第2课 网络园里读书报-教案

北师大版九年级语文上册《我是怎样开始读报的》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）学会通过阅读报章杂志，积累知识，提高阅读能力。

2.过程与方法：（1）通过讨论、分享，培养学生合作、探究的学习能力。

（2）运用多媒体教学，提高学生的学习兴趣。

3.情感态度与价值观：（2）教育学生学会从生活中汲取知识，丰富自己的内心世界。

二、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.教学难点：（1）通过课文内容，引导学生学会从生活中汲取知识。

三、教学过程第一课时一、导入新课1.教师板书课题：“我是怎样开始读报的”，让学生齐读课题，思考：课文主要讲述了什么内容？2.学生分享自己开始读报的经历，激发学生对阅读的兴趣。

二、自主学习1.学生自读课文，注意朗读节奏，理解课文内容。

2.学生勾画出课文中生字词，通过查字典、词典或请教同学，理解字词的意思。

3.学生分享学习心得，讨论课文内容。

三、课堂讲解1.教师针对学生的自学情况，进行讲解。

（1）讲解生字词的意思、用法。

（2）分析课文结构，讲解课文内容。

2.学生听讲，做好笔记。

四、课堂练习1.学生根据课文内容，完成课后练习。

2.教师批改练习，指导学生订正。

第二课时一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了课文《我是怎样开始读报的》，谁能概括一下课文的主要内容？二、课堂讲解1.教师针对课文内容，进行深入讲解。

（1）讲解课文中的好词好句。

（2）分析课文中的写作技巧。

2.学生听讲，做好笔记。

三、课堂讨论1.教师提出讨论话题：课文中的主人公是如何开始读报的？他的经历对你有什么启示？2.学生分组讨论，分享心得。

四、课堂小结2.学生反馈本节课的学习收获。

五、课后作业1.学生根据课文内容，写一篇关于自己开始读报的经历的作文。

2.学生课后阅读报纸，积累知识，提高阅读能力。

一、教案名称《XXX书籍阅读汇报》二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解书籍的基本内容、作者背景及创作背景。

（2）学会从不同角度分析、评价书籍的价值和意义。

（3）提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。

2. 过程与方法目标：（1）培养学生自主阅读、合作交流的能力。

（2）通过小组讨论、个人展示等形式，提高学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。

（2）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握书籍的基本内容、作者背景及创作背景。

（2）学会从不同角度分析、评价书籍的价值和意义。

2. 教学难点：（1）引导学生深入挖掘书籍中的思想内涵。

（2）培养学生的口头表达能力和团队协作能力。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍书籍的作者、背景及主要内容。

（2）提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2. 课堂活动（1）学生分组阅读，了解书籍的基本内容。

（2）小组讨论，分析书籍中的主要观点和人物形象。

（3）各小组代表展示讨论成果，其他学生进行补充和评价。

3. 教师点评（1）教师对学生的展示进行点评，指出优点和不足。

（2）引导学生深入挖掘书籍中的思想内涵，提高学生的阅读理解能力。

4. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调书籍的价值和意义。

（2）鼓励学生课后继续阅读，拓展知识面。

5. 作业布置（1）课后阅读与本次汇报相关的书籍，撰写读书笔记。

（2）思考书籍中的问题，提出自己的见解。

五、教学反思1. 教师在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

2. 针对不同学生的阅读水平，教师要给予针对性的指导，提高学生的阅读理解能力。

3. 通过小组讨论、个人展示等形式，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4. 教师要关注学生的情感态度与价值观的培养，引导学生树立正确的价值观。

六、教学评价1. 学生对书籍内容的掌握程度。

教案－读报常识教案一、教学目标1.让学生了解报纸的基本结构、分类和阅读方法。

2.培养学生阅读报纸的兴趣，提高学生的信息素养。

3.引导学生关注时事，关注社会，增强社会责任感。

二、教学内容1.报纸的基本结构：报头、报眼、、、图片等。

2.报纸的分类：新闻类、财经类、娱乐类、体育类等。

3.阅读方法：快速浏览、精读、跳读等。

三、教学重点与难点1.教学重点：报纸的基本结构、分类和阅读方法。

2.教学难点：如何培养学生阅读报纸的兴趣，提高阅读效率。

四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们平时喜欢看报纸吗？都看过哪些类型的报纸呢？生：喜欢看报纸，看过新闻类、娱乐类、体育类等。

师：那你们知道报纸有哪些组成部分吗？今天我们就来学习一下报纸的基本常识。

2.学习报纸的基本结构师：我们来看一下报纸的基本结构。

报头、报眼、、、图片等，这些都是报纸的组成部分。

（1）报头：位于报纸的上方，包括报纸的名称、出版日期、期数等。

（2）报眼：位于报头旁边，一般用来放置重要新闻的。

（3）概括新闻内容，吸引读者阅读。

（4）详细报道新闻事件。

（5）图片：配合，使新闻报道更加生动形象。

3.学习报纸的分类（1）新闻类：报道国内外政治、经济、文化等各个领域的新闻。

（2）财经类：报道财经新闻，包括股市、期货、外汇等。

（3）娱乐类：报道娱乐新闻，包括电影、音乐、明星等。

（4）体育类：报道体育新闻，包括各种体育赛事、运动员等。

4.学习阅读方法师：了解了报纸的基本结构和分类后，我们来学习一下阅读方法。

（1）快速浏览：先看，了解新闻概要，筛选出自己感兴趣的新闻。

（2）精读：针对感兴趣的新闻，仔细阅读，了解具体内容。

（3）跳读：对于不感兴趣的新闻，可以选择跳过，节省时间。

5.实践环节师：现在，我们来实践一下。

请同学们从课桌上拿一份报纸，按照我们刚才学习的阅读方法，阅读报纸，并找出自己感兴趣的新闻。

（学生阅读报纸，教师巡回指导）师：同学们，通过今天的学习，你们对报纸的基本结构、分类和阅读方法有了初步的了解。

第三单元第二课精美的报刊教案设计一、教学目标1.知识与技能：了解报刊的特点和作用，掌握阅读报刊的方法和技巧。

2.过程与方法：通过实践活动，学会选择适合自己的报刊，并能够有目的地进行阅读。

3.情感态度与价值观：培养阅读报刊的兴趣和习惯，提高信息素养，树立正确的阅读观念。

二、教学重难点1.教学重点：掌握阅读报刊的方法和技巧，选择适合自己的报刊。

2.教学难点：培养阅读报刊的兴趣和习惯，树立正确的阅读观念。

三、教学准备教师准备多媒体课件，学生根据自己的阅读经历或课外阅读材料准备若干个与报刊阅读相关的问题。

四、教学过程1.导入新课（3分钟）教师展示一些精美的报刊封面图片，引发学生对报刊的关注和兴趣。

随后，教师简要介绍报刊的特点和作用，引出本课的教学内容。

2.了解报刊特点（5分钟）教师引导学生通过阅读教材或相关资料，了解报刊的特点，包括时效性、连续性、广泛性、多样性等。

同时，教师可结合自己的经验，向学生介绍一些选择报刊的技巧。

3.探究报刊的作用（8分钟）教师引导学生结合自己的生活和学习经验，探究报刊的作用，如开阔视野、增长知识、提高阅读能力等。

学生可分组讨论，每组派代表汇报讨论结果，教师给予点评和补充。

4.实践活动（20分钟）教师为学生布置实践活动任务：请同学们根据个人兴趣和需要，选择一份或几份合适的报刊进行阅读，并尝试回答几个相关问题。

问题可事先由学生根据自己课外阅读经历准备，也可由教师提供。

学生可根据实际情况选择独立完成或分组合作完成该任务。

完成过程中，教师可给予适当指导，帮助学生选择合适的报刊并回答问题。

回答问题的过程中，鼓励学生尝试多种方法，充分挖掘报刊中的有用信息。

5.分享与交流（5分钟）学生分享自己在实践活动中的收获和感受，可从报刊的挑选、阅读方法、信息获取等方面进行交流。

教师可给予点评和鼓励，引导学生树立正确的阅读观念。

6.课堂小结（3分钟）教师对本节课教学内容进行总结，强调报刊阅读的重要性，鼓励学生养成阅读报刊的习惯，提高自己的信息素养。

教案设计：培养孩子读报习惯一、教学目标1.了解读报的重要性，培养学生的文化素养。

2.提高学生的阅读能力，增广见闻，开阔眼界。

3.激发学生的读报兴趣，加深对新闻信息的理解和思考。

4.引导学生积极思考和探讨社会问题，提升学生的综合能力。

二、教学内容1.介绍报刊的种类与阅读方式；2.分析新闻逻辑结构的构成要素；3.提醒注意新闻报道中各类信号词的作用；4.教育学生做新闻报道的综合素质培养。

三、教学方法1.案例教学法。

通过新闻案例引导学生了解新闻报道的基本结构。

2.小组讨论法。

引导学生在小组内积极思考和探讨新闻报道案例。

3.演讲讲解法。

通过演讲讲解方式，向学生讲解新闻报道中各类信号词的作用。

4.课外阅读法。

引导学生开始从小报、沙龙、电视等各方面开始阅读。

五、课堂活动设计1.新闻案例分析。

引导学生选择一则新闻案例，按照新闻逻辑要素来分析新闻，了解新闻的结构和写法。

2.讨论发表。

将学生分成若干小组，在小组内进行讨论，以表点评、讨论和提出问题，让学生感受到新闻报导的含义，理解新闻案例所传的信息。

3.小报制作。

引导学生制作自己的小报，在制作过程中，让学生多读、多写、多思考、多交流，达到强化新闻知识的目的。

4.沙龙活动。

通过举办沙龙活动，引导学生在休闲开放的环境下进行阅读讨论，实现学生参与式和自主学习式的达成。

5.电视新闻评析。

引导学生观看电视新闻节目，以对节目中的新闻进行评析，提高学生对于新闻的敏感度，加强他们对于新闻道德规范的认识和认同。

六、评估方法：1.调查问卷。

通过调查问卷发现学生在读报习惯培养中存在的问题，同时对学生在学习过程中参与度等方面进行评估。

2.课堂表现打分。

通过对学生在课堂表现的打分，评估学生在学习过程中的表现和努力程度。

3.作业评估。

通过对学生的作业质量、完成度和及时性进行评估，对学生的学习状态进行反馈，并制定个性化学习计划和调整教学策略。

七、教学过程第一节：介绍报刊的种类与阅读方式。

1.通过图片、单词、PPT等展示工具，介绍报刊的种类和阅读方式；2.在讲解过程中，鼓励学生提问和回答，激发学生对报刊的好奇心和探究欲。

读书课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!读书课教案6篇教案的写作能够帮助教师在有限的时间内完成教学任务，编写教案可以帮助教师安排好各种教学资源的使用时间，提高资源的利用效率，本店铺今天就为您带来了读书课教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

教学设计【【【【教材分析】】】】本节课运用IE浏览器附带的搜索功能和“百度”搜索引擎，以获取“中国男篮和女足”及“中学教育网”等信息为主线，介绍因特网上提供的搜索服务。

将培养学生对信息的搜索、筛选、下载等能力作为重点，以在探究中解决问题的过程为教学内容，学习和掌握使用浏览器在因特网上获取信息的技巧。

【【【【编写意图】】】】为了让学生了解因特网是一个拥有海量信息的平台，掌握运用浏览器在因特网上搜索和获取信息方法，并能够正确识别和抵制不良信息，树立网络交流中的安全观念。

本节课学习活动的设计从学生兴趣入手，创设情境，由走近“中国男篮和女足”引入，与学生的兴趣爱好紧密结合，使学习内容具有实际意义，力求使学生通过本节课的学习，培养学生良好的信息素养，为其适应信息社会利用因特网学习、工作和生活打下必要的基础。

【【【【学情分析】】】】学生通过上节课的学习，已经对因特网提供的服务有了粗略的认识。

虽然部分同学有过上网的经历，但他们上网的主要目的在于玩游戏、聊天、听音乐、看动画等，并且多数学生都不能很好地掌握利用因特网的基本技巧，而学生对网络又充满了期待，因此以获取“中国男篮和女足”等信息为切入点，有效地激发学生学习的热情和兴趣。

【【【【教学目标】】】】知识与技能目标：1．了解IE浏览器的窗口组成、基本功能以及使用方法，掌握运用IE浏览器对信息进行浏览。

2．学会用搜索器搜索相关信息内容的网页及网站。

3．掌握保存网页的方法，能够将搜索到的信息下载到计算机中。

过程与方法目标：通过对信息搜索技巧的学习，培养学生利用电脑和网络解决实际问题的意识和能力；通过对搜索到的信息进行筛选与评价的过程，培养学生正确、合理利用网络资源的能力；通过选择合适、有效的信息处理技术，使学生掌握信息的下载、使用与管理的方法。

提高学生探究问题和解决问题的能力，增强学生的动手操作能力。

情感态度与价值观目标：1．在学生自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。

第2课精美的报刊-人教版七年级上册教案一、教学目标1.了解报纸和杂志的基本知识，学习如何辨别新闻的真伪；2.学习阅读报纸和杂志的技巧和方法，提高阅读能力；3.培养学生的信息获取、分析和表达能力。

二、教学重、难点1.学习辨别新闻真伪的技巧；2.学习阅读报刊的技巧和方法。

三、教学准备教师：黑板、白板、投影仪学生：书本、笔记本电脑四、教学过程1. 课堂导入请学生向大家分享自己日常生活中是否有阅读报纸和杂志的习惯，对于读报的看法和感受。

2. 学习报纸和杂志的基本知识通过投影仪，展示不同种类的报纸和杂志，并介绍它们的区别。

引导学生认识到，报纸和杂志的形式、内容和价值都是不同的。

3. 辨别新闻真伪的技巧教师通过案例以及讨论的方式，引导学生了解如何判断新闻的真伪。

让学生学会通过获取不同渠道的信息，分析新闻信息的来源和真实性，提高学生的信息分析能力。

4. 学习阅读报纸和杂志的技巧和方法教师从以下几个方面，引导学生掌握阅读报纸和杂志的技巧和方法。

4.1 标题、摘要和图片学生要注意标题、摘要和图片等元素，帮助他们迅速了解文章大意，并且激发他们的阅读兴趣。

4.2 认识文章结构引导学生了解一篇文章应该具有的结构，并学会分析和归纳文章的主题和内容。

4.3 选择借鉴一些作者的写作技巧引导学生阅读优秀的文章，学习借鉴优秀写作技巧，并在自己写作的过程中适当应用。

4.4 提高学生的口头表达能力阅读的过程中，充分开展学生口头表达的活动，从而提高学生的口头表达能力。

5. 小结通过以上教学，让学生掌握了阅读报纸和杂志的技巧和方法，并且对于新闻的真伪判别有了更深入的了解。

五、作业1.请同学们每天关注一则重要的新闻，并且加以分析；2.阅读一篇自己感兴趣的新闻，并通过分析、总结归纳等方式，写下自己的思考和感受。

六、教学反思本节课的教学任务是让学生掌握阅读报纸和杂志的技巧和方法，以及如何辨别新闻的真伪。

通过讨论、案例和展示，引导学生掌握相关技能，并鼓励他们多读、多思考、多表达，不断提高他们的信息获取、分析和表达能力。

快速阅读第二课教案快速阅读第二课教案快速阅读第二课教案王艳超【教学目标】1、使学生基本适应，并喜欢上快速阅读课程的阅读方法。

2、通过第二阶段的训练，学生完全克服音读的习惯，阅读速度达到每分钟1800字。

【教学重、难点】1、教学重点：如何帮助学生更好的达到第二阶段快速阅读各个训练环节的要求。

2、教学难点：文章训练中如何保证所有学生的阅读效果。

【学情分析】已经基本掌握常用三千个汉字的五年级学生。

【课时安排】2课时【教学方法】情境教学法分组竞赛法【教学工具】多媒体小游戏图片【教学过程】第一课时一、导入（3分钟）欢迎大家来到快学堂，成为这里的正式学员。

从今天起我们就要一起进入一个神奇的阅读世界。

相信通过几天的快速阅读方法的学习，每位同学都能达到每分钟2800-3000字的阅读速度，体验到快速阅读带给你们的前所未有的快乐。

快速阅读训练一共可以分为“四关”，今天咱们就一起来闯一闯“第一关”！大家准备好了吗？现在开始…… 二、温故而知新（5分钟）快速阅读的准备工作有哪些？让孩子回忆上节课老师讲过的快速阅读的准备工作：坐姿、腹式呼吸、听音乐放松心情。

（顺序不能颠倒）三、勇闯第一关（一）热身小测试（20分钟）1、分组。

（4分钟）每小组三到五个人，分成若干小组。

教师讲本节课的各个小组的比赛规则。

坚持公平公证的原则，得分最高的小组胜出，奖励一个印有第五十六号教室标志的小奖品。

2、测试注意力。

（5分钟）以一个小游戏的形式，来测试大家的注意力。

要求各组派代表分别做这个测试，教师在黑板上记录各组的得分情况。

3、测一测大家的原始阅读速度。

（8分钟）用快学堂的阅读软件，让孩子读一篇简单的800字左右的记叙文，并把阅读速度调整为每分钟800字，让孩子一分钟读完后立即闭上眼睛，写下故事的.大概脉络，教师点评学生的阅读情况，分析学生现在的阅读速度是多少，然后大家一起来把这个故事充实、完整。

同时鼓励学生，只有肯努力，任何人都可以成功！4、测一测大家的记忆力（3分钟）让学生拿出一张白纸，听教师读两遍事先准备好的有联系的十组词语，听完读第二遍时才可以在纸上写下来。