初三英语教研组下学期工作计划word版本

初三英语教研组工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇初三英语教研组工作计划篇1一、认真搞好课文教学，让学生多读、多记、多背除要求学生背诵有代表性的课文篇章、段落和典型句子外，还要努力开发新课程资源为学生提供更加广阔的学习空间和丰富资料，引导学生重视教材外的语言输入。

按课标要求选择合适的课外听力材料和阅读材料，增大对学生的语言输入量，注重语篇整体理解能力培养，让学生学会运用获取的信息分析问题和解决问题。

二、突破单词识记的难关引导学生运用读音规则有效记忆单词。

通过按读音规则归类的词汇表，减少过度的死记硬背，同时做好词汇的分类和辩析，注重课标词汇的词义掌握和拼写，要在九年级教学的同时，以新带旧、温故知新，解决“四会”词汇的记忆和使用，努力打好词汇基础。

在能力允许范围内适当扩展外研版教材的词汇，以适应我县所学__版教材与__市地区学习外研版教材的差异。

三、梳理知识体系，牢固掌握基础知识中考加大能力考查力度并不意味着削弱对基础知识的要求，相反，扎实的基础知识是发展语言技能和语言运用的重要基础。

我们在日常教学中要细化《语法项目表》的各项具体要求，进一步优化词法、句法等语法知识的教学与复习，不但要让学生在具体语境中进行针对性练习，还要引导学生自我归纳和梳理相关知识，帮助他们形成知识网络，打好语言知识能力的基础。

四、加强听说训练，提高交际能力听说能力的训练要分阶段有计划地贯穿在初中三年教学的全过程，重点整理和突破主要的情景交际用语，将它们编成微型对话，要求学生背诵上口，同时在背诵的基础上积极引导学生开展俩俩对话竞赛活动。

尽量联系生活实际，积极创设情景，设计各种交际对活，促进学生参与语言交际实践活动，在努力营造的英语氛围中注意引导学生对多种功能项目的交融运用。

五、重视话题项目，培养表达能力将课标中的话题功能项目进行科学系统分类、整理，明确课标对各种话题项目的具体要求，同时结合教材各单元的话题内容，引导学生联系自已生活经历进行相关话题的表达训练，不但要掌握各种话题的基本表达句型，还要注意同种意思的不同表达方式，提高用英语进行连贯表达的能力，做到言之有物、表达正确得体。

初三英语教师下学期工作计划范本一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平，二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，继续组织教师参加课改理论学习和培训，进行各段公开课和新教师汇报课,组织学生参加全国中学生英语能力竞赛,鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文,组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。

每一次参加人员都有收获。

三、工作目标1.继续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

2加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。

3.加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

四、主要工作措施1.备课：a.熟悉教材大纲;提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局。

做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制。

b.了解学情，根据教学内容确定有效的教学对策。

我们的备课策略是“吃透两头、先学后教，精讲精练、培养习惯、指导方法”，c.课前能在个人认真备课的基础上，加强集体研究。

备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主，坚持做到①做好教材分析;②备教法学法;③备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。

关于初中英语教研组下学期工作方案〔通用5篇〕关于初中英语教研组下学期工作方案〔通用5篇〕初中英语教研组下学期工作方案1 一、指导思想本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作方案为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、效劳意识、质量意识、合作意识和教科研意识。

以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。

二、工作目标1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到开展;2、以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学;4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量;5、开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。

三、本学期主要工作及措施1、进一步加强理论学习，更新教学理念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的开展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动教研组活动力求做到方案先行、科学安排、内容充实、组织标准、成效显著，教研组活动记录详实。

(1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。

本学期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高初三英语教学质量，促进教师专业成长，本学期，初三英语组将开展一系列教研活动，旨在提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，为学生的英语学习奠定坚实的基础。

二、活动目标1. 提高初三英语教师的教学能力，掌握最新的教学理念和教学方法。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 关注学生的英语学习需求，提高学生的英语学习兴趣和成绩。

4. 促进教师对英语学科核心素养的深入理解，培养学生的英语综合运用能力。

三、活动内容（一）教研活动主题1. 新课程理念下的英语教学策略研究2. 英语阅读教学的有效性探讨3. 英语写作教学的新思路4. 英语口语交际能力的培养5. 信息技术在英语教学中的应用（二）活动形式1. 集体备课：针对每单元的教学内容，组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法、教学评价等。

2. 观摩课：组织教师观摩优秀教师的公开课，进行课后评课，交流教学心得。

3. 专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，分享教学经验和研究成果。

4. 教学研讨：针对教学中的热点问题进行研讨，如如何提高学生的英语学习兴趣、如何培养学生的英语思维能力等。

5. 课题研究：鼓励教师参与课题研究，提升教学研究的意识和能力。

四、活动安排（一）第一学期1. 9月-10月：开展新学期教学计划研讨，明确教学目标和教学策略。

2. 11月-12月：进行集体备课，重点研讨阅读教学和写作教学。

3. 12月底：组织观摩课，进行课后评课和教学研讨。

（二）第二学期1. 1月-2月：开展英语口语交际能力培养专题研讨。

2. 3月-4月：进行信息技术在英语教学中的应用研讨。

3. 5月：组织课题研究中期汇报，交流研究成果。

4. 6月：开展期末复习策略研讨，为中考做好准备。

五、活动保障1. 时间保障：确保教研活动时间，不得占用教学时间。

2. 场地保障：提供充足的教研活动场地，保障教研活动的顺利进行。

初中英语教研组工作计划（5篇）最新初中英语教研组工作计划1一、指导思想:以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

三、具体措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

本学期要重点学习《英语课程标准》。

领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

2、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组全体教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。

2024年初三英语教研组下学期工作计划前言在新学期即将开始之际，我们初三英语教研组制定了下学期的工作计划，旨在提高学生的英语水平并达到教学目标。

本文档将详细介绍我们的工作计划。

目标下学期，我们初三英语教研组的工作目标如下： 1. 提高学生的英语听说读写能力； 2. 培养学生的英语学习兴趣； 3. 培养学生的自主学习能力； 4. 着重培养学生的应试技巧。

工作计划1. 教学内容安排下学期，我们将根据课程标准和教材编写教学计划，并安排如下内容： - 语法与词汇：重点讲解和练习英语语法和词汇，帮助学生掌握基本语法规则和常用词汇；- 阅读与写作：通过精心挑选的阅读材料，培养学生的阅读理解能力，并进行写作训练，提高学生的写作水平； - 听力与口语：通过听力材料和口语练习，提高学生的听力理解和口语表达能力； - 翻译与写作：通过翻译练习和写作训练，提高学生的翻译和写作能力。

2. 教学方法和手段为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法和手段： - 任务型教学：通过设计具有实际应用场景的任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力；- 合作学习：鼓励学生之间的合作学习，通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作和沟通能力； - 多媒体教学：利用多媒体技术，如录音、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习效果； - 情景教学：通过创设情境，使学生能够在真实的语言环境中学习和运用英语。

3. 学习评估与反馈为了及时评估学生的学习情况并提供反馈，我们将采取以下措施： - 小测验：定期进行小测验，检测学生对所学内容的掌握程度； - 作业批改：认真批改学生的作业，给予具体的评价和建议； - 口语评估：通过口语练习和演讲等形式，评估学生的口语表达能力； - 学习总结：鼓励学生进行学习总结，帮助他们发现问题并提出解决方案。

4. 教研活动安排下学期，我们初三英语教研组将组织以下教研活动，以提升教师的教学能力和教学质量： - 教案研讨：定期组织教案研讨会，分享教学经验和教案设计，提高教师的教学水平； - 课堂观摩：鼓励教师相互观摩课堂，借鉴其他教师的教学方法和经验； - 教学反思：每周组织教学反思会，让教师反思自己的教学，寻找问题并改进教学方法； - 教学培训：邀请专家进行教学培训，提供教师专业知识和教学技巧的提升。

初三下学期英语教学工作计划范本本学期我担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划：一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教学措施我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。

这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。

在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

如做到：(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

一、指导思想以新课程改革理念为指导，全面提高英语教学质量，培养学生的英语综合运用能力，为学生的终身发展奠定基础。

本学期，初三英语教研组将继续深化课程改革，加强教学研究，优化教学方法，提高教学效果。

二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语综合运用能力。

3. 提高英语教学质量，使学生在中考中取得优异成绩。

三、具体措施1. 加强集体备课，优化教学设计（1）每周进行一次集体备课，共同研究教材，探讨教学方法，确保教学内容的科学性和合理性。

（2）针对不同层次的学生，制定差异化的教学方案，提高教学针对性。

（3）注重教学过程中的情感交流，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 深化课堂教学改革，提高教学质量（1）积极探索“以学生为主体，教师为主导”的教学模式，让学生在课堂上积极参与、主动探究。

（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。

（3）开展课堂讨论、小组合作等活动，培养学生的英语口语表达能力和团队合作精神。

3. 强化教学研究，提升教师素养（1）鼓励教师参加各类培训、研讨会，提升自身教育教学水平。

（2）组织教师开展教学经验交流活动，相互学习，共同进步。

（3）开展课题研究，探索有效的教学方法，为教学实践提供理论支持。

4. 关注学生个体差异，实施分层教学（1）根据学生的英语水平，将学生分为A、B、C三个层次，实施分层教学。

（2）针对不同层次的学生，制定相应的教学目标，确保每个学生都能在英语学习上取得进步。

（3）关注学生的心理健康，及时了解学生的思想动态，帮助学生克服学习困难。

5. 加强家校合作，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长介绍学校的教学理念、教学方法，争取家长的支持与配合。

（2）建立家校联系制度，及时沟通学生在校表现，共同关注学生的成长。

（3）邀请家长参与学校的英语活动，增进家校之间的了解与信任。

四、工作要求1. 教师要充分认识到提高英语教学质量的重要性，认真备课、上课，积极参与教研活动。

2023初中英语下学期教研工作计划（3篇）2023初中英语下学期教研工作计划（精选3篇）2023初中英语下学期教研工作计划篇1八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。

在我八(4)班男女生比例相当，要充公的调动中等生和后进生的学习兴趣，才能总体提高学生的素质。

所以本学期应注意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，千万不能松手后进生。

课堂是面向全体学生，以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层次教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的'学习习惯。

一、本期指导思想在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、学生情况简要在上学期期末考试中，我任教八年级二个教学班中，初二12班平均分名列年级第二，优生率第二，及格率第十;初二11班，平均分列第六，优秀率第三，及格率第七名。

初二12班整体情况较好，有2名满分，但是不及格的人数比较多;11班也是低分率较高，导致平均分没有名列前茅，但是优秀率很高，而且有1位同学满分。

通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。