3-3 地理信息技术应用

第49讲遥感技术及其应用自主整合遥感的概念与发展：遥感（RS）是指借助对电磁波敏感的仪器，在不与探测目标接触的情况下，记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息，揭示目标物的特征，性质及其变化的综合探测技术遥感技术系统的组成：由遥感平台、传感器、信息传输装置、数字或图像处理设备以及相关技术等组成遥感技术航天遥感遥感类型（按遥感平台高度）航空遥感近地遥感遥感与资源普查：勘探矿产资源、调查生物资源、水资源等是遥感技术在资源普查中的重要应用领域遥感与环境灾害监测：21世纪，遥感科技不仅为社会信息化提供高分辨率的信息资源，改变人们的生产。

生活与交往方式，而且有助于人类重新审视“地球家园”，提高人们对周围生活环境与灾害的认识名师点拔一.遥感技术的主要环节和功能主要环节目标物传感器遥感地面系统成果遥感功能物体和环境辐射或散射的电磁波收集、传输信息接收信息、处理、分析信息专业图件或统计数字二.遥感类型分类标准类型遥感平台的高度航天遥感、航空遥感、近地遥感电磁波的波谱范围紫外遥感、可见光遥感、红外遥感、微波遥感、多谱段遥感等应用领域或专题环境遥感、大气遥感、资源遥感、海洋遥感、地质遥感、农业遥感、林业遥感等传感器是否主动向观测目标发射电磁波主动式遥感、被动式遥感三.航天.航空.近地遥感的区别类型概念优点航天遥感利用卫星、航天飞机、宇宙飞船、航天空间站等携带遥感仪器的遥感覆盖范围大，不受领空限制、可进行重复、不定期观测等航空遥感利用携带遥感仪器的遥感，包括600-10000米的低、中空遥感,10000-25000米的高空超高空遥感机动性强.可以根据研究主题选择适当的传感器，适当的飞行高度和飞行区域近地遥感距地面高度在几十米以内的遥感用于城市遥感、海面污染监测、森林火灾监测等中高分辨率的遥感任务中【例1】不同物体和物体的不同状态具有不同的电磁波特性，卫星传感器探测地表物体对电磁波的反射和物体自身发射的电磁波，然后按照一定的规律把电磁辐射转换为图像，经过处理，提取物体信息，完成远距离识别物体和物体的状态，这就是遥感工作的基本原理。

第一节地理信息系统及其应用［生活链接］随着智能手机的快速发展，将自行车系统加入到智能手机中就可以加快自行车的发展，提高自行车的利用率。

在此基础上，利用地理信息系统能够开发出功能非常强大的软件,更加便利人们的生活。

能充分利用其主要功能解决相关问题.自主预习固根基主干引导夯基固本一、地理信息系统1．概念：地理信息系统是一种以采集、存储、管理、错误!分析和描述地球表面与错误!地理分布有关数据的空间信息系统。

2．功能：除了一般的存储、错误!管理数据外，还能显示数据的错误!空间分布,并具有强大的空间查询、分析、模拟、统计和错误!预测等功能。

3．发展4．组成错误!硬件设备计算机主机、数据输入设备、数据输出设备、数据传输设备、存储设备地理数据基础数据和错误!专题数据错误!GIS软件提供存储、显示、错误!分析地理数据的5据的错误!操作和分析，以及地理信息输出等环节.（1)地理数据的输入：将收集好的各种数据资料，经过错误!分类和格式转换后，就可输入到计算机中。

其中对图形数据的输入，常用的方法是扫描纸质地图后进行错误!数字化处理。

（2)GIS数据存储：采用技术,即将地图中的不同地理要素，存储在不同的“图层”错误!“图层”要素进行重叠，就形成不同主题的地图.［自我探究]涉及人类生产、生活的课题都可以用GIS进行研究吗?[答案］地理信息系统是按地理空间分布特征来反映地理实体结构和动态变化规律的,因此，不反映地理空间分布特征的有关课题，一般不用GIS进行研究。

二、地理信息系统与城市管理1．GIS的应用领域:资源调查、环境评估、错误!灾害预测、国土管理、城市规划、邮电通信、交通运输、公安、水利、公共设施、商业金融等。

2．GIS在城市建设和管理中的应用（1）城市规划和管理：城市规划的设计、错误!工程选址、城市管理、辅助决策。

（2)基础设施管理：错误!工程设计、应急抢修、日常维护管理等。

(3)土地利用与管理：对土地利用状况的错误!监控和管理。

高中地理教学中地理信息技术的应用与教案编写地理信息技术（Geographic Information Technology，GIT）是一种应用于地理学的信息技术，它将计算机技术、遥感技术、全球定位系统（GPS）技术、地理信息系统（GIS）技术等多种技术进行集成和应用。

高中地理教学中，地理信息技术被广泛应用，它不仅可以丰富教学内容和方式，还可以使学生更好地理解和掌握地理知识。

本文将探讨高中地理教学中地理信息技术的应用以及教案编写。

一、地理信息技术在高中地理教学中的应用1. 地球仪应用地球仪是一种实物模型，可以用它来模拟地球的实际情况，高中地理教学中可以使用地球仪来讲解地球的各种地理知识，鼓励学生通过观察地球仪对地球进行研究。

地球仪与数字化地图结合使用，还可以在地球仪上显示特定地区的纬度、经度等相关地理数据。

2. 数字化地图应用数字化地图是一个基于GIS技术的地图系统，它将地图和地图数据转化为数字信号，可以容易地让学生通过计算机来观察地球上的地貌、地形、气候等地理特征。

数字化地图还可以通过导航系统来进行定位和路径规划，帮助学生更好地了解地球上不同地区的地理环境。

3. GPS定位系统应用GPS定位系统是一种全球卫星定位系统，由美国在1960年代初期研发。

使用GPS定位系统，学生可以精准地确定地球上的位置坐标；GPS定位系统在地理实地探索和野外实践中也非常有用，可以帮助学生对不同的地理环境进行实地考察和研究。

4. VR展示技术应用VR技术是一种虚拟现实技术。

在高中地理教学中，VR技术可以帮助学生通过虚拟现实场景模拟来观察地球上的地貌、地形、气候等地理环境，可以更生动地展现不同的地理环境，激发学生的兴趣，提高学习效果。

二、教案编写中地理信息技术的应用地理信息技术在高中地理教学中有很多应用，这使得教师在编写教案时更加方便，可以更好地支持和促进学生的学习。

以下是教案编写中地理信息技术的应用。

1. 采用数字化地图在教学中，可以采用数字化地图来介绍地理知识。

地理信息技术的应用(精选5篇)地理信息技术的应用范文第1篇关键词通信设施；通信基站；山区引言就目前我国形势而言，平原地区的人们已经将通信成为生活中不行分割的一部分，而在偏远的山区农村内，通信却是人们难以接触的，而我国山区农村的人口数量浩大，假如一旦将农村的移动通信设施建立起来，将会增加很多移动用户，因此，开展农村的通信市场是一项非常值得投资的项目。

想要在山区的农村建设好移动通信设施，首先要选好通信基站的站址，这对于整个移动通信设施的建设而言是重中之重。

我们要充分的利用专业的地理信息技术，加上其他专业的相关技术，结合各方面的问题，科学的进行选址，削减建设的资金成本，尽可能多的扩大信息掩盖面积。

1通信基站的选址前提我们在进行基站选址时，要考虑的首要因素就是通信基站的无线掩盖范围，范围越大越能增加通信质量，而我们要想知道通信基站的无线掩盖范围就必需对GSM的技术范围进行了解。

通信基站无线掩盖范围的猜测：从目前的通信技术而言，由于通信基站无线的频率不同，在对GSM基站无线掩盖范围进行猜测时，一般有两种计算模式。

其中GSM900MHz系统就是用Okumura电波传播衰减计算模式来对通信基站的无线掩盖范围进行计算。

而GSM1800MHz系统则是选用Cost-2-Walfish-Ikegami电波传播衰减计算模式来对通信基站的无线掩盖范围进行计算。

虽然这两种计算方式各有其优点，但是在现实环境中，会受到各种其他因素的影响，所以只靠数学模型来进行计算很难猜测出精确的结果。

由于地形对于电波的传播影响较大，因此我们在进行选址前要对当地环境进行认真的勘察，结合山区的地理位置和气候环境等缘由，运用地理信息技术与数学计算模式科学的进行选址，不能一味的凭借阅历将通信基座建在高山上，那种选址方式无法将受益最大化。

2地理信息技术的优点地理信息技术的基础是地理空间的数据库，由于我国幅员宽阔，地形简单多样，加上古人对于我国地理的讨论，我国的地理数据特别丰富。

考点规范练3地理信息技术的应用一、选择题某科技公司研发了无桩借还车的运营模式。

人们通过智能就能快速租用和归还单车。

下图为北京某用户在一天中不同时段查询到的同一区域单车分布情况图。

读图,完成第1~2题。

1.图中所示的功能主要运用的地理信息技术是()A.地理信息系统B.遥感技术和全球卫星导航系统C.遥感技术和地理信息系统D.全球卫星导航系统和地理信息系统2.推广使用共享单车的影响主要是()A.使城市交通设施更加完善B.使城市空气质量恶化C.使城市公交客运流量增加D.使城区交通压力增大下图为山西沁水盆地柿庄南部地层卫星遥感影像光谱分析图。

读图,完成第3~4题。

3.最易辨认紫红色泥岩组合的波段是()A.500纳米B.575纳米C.680纳米D.810纳米4.下列可由遥感影像获取的信息是()A.沉积物的具体成分B.沉积物的地质年代C.出露岩层的空间分布D.岩层的位置位移变化二、非选择题5.随着信息时代的到来,科技进步给地理学带来了深远的影响和勃勃生机。

由遥感技术、全球卫星导航系统、地理信息系统、虚拟技术和网络技术等组成的地理信息技术日益成熟,广泛应用于社会经济各领域,并正在走进人们日常的工作、学习和生活中。

据此完成下列各题。

(1)上海某出租车公司在中心调度系统中快速查询本公司出租车的位置信息,所采用的技术是、。

(2)人们分析20世纪90年代以来上海市彩色红外遥感图像时,发现外环线周边地区的红色块状区域面积越来越小,而蓝灰色区域面积越来越大,据此可判断,该地区用地面积在缩小,而用地面积在扩大。

(3)城市道路建设速度越来越快,地图测绘部门为了及时更新城市道路变化信息,需要利用技术。

若发生交通事故,为快速设计出最佳救援路线,需要利用。

答案：1~2.1.D 2.A第1题,用确定地理位置,主要依靠全球卫星导航系统;将获得的单车分布数据进行统计分析,应该运用地理信息系统。

第2题,推广使用共享单车会使城市交通设施更加完善;减少了私家车的使用,使城市空气质量有所提高;能缓解交通拥堵状况,减轻城区的交通压力;使用共享单车出行多为短途,城市公交客运流量可能会相对减少。

精选全文完整版（可编辑修改）《地理信息系统技术应用》课程标准一、课程性质《地理信息系统技术应用》课程是地理信息系统与地图制图技术专业学生必修的一门专业核心课程，是学生获取“全国信息化工程师GIS应用水平一级”认证、“地图制图员”国家职业资格的课程。

是在对该专业职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上，基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。

该课程以计算机技术、测绘技术、地图制图技术等为基础，主要培养学生独自承担地理信息数据生产的岗位职业能力和职业素质。

二、建议学时90学时三、课程定位《地理信息系统技术应用》课程在教学中引入《GB/T 7929-1995 1:500、1:1000、1:2000地形图图式》、《GB/T 13923-2006国土基础信息数据分类与代码》、城市基础地理信息系统技术规范（CJJ 100）等国家及行业规范。

本课程是在学习了《地形测量》、《地图学与地图制图》、《数据库技术应用》课程之后，与《GPS定位测量》、《遥感技术应用》课程同步开设，通过本课程的教学，使学生能熟练操作一种GIS软件，熟悉完整的地理信息数据生产、数据分析和制图的工作流程和技术方法，具备地理空间数据采集、数据处理、建库、空间分析、图形整饰及制图输出等职业能力和素质。

学生在学完本课程后，参加“全国信息化工程师GIS应用水平一级”考试，获得从事地理信息工程的职业资格。

四、工作任务与课程目标在对地理信息技术应用和测绘技术应用市场调研的基础上，与企业专家共同分析《地理信息系统技术应用》课程所对应的职业岗位、典型工作任务和职业能力，从知识、技能和素质三个方面确定课程总体教学目标。

基于工作工程，按照任务引领知识的思路，组织教学内容，设计学习情境，选取教学项目，以项目驱动教学。

（一）、工作任务与职业能力分析本课程立足于“地理信息数据生产员”岗位，从地理信息数据生产、数据分析和地图制图三个典型工作任务入手，通过六个教学项目的实施，使学生具备从事数据生产岗位地理信息数据采集、处理、建库、分析与专题地图制作的能力。