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人教部编版四年级语文上册第四单元 12 盘古开天地课件

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部编版语文四年级上册12 盘古开天地】PPT课件

部编版语文四年级上册12 盘古开天地】PPT课件

轻而清的东西，缓缓上升，变成“看”到了盘古劈天开地时 哪些神奇的画面？
反义词
水、空气在缓缓上升，沙子、石块在慢慢下降。
从盘古的一系列动作，你感受到了盘古 怎样的人物形象？
力大无比 勇于开创
支撑天地之神奇
顶天立地
资料助学： 丈是计量单位，十米为三丈，一丈约为3.33米，
朗读第1自然段，边读边想象 画面，分享你认为神奇的地方。
盘古能在其中沉睡一万八千 年，不可思议，一定是在积蓄力 量，等待神秘使命的召唤。
宇宙未分开之时，混沌景象 非常神奇，既令人恐惧又让人好 奇，极具吸引力。
说说你心目中盘古的形象。 来历神奇
劈开天地之神奇
1.勾一勾：用“____”勾画感到神奇的地方。 2.读一读：边读边想象画面，感受神奇。 3.填一填：盘古是个（ ）的巨人。
他__流__出__的__眼__泪___变成
了_纤___细__的__柳__条___。
了__璀__璨__的__珍__珠___。
创意表达
运用“奔流不息”造句。
黄河的水奔流不息， 带着泥土和沙石一直流向 远方。
世界万物不可计数，有很多我们不知道 的事物，这些都是盘古的身体变成的。你有 什么感受？
我觉得盘古十分伟大，他累倒 以后还无私奉献了自己的躯体，化 为了世界万物。
任务一：读神话故事 任务二：讲神话故事 任务三：编想象故事
聊一聊由神话图片产生的幻想
读一读课外书籍中的神话故事
跟着盘古讲讲开天辟地的故事 跟着精卫讲讲填海的故事 跟着普罗米修斯讲讲“盗”火 的故事 跟着女娲讲讲补天的故事
展开想象，写一个故事
开一个故事交流会
语文 四年级 上册
12 盘古开天地
第一课时 第二课时

部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共22张PPT)

部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共22张PPT)

盘古倒下后，他的身体产生了_______。他 呼出的气息，变成了______；他发出的声音， 化作了________。他的双眼，变成了_______； 他的四肢，变成了______；他的肌肤，_______； 他的血液，________；他的汗毛，_______；他 的汗水，________……
他的________变成了_______ 的 ________。
盘古倒下后，他的身体产生了巨大的变化。 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼， 变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上 的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了广 阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水， 变成了滋润万物的雨露……
轻而清的东西，慢慢上升，变成了 天；重而浊的东西，慢慢降落，变成了 地。
轻而清的东西，慢慢上升，变成了 天；重而浊的东西，慢慢降落，变成了 地。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围 一片黝黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑 暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片 的东西慢慢分开了。轻而清的东西，慢 慢上升，变成了天；重而浊的东西，慢 慢降落，变成了地。
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万 八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为 地。盘古在其中，一日九变，神于天， 圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘 古日长一丈，如此万八千岁。天数极高， 地数极深，盘古极长。故天去地九万里。
盘 古 开 天 地
混沌 抡起 广阔 慢慢 隆隆
倒下 倒水
混沌
①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 ②形容糊里糊涂、无知无识的样子。
很久很久以前，天和地还没有分开， 宇宙混沌一片。
顿时，我心跳加快，手无足措，脑子 里一片混沌。

部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》优质课件(共110张PPT)

部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》优质课件(共110张PPT)
找一找：这 句话中有哪些意 义相反的词？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
这些词形成 轻——重 了对比，写出了

上升——下降
第二件事 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一
起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着 它们的变化· 而变化。· ·
课文解读
小组合作，自由读课文，找一找： 1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？ 2.盘古醒来之后做了什么事情？ 3.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？ 4.本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留下
了怎样的印象？
1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？
很久很久以前，天和地还 没有分开，宇宙混沌一片，像 个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人， 在混沌之中睡了一万八千年。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 这句话是过渡句，也是本段的中心句。
承接上文盘古为开天地献出了自己的生命， 引出下文他在死后无私地奉献了自己的躯体 造福万物。 3.盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
他发出的声音化作了隆隆的雷声。
他的左眼变成了太阳，照耀大地。
想一想
他的牙齿，变成了 一座座坚固的冰山 ；
他的头发，变成了 茂密的森林 ；
他的骨骼，变成了 坚硬的石头 ；
他的（
），变成了
；
……
人类的老祖宗盘古，用他的整个身 体创造了美丽的宇宙。
盘古被称为“老祖宗” 是当之无愧的，他用自我牺 牲来完成了世界由混沌向美 丽富饶的转变。
4.本文赞美了盘古怎样的品格？盘 古给你留下了怎样的印象？
拓展延伸
盘古开天辟地歌
盘古开天地，造山坡河流，
划州来住人，造海来蓄水。

部编版四年级语文上册第四单元第12课《盘古开天地》课件

部编版四年级语文上册第四单元第12课《盘古开天地》课件
你能从上面的句子中找出反义词吗？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天， 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。
天地分开以后，盘古做了什么？ 可以用什么成语概括呢？
顶天立地
说一说：盘古开天地的过程是怎样的？
(课后第二题)
暗中沉睡
开天辟地
顶天立地
这样过了一万八千年、天升得高极了，地变 得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子， 撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过 了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭， 累得倒下了。
“精疲力竭”说明了什么？
说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支 撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有 的力量。
一、延伸阅读 哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人 们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出 一口气。
一天，哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤 圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一 摆，便掀起了滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起 来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
易写错
不要写成“爱”
巧记：有日则暖， 有丝则缓。
开天辟地
血液 肌肤
识字游戏
茂盛 辽阔 精疲力竭
词语解释
精疲力竭：形容非常疲乏， 一点儿力气也没有了。
工作了一天，爸爸累得 精疲力竭，躺在沙发上就睡 着了。
奔流不息：水流奔腾永不停 止，也形容事物永不停息。
长江水流向大海， 奔流不息。
祖宗
对祖先的尊称。
字词听写
第二课时
上节课我们了解了课文内容，知道盘 古用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课 我们将继续走进课文，看看盘古是如何创 造宇宙的。

部编版语文四年级上册12《盘古开天地》课件(共16张PPT)

部编版语文四年级上册12《盘古开天地》课件(共16张PPT)
伟人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼 前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎 了。轻而清的东西，慢慢上升，变成了天；重而浊 的东西，慢慢降落，变成了地。
找出句段中的反义词，想 一想，这些反义词的运用 有什么作用？
这些词语写出了盘古劈下斧 头后的神秘变化，同时也写 出了天地的不同
轻而清的东西，慢慢上升，变成了天， 重而浊的东西，慢慢降落，变成了地。
盘古开天地
课文解读
读课文1、2自然段，思考： 很久很久以前的宇宙是什么 样子的？
盘古是如何劈开天地的？
交代“开天地”的原因
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌 一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的伟人，在混沌之 中睡了一万八千年。
夸张的写法，盘古的 沉睡是人们的想象， 凸显了盘古的神秘。
盘古用斧头劈开了黑暗
课文解读
盘古用斧子劈出了天和 地之后，他有什么想法呢？ 他接着又做了什么呢？
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。
日复一日，年复一年，盘古会不会累呢？
一年过去了，盘古头顶着天，脚踏着地； 一百年过去了，盘古头顶着天，脚踏着地； 一万年过去了，盘古头顶着天，脚踏着地； 一万八千年过去了，盘古头顶着天，脚踏着地；
关注“……”想一想，省略了什么？盘古身体的 其他部位还会产生怎样的变化？请展开公道的想象， 仔细思考，写下来。
可模仿句式：他的
，变成了
的
。
伟大的伟人盘古，用他的整个身体 创造了美丽的宇宙。
盘古是个怎样的人？
课堂延伸
面对这样的盘古，你想对他说些什么呢？
__________ 的盘古，我想对你说： ____________________________________ ____________________________________ __________________。

四年级上册优秀课件 - 盘古开天地 人教部编版(共18张PPT)

四年级上册优秀课件 - 盘古开天地 人教部编版(共18张PPT)

他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓 一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝， 对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响， “大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上 升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。
天和地分开后，盘古 怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天 地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈， 地每天加厚一丈，盘古的 身体也跟着长高。
3.黑洞中粒子的速度有可能超过光速 逃出黑 洞；只 要有足 够长的 时间， 巨大的 黑洞也 可以“ 蒸发” 掉。 4.宇宙的行为在非常大尺度下是简单 的，而 不是混 沌的， 因此我 们可以 预言宇 宙遥远 的未来 ；同理 ，我们 也可以 预言人 类社会 的未来 。 5.作者为了说明现在的宇宙密度可能 就在临 界状态 ，列举 了两种 假说， “一种 是所谓 的人择 原理” ，另一 种是“ 极早期 宇宙的 暴涨理 论”。 6．本文的大量篇幅是较为严肃的科 学话题 ，但是 霍金运 用了许 多幽默 风趣的 语言， 使得这 样一篇 旨在说 明科学 道理的 学术演 讲，让 人能够 在一种 轻松愉 快的气 氛中认 真听下 去。
统编教材四年级上册第四单元第12 课
混沌 污浊 血液 四肢 肌肤 躯干 劈开 一丈 精疲力竭 咔嚓 隆隆 巍峨 辽阔
课文插图画了4个画面，分别表现 的是课文的哪些段落？
起因：宇宙昏天黑地 经过：盘古开天劈地、顶天立地 结果：世界改天换地
自由读第2、3、4自然段，看看课 文是怎样把盘古的神勇无比、神奇无 限表达清楚具体的。
他的
变成了
的
。
看画面，讲故事，注意用上文中表 现神奇的语句。
讲故事起因
宇宙混沌一片
讲故事经过
拿、劈、碎 轻而清 重而浊
讲故事经过

人教部编版四年级语文上册课件：12 盘古开天地(共12张PPT)


核心概念
感悟
概念网 必备品质
读课文— 理解 — 感受
积极向上 善思乐学
关键能力
逻辑思维能力 语言组织能力表达
能力
最初的宇宙给你什么样的印象？
很久很久以前，天和地还没 有分开，宇宙混沌一片，像个大 鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这 混沌之中睡了一万八千年。
混沌一片
睡的时间长
混沌，指宇宙形成前气、形、质 三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。
思维迁移
三、课下搜集我国的神话 故事读一读，然后讲给同学听。
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体
创造了美丽的宇宙。 “创造”是什么意思呢
？ 创造就是把以前没有
的事物给产生出或者造出 来，这是一种典型的自主 行为。因此，创造的一个 最大特点是有意识地对世 界进行探索性劳动。
想一想：盘古身上有哪些值得我们 学习的地方？
我们要学习盘古不 怕牺牲、无私奉献、敢 于创造的精神。

部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共22张PPT)


我通过
这几个词，看到了
的盘古。
小组合作 从其余的图片中选择一幅，贴 到卡片上，或自己画一画。 在文中画出相关词句，说说你 选择的理由。
自主创作
小提示： 组员A朗读段落； 组员B、C找到句子读一读，圈出 词语品一品，环绕人物说一说； 组员D在屏幕上进行圈画。
我通过
这几个词，看到了2 盘古开天地 部编版小学语文四年级上册
读准下列词语：
睁眼 翻身 斧头 浑浊 混沌
撑起 劈开 躯干 血液 缓慢
精疲力竭
奔流不息
头上两棵草， 斧头左边弯， 木杆要伸长， 撇点不能忘。
自由读课文，思考：你觉得谁的主要内容说得更好？为什么？
起因
经过
结果
宇宙混沌， 盘古沉睡。
情节1
情节2
情节3
盘古用身体 创造了美丽 的世界。
这几个词，看到了
的盘古。
无私奉献
摘抄一句最神秘的想象 作为推举语
借助卡片，从： 1.人物形象 2.人物事迹 3.一句让你感觉神秘的推举 语 这三个角度进行推举吧！
借助卡片，从： 1.人物形象 2.人物事迹 3.一句让你感觉神秘的推举 语 这三个角度进行推举吧！
作业布置
基础类：继续完善盘古人物卡。
拿起斧头， 顶天立地， 盘古倒下， 劈开天地 天地形成 化身万物
起因
宇宙混沌， 盘古沉睡。
情节1
经过 情节2
情节3
结果
盘古用身体 创造了美丽 的世界。
起因
经过
情节1
情节2
结果
？
人物形象？
默读第2自然段，你看到了怎样的盘古？ 在文中圈画出相关词句。
找到句子读一读 圈出词语品一品 环绕人物说一说

部编人教版四年级语文上册《12 盘古开天地》优秀PPT课件


品读课文 ➢ 本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留
下了什么印象？
赞美他为开天辟地而勇于献身的精神。
印象
勇敢 无畏 顽强 无私
结构梳理
盘 古 开 天 地
盘古醒后 天地分开
开天辟地 头顶天
脚踏地
盘古倒下 化为万物
身斧 体头 创劈 造开 世天 界地
课堂小结
课文讲述了巨人盘古用神力开辟天 地，以身躯化为万物的故事，塑造了盘 古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的 开创精神和勇于献身的美好品质。
这血（ xiě）淋淋的教训，是用生命 和鲜血（ xuè ）换来的，我们必须时刻谨
记，警钟长鸣。
初读课文
我会写
睁翻 斧劈 缓
浊 丈撑竭 累
血液 奔茂滋
请你把这些汉字按照字形结构归归类。
重点字书写指导
缓 huǎn
结构：左右结构
部首：纟
书写指导：右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又”
字的两笔要略低于左边。右边第一横 比第二横短，“友”的第二笔“丿” 要注意收缩避让。
对着眼前的黑暗劈过去，·只听·见一声巨响，“大鸡 蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
开天辟地
品读课文 混沌一片的东西分开之后是什么情形？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重 而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
找一找：这 句话中有哪些意 义相反的词？
品读课文
随堂练习 二、选词填空。 创作
创造
➢ 盘古用他的整个身体（ 创造 ）了美丽 的世界。
➢ 他（ 创作 ）了一部有趣的小说。
随堂练习 三、拓展阅读。 出自古代神话的成语： 夸父逐日 愚公移山 叶公好龙 天衣无缝 八仙过海 沧海桑田 精卫填海 开天辟地 点石成金 牛郎织女 海市蜃楼 补天浴日

四年级上册语文课件 - 盘古开天地 人教部编版(共16张PPT)


血液 浑浊 茂密 老祖宗 劈开 撑住 精疲力竭 奔腾不息
翻身坐起来 拿起斧头劈过去 头顶天脚踏地 身体跟着长高 撑在天地之间 累得倒下了
用斧子一劈就把“大鸡蛋”劈开了，天地 就形成了。
盘古撑在天地之间，每天升高一丈，地每 天加厚一丈，盘古也跟着长高。
日月山川、花草树木等等都是盘古的身体 变成的。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
……头顶天，脚踏地…… 天每天升高一丈，地每天加厚一丈……
__天__地
作业
1.收集、积累“__天__地”式的的词语， 并选用一个描述一个场景。
2.收集来自神话故事的成语，和同学交流。 3.和家人讲讲盘古开天地的故事。
第二课时
我们的祖先对许多问题都抱有强烈的好奇 心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依 靠口头讲述使其代代相传。
作业
1.听长辈讲讲神话。 2.选读《中国古代神话》。
统编本语文四年级上册第四单元
12 盘古开天地
第一课时
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪不入
hùn dùn 混沌 宇宙 老祖宗
chēng 劈过去 撑在天和地之间 奔腾不息的Байду номын сангаас河
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
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课后习题参考答案
盘古开天地的过程：盘古在混沌之中睡醒后， 先用斧头劈开“大鸡蛋”，天开始上升，地开始 下降。然后他用头顶着天，脚踏着地，直到天和 地形成。最后盘古累倒了，他用自己的身体为后 来的世界变化出了风、云、雷声、太阳、月亮、 大地的四极、五方的名山、江河、花草树木、雨 露等。就这样，盘古创造出了美丽的世界。
品读课文 ➢ 本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留
下了什么印象？
赞美他为开天辟地而勇于献身的精神。
印象
勇敢 无畏 顽强 无私
结构梳理
盘 古 开 天 地
盘古醒后 天地分开
开天辟地 头顶天
脚踏地
盘古倒下 化为万物
身斧 体头 创劈 造开 世天 界地
课堂小结
课文讲述了巨人盘古用神力开辟天 地，以身躯化为万物的故事，塑造了盘 古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的 开创精神和勇于献身的美好品质。
课后作业
1. 将这个神话故事讲给家人听。 2. 找找其他的神话故事读一读，推荐书籍
《中外神话传说》。
亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻
清
上升
重
浊
下降
突出地表现了天与地的不同，使人们对 天与地的特点有更加清晰的认识。
复习导入
第2课时
1. 认读生字。
睁翻 斧劈缓
浊丈撑竭累
血液 奔茂滋
复习导入 2. 天地一片混沌之时，盘古做了哪两件事？
开天辟地
顶天立地
品读课文 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一
随堂练习 二、选词填空。 创作
创造
➢ 盘古用他的整个身体（ 创造 ）了美丽 的世界。
➢ 他（ 创作 ）了一部有趣的小说。
随堂练习 三、拓展阅读。 出自古代神话的成语： 夸父逐日 愚公移山 叶公好龙 天衣无缝 八仙过海 沧海桑田 精卫填海 开天辟地 点石成金 牛郎织女 海市蜃楼 补天浴日
课后习题参考答案
天
人
精卫填海
夸父逐日
嫦娥奔月
后羿射日
回顾这些神话故事， 神话人物加上事件就
你发现了什么？
是神话故事的名称。
初读课文
1. 自由读课文，读准字音，读通句子， 圈出生字词认读。
2. 边读边思考：课文了主要讲了一件 什么事？
初读课文
混沌
lónɡ
隆隆
咔嚓
zhī
四肢
我会认
翘舌音
pī
劈开
qū
躯干
zhuó
品读课文
比比看谁的想象力更丰富。
他的牙齿，变成了
；
他的鼻子，变成了
；
他的骨骼，变成了
；
他的（
），变成了
；
…… 你仿佛看到了一个怎样的盘古？
品读课文 伟大的巨人盘古，用他的整个身体
创造了美丽的世界。
揭示出美丽多彩的 世界是盘古用生命换来 的，总结了盘古开天辟 地的伟大功绩，点明了 文章中心。
文章的 中心句
12 盘古开天地
第1课时 第2课时
第1课时
神话是什么？
神话是古代先民以对世界起源、自然现象 和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部 落故事。神话的产生是由于远古先民对自然和 社会现象无法做科学的解释，一定程度上表达 出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。
你听过或看过哪些神话故事？

女
女
娲
娲
补
造
左眼 右眼
太阳 月亮
排比
品读课文 四肢和躯干 血液 汗毛 汗水
大地的四极和五方的名山 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露……
品读课文 你觉得这些排比句写得好吗？为什么？ 写得好
这些排比句具体、生动地写了盘古倒 下后，他的身体变化为世界上的万物。反 映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美 了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。
花一样美丽，感谢你的阅读。 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
你仿佛看见一个怎样的盘古？
品读课文 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 这句话在第5自然段中起着怎样的作用？
这句话是本段的总起句，也是本段的中 心句，下文围绕这句话具体写盘古的身体发 生了哪些变化。
品读课文 ➢ 盘古倒下以后，他的身体发生了什么变化？
呼出的气息 四季的风和飘动的云
发出的声音 隆隆的雷声
课后习题参考答案
选做 课后收集中国的神话故事读一读， 然后讲给同学听。
老师指导： 可以找《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐
日》《后羿射日》《嫦娥奔月》《牛郎织女》 《八仙过海》《大禹治水》等神话故事来读一读， 了解故事的起因、经过、结果，然后讲给同学听， 从中感受我国古代劳动人民丰富的想象力和智慧。
课后习题参考答案
参考答案：后羿射日 传说古时候，天空有十个太阳。十个太阳每天一换，天
地万物一片和谐，人们生活得非常幸福。可是后来，这十个 太阳觉得无聊，他们想要一起周游天空。于是，十个太阳一 起出现在天空中。他们像十个大火团，放出的热量烤死了许 多人和动物。有个叫后羿的年轻人，他是个神箭手。他不忍 看到人们这样痛苦地生活，便暗下决心帮助人们脱离苦海。 于是，后羿射掉了九个太阳，留下了一个太阳。从此，这个 太阳每天东升西落，温暖着人间，人们安居乐业。
这血（ xiě）淋淋的教训，是用生命 和鲜血（ xuè ）换来的，我们必须时刻谨
记，警钟长鸣。
初读课文
我会写
睁翻 斧劈 缓
浊 丈撑竭 累
血液 奔茂滋
请你把这些汉字按照字形结构归归类。
重点字书写指导
缓 huǎn
结构：左右结构
部首：纟
书写指导：右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又”
字的两笔要略低于左边。右边第一横 比第二横短，“友”的第二笔“丿” 要注意收缩避让。
拓展延伸 拓展一
盘古开天地
拓展延伸
拓展二
夸父追日
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落
下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到
黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，
夸父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖，
就半路渴死了。夸父丢弃他的手杖，他的
手杖化成了桃林。
随堂练习 一、给下列生字组词。 翻（翻身） 劈（劈开） 缓（缓缓） 浊（污浊） 撑（撑起） 竭（竭力） 累（ 劳累） 滋（滋润） 奔（奔跑）
初读课文
课文主要讲了一件什么事？ 课文讲的是一个名叫 盘古 的巨人的故
事。他醒来后，先用 大斧头劈开天地 ，然 后头顶天，脚蹬地，使天地 分开 。他倒下后， 他的 身体 又幻化成世间万物，创造了美丽 的世界。
品读课文
1. 盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？ 2. 盘古醒来之后，做了几件事？
品读课文 ➢ 1.盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？ 很久很久以前，天和地还 没有分开，宇宙混沌一片，像 个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，宇宙的样子 在混沌之中睡了一万八千年。
对着眼前的黑暗劈过去，·只听·见一声巨响，“大鸡 蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
开天辟地
品读课文 混沌一片的东西分开之后是什么情形？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重 而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
找一找：这 句话中有哪些意 义相反的词？
品读课文
边读边想象画面，说说你心目中的盘古 是什么样的。
参考答案： 盘古是一个伟岸挺拔、无私奉献的英雄。
他天生神力，开天辟地，自己却因精疲力竭 而倒下，身体化为世间万物，他拥有伟大的 开创精神和彻底的牺牲精神。
课后习题参考答案
从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘 古开天地的过程。
参考答案： 我将课文中神奇的地方归纳为了四点。①
重点字书写指导
竭 jié
结构：左右结构 部首：立
书写指导：右下部分里面是一个“人”字， 把捺改为点，最后一笔为坚折。
初读课文
混沌 创造 奔流不息 滋润
词语解释 想出新方法、建立新理论、
做出新的成绩或东西。 增添水分，使不干枯。 我国传说中指宇宙形成以前
模糊一团的景象。 水流奔腾而不停止。
盘古在混沌之中睡了一万八千年。②轻而清的 东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西， 慢慢下降，变成了地。③天每天升高一丈，地
课后习题参考答案
每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。④他呼 出的气息变成了风、云；他发出的声音化作了雷 声；他的左眼变成了太阳，他的右眼变成了月亮； 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的血液变成了江河；他的汗毛变成了花草树木； 他的汗水变成了滋润万物的雨露……
起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随 着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地 每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。