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化肥、农药的合理施用合理用药PPT课件

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8.2.1 化肥、农药的合理施用 合理用药—山东新人教版高中化学必修二课件(共32张PPT)

8.2.1 化肥、农药的合理施用 合理用药—山东新人教版高中化学必修二课件(共32张PPT)

秀
桥
合理施用化肥
• 【阅读课本107页】回答下列问题
• 题组一 • 1、施用化肥和农药利处有哪些？促进农作物生长，减少虫害
保障农作物增产、减少农作物损失
• 2、施用化肥的弊有哪些？
（1）过量施用，使农作物脱水死亡
（• 32、）合很理多施化用肥化易肥溶应于考虑水哪过些量因施素用？造成浪费。 （3）部分化肥随着雨水流入河流和湖泊,造成水体富营养
抑制血小板聚集，用于预防和治疗缺血性心脏病、心绞痛、心肺梗塞、脑血栓形 成，应用于血管形成术及旁路移植术也有效。
• 【规格型号】 0.5g*100s
新人教版2019
2020年8月15日星期六
葛
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秀
桥
• 【用法用量】 1．成人常用量 口服。 （1）解热、镇痛：一次0.3g～ 0.6g，一日3次，必要时可每4小时一次。 （2）抗炎、抗风湿：一日 3～6g，分4次口服。 2．小儿常用量 口服。 （1）解热、镇痛：每日 按体表面积1.5g/m2，分4～6次口服，或每次按体重5～ 10mg/kg，或 每次每岁60mg，必要时可每4～6小时一次。 （2）抗风湿：每日按体 重80～100mg/kg，分3-4次服，如1-2周未获疗效，可根 据血要浓度调 整剂量。有些病例需增至每日130 mg/kg。 。
葛
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秀
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8.2.1 化肥、农药的合理施用 合理用药—山东新人教版高中化学 必修二 课件(共 32张PPT)课件 PPT部 编版课 件统编 版课件 优质课 课件免 费课件PPT
阿司匹林
• 4、正确的使用药物是非常重要的，结合阿司匹林说明书中用 法用量，说明如何合理使用药物？
应从药物和机体方面考虑，在医生、药师 指导下或严格按照说明书，遵循安全、有效、 经济和适当的原则合理用药

农药的正确合理使用.ppt

农药的正确合理使用.ppt
要求：专用机械和专用喷雾制剂或“通用油剂”。 特点：工效高、防效好，持效期长、劳动强度低。 但易受风力、风向、上升气流的限制，使用范围有限， 对使用技术要求较为严格。
1 农药的使用方法和技术
1.2.1 喷雾法的基本原理和概念 1.2.1.3 雾滴大小及雾化质量的表示方法
雾滴大小的表示方法: (1)质量平均直径：雾滴平均体积的直径。 (2)数量平均直径：雾滴直径的平均数值。 (3)数量中值直径(数量中径，NMD): (4)质量中值直径(质量中径、体积中径、VMD或
1 农药的使用方法和技术
何谓“使用方法”?
指在掌握、了解了防治对象的发生发展规律、保护对象的特 点、自然环境的因素、药剂的特殊性能等方面因素的基础上确定 的施药方式。
பைடு நூலகம்何谓“使用技术” ?
指在“方法”所涉及基本内容的基础上，充分发挥操作者的 技能，使农药最有效地命中生物靶标，最少危及环境的质量。
农药使用方法和使用技术所要综合考虑的因素是： 如何尽可能地提高工效，充分发挥药剂、药械的潜在能 力，取得较好的经济效果，保证一定的环境质量。
第六章 农药的正确合理使用
1 农药使用方法和技术 2 植物病害化学防治的原理与方法 3 除草剂的使用 4 农药的科学合理使用
4.1 有害生物的特点与农药合理使用 4.2 农药使用与作物的关系 4.3 环境因素与农药的合理使用 4.4 农药使用对重要非靶标生物的影响 4.5 农药使用的经济效益 4.6 农药禀性的发挥和利用 4.7 农药的安全使用和防护
4 农药的使用方法和技术
1.2 喷雾法
1.2.1 喷雾法的基本原理和概念 1.2.1.1 雾化的类型和原理 （3)离心式雾化 是利用圆盘高速旋转时产生的离心 力使药液以一定细度的液珠离开圆盘边缘而成为雾滴。 特点:药液在离心力作用下脱离转盘边缘而延伸成为液 丝，然后液丝断裂，形成雾滴。所以，此法也称为液 丝断裂法。转盘的转速越高、药液滴加越慢，则雾化 越细。 器械：额娃式手持电动超低容量喷雾器

《农药的安全使用》PPT课件

《农药的安全使用》PPT课件
农药的安全使用
农药的基本知识 农药的安全合理使用 国家明令禁止使用的农药
1
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一、农药的基本知识
（一）、农药的定义：
农药是指用于预防、消灭或者控制危害农业、
林业的病、虫、草和其他有害生物以及有目的
地调节植物、昆虫生长的化学合成或者来源于
生物、其他天然物质的一种物质或者几种物质
的混合物及其制剂。农药使用不当或滥施农药，
会对农业生态环境和农产品造成严重污染，进
而直接危害到人类健康。
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（二）、农药的分类 1、按用途: 农药按不同用途可分为杀菌剂（杀
真菌剂、杀细菌剂、抗病毒剂、杀线虫剂）、
杀虫剂（杀昆虫剂、杀螨剂）、杀鼠剂、植物
和昆虫生长调节剂、除草剂等。
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2、按来源: 农药按来源可分为化学合成农药、
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c、对人、畜的毒性：
a.急性中毒:是指一次吞服或接触大量药剂后, 很快表现出中毒症状。
b.慢性中毒：是指长期吞服或接触小量药剂后， 逐渐表现出中毒症状。如致癌性、致畸性、致 突变性。
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3、国家明令禁止使用的农药
甲胺磷、甲基对硫磷、对硫磷、久效磷、六六六、 滴滴涕、毒杀芬、二溴氯丙烷、杀虫脒、二溴乙烷、 除草醚、艾氏剂、锹氏剂、汞制剂、砷类、铅类、 敌枯双、氟乙酰氨、甘氟、毒鼠强、氟乙酸钠、毒 鼠硅等22种。
制剂、钙制剂、汞制剂、砷制剂、氟制剂、铅
制剂等。
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（二）、农药的安全合理使用
1、基本概念 （1）安全间隔期：是指最后一次施药离作物 收获期的间隔天数。农药的安全间隔期可根据 各种农药的毒性和残效期制定。《农药安全使 用规定》

《农药与化肥》课件

《农药与化肥》课件
安全使用注意事项：使用前要仔细阅读说明书，按照规定剂量和使用方法进 行操作；佩戴防护用品，如手套、口罩等；避免直接接触皮肤和眼睛。
应急处理措施：如果不慎接触到农药或化肥，应立即用清水冲洗皮肤和眼睛； 如果发生泄漏或火灾等事故，应立即采取相应的应急措施，并及时报警。
农药与化肥的市场动态与发展 趋势
农药与化肥的市场现状及竞争格局
《农药与化肥》PPT课件
汇报人：PPT
单击输入目录标题 农药基础知识 化肥基础知识 农药与化肥的合理使用 农药与化肥的安全使用
农药与化肥的市场动态与发展趋势
添章节标题
农药基础知识
农药的定义与分类
农药的定义：农药是指用于预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物，以及有目
01
防治仓库害虫
防治其他害虫
农药的剂型及特点
乳油：乳化性能好，常用于喷雾防治各种害虫和病害 粉剂：具有较好的分散性和悬浮性，常用于喷粉或拌种 颗粒剂：具有较好的稳定性和长效性，常用于土壤处理 悬浮剂：具有较好的流动性和分散性，常用于喷雾防治各种害虫和病害 熏蒸剂：具有较好的熏蒸作用，常用于仓库、温室等场所的消毒和杀虫 除草剂：具有较好的选择性，只对杂草有效，不会伤害作物
添加 标题
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农药与化肥的配比方法：根据农药和化肥 的使用说明，按照规定的比例进行配比， 确保农药和化肥的有效成分能够充分溶解 和混合。
农药与化肥的合理使用建议：在农业生产 中，要合理使用农药和化肥，避免过量使 用或滥用；同时要加强农业技术培训和指 导，提高农民的用药和施肥水平。
农药与化肥的施用时间及方法
农药的分类：根据防治对象，可分为杀虫剂、杀螨剂、杀鼠剂、杀线虫剂、杀软体动物剂、杀菌 剂、除草剂、植物生长调节剂等。根据来源，可分为无机农药和有机农药。

农药的科学使用(PPT34页)

农药的科学使用(PPT34页)
必要时在完全控制条件下，在温室或田间小面积进 行药害再现试验，结合作物样品的分析测定结果进行 判断。
在确定药害产生原因的基础上，明确责 任方，进行损失评估，提出药害补救措 施，最后形成药害鉴定报告。
第三节 农药的安全使用
农药的安全使用包括：对施用者的安全、对农产 品的安全和对环境的安全。 1、对施用者的安全 在配药、施药时，做好防护工作，避免直接接触 药剂和吸入药剂；避免在高温、大风或不通风等 不利条件下施药。 2、对农产品的安全 严格执行“农药合理使用准则 ”，才能确保农产 品安全。
☆ 飞虱类：吡虫啉、噻虫嗪、吡蚜酮、、叶蝉散、敌敌畏，烯酰虫胺
☆ 粉虱类：噻虫嗪、定虫脒、吡蚜酮、噻嗪酮
联苯菊酯、螺虫乙酯，唑虫酰胺
☆ 蓟马类（豆花蓟马）：丁硫克百威、联苯菊酯、定虫脒、 杀菌素，唑虫酰胺，巴丹
乙基多
☆卷叶类：稻纵卷叶螟 樟翠尺蛾
内吸性好，渗透性、触杀作用强的药剂
氯虫苯甲酰胺、毒死蜱、三唑磷、阿维菌素、氟铃脲
造成防治效果差的原因主要有：
选择药剂品种不当 防治时期不当 使用方法不当 使用剂量不当 环境条件影响：天气、土壤、作物
一. 掌握有害生物的特点与合理利用
（一）对症下药，适法施药
首先要弄清楚防治对象在分类上的地位，然后依据种， 属的特点来选择药剂和施药方法。
就药剂本身而言，其防治范围是有限的，所谓的广谱 性也是相对的，专一性农药的使用范围更有限。所以， 要根据有害生物的种类来合理选用药剂，要根据药剂 的特性和药剂的作用方式来选择施用方法。
豆荚螟：氯虫苯甲酰胺，巴丹 ☆吸果夜蛾类：荔枝、柑桔、芒果
选用具有驱避作用的药剂。氟氯氰菊酯 ☆金龟子：氯氟氰菊酯，毒死蜱，万灵可溶性粉＋敌敌畏
2、病害方面

化肥、农药的合理施用与合理用药(教学课件)高一化学(人教版2019必修第二册)(共48张ppt)

化肥、农药的合理施用与合理用药(教学课件)高一化学(人教版2019必修第二册)(共48张ppt)

01 化肥量/(千克·公顷-1)
任务一、认识化肥的合理施用
学生活动2：阅读教材P107页第二、三自然段，思考合理施用化肥要注
意哪些问题？
①合理施用
1949—1985年化肥施用量及粮食单位面积产量
化肥的重要
性：增施化
肥可保证农
作物增产，
减少农作物
损失。
01 化肥、农药的合理施用
任务一、认识化肥的合理施用 学生活动2：阅读教材P107页第二、三自然段，思考合理施用化肥要注 意哪些问题？
③合理施用化肥应考虑的因素：化肥本身的性质
硝酸铵(NH4NO3)是高效氮肥，但受热或经撞击易爆炸，应改性处理后施用
01 化肥、农药的合理施用
任务一、认识化肥的合理施用 学生活动2：阅读教材P107页第二、三自然段，思考合理施用化肥要注 意哪些问题？
第1课时：化肥、农药的合理 施用与合理用药
目录
CONTENTS
01 化肥、农药的合理施用 02 合理用药
学习目标
1.通过阅读教材、查阅资料，了解农业生产中常见化肥的主 要成分及对植物生长的作用，科学合理施用化肥的重要性，能辩 证地看待农药、化肥使用的利弊及其对环境和社会的影响。
2.通过讨论交流、问题探究，了解常见农药的组成、对环境 的影响以及对人体健康的危害,常见的防止农药中毒的措施及中 毒处理办法。
01 对应训练
【典例1】关于常见氮肥及其使用，下列说法中错误的是（ B ） A．氮肥主要有铵态氮肥、硝态氮肥和尿素 B．硝态氮肥宜在高温天气、多雨的水田使用 C．铵态氮肥在使用时不可以跟碱性物质混合使用 D．尿素是一种中性肥料，肥效高、易保存，对土壤的破坏作用小
【解析1】A．氮肥含有氮元素，主要有铵态氮肥、硝态氮肥和尿素等，A正 确；B．硝态氮肥高温易分解，易溶于水，不宜在高温天气、多雨的水田使 用，B错误；C．铵态氮肥能和碱反应放出氨气，因此在使用时不可以跟碱 性物质混合使用，C正确；D．尿素中含有氨基，是一种中性肥料，肥效高、 易保存，对土壤的破坏作用小，D正确；答案选B。

化肥和农药PPT精品课件

化肥和农药PPT精品课件

4.植物生长调节素
三.化肥、农药的合理使用与环境 保护
盐 花
棉花喷洒落叶剂后便于收割
人和动物可以从食物中得到能 量，而植物是通过什么方式来获得 自身的能量供应的呢？不同的生物 在代谢的方式上究竟有什么不同
？
动动脑， 想一想？
绿色植物是样获得 二氧
太阳
能量的？
化碳
光合作用
绿色植物通过根 吸收水分和无机盐（无 机物），通过叶片进行 光合作用制造有机物。
1、自养：绿色植物通过光合作用，把二氧化 碳和水等无机物合成有机物并储藏能量，作 为自身的有机养分，这种营养方式叫做自养。
绿色植物有哪些适应自养生活的特征？
植物有向光生长，植物的叶面颜色深、背面颜色 浅，叶的着生方式不重叠以利于充分接受阳光照射等
把下列生物按不同的营养方式进行分类：
小麦、蛔虫、人、蚊子、蘑菇、金鱼 属于自养型的
③ 腐生：一种生物从另一种生物的遗体或其他有机物中吸 收营养来维持自身生命活动的营养方式。
（蘑菇）
（木耳）
二、微生物的代谢
它们是怎样获得营养的？
⑴腐生生物： 异 养
分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养 的生物。
生
（包括绝大多数真菌、细菌等微生物）
物 ⑵寄生生物： 从活生物身上夺取营养来养活自己的生物。
的毒副作用
第三代农药：多是对人无毒或毒性 甚小的天然分子或模拟天然分子。 例如：菊酯（俗称除虫菊），它是 一种来自菊花的杀虫剂，高效低毒 （甚至无毒）的优点，但由于分子 中含有一个张力很高为三元环而难 于合成，工业生产就更加不易。近 年来除虫菊的结构已改造到易于合 成 ，它的毒性减至最小
第四代农药：昆虫信息素
植物体内 的有机物

农药、化肥的安全使用及农产品质量安全PPT课件

农药、化肥的安全使用及农产品质量安全PPT课件
硫双威、丁硫克百威、抗蚜威、异丙威、速灭 威。
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C、有机磷
辛硫磷、毒死蜱、敌敌畏、马拉硫磷、乙酰甲胺 磷、乐果、三唑磷、杀螟硫磷、倍硫磷、丙溴磷、二 嗪磷、亚胺硫磷。
D、昆虫生长调节剂
灭幼脲、氟啶脲、氟铃脲、氟虫脲、除虫脲、噻 嗪酮、抑食肼、虫酰肼。
-
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E、专用杀螨剂 哒螨灵、四螨嗪、唑螨酯、三唑锡、炔螨特、噻
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（3）追肥
第一次追肥在第一穗果开始膨大至2-3厘米大时， 每亩追施尿素15公斤。第二次追肥是在第一穗果采收 后，第二穗果膨大至2-3厘米大时，每亩追施尿素10 公斤，硫酸钾15公斤，磷酸二胺5-10公斤。第三次 追肥是在第二穗果采收后，每亩追施尿素5-10公斤， 硫酸钾5-10公斤。
-
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表1 番茄推荐施肥量
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三、化肥的安全施用
化肥含有农作物生长发育所必需的营养元素， 对农业生产的贡献很大，但是，化肥使用不当或滥施 化肥，也可造成农业生态环境和农产品的污染。污染 形式有以下两种形式：
Байду номын сангаас
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1、化肥中含有少量的重金属等有害物质，这些有害 物质会在土壤中残留并积累，对土壤环境造成长期 的污染，进而污染农产品并危害人类。
螨酮、苯丁锡、单甲脒、双甲脒 F、其他
杀虫单、杀虫双、杀螟丹、甲胺基阿维菌素、啶 虫脒、吡虫啉、灭蝇胺、氟虫腈、溴虫腈丁醚脲。
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（2）杀菌剂
①无机杀菌剂 碱式硫酸铜、王铜、氢氧化铜、氧化亚铜、石硫
合剂 ②生物制剂
井冈霉素、农抗120、茹类蛋白多糖、春雷霉素、 多抗霉素、宁南霉素、农用链霉素。
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8.2 课时1 化肥、农药的合理施用 合理用药(教学课件) 高一下化学人教版(2019)必修2

8.2 课时1 化肥、农药的合理施用 合理用药(教学课件) 高一下化学人教版(2019)必修2

课堂总结
土壤酸碱性
施用化肥时需要考虑的因素 作物的营养状况
化肥
化肥的本身性质 过量施用造成浪费
过量施用化肥的危害 造成水体富营养化，产生水华等污染
影响土壤的酸碱性和土壤的结构
农药
不合理施用农药的危害
破坏生态平衡 可能引起昆虫的大量死亡 可能造成土壤和作物残留超标 可能对大气、地表水、地下水污染
处方药：凭医生的处方才能从药房或药店获得的药物
H＋＋OH－=H2O
H＋＋AlO－ 2 ＋H2O===Al(OH)3↓
Al(OH)3＋3H＋===Al3＋＋3H2O
方案2：取3片胃舒平药片碾碎，置于试管中，加入足量的稀盐酸， 充分反应，过滤，取滤液，向滤液中加入稀氢氧化钠溶液至过量 现象：向滤液中加入稀氢氧化钠溶液，先生成白色沉淀，后沉淀又 部分溶解 相关离子方程式：Al(OH)3＋3H＋=Al3＋＋3H2O MgCO3＋2H＋=Mg2＋＋CO2↑＋H2O H＋＋OH－=H2O，Al3＋＋3OH－=Al(OH)3↓ Mg2＋＋2OH－=Mg(OH)2↓ Al(OH)3＋OH－===AlO－ 2 ＋2H2O
农药对生态系统和自然环境的影响是广泛而复杂的
合理施用农药至关重要
药品包装盒上的OTC是什么含义？
知识点二：合理用药
1.药物的分类
来源
天然药物
药物
购买 使用
合成药物 目前大多数药物是合成药物
处方药 凭医生的处方才能从药房或药店获得的药物
非处方药 不需要凭医生处方，消费者可自行购买和 使用的药物，标识为“OTC”
(2)持反方观点的小刚从生态系统、害虫的抗药性及食品中化肥、农 药的残留等方面进行了驳斥，下列两例事实是小刚对滥用杀虫剂造 成的恶性循环的论证：事实1.在远离施药地的南极，在海鸟和鱼体 都检测出了某些农药成分。事实2.喜马拉雅山的积雪中也发现了某 些农药成分。这些事实说明__B__C____。 A.农药、化肥被考察队或登山者带到南极或高山上 B.农药、化肥的滥用已影响到全球的生态循环 C.农药、化肥成分可以在生态链中富集，导致生物链系统发生变化

8.2.2 化肥、农药的合理施用 合理用药—山东新人教版高中化学必修二课件(共25张PPT)

8.2.2 化肥、农药的合理施用 合理用药—山东新人教版高中化学必修二课件(共25张PPT)

成分
β-胡萝卜素 柠檬黄
作用原理
价值观（用 或不用）
改善食品色泽
增味剂
谷氨酸钠
增加食品鲜味
新人教版2019
2020年8月15日星期六
葛
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食品添加剂成分和作用原理
• 【阅读课本和查阅资料】完成下表（分组、分知识点进行）
类别
成分
作用原理
价值观（用或 不用）
膨松剂
碳酸氢铵、 碳酸氢钠
受热分解产生气体， 使食品松软或酥脆
葛
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新人教版2019
2020年8月15日星期六
葛
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秀
桥
引言
• 俗话说“民以食为天，大家对每日所吃的食物有什么样的要 求呢？如何达到这样的要求？【阅读教材8-16中的食品配料 表并回答】
对食物的要求：卫生安全第一，其次是色美味香。
怎样达到这些要求？食品添加剂
新人教版2019
2020年8月15日星期六
GB5461-2000食用盐标准，且含有亚硝酸盐。
• 被告人陶某某在生产、销售的食品中掺入有毒、有害非食品
原料，其行为构成生产、销售有毒、有害食品罪，判处有期
徒刑三年六个月，并处罚金人民币二十五万元。
新人教版2019
2020年8月15日星期六
葛
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桥
食品添加剂的使用
• 案例3：白菜上喷洒含有甲醛成分防腐剂
葛
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食品添加剂概念和分类
• 【问题】 • 1、什么是食品添加剂？
食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味以及 防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合 成或天然物质。

8.2.1化肥、农药的合理施用 合理用药 (教学课件)高中化学人教版必修二

8.2.1化肥、农药的合理施用 合理用药 (教学课件)高中化学人教版必修二

资料1
历史上，滴滴涕(DDT)和六六六等有机氯杀虫剂揭开了人类施用有机合 成农药的新篇章。它们有较高和较宽广的杀虫活性，对人体的急性毒性 较低。但由于DDT对光、空气、酸、碱等表现出很稳定的化学性质，难 溶于水，易溶于脂肪，大量施用后会长期存在于自然界中而难以降解， 并通过食物链富集在动物的脂肪中，从而对鸟类等昆虫的天敌产生慢性 毒害。
第八章 化学与可持续发展
第二节 化学品的合理使用
第1课时 化肥、农药的合理施用 合理用药
学习目标
1、了解施用化肥、农药时的注意事项，能做到科学合理有效施 肥，以减小化肥、农药施用时对环境的副作用。 2、了解阿司匹林的结构简式、制备方法、疗效和使用后的不良 反应，养成辩证看待问题的思维方法。 3、认识药物的毒副作用和远离毒品的重要意义，树立自觉遵守 国家关于药品安全等方面的法律法规的意识。
思考 除了以上这些，农药的使用 还有哪些影响？
（2）农药对生态系统和自然环境的影响
①可能会破坏害虫与天敌之间的生态平衡，一些害虫会产 生抗药性； ②大田用药还会引起蜜蜂等昆虫的大量死亡； ③农药施用方法、用量和时机不当，会造成土壤和作物的 农药残留超标，以及大气、地表水和地下水的污染。
思考&交流
化肥、农药的合理使用
结构
合理施用化肥考 虑因素
使用不当的危害
合理用药
阿司 匹林
合成 服用注意事项
课外拓展
滥用抗生素可能引起一个地区某些细菌耐药现象的发生，对感染的 治疗会变得十分困难，这样发展下去，人类将对细菌束手无策。如 何正确使用药物?
【提示】在医生指导下进行，详细阅读产品使用说明书及标签中介绍 的使用方法，了解药物的药理性能，掌握药物联合使用和单独使用的 原则，不能随意一并使用药物，外用药物，稀释要适量；内服药，按 要求服用，不可随意增大剂量等等。

课件3：8.2.1 化肥、农药的合理施用　合理用药

课件3：8.2.1 化肥、农药的合理施用　合理用药
【解析】化肥中有的能挥发出 NH3，也会造成大气污染。
3．下列有关合理用药的说法中正确的是 ( A ) A．非处方药的包装上印有“OTC”标识 B．每日早、中、晚三次与每隔 8 小时一次，服药效果相同 C．一次忘记服药，下次可以增加一倍剂量服用 D．长期服用阿司匹林可预防某些疾病，没有副作用
本节内容结束
知识应用
[情境素材] 素材：化肥施用的注意事项 (1)化肥施用时应注意量的把握。施用不足，会影响农作物成长，降低产量。施 用过量，则投入与产出比例失衡，造成经济浪费；农作物营养过剩，影响农作 物正常生长；农产品中某些元素含量超标，影响产品的品质；土壤中过多的植 物营养素随水渗入地下，污染水源。
(2)硝酸钾、硝酸铵受撞击时易发生爆炸。因此，对这样的物质千万不能进行 敲、砸等猛力撞击。如果这样的化肥结块不便于施用时，可以用木块轻轻碾 压。 (3)在化肥的施用过程中，要了解各种化肥的成分及其化学性质，不仅能避免 意外事故的发生，还可以防止因化肥的不合理混用导致的肥效下降。
当堂检测
1．月季花适宜在酸性土壤中生长。某同学给月季花施肥前，对下列氮肥溶液 的 pH 进行了测定，结果如下：
化肥名称
尿素
溶液的 pH
7
该同学最好选用 ( C )
A．尿素
C．硫酸铵
碳酸氢铵 8
硫酸铵 5
B．碳酸氢铵 D．氨水
氨水 11
【解析】根据题意应选择水溶液显酸性的化肥。
2．下列说法中错误的一项是 ( B ) A．化肥中含有重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施入土壤后会形成潜 在的土壤污染 B．化肥的施用会造成土壤污染和水污染，但不会造成大气污染 C．持续农业运动是以将化肥、农药施用保持最低水平，保障食品安全为中心 的 D．农药本身就有毒，施用不合理会对环境造成污染

化肥和农药PPT教学课件

化肥和农药PPT教学课件

电话、电报为迅速传 递信 息提供了方便
世界各地的 经济、政治 和文化联系 进一步加强
4、汽车和飞机的问世
卡尔·本茨先生是 世界汽车工业的先驱者 之一（1844－1929）， 是德国奔驰汽车公司的 创始人，被称为“汽车 鼻祖”。
奔驰1号三轮汽车于 1886年1月29日获汽 车制造专利 这一天被公认为汽车 的诞生日，车速最快 为15km/h
电能
原理：电磁感应
电能
电动机
机械能
2.电力的广泛应用：
❖ 发明数量多：正式注册的有 1300种
❖ 著名发明有：留声机 、活动电 影机 、电灯、电报、电话、第 一架 实用打字机……
❖ 他最伟大的发明：电灯（1879 年研制成功耐用碳丝灯泡）
“发明大王”爱迪生
人们对爱迪生作出高度的评价：希腊神 话中说，普罗米修斯给人类偷来了天火；而 爱迪生却把光明带给了人类。
对国际关系的影响：
1.各帝国主义国家加紧对外侵略扩张， 世界殖民体系最终形成。
2.各帝国主义国家之间的矛盾加剧 和尖锐化。
从影响来看：
1.都极大地促进了生产力的发展。
2.都使社会结构作了相应的调整。 3.都推动资本主义列强对外侵略扩张， 导致资本主义世界体系最终得以确立， 世界进一步联成一个整体。
莱特兄弟及其 制造的飞机
请同学们认真阅读和 独立思考
两次工业革命的相同点
背景
内容
都有许多科技创造发明
本质 影响
都是生产技术和社会关系的变革
两次工业革命的不同点
第一次工业革命 第二次工业革命
发明来源于工匠的实践经验，科学 科学、技术和生产真正结合，科学在推
和技术尚为真正结合
动生产力发展方面发挥了更为重要的作

《课题1 化肥和农药》PPT课件(湖北省县级优课)

《课题1 化肥和农药》PPT课件(湖北省县级优课)
化肥主要为农作物补充氮、磷、钾三种元素，如：NH3、NH4NO3、 Ca(H2PO4)2·H2O、CaSO4、KCl、K2SO4等。
化肥
原料
氮肥 煤或天然气、空气、水，天然气、煤炭、石油是生产 化肥的三大原料，通常被称为气头、煤头、油头三类。
磷肥
天然矿物（磷矿）
钾肥 天然矿物【钾石盐(KCl、NaCl混合物)、无水钾镁矾 (K2SO4·2MgSO4)、钾盐镁矾和光卤石】
在不同温度下，氯化钾和氯化钠 的溶解度随温度变化不同，溶解结晶 法就是利用这一性质生产氯化钾。 (氯化钠溶解度随温度变化不大；氯 化钾溶解度随温度变化较大)
生产用的氮肥：尿素、硝酸铵和碳酸氢铵。
尿素的生产原理：
高温
2NH3+CO2=H2NCOONH4 H2NCOONH4=H2NCONH2+H2O
硝酸铵的生产原理：
方案3 炼焦副产氮肥
19世纪初，炼焦工业已经兴起。煤中含有1%--3%的含氮 化合物，在炼焦或其他煤的气化过程中约有20%的含氮化合 物转变成氨，并与水一起冷凝成氨水，人们就用硫酸中和稀 氨水制造硫酸铵。这种工艺逐渐取代硝石在氮肥中的地位。 至今硫酸铵仍然是炼焦厂的一项重要副产品。
二、农作物的保护神
催化剂
4NH3+5O2 == 4NO+6H2O 2NO + O2 = 2NO2 3NO2+H2O=2HNO3+NO NH3+HNO3=NH4NO3
下列是几种补充土壤氮肥的方案，请你试着分析和评价。
方案1 利用硝酸钠矿藏 1809年在南美洲的智利发现了—个很大的硝酸钠矿(称为智刮硝石)、
1880年以后，硝石工业发展迅速，每年由于硝石出口所获得的税收成为智 利政府的主要财政来源。直至12世纪初，由硝石提供世界上50%氮肥。
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不合理施用化肥、农药会导致环境污染，作物残留超标等危害。
(5)既然农药、化肥的施用有危害，因而就不施用(× )
提示 农药、化肥的施用对农业生产有着重要意义，要合理施用。
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化肥、农药的合理施用 01 HUA FEI、NONG YAO DE HE LI SHI YONG
知识梳理 化学品
大宗化学品 ：如 乙烯 、 硫酸 、 纯碱 和化肥等 精细化学品 ：如医药、 农药 、日用化学品、食品添加剂 等
1.合理施用化肥
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(1)下面事实不能支持小明观点的是__B____(填字母，下同)。 手抄报：./shouchaobao/ 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
(2)农药不合理施用的危害
①破坏生态平衡，使一些害虫产生抗药性
②使对农药敏感的有益昆虫大量死亡
③使土壤、作物的农药残留超标，造成环境污染
④造成大气、地表水和地下水污染 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ 手抄报：./shouchaobao/ 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
√D.城市的空气中PM2.5含量超标，雨水酸度增强
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(3)长期使用滴滴涕(DDT)的危害
①使害虫对DDT产生抗药性 原理：
―－―― 酶H―C→l
较低) ②通过生物链在生物体内富集。
(毒性
判断正误
(1)大雨天追肥有利于农作物的吸收(× )
提示
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(×)
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A.可以解决快速增长的人口吃饭问题
B.可以促进农作物生长，杀灭害虫，形成良性的生态循环
(1)合理施用化肥的重要性：保证农作物增产，减少农作物损失。
(2)合理施用化肥考虑因素 ①土或经撞击易爆炸，应改性处理后施用。
(3)不合理施用化肥危害
①过量施用不仅浪费，也可能导致水体富营养化，如水华等污染现象。 ②影响土壤 酸碱性 和土壤结构。
)在一定条件下失去HCl生成
DDE(
)的化学方程式
―一――定―条――件→ _________________________________________。
跟踪强化 1.硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥，田间一次施用过多会使植物变得枯萎 发黄，俗称“烧苗”，其原因是 A.植物从土壤中吸收的养分过多
C.合成农药用量少、见效快
D.降低了农业生产成本，可以促进农业机械化、规模化发展
(2)持反方观点的小刚从生态系统、害虫的抗药性及食品中化肥、农药的残
留等方面进行了驳斥，下列两例事实是小刚对滥用杀虫剂造成的恶性循环
的论证：事实1.在远离施药地的南极，在海鸟和鱼体都检测出了某些农药成 PPT模板：./moban/
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(6)石灰硫黄合剂是一种植物杀菌剂，是合成农药(× ) 提示 石灰硫黄合剂是无机农药，不属于合成农药。
理解应用
1.在农业生产中是否应该继续施用化肥和农药的小组辩论中，正方小明和反
方小刚分别叙述了自己的观点：
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2.瑞士化学家米勒因合成DDT于1948年获得诺贝尔医学奖，DDT的合成为人 类的卫生防疫事业做出了巨大贡献，但研究表明，DDT是一种难降解的有 毒化合物，进入人体内会引起慢性中毒，我国1983年停止生产和使用。
写出DDT( PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/
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第八章 第二节 化学品的合理使用
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核心素养发展目标
1.了解科学施用化肥、合理用药的重要性，不科学施用的危害，增强使用 化学品的“科学态度与社会责任”。 2.通过合理使用化肥、农药及合理用药的学习，了解常见化学品的分类及 成分，培养“科学探究与创新意识”。
内容索引
NEIRONGSUOYIN
一、化肥、农药的合理施用 二、合理用药
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