥有野生动物种类最多的国家,占世界种类总数的10%以上。
有160多种闻名世界的特产珍稀动物……01☆大熊猫【科属】熊科熊猫亚科大熊猫濒危等级:CITES:附录IIUCN:濒危国家重点保护等级:一级中国濒危动物红皮书等级:濒危中国的国宝动物02☆金丝猴(川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴)【金丝猴】(jinsihou)脊椎动物,哺乳纲,灵长目,猴科,疣猴亚科,仰鼻猴属。
【学名】Rhinopithecus roxellanae。
【英文名】Snub-nosed Monkey/Golden Monkey。
毛质柔软,为中国特有的珍贵动物,群栖高山密林中。
中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴三种(还有一种越南金丝猴),均已被列为国家一级保护动物03☆白鳍豚【中文名称】:白鳍豚【俗名】:白豚、白鳍豚、白旗,简称【英文名】:Yangtze River Dolphin【国家重点保护动物级别】:一级(1995年被列为一级濒临灭绝动物)【世界自然保护联盟(IUCN)】:濒危【特有种】:是【濒危等级】:极危,可能已灭绝(总部在瑞士的世界自然保护联盟发布《2007受威胁物种红色名录》)【濒危动植物种国际贸易公约(CITES)】:附录I【生态环境】:淡水及咸淡水交汇水域【致危因素】:回游被切断,过度捕猎,环境污染,航运繁忙【保护措施】:迁地保护【国内分布】:长江(Yangtze River),钱塘江(Qiantang Jiang) [洞庭湖及长江中下游]【分类地位】:动物界Animalia脊索动物门Chordata哺乳纲Mammalia鲸目Cetacea齿鲸亚目Odontoceti白鳍豚科Lipotidae白鳍豚属Lipotes白鳍豚种L. vexillifer04☆白唇鹿【中文名称】白唇鹿【中文俗名】岩鹿、白鼻鹿、黄鹿、、“哈马”(藏语) 【拉丁学名】Cervus albirostris【英文名称】white-lipped deer【分类】门:脊索动物门(Chordata)纲:哺乳纲(Mammalia)目:偶蹄目(Artiodactyla)科:鹿科(Cervidae)属:鹿属(Axis)【保护级别】红皮书濒危等级:濒危(E)保护等级:国家一级保护动物IUCN等级:易危(VU)CITES :未列入05☆华南虎【物种名称】拉丁文学名:Panthera tigris amoyensis英文名:south China tiger中文名:华南虎中文别名:厦门虎,南中国虎,中国虎【分类】界:动物界Animalia门:脊索动物门Chordata亚门:脊椎动物亚门Vertebrata纲:哺乳纲Mammalia目:食肉目Carnivora科:猫科Felidae属:豹属Panthera种:虎P. tigris亚种:华南虎P. t. amoyensis【保护级别】华南虎是虎所有种类中最为濒临灭绝的一种,估计世界上少于20至30只野生华南虎,在中国的19个动物园中还有70只圈养的华南虎,为国家一级保护动物。
我国特有的珍稀动物珍稀动物是指在自然界较为稀有和珍贵的动物,各个国家都出现了不同程度珍稀动物灭绝的问题,因此,每年的4月8日定为国际珍稀动物保护日。
那么我国特有的珍稀动物有哪些呢?2、白鳍豚,也称为白鳍,仅产于中国长江中下流域,全身皮肤裸露无毛,喜欢群居,性情温顺谨慎,视听器官严重退化,声纳系统特别灵敏。
其属国家一级保护动物,为中国特有珍稀水生哺乳动物,有“水中熊猫”之称。
3、扬子鳄,中国特有的一种鳄鱼,俗称猪婆龙,土龙,亦是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。
主要分布在长江中下游地区及太湖,野生扬子鳄的数量可能不足200条,其中约有50条为成年扬子鳄。
4、朱鹮古称朱鹭、红朱鹭,朱鹮系东亚特有种。
朱鹮为雄雌同形同色的鸟类,成鸟全身羽色以白色为基调,但上下体的羽干以及飞羽略沾淡淡的粉红色。
喜欢栖息在高大的乔木顶端,在水田、沼泽、山区溪流附近觅食。
5、金丝猴,脊椎动物,哺乳纲,灵长目,猴科,疣猴亚科,仰鼻猴属。
体长约70cm,尾长约与体长相等或长些。
金丝猴生活在海拔1400~3000m的阔叶林和针阔叶混交林,几乎与大熊猫同地区分布,同样怕酷暑耐严寒。
6、白头叶猴又叫花叶猴,祖籍越南下龙湾的吉婆岛,白头叶猴为我国所独有,并且仅分布在广西左江和明江之间的一个十分狭小的三角形地带内,面积不足200平方公里。
目前国外还没有白头叶猴活体和标本,国内也只有少数两个地方有人工饲养的白头叶猴。
7、藏羚羊,学名藏羚,是偶蹄目、牛科、藏羚属动物。
是作为青藏高原动物区系的典型代表。
性情胆怯,早晨和黄昏结小群活动、觅食。
藏羚羊善于奔跑,最高时速可达80公里,寿命最长8年左右。
雌藏羚羊生育后代时都要千里迢迢的到可可西里生育。
主要分布在新疆、青海、西藏的高原上。
8、羚牛是一种分布在喜马拉雅山东麓密林地区的大型牛科动物,共有四个亚种。
其体型介于牛和羊之间,但在牙齿、角、蹄子等更接近羊,可以说是超大型的野羊。
9、野牦牛又叫野牛,藏名音译亚归。
13.4 我國特有的珍稀生物
南通市八一中學孫永建
一、背景和意義分析
新課改宣導學生的實踐知識的積累,體驗實踐經歷,宣導研究性和創造性學習,宣導自主及合作性學習。
經過半個多學期的新課程學習,學生已開始接受和適應新的學習方式,同時,學生已經學習了很多種生物,以及生物與人的關係,但這只是生物大家庭的一小部分,還沒有從整體上認識它們,為更好地保護和利用這些生物資源,有必要專門學習一些有關生物的命名和分類知識,為今後的進一步研究和探索打下基礎。
二、學習與導學目標
1、知識積累與疏導:舉例說出我國特有的珍稀生物;說出導致某個物種成為珍稀生物的因素;列舉我國保護珍稀生物的自然保護區和有關的法律法規;認知率達100%。
2、技能掌握與指導:初步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他資訊的能力。
利用率達100%。
3、智能提高與訓導:通過組內討論,組間討論與交流,
師生討論與交流,培養合作精神,提高交流表達能力與應激能力。
互動率達100%。
4、情意修煉與開導:觀察、關愛並保護大自然,認同和保護生物多樣性對於人類的生存和發展具有重要的意義;通過收集和交流珍稀動植物的照片及相關資料的活動,關注我國特有的珍稀動植物。
投入率達95%。
5、觀念確定與引導:通過對珍稀生物產生原因的分析,誘導學生確立關愛並保護大自然,認同和保護生物多樣性對於人類的生存和發展具有重要的意義。
認同率達100%。
三、障礙與生成關注:多角度例證珍稀生物產生原因,使學生認同認同和保護生物多樣性對於人類的生存和發展具有重要的意義。
四、學程與導程活動
課前準備
1、教師準備:
瞭解各地珍稀生物自然保護區及其所保護的生物種類。
準備各種珍稀生物圖片
學生準備
學生收集相關照片和資料
教學過程:
(一)創設情境,引出課題
[展示多媒體動畫]:珍稀生物活動圖像
學生觀察並思考
(二)探究過程
我國特有的珍稀生物
[閱讀課文]:P123-124
[展示]:課前搜查的各種珍稀生物及相關資料
(各小組派代表發言)
[討論]1、根據你收集的資料,導致某個物種成為珍稀生物的因素是什麼?
2、我們應該怎樣保護好這些珍稀生物?
[介紹]:教師對課本上的珍稀生物再作一些補充性介紹我國的一些珍稀動植物:
珙桐-----鴿子樹;白暨豚----淡水鯨;朱鹮;大鯢----娃娃魚;銀杉;揚子鱷----楊子江段,心室中的不完全隔膜僅剩小孔;金絲猴;桫欏;鵝掌楸
[問題]:珍稀生物產生的原因?
自然和人為的原因
自然保護區
[過渡]:根據珍稀生物產生的原因,我們應當如何更好地保護我國的珍稀生物?
[多媒體展示]:我國的自然保護區
[閱讀與交流]:1、閱讀課文P125
2、我國建立的自然保護區有哪些?
四川臥龍、王朗
廣西花坪
可哥西裏
長白山
3、強化法規宣傳,增強每個公民的法律意識。
4、我國有哪些與保護珍稀生物有關的法律檔?
我國1992加入《保護生物多樣性公約》;
先後頒佈了《中國人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》和《中國自然保護綱要》等法律檔。
五、筆記與板書提綱
第一節
一、我國特有的珍稀生物
1、種類:珙桐-----鴿子樹;白暨豚----淡水鯨;朱鹮;大鯢----娃娃魚;銀杉;揚子鱷----楊子江段,心室中的不完全隔膜僅剩小孔;金絲猴;桫欏;鵝掌楸
2、珍稀生物產生的原因
自然和人為的原因
二、我國建立的
1、自然保護區
四川臥龍、王朗
廣西花坪
可哥西裏
長白山
2、與保護珍稀生物有關的法律檔
我國1992加入《保護生物多樣性公約》;
先後頒佈了《中國人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》和《中國自然保護綱要》等法律檔。
六、練習與拓展選題
1、練習冊相關典型題
2、課後繼續搜集珍稀生物及自然保護區方面的材料
七、個別與重點輔導
學生姓名(略)
八、反思
教學過程中注意生生互動、師生互動,培養學生獨立性和自主性,尊重學生人格,關注個體差異,滿足不同學生的需要,使每個學生都能得到充分發展。
教師指導的內容不是將學生引入已有的結論,而是提供資訊、啟發思路、補充知識、介紹方法和線索。
在教材的處理上,教師應做到是用教材,而不是教教材。