辩论演讲稿-最新武大兰天风谈攻辩

大家好！今天，我代表正方进行辩论攻辩总结发言。

在此，我要感谢我的队友们，是你们的辛勤付出和默契配合，让我们在这次辩论中取得了优异的成绩。

首先，我要强调的是，辩论的本质是逻辑和语言的较量。

正方在辩论过程中，始终遵循这一原则，以事实为依据，以逻辑为支撑，有力地反驳了反方的观点。

首先，关于辩题中的“成功”，正方认为，成功是一个相对而言的概念，它不是一成不变的，而是随着时间、环境、个体差异等因素不断变化的。

反方虽然试图用一些成功案例来论证他们的观点，但这些案例并不能代表所有情况。

正方通过对比分析，指出反方所举的案例具有片面性，不足以证明他们的观点。

其次，正方强调，成功并非人生的唯一目标。

在追求成功的过程中，我们还要关注个人的成长、价值观的塑造、人际关系的和谐等方面。

反方虽然也提到了这些方面，但他们在辩论中过分强调成功，忽视了其他重要因素。

正方通过列举事实和例子，有力地反驳了反方的观点。

再次，正方认为，成功与失败是相互关联、相互转化的。

在人生道路上，每个人都会遇到挫折和失败，关键在于如何面对这些困难。

反方试图用一些成功人士的经历来证明他们的观点，但忽视了失败在成功过程中的重要作用。

正方通过对比分析，指出反方的观点存在逻辑漏洞。

此外，正方还从以下几个方面对反方的观点进行了反驳：1. 反方在辩论过程中，部分观点存在自相矛盾之处，导致论述不严密。

2. 反方在论证过程中，未能充分考虑到我国国情和社会主义核心价值观。

3. 反方在举例论证时，部分案例存在主观臆断，缺乏客观性。

最后，正方认为，成功并不是人生的全部，我们应当追求全面发展，关注个人的内心世界，追求精神层面的满足。

在此过程中，我们要树立正确的价值观，弘扬正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

总之，正方在本次辩论中，充分发挥了团队协作精神，以严谨的逻辑、丰富的论证，有力地反驳了反方的观点。

在此，我要感谢评委和观众的聆听，希望我们的表现能给大家带来启发和思考。

大家好！我是正方一辩，今天我方观点为：科技的发展对社会进步具有积极作用。

接下来，我将从以下几个方面进行论述。

首先，科技的发展提高了生产力。

随着科技的进步，生产工具和生产方式得到了极大的改善，极大地提高了劳动生产率。

以我国为例，改革开放以来，我国经济持续高速发展，其中一个重要原因就是科技的不断进步。

如今，我国已成为世界第二大经济体，科技创新对国家发展的贡献功不可没。

其次，科技的发展改善了人民生活水平。

科技的发展不仅提高了生产力，还带来了丰富的物质文化产品。

比如，互联网的普及使人们的生活更加便捷，智能手机、电脑等电子产品的广泛应用，使人们的生活更加丰富多彩。

此外，科技的发展还推动了医疗卫生事业的发展，提高了人民健康水平。

再次，科技的发展促进了教育公平。

随着科技的进步，远程教育、在线课程等新型教育方式逐渐普及，为广大人民群众提供了更加便捷、高效的学习途径。

这不仅有助于缩小城乡、地区之间的教育差距，还能让更多的人享受到优质教育资源。

此外，科技的发展有助于推动社会治理创新。

以大数据、人工智能等为代表的新兴技术，为政府提供了更加精准的决策依据，有助于提高社会治理水平。

例如，通过大数据分析，政府可以更好地了解民众需求，为民众提供更加精准的公共服务。

然而，反方可能认为科技发展也存在一些负面影响。

对此，我方认为，科技发展带来的负面影响并非无法克服。

以下是我方对此的几点看法：首先，科技发展带来的负面影响可以通过加强监管来减少。

政府应当加大对科技企业的监管力度，确保科技企业在追求经济效益的同时，也要承担社会责任。

其次，科技发展带来的负面影响可以通过教育引导来消除。

我们要加强对青少年的科技教育，引导他们正确使用科技产品，避免沉迷于网络、游戏等不良习惯。

最后，科技发展带来的负面影响可以通过国际合作来共同应对。

各国应当加强合作，共同应对科技发展带来的全球性问题，如网络安全、数据保护等。

综上所述，我方认为科技的发展对社会进步具有积极作用。

关于武大兰天风谈反驳1、反驳关键词：反驳反驳至始至终都贯穿于比赛之中，从反方的立论直到正方的总结，基本上都是从辩驳对方观点开始的，在这里，我只讲讲被称为“反驳”的这个专门环节。

从辩论赛的发展历史来看，早期的辩论赛除开自由辩论以外，全都是陈词的部分。

在这种赛制之下，二辩和三辩的陈词多半都是有驳有立，反驳这个因素既没有固定的环节，也没有固定的辩手来进行操作。

宏观层面的反驳主要针对对方的理论前提、理论背景、定义、逻辑、标准等，而微观层面的反驳则针对对方的具体论点、论据、遣词用句等。

相较而言，大陆的队伍主要还是偏向于立，很多时候都只是把对方的问题点到为止，然后就开始“下面我将更深入地阐述我方观点”;而海外的队伍则习惯于在某个问题上穷根问底，比较有名的战例就是“金钱是不是万恶之源”这场xx年国辩的决赛，马来亚大学全场始终围绕“万”字展开攻势，最终迫使武汉大学俯首称臣。

从比赛的进程上来回顾，这两种作战方式仅仅是代表两种不同的操作路线，本身并没有什么高下之分，但是大陆队伍这种重立轻辩的风格，使得比赛的激烈程度和观赏程度都大受影响。

并且随着海外队伍实力的逐渐强盛，仅凭理论上的“立”所修建的“连环碉堡式”的压迫式防御，大陆的队伍已经很难在比赛中获得明显的优势。

无论是赛制还是参赛队伍，都有求变求新的要求，于是在99年国辩的时候，整体的赛制出现很大的改变，辩的部分被大大加强，并且出现专门的反驳环节，由自由人来负责。

可惜的是时间太短，两次反驳时间总计只有1分30秒，不管是摆事实还是讲道理，都很难取得理想中的效果，因此在当年的比赛之中，并没有什么经典的反驳稿出现。

xx年全辩之时，改革的步伐似乎有矫枉过正之嫌。

反驳是个有辩有论的环节，应该说还是很有存在必要的，而在当年的全辩之中，居然取消掉反驳的环节，立论之后直接就是两轮攻辩，这等于说双方在理论层面上还没进行探讨和作战，就马上在具体事例中开打。

不管怎么说，在这两年的改革尝试中，辩与论的平衡问题开始受到重视，并且各个环节的专属性色彩也开始加重，新的比赛模式和操作方法，都正在酝酿之中，无非只是个出现时间早晚的问题。

2024年最新关于辩论演讲稿范文一、辩论的本质与意义辩论，顾名思义，就是针对某一问题或观点进行争论和辩论。

它的本质在于通过对话和交流，寻求真理和智慧。

辩论不仅仅是一种语言的艺术，更是一种思想的交流。

通过辩论，我们可以了解不同的观点和立场，拓宽自己的视野和思维。

同时，辩论也是一种锻炼自己思维能力和表达能力的方式。

在辩论中，我们需要快速思考、准确表达，这无疑对我们的综合素质提高有着极大的帮助。

二、辩论的技巧与方法在辩论中，掌握一些基本的技巧和方法是非常重要的。

首先，我们要善于提出问题。

一个好的问题往往能够引发对方的思考，让对方陷入困境。

其次，我们要学会倾听和分析。

在对方发言时，我们要耐心倾听，抓住对方的漏洞和矛盾，从而进行有针对性的反驳。

同时，我们还要学会运用逻辑和证据来支持自己的观点。

通过摆事实、讲道理，让对方信服我们的观点。

三、辩论的实践与运用辩论不仅仅是一种理论上的讨论，更是一种实践中的运用。

在日常生活中，我们经常会遇到一些争议性的话题，如环保、教育、科技等。

在这些话题中，我们可以通过辩论来表达自己的观点和立场，争取更多人的支持和认同。

同时，辩论也可以帮助我们提高沟通和协作的能力。

在工作中，我们需要与同事、上司、客户等进行有效的沟通和协作。

通过辩论，我们可以学会如何更好地与他人进行交流，达成共识和合作。

四、辩论的未来与发展随着社会的进步和科技的发展，辩论的形式和内容也在不断地发生变化。

未来的辩论将更加注重多元化、开放性和创新性。

在互联网和社交媒体的推动下，人们可以更加方便地表达自己的观点和立场。

同时，新的辩论形式如网络辩论、视频辩论等也将不断涌现。

这些新的形式将为人们提供更多的参与机会和表达方式。

此外，未来的辩论还将更加注重跨学科和跨领域的交流。

在全球化的大背景下，我们需要跨越文化和语言的障碍，与来自不同国家和地区的人们进行交流和辩论。

这将有助于我们更好地理解和尊重彼此的文化和价值观，促进世界范围内的和平与发展。

纵横英雄胜者为王1997年，武大辩论赛处于最低谷，下半年，武大决定重振辩论雄风．近20余名国内外知名的人文、自然科学专家会聚一堂“会诊”．一场特别会议后，武大率先在全国高校中开设了《演讲与辩论艺术》一课．10多位专家轮流给大学生讲课，200多人的教室常常座无虚席．1999年5月，武汉“凌云”杯世纪之光中国大专生辩论邀请赛，武大与中国科技大学等8所学校参赛，武大力拔头筹，喜捧桂冠．校党委副书记胡树祥提出：“要完成一个地方邀请赛冠军到全国冠军的转变．”机遇再次光顾武大辩论队．2000年4月，中央电视台一张邀请函传来．武大被邀参加2000年全国大专辩论会．1月8号组队的校辩论队迅速开始了每个礼拜3次的集训．查数据、看教练们指定的书籍、打模拟赛、写总结．5月1日，辩论队进入枫园开始封闭式训练，作息表简单地记录着他们的生活：7：00-8：30练发音；9：00-12：00查资料．在此期间，他们一共做了3000多张卡片，仿真辩论40多场……在上海初赛，“战”复旦大学的前夜，三辩余磊身体极度虚弱，不得不去打点滴，第2天，他们顽强地战胜了复旦．在北京决赛时，整整一个星期，他们都不曾离开宾馆一步．有些时候，他们总也睡不着，但他们不敢吃安眠药，怕自己“糊”，只能“熬”．第一场比赛迎战中国政法大学代表队，队员们都有些紧张，艰难地赢得首场比赛，队员、教练们认真观看了其他对手比赛录像，他们这才放下心来．摘取桂冠的梦想正在慢慢变为现实．终于到了与四川电子科技大学争夺冠亚军的时候，8月10日下午1时，在中央电视台演播厅入口处，4位辩手手拉手大喊一声“武大必胜”，走进演播厅．武大抽到了正方立场“城市交通问题主要是设施问题”．40分钟的唇舌争战，武大辩论队以1421分对四川电子科技大学1354分的绝对优势，荣获本届全国辩论会冠军，也一举夺得了中国高校唯一的一张进军第5届国际大专辩论会的通行券．2001年8月，他们将“远征”新加坡，他们说：“武大必胜！”目标———国际冠军．场上“亲和大使”每辩一场瘦2公斤--一辩蒋舸武大法学院国际法专业98级本科生今年1月8日，辩论队组队．教练告诉我：“进来了，就不能随便退出去．”我有点犹豫：“我考虑一下．”要知道，那时的我是个彻底的“乖乖女”，一心想着只要读好书就行了．这时妈妈对我说：“试试吧，机会难得！”[NextPage]集训比我想象的要苦多了．白天黑夜，辩、辩，脑袋都木了．只有在夜深的时候才能爬到楼顶看星星，悄悄透口气．在辩论场上，我的分工是“安慰对方的亲和大使”(笑)，如果对方在攻辩论中受到我方重创，我就会面带微笑地告诉他们：“请不要哭．”这样做是为了降低场上“温度”，让我方有更大的余地施展“儒辩”的魅力．我通过参加辩论赛有个特别的“收获”，每辩一场瘦2公斤．遗憾的是，比赛一结束，立即反弹．接受采访的时候，她抱着个大枕头，笑得很甜．我是武汉人--二辩袁丁武大人文学院人文实验班97级本科生我是武汉十一中毕业的，在那里读了6年书，大约是在1993年复旦大学在新加坡夺冠后，我便被辩论迷住了．在中学辩过几次，不很过瘾，有时憋不住，上课喜欢讲小话，弄得老师经常给我调座位．到大学后，在“新生杯”中，我一战成名进校队，从此，便有机会四处“开战”．我喜欢那种在场上“表现”的感觉，因此比赛中场上感觉总是很好，我对辩论有兴趣．平时，我看书很杂，这对一名“辩手”来说很重要，当然，也看过很多辩论专业的书．想两年前，还在看别人“辩”，一下子就是别人看我们了．其实，人只要有梦想，去努力就能实现．我现在的梦想是拿“国际冠军”．场上，我负责控制“节奏”，策动进攻，或安排“逃跑”，先“斗”，“斗”不过就跑，当然，“跑”是指巧妙地绕过对方的攻击．老资格炮手--三辩余磊武大法学院经济法专业96级本科生(余磊是辩论队队长，一名“老资格”辩手．早在高中时，他便是江苏“宜兴地区最佳辩手”．大学四年，一直在辩，他说：“都没感觉了．四年来，最亏待的是我的嘴巴．”经常是关在屋子里，不停地说啊说，都说麻了，都大四了，无非是对培养我的武大尽点责任，武大什么时候需要我，我责无旁贷．)生活中，我没有说服别人的欲望，我不想让辩论“走进”我平常的生活中，也许有“成名”的一天，但我永远不会放弃我的专业．辩论永远只是我的爱好，永远是业余的．大一时，我开始担任校演讲与辩论协会副理事长，武大辩论队能取得今天的成绩，我已很满足．8月27日，我就要和蒋舸一起去参加团中央组织的“扶贫助教”，到秭归县邹萍镇中学去支教一年．场上，我是“炮手”，一直不断地向对方开炮．全国最佳辩论员--四辩周玄毅武大人文学院人文实验班97级本科生周玄毅给记者的感觉是个不健谈的小伙子．他说对辩论“真的已没有了感觉！”辩论其实是游戏．只是因为代表了武大，代表了湖北高校参赛，便不敢有“游戏”的心态了．武大合并的第二天，我们便前往了北京．我们是武大这艘教育“航母”上飞出的第一批“战斗机”．我以武大骄傲，我为武大而参赛．去北京时，我就比6月份去上海比赛时多了份压力，原来我只代表老武大一万多名学生，现在一下子就成了4万多人．他说，去年西安交大夺冠后，录取分数线一路飙升，我希望我们能为扩大武大的影响尽份力．我对明年夏天去新加坡参加“国际比赛”的想法是：没想太多，慢慢来吧！当然，目标是要夺冠，而且要赢得很好看．做一支不可战胜的偶像级辩论队．场上，我是“教导员”，当对方被攻击而不满时，我就会站起来说：“你们哭是没必要的．”四辩得最佳辩手的机会是最大的．所以我珍惜这个荣誉，却并不认为自己是队友中最优秀的．一位老队员的临别赠言：（作者鲍洪波，武大生命科学院九六级学生，辩论队陪练队员，现已保送至中科院微生物研究所读研，大家为辩论队庆祝胜利的时候，也是他即将离开母校和辩论队的时候．临别时，他给曾经朝夕相处的战友们写下了一段话……）聚光灯熄灭了．坐在观众席上的我，怔怔望着那晶莹剔透的奖杯在众位辩手们的欢笑中一次次被高高托起，心底里却全然没有胜利之后的超然轻松；倒更像是经历了一次大考———不，一场大病：在微微的疲惫中，思绪漫无目的的飘着．也罢，紧张了这么久，就暂且松开绳索，让回忆自由的航行吧．这一场回忆的影片，在胜利突然降临的片刻迅速而精确的放映着．我饰演配角，但这也使我看清了银幕背后的辛酸，让我更加钦佩我的伙伴；我又像观众，带着惜别的心情观赏最后的片段，所以体味出独特的美感．或许是彼此充当“假想敌”太久，见了面总免不了在言谈里拌上少许火药味．如今硝烟散尽，马放南山，感觉有几句话还想送给你们，请记得带走．作为一名陪练，我烦恼过，焦虑过，但很快坦然；作为一名陪练，我努力过，奉献过，所以无悔无憾；担心过，紧张过，所以笑得灿烂！没有泪水，只因坚信前路风光明媚；没有伤感，只因曾经伴你走这一程．……(节选)笑比哭好/哭比笑好正方：（男生）赵小冰张松轶孙玉柱笑比哭好反方：（女生）程惠娟杨丽刘安平哭比笑好时间：99年4月5日地点：南院礼堂编者：为了把辩论赛的成果加以展示，在原校学生会宣传部部长李威的积极争取和努力下，辩论赛主席李虹斐和六位优秀辩手在纪念“五四”运动八十周年暨学生节闭幕式上进行了表演赛．他们仅在4月3日晚和4日上午作了简短准备，4日下午和5日上午就接受校工会和校团委的严格审查，直至5日下午一点才通过．这个节目虽时间短短．却别开生面，当晚现场笑声不绝，掌声不断．主席：各位来宾，观众朋友们，晚上好！欢迎光临河北工业大学’99学生节辩论赛之英雄再现．经过层层选拔涌现出6位优秀辩手，他们组成气势磅硝的两支辩论队，看场上这正是中帼能为百般红紫差别芳菲，男儿自强草木之春竞自由．往日赛场上大家看到的是他们思维严谨，逻辑填密．语言犀利的一面，而今天我们将看到的是他们机敏幽默．妙趣横生的一面．希望他们会有出乎意料的表现．今天正方的辩题是《笑比哭好》，反方辩题是《哭比笑好》．双方辩友均有两分钟陈词时间，然后是自由辩论时间．下面请正方辩友陈词发言．正一：谢谢主席，大家好！我方认为笑比哭好，开怀一笑，轻松舒畅，元压抑之若，无烦恼之忧，心情愉悦、精神振奋，思维敏捷，我们才能够以一颗平和，热情．喜悦的心态去学习，去工作，去生活．但如果泪流满面，痛断肝肠，刃腮‘泊上战场的，他放不准枪；上球场的，情急之下要往自己门里踢；上公司的，恐怕没有两天就让老板炒了鱿鱼！正二：笑使腹，胸、面部肌肉得到锻炼，增大肺活量，增进食欲，胃口很好，身体特棒，吃嘛嘛香，有益健康，延年益寿，何乐而不为？我还要提醒对方辩友，笑能养颜，青春永驻．而哭呢，咽不下玉粒金波噎满喉，也就照不尽菱花镜里形容瘦．如果哭比笑好，你们不怕泪水涟涟之中香消玉殒吗？那可是容颜一去不复返，愁眉千载泪悠悠呀！（热烈掌声）正三：笑是人类情感的流露与渲泄，笑更是一种人生态度的体现．笑体现着乐观，豁达，坚强与自信．诚然，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但面对生活中的种种艰辛与不幸，我们能哭得天昏地暗，死去活来吗，当然不能！我们应该笑对生活，笑对人生．如果桑兰的脸上洋溢的不是灿烂的笑容，而是不尽的眼泪，那么她还依然那么可爱，依然那么可敬吗，人间没有永恒的夜晚，世上没有永恒的冬天．失去了月亮你哭泣，你还会失去太阳和星星的！所以我方认为，笑比哭好！（持续的掌声）主席：下面请反方发言．反一：我方认为哭比笑好．从生理上，真实的发自心里的哭有利于旱心健康啊，这可是人所共知的常识．肺和横隔膜随着哭而振动；并使其它器官共同发生振动．（轰笑，掌声）哭使人心跳加快．血流增速，呼吸加剧，胸部扩张，两眼也随之明亮啊！（掌声）在不久的将来，哭一哭十年少将代替所谓的笑一笑十年少．博士伦需要护理液的冲洗，我们的眼睛也需要眼泪作为我们自己的护理液．我请问对方辩友，你是呱呱坠地呢，还是哈哈降生？（轰笑，掌声）再请问方辩友，眼中进沙你笑一笑就能解决问题吗？恐怕还是得哭一哭，冲一冲吧！（热烈掌声）反二：从心里上讲，哭是人本能的生理需要．现在，日本提倡男人学会哭泣，为的就是降低其心理承受力．统计数字表明，女人平均年龄比男人要高，为什么呢？因为真实的女人在该哭泣时就哭泣，而不像男人们，带着坚强的面具，把泪水流到肚子里．（掌声）哭泣缓解压力，简单易行，一种真实的生活态度，我们为什么还要明知其可而不为之呢？竞争日益激烈的今天，人们的心里压力不容忽视．难道我们还要要求那些日益疲劳的人在很受伤很受伤之后还要笑得甜蜜蜜吗？（笑声，掌声）反三：让我们再来看看古今中外普天下之哭吧！每场辩论下来，多少位选手相扶而泣．胜利的泪水让我们再战再勇，而失败的泪水会使我们来年看再拼．我们的主席，又何尝不曾为一个字的斟酌而绞尽脑汁．绞出泪水，泪流之后则是文思如泉涌呀！亲爱的对方辩友，当你山穷水复疑无路时，不妨哭一哭，你会看到柳暗花明又一村呀！（掌声）如果我们的哭不够力度的话，那丘吉尔临危受命，含泪演进，不列颠人民更是抱头痛哭之后，众志成城，打退了希特勒的疯狂进攻．毛主席戎马一生，何等刚强，面对，“忽报人间曾伏虎”的胜利喜悦，也是“泪飞顿作倾盆雨”呀！王义夫当最后一颗子弹飞出枪口时，泪水也流出了眼眶呀！而这泪，只会让我们更理解他，更敬佩他！其实，凡人也罢，伟人也罢，男人也罢，女人也罢，我们都有哭的生理功能，有哭的心理需要，为何不哭呢？哭比笑好，想哭就哭嘛！谢谢大家！（热烈的掌声）。

最新武大兰天风谈攻辩背景介绍武汉大学校内最著名的辩论社团莫过于兰天风，每年举办的《华师辩论邀请赛》更是成为辩论圈内的一大盛事。

最近，武大兰天风又由于他们在辩论比赛中的表现再次引起了广泛关注。

我们来看一看这对对偶队伍的最新表现。

比赛情况武大兰天风即将参加的比赛是从2021年4月16日开始的“中山大学第十届辩论嘉年华超级联赛”，并最终取得胜利。

与此同时，在武汉大学举行的“第三届名校辩论邀请赛”，兰天风也非常成功地战胜了同样实力超群的华中科技大学和中南财经政法大学。

在这场比赛中，兰天风的两位辩手，分别代表正方和反方。

以口才精湛、逻辑严密的表现摘下冠军头衔。

奖项在此次参加的“中山大学第十届辩论嘉年华超级联赛”上，兰天风代表队获得了最佳辩手，“最佳信息量”及“最佳策略奖”的多项大奖。

从这些获奖结果中不难看出，兰天风在演讲和辩论方面的专业性已经到达了领先水平。

收获与反思在这场比赛中，兰天风代表队表现出来了高超的口才和思维逻辑的能力。

这些耀眼的表现是通过了努力的收获。

然而，也不能仅仅沉醉于这些胜利的喜悦中。

在取得胜利后，兰天风代表队也认真反思了自己所存在的问题。

例如，比赛中表现失常、临场发挥不佳等问题。

通过深入的反思和训练，兰天风代表队将会更快的成长起来。

结论武大兰天风的表现再次确证了一个说法：演讲和辩论是一门技术，它能够被训练和提高。

上述中的兰天风可以说是最好的证明：通过训练和勤奋，他们的表现得到了广泛赞誉，并在各大比赛中屡获殊荣。

在辩论道路上，我们也应该不断探究、实践和努力，相信自己能够成为优秀的辩手，获得更好的成绩。

今天，我站在这里，有幸与大家共同探讨一个备受争议的话题。

在此，我要勇敢地发出我的逆天之音，挑战传统观念，激发思想的火花。

我的观点是：在当今社会，逆天而行并非不可取，反而有时能成就非凡。

首先，逆天而行并非意味着盲目挑战权威，而是对不合理、不公正现象的坚决抵制。

在历史长河中，无数伟人正是凭借逆天的勇气，推翻了旧秩序，开辟了新天地。

比如，我国古代的秦始皇，他打破诸侯割据的局面，统一六国，开启了中国封建社会的新纪元。

又如，文艺复兴时期的达芬奇，他敢于挑战教会权威，追求科学真理，为后世留下了无数珍贵的艺术瑰宝。

这些例子都充分说明了逆天而行的重要性。

其次，逆天而行有助于激发创新精神。

在当今社会，科技日新月异，竞争日益激烈。

如果我们一味地墨守成规，安于现状，就很难在激烈的竞争中脱颖而出。

而逆天而行，正是对传统观念的颠覆，对创新精神的追求。

正如苹果公司的创始人乔布斯，他敢于逆天而行，打破常规，推出了颠覆性的产品，改变了整个世界。

正是这种逆天的勇气，使得苹果成为全球最具影响力的科技公司之一。

再次，逆天而行有助于推动社会进步。

在历史进程中，每一次社会变革都伴随着逆天的力量。

比如，我国改革开放以来，正是敢于逆天而行，破除旧体制，引进外资，推动经济快速发展。

又如，美国独立战争，正是因为殖民地人民敢于逆天而行，反抗英国殖民统治，才赢得了民族独立。

这些事实都充分证明了逆天而行对社会进步的积极作用。

当然，逆天而行并非毫无风险，但正是这种风险，使得逆天之行更具价值。

正如我国古人所说：“不破不立。

”只有在挑战中，我们才能不断成长，才能创造更加美好的未来。

在此，我要呼吁大家，勇敢地拥抱逆天之行，敢于挑战权威，追求创新，推动社会进步。

让我们共同努力，为构建一个更加美好的世界而奋斗！我的发言完毕，谢谢大家！。

正方一辩发言：吴天：谢谢主席、评判、对方辩友、在座各位，大家晚上好。

古人说：“青梅煮酒论英雄。

”今晚，就让我们以论做媒，以辩代酒，纵横古今，论英雄。

成败英雄论古亦有之，李白诗云：“秦王扫六河，虎势何雄哉”,东周列国传里却说“见义勇为真汉子，莫以成败论英雄。

”可见成败英雄论自古就是仁者见仁，智者见智的。

然而时代的话题要有时代的意义，时至今日，以成败论英雄早已不是一种方法，一种标准，而是作为一句俗语，一种价值存在于我们的时代。

以成败论英雄是可取的，就是要探讨这句俗语，这种价值在我们今天的时代，是否具有可取性。

我们这个时代并不是只有一种价值观，以成败论英雄的观念必然受到我们这个社会其他价值观的共同协同与制约，使其展现精华，为我所用。

这是其具有可取性的现实基础。

这种价值观其可取性在于将成功与英雄联系在一起。

英雄不是简简单单的一个人，也不是一枚英雄像章，更不是一个冷冰冰的墓碑。

它所代表的是一种精神的象征，是民族的旗帜与国民的榜样。

以成败论英雄这种价值观正是将人们对成功的追求化为一种对精神的追求，激励人们积极进取，奋发向上。

以成败论英雄的可取性，还表现在它具有广泛的现实意义。

因为作为一种价值观，他鼓励全社会学习英雄，追求成功。

时代呼唤英雄，社会鼓励成功，这样的民族才能进步，这样的社会才能发展。

时至今日，全球化浪潮势不可挡，若不成功，我们将立于何处？信息时代，本土文化遭受强势挑战，若没有英雄，若没有英雄，我们又何以让后代感受身为华人的自豪。

追求成功，鼓励英雄，正是我们这个时代的标志，正是我们这个时代所需要的价值取向。

时代的英雄追求成功，时代的成功追求英雄。

谢谢各位。

正方一辩的陈词解析如下：1、为什么作为价值观是可取的呢？因为，他可以鼓励人们追求成功，奋发向上，进而推动社会进步。

2、难道这种价值观不会鼓励人们不择手段追其成功呢？这个价值观是受到我们这个社会其他价值观的制约与协同的，可以取其精华，为我所用。

3、可历史上很多人不成功却依然是英雄，这作何解释呢？（1）在历史上，是否以成败论英雄，古人向来都是：仁者见仁智者见智，但在现代社会这早已不是一种方法，一种标准了。

2020关于武大兰天风谈反驳文档SPEECH DRAFT关于武大兰天风谈反驳文档前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】1、反驳关键词：反驳反驳至始至终都贯穿于比赛之中，从反方的立论直到正方的总结，基本上都是从辩驳对方观点开始的，在这里，我只讲讲被称为“反驳”的这个专门环节。

从辩论赛的发展历史来看，早期的辩论赛除开自由辩论以外，全都是陈词的部分。

在这种赛制之下，二辩和三辩的陈词多半都是有驳有立，反驳这个因素既没有固定的环节，也没有固定的辩手来进行操作。

宏观层面的反驳主要针对对方的理论前提、理论背景、定义、逻辑、标准等，而微观层面的反驳则针对对方的具体论点、论据、遣词用句等。

相较而言，大陆的队伍主要还是偏向于立，很多时候都只是把对方的问题点到为止，然后就开始“下面我将更深入地阐述我方观点”;而海外的队伍则习惯于在某个问题上穷根问底，比较有名的战例就是“金钱是不是万恶之源”这场xx年国辩的决赛，马来亚大学全场始终围绕“万”字展开攻势，最终迫使武汉大学俯首称臣。

从比赛的进程上来回顾，这两种作战方式仅仅是代表两种不同的操作路线，本身并没有什么高下之分，但是大陆队伍这种重立轻辩的风格，使得比赛的激烈程度和观赏程度都大受影响。

并且随着海外队伍实力的逐渐强盛，仅凭理论上的“立”所修建的“连环碉堡式”的压迫式防御，大陆的队伍已经很难在比赛中获得明显的优势。

无论是赛制还是参赛队伍，都有求变求新的要求，于是在99年国辩的时候，整体的赛制出现很大的改变，辩的部分被大大加强，并且出现专门的反驳环节，由自由人来负责。

最新辩论演讲稿(7篇)辩论演讲稿篇一辩论起于古希腊，象征着古代文明的辉煌。

而在现代社会，昔日繁华已成往事，辩论才能却成为我们必不可少的才能之一。

辩论，表达了学术的研讨，逻辑的分析，智慧的碰撞，乃至人格的升华。

今天我们即将举行的，正是这样一场精彩的辩论赛。

请允许我隆重向大家介绍本场比赛的评委，他们是：…………我们今天也非常荣幸地请到了……作为我们本场比赛的嘉宾。

〔把头衔说全〕感谢各位评委教师及嘉宾教师的到来！下面有请工作人员给我们进展铃声演示。

谢谢。

本场比赛的正方是……，反方是……。

经过各学院内部的剧烈竞争，两支队伍皆是高手云集，令人期待。

相信各位观众也迫不及待地想认识他们一下，下面就有请各位辩手进展自我介绍，展示一下他们的风采。

有请。

感谢所有的辩手。

各位观众，如今双方辩手已经严阵以待，蓄势待发，今天终究鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。

本场比赛的辩题是……。

正方所持观点为……，反方所持观点为……〔简单对辩题进展一下评价介绍〕。

……终究孰是孰非，还要看选手们的表现了。

在比赛正式开场前，我申明一下比赛规那么。

本场比赛由开篇陈词、攻辩、自由辩论、观众提问、总结陈词5个局部组成。

在这里，我还想提醒观众，请将您随身携带的挪动通讯工具，如手机、小灵通等调整到震动或静音状态。

在比赛过程中，请您控制好情绪，配合我们保持赛场的安静与清洁。

谢谢您的合作。

另外，本次比赛由学生会各部门负责人和各学院领队组成组委会，以保证比赛的公平公正和公开，在比赛过程中，如有任何问题和异议请向组委会反映，请勿打搅比赛秩序。

否那么我们有权请您退场。

双方拉拉队请特别注意，如有此类状况发生，您所支持的队伍会依规那么受到处分，所以请务必谨言慎行。

下面我宣布，比赛正式开场！是第一个环节，开篇陈辞。

由正反方的一辩进展，时间为三分钟，距完毕还有30秒时会有铃声提示。

请勿打断您的发言。

下面有请正方一辩……同学。

谢谢。

接下来让我们把同样的三分钟交给反方，看看他们是如何破题立论的。