当前位置：文档之家 › 第8课《歌词四首》课件(粤教版必修2)PPT课件

第8课《歌词四首》课件(粤教版必修2)PPT课件

  • 格式：ppt
  • 大小：693.00 KB
  • 文档页数：21

下载文档原格式

  / 21

合集下载

歌词四首PPT课件(粤教版必修二第8课)

歌词四首PPT课件(粤教版必修二第8课)

链接——生活中的素材 著名物理学家丁肇中，华裔美国人，祖籍山东省日照市，现任美国麻省理 工学院教授。他曾发现一种新的基本粒子，并以和自己中文姓氏“丁”类似的 英文字母“J”为那种新粒子命名为“J 粒子”。 曾荣获 1976 年诺贝尔物理学奖。 丁肇中虽然入了美国籍，但他深深地知道他的根在中国，对于中国有着浓烈的 爱和眷恋，极具家国情怀。 “人们常说， 树高千丈， 落叶归根； 我是树高一丈， 也要落叶归根啊！ ”1975 年，丁肇中踏上阔别 28 年的故土。
一、单音字 气概 ( ɡài ) ． 灌溉 ( ɡài ) ． 泱 泱(yānɡ) ． 淌 泪(tǎnɡ ) ． 海螺 ( luó ) ． 尘埃 ( āi ) ． 哺 育( bǔ ) ．
二、多音字 1．组词辨析法
mái 埋没 埋 mán 埋怨 熬 臂
[探背景] 《长江之歌》 1983 年， 中央电视台用整整半年时间连续播出了专题片 《话 说长江》 ，成了当时中国电视的热点。当时片头曲以音乐为主，只配了几声“啦 啦啦”的人声，但旋律亲切上口、颇有气势，不久就成了人们耳熟能详的旋律。 后来很多人给中央电视台提出建议，希望能填上歌词成为一首歌。于是摄制组 面向全国征集歌词。短短 3 个月，5 000 多首应征作品便从各地飞来。其中，胡 宏伟在 1984 年新年前夕写在贺年卡上的 《长江之歌》 填词成为其中最出色的一 首。这首歌词被填入原曲，在《话说长江》音乐会上由歌唱家演唱之后，便立 即传遍大江南北，成为一首家喻户晓的经典歌曲。
晓光，原名陈晓光，男，1948 年生，河北景县人。当 代词作家。某些作品被选入高等音乐院校专业教材及中小 学音乐课本，并被译成英、日、法、朝等国文字介绍到国 外。 代表作有《在希望的田野上》 、 《那就是我》 、 《把心交 给祖国》 。 《那就是我》和《在希望的田野上》被选入联合 国教科文组织亚太地区音乐教材，并被选为“20 世纪华人 音乐经典”。

备课参考语文粤教版必修二 2.8歌词四首 课件47张

备课参考语文粤教版必修二 2.8歌词四首 课件47张

3.《我们拥有一个名字叫中国》表达了怎样的情感？ [名师指津]围绕“一个”字眼，谈中华民族的凝聚力。 我的理解：这首歌运用比喻、对偶等修辞手法，将长城比作静 脉、黄河比作动脉，将五千年的文化比作脉搏。形象贴切地将 千千万万中国人凝聚在一起，强调了中国人民的凝聚力，表达 了深沉的民族归属感和自豪感。
第二单元 诗歌
8 歌词四首
第二单元 诗歌
歌词是诗歌的一种，入乐的叫“歌”，不入乐的 叫 “诗”。中国最早的歌词是传说中的只有四个字 的《涂 山氏歌》：“候人兮猗。”在英语中，歌词用“lyrics”表 示，即诗。优美的歌词是诗歌的另一种形式，不仅形式 更加自由,在与曲结合之后,更富有打动人心的力量。
6.《长江之歌》《那就是我》两首歌词都用了第二人称 代 词 “你”，这样写对抒情有什么作用？ [名师指津]指明使用第二人称的抒情效果即可。 我的理解：用第二人称代词直接与抒情对象对话，这在修 辞 上称“呼告”。这样便于直接表达感情。《长江之 歌》《那 就是我》两首歌都抛开读者，直接对长江、对母亲 说话，人 和自然，赤子与母亲直接沟通，直接抒发了作者 对长江、对 祖国母亲的赞美之情。 7.《弯弯的月亮》的主旨是什么？ [名师指津]从解 读第三节中“不为”和“为”的意义的 角度 总结。 我的理解：主旨是抒发渴望家乡走出 落后，走向富足、进步 的美好愿望。
◆ 背景呈现 ◆ (1)《长江之歌》是上世纪八十年代中期中央电视台 播出 的 专 题片《话说长江》的主题曲，该片播出之后受到了广大观众的 热烈欢迎，在征集的诸多主题歌词中，专家们选定了胡宏伟的 这首诗,这首歌很快传遍了神州大地,红极一时，经久不衰。 (2)《我们拥有一个名字叫中国》是叶佳修作词的一 首著 名 歌 曲，这首歌经张明敏演唱后传遍大江南北，歌词中表现了浓郁 的爱国情思，歌词本身就是一首难得的好诗。

高中语文第课歌词四首第课时课件粤教必修共20页

高中语文第课歌词四首第课时课件粤教必修共20页

第 8 课 歌词四首
第 1 课时
目标定位
Evaluation only.
ted with1．A了s解po歌s词e的.S一lid般e特s点fo，r品.味N歌ET词语3.言5的C优li美en，t领P会ro歌f词ile 5.2
的抒情C特o点py和r表ig达ht方2式0，04学-习20修1辞1手A法s的po综s合e运P用ty。Ltd.
⑦C乳．o汁p(yrrigǔ ht) 2004-20⑧1脉1．搏A(spmàoise) Pty2．根据拼音写出正确的汉字
①依山lliuàánn((
恋 峦
) )
②jjiiāǎoo((
娇 矫
)生惯养 )枉过正
ted wit③h A气慷sɡkpǎàiio((s概慨e.S)) lEidveaslufao④triq山o.īNnnqɡīEon( ɡTn青(l3清y)..翠5)水欲C秀滴lient Profile 5.2
答C案op空y间rig和h时t 2间0。0描4-绘2了01长1江A奔s腾po咆s哮e的P博ty大L气td.
势和波澜壮阔的宏伟景观。
3．体会下列句子的含意及用法。 (1)你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起 高山大海。
(2)我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母 亲的情怀。
高中语文第课歌词四首第课时课件粤 教必修
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
(3)“你从……你向E…v…a你lu用a…tio…n你o有n…ly…. ”句式。 ted w答ith案As(p1)o拟s人e.、S比lid喻e：s 把fo长r 江.N拟E人T化3，.5当C做li母en亲t来P写ro，file 5.2

高中语文第课歌词四首第课时课件粤教必修

高中语文第课歌词四首第课时课件粤教必修

⑦C乳．o汁p(yrrigǔ ht) 2004-20⑧1脉1．搏A(spmàoise) Pty Ltd.
⑨脉脉．含情( mò )
2．根据拼音写出正确的汉字
①依山lliuàánn((
恋 峦
) )
②jjiiāǎoo((
娇 矫
)生惯养 )枉过正
Create③d气慷wɡkiǎàthii(( A概慨sp)) oEsvea.Slulia④dteiq山osīnnqfɡīoon( ɡrn青(.l清Ny).翠E)水欲T秀滴3.5 Client Pro.
艰苦：指艰难困苦，多用于客观环境。 坚苦：指坚忍刻苦，多用于主观。 例句：在__艰__苦___的战争年代，革命党人凭着_坚__苦___卓绝的 斗争精神，一次次地击退敌人的进攻，保存了革命的火种。
文本互动
一、初步感知
1．通读这四首歌词，说说歌词在写作上有哪些特点？(提示：
从语言、修辞手法E、v表al达ua方t式io上n 分o析nl)y. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro.
5．《那就是我》中“我”的形象该怎样理解？
答案 “我”具体指：浪花、竹笛、风帆、山歌。诗
人用比拟的方法，Ev将a自lu己a幻tio化n成o“n浪ly.花”，向妈妈微 Create笑d；w幻it化h成A“sp竹o笛se”.，Sl向id妈e妈s 吹fo响r .；N幻E化T成3“.5风C帆li”en，t Pro.
向C妈o妈p驶yr去ig；h幻t 2化0成04“-山20歌1”1，A从sp远o方se向妈Pt妈y飘L去td。.
把美好的自然和事物与真挚的思念之情紧紧地联系在
(3)“你从……你向E…v…a你lu用a…tio…n你o有n…ly…. ”句式。 Crea答te案d w(i1th)拟A人s、po比s喻e.：S把lid长e江s拟fo人r 化.N，E当T做3母.5亲C来li写e，nt Pro.

高中语文第8课歌词四首第2课时课件粤教版必修

高中语文第8课歌词四首第2课时课件粤教版必修

8．全篇写望月思乡，运用对照手法。请具体说明一下诗歌 对照手法的运用，并简述其作用。(5 分)
答案 前后两节，前节，是30年前， “你”是家乡柳
树梢头一轮又圆又满的月，“我” 正年少，在故乡，
以，是“你”望“我”。后节，是 30年后，“你”依旧是
那轮又圆又满的月，但“我”变老 了，离乡背井，漂
也变成了“我”从椰树林里望 “你”。月依旧，人情
C．网上低俗淫秽内容已成为一种严重的社会公害。整治
网络低俗之风，是一项复杂的社会系统工程，不仅需
要社会各界的共同参与，还需要司法、文化等相关部
门的不懈努力。
D．温总理致信新华社，更正自己文中关于岩石学分类的
错误，向广大读者致歉。这种严谨的为文态度，值得
每一个人学习与尊敬，也值得一些曾犯下错误却不敢
直面的学者文人深思。
10．第一、二句中的“风”、“寒”有何含义？(3 分)
答案 (1)指自然的风寒——二月的巴陵， 春寒未尽，日日有风，料峭刺骨。(2)更主 要的是指社会的风寒——金兵南侵，朝廷风 雨飘摇。这尤令躲避战乱，漂泊异乡的作者 难以忍受！
11．诗歌的后两句塑造了海棠怎样的形象？寄托了作者怎
样的思想情感？(4 分)
D．国庆阅兵仪式展示了中国自主研究的先进的信息设备，
国外媒体包括华人报纸纷纷报道，无不为．之．侧．目．，赞叹 中国人的创新能力。
解析 A．望其项背：能够望见别人的颈项和 背脊，表示赶得上或比得上。这个成语多用于 否定句式，在该句中使用不恰当。C.喷薄而出： 形容水涌起或太阳上升的样子，与语境不符。 D.为之侧目：形容畏惧而又愤恨，不符合语境。
7．分析这首歌词的思想感情。(4 分)
答案 通过对长江的赞美、歌颂，表现了人们对祖国母亲的依恋和热 爱。

学期最新版高中语文 第二单元 8 歌词四首课件 粤教版必修2

学期最新版高中语文 第二单元 8 歌词四首课件 粤教版必修2

2．《那就是我》是怎样选取意象来表现对故乡的思念的？
【点拨】明确诗歌选取了哪些意象，勾勒出何种画面，表 现诗人的何种情感。
答案：以“小河”、“水磨”、“炊烟”、“牛车”、“渔
火”、“海螺”、“明月”等意象勾勒出故乡的形象，以“浪 花”、“竹笛”、“风帆”、“山歌”等意象表现“我”与故 乡不可分割的血肉联系。
8 歌词四首
1．《长江之歌ห้องสมุดไป่ตู้的创作背景
1983年，中央电视台用整整半年时间连续播出了专题片《话 说长江》，这部专题片可以说是 1983 年中国电视的沸点，刚开 播几期便造成声势空前的效果。这部专题片给人们留下深刻印 象的不仅有那令人陶醉的长江两岸的旖旎风光、主持人绘声绘 色的解说，还有那首主题曲《长江之歌》。当时的片头曲以音乐 为主，只配了几声“啦啦啦”的哼唱，但旋律亲切上口，颇有
埂上》、《我们拥有一个名字叫中国》。
3．《那就是我》的创作背景 《那就是我》作于 1982 年，是一首吟诵体的抒情歌曲。所 谓“吟诵体”是指节奏自由、带有朗读诗歌般的韵律，并且注
重内心体验的一类抒情歌曲。歌词优美，像一幅淡雅而又略带
朦胧的山水画。歌曲通过对故乡的“小河”、“炊烟”、“渔
火”、“明月”的绵绵思恋，对母亲的倾诉情怀，把一个远方
要点一：把握诗歌的意象 1．《我们拥有一个名字叫中国》采用了哪些意象来表现中 国精神？有何作用？ 【点拨】明确诗歌中采用了哪些意象，结合其象征意义分 析其作用。
答案：歌词中采用了“黄土”、“长城”、“黄河”这些
富有民族色彩的意象和“风雨”、“逆境”、“手牵手”这些 有象征意义的意象来表现中国精神的。这些意象使这首歌词更 显动人的力量。
3．词语积累 ①荡涤：洗涤。 ②灌溉：把水输送到田地里。 ③磅礴：形容(气势)盛大。 ④生生不息：不断地生长、繁殖。形容变化或新生的事物 没有终止。

第8课《歌词四首》课件粤教版必修2 ppt课件


诗人把“我们”这个4万 万中国人的形象，凝聚为 一个长城是静脉、黄河是 动脉、五千年的文化是脉 搏的大中国的形象。
运用了比喻、对偶等 修辞格。语言 大气、 洒脱、情感深沉。
比喻
对偶
长城 大 中 黄河
静脉 动脉
屹 风雨 立 逆境 不
国
倒
五千年文化 脉搏
中国情结 民族气节 自豪感
•语言大气，洒脱，情感深沉。
• 故乡的月亮你那弯弯的忧伤穿透了我的胸膛 呜——
2019SUCCESS
POWERPOINT
2019/5/28
2019SUCCESS
THANK YOU
2019/5/28
《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲之 河——长江以及伟大祖国的赞美之情来自 比拟长江母亲
比喻
长江水 花的国土 新的时代
乳汁 臂膀 （暗喻的变体，表修饰关系）
夸张
甘甜的乳汁 健美的臂膀 磅礴的力量 纯洁的清泉
烘托气氛、增强感染力、 增强联想，创造意境
对偶
宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格
• ①___露__从__今___夜__白_____，月是故乡明。（杜 甫“月《”月夜是忆古舍诗弟词》）的重要素材之一，
• ②在古这人些不古见今诗时词月中，今，__月文__曾_人_经_的_照_诗__古_才_人_连。 • （ ③同直李海他 在白上们历《生的史把明洒月爱的问，恨长天_情河天_》_愁里_）涯__，流共__悲光此__欢 溢时__离 彩_ 。合 。（一张九
• 弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇
• 呜—— 阿娇摇着船 • 唱着那古老的歌谣 • 歌声随风飘飘到我的脸上
意象 A：月亮；
• 脸上淌着泪 • 象那条弯弯的河水 呜—— • 弯弯的河水啊流进我的心上 呜—— • 我的心充满惆怅不为那弯弯的月亮

语文高一最新版第二单元必修2《歌词四首》课件 粤教版


2．分析探究这四首歌词分别使用了什么修辞手法？有什么 样的表达效果？
【点拨】本题考查对常用修辞手法及其作用的赏析能力。
答案：
歌名
《长江 之歌》
修辞手法
表达效果
将长江比作一位气概非凡的母亲，用第二 ①夸张比和拟对、偶比等喻、人仗称工直整接，抒结发构对整母齐亲。深深的赞美之情。对
《我们 拥有一 个名字
将千万个中国人凝聚成一个长城是静脉、
第一部分·专题一 基本概念
譬如表现对网络的热爱与迷惑，可用《因为爱你》、《让我 喜欢让我忧》；表现对于亲情的珍惜，可用《有多少爱可以重来》、 《懂你》；表现追求理想，可用《我和我追逐的梦》、 星星点灯》； 表现对待挫折的态度，可用《从头再来》、《笑看风云》、《阳光 总在风雨后》、《忘忧草》；谈论幸福，可用《幸福就像盒子里的 巧克力糖》、《打开幸福的柴门》等。这类标题，或充满人生的 哲理和乐观向上的精神，或含蓄婉约地表达生命的意义，让人 在陌生的话题中寻觅到熟悉的感觉，极富时代气息和感染力， 能引起读者无穷的联想和强烈的共鸣。
第一部分·专题一 基本概念
3．《那就是我》 这是一首令人沉醉的深情之歌，抒发的是游子对__母__亲__或 者游子对__祖__国__、故乡的_思__念___，表达出一种深深的眷恋之情。 4．《弯弯的月亮》
这首歌词抒发的情感比较复杂，既有对故乡_景__色__和__民__风___ 的深深怀念，也有面对_故__乡__一__成__不__变__的__落__后__面__貌___的感叹和忧 伤。
第一部分·专题一 基本概念
(2)拈连、移用的修辞手法。如： 想想你的背影/ 我感受了坚韧/ 抚摸你的双手/ 我摸到了艰 辛……(《父亲》) 其三，增加作文素材。 面对不同的话题，有的同学总感觉到头脑中一片空白，抓 耳挠腮也搜索不到相关的材料。其实，想想平时经常吟唱的流 行歌曲，往往会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感。 歌词所涉及的题材丰富多彩，我们不妨从中汲取“活水”，将 流行歌曲分门别类，捡拾其中的精彩段落和语句，更新自己的 素材库。试举例分类：

2013年粤教语文必修2课件：第二单元第8课歌词四首


五千年的文化是脉搏的大中国的形象。“再大的风 雨我们都见过，/ 再苦的逆境我们同熬过，/ 就是 民族的气节， 就是泱泱的气节，/ 从来没变过。” 寥寥数笔，将中国经过的苦难历史和不变的民族气 节概括了出来。“手牵手， 什么也别说，/ 哪怕沉 默也是歌，/ 我们拥有一个名字叫中国。”再次强 调了中国人的民族凝聚力是深沉的，中国情结是每 个人的心灵深处最真实的情感，其原因就是“我们 拥有一个名字叫中国”。
《弯弯的月亮》运用了顶针、比喻、比拟、拈连等 修辞格式。这首歌词最令人称道的是词作者在歌词 的第一和第二部分运用的顶真手法，将一幅故乡的 美景图徐徐展开，抒发了悠长不绝的思乡之情，令 人充满期待，令人回味无穷。
随堂练笔 在《我们拥有一个名字叫中国》这首歌词中有： “一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是 黄河。五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒你， 提醒我，我们拥有一个名字叫中国。”请仿照这段 文字的修辞手法和句式特点，另写一组语句，表达 民族自豪之情。
[细剖·深析] [楼主] 长江是中国第一大河，它流域广阔，资源丰富，历 史文化悠久，历来被认为是华夏文明的另一个重要 发祥地，也享有“母亲河”之誉。作为专题片《话 说长江》的主题曲，《长江之歌》具有哪些特点？ 为何能引起人们的广泛传唱？
[沙发] 《长江之歌》因其优美的旋律、动人的歌词一直 长盛不衰地被广为传唱，因为它的歌词本身就是 一首气势磅礴、催人奋进的诗，通过对长江的赞 美，展现了长江的磅礴气势和壮丽辉煌，表达了 人们对长江无限的依恋和热爱。
东中山人，音乐人。代表作除《弯弯的月亮》外， 还有电视剧《外来妹》的主题歌《我_不__想__说____》、 电视剧《一路黄昏》的主题歌《走_四__方____》等。
2．资料链接 歌词是歌曲中的文学部分，又称_音__乐_文__学___。现代 诗歌与流行歌词有许多相通之处，二者从很多方面 突破了传统格律的限制，形式和内容都更自由。从 本质上讲，歌词也具有诗所具有的艺术特质、表现 技法和情感特征。但它和诗之间还是有着很大的区 别。最主要的区别在于，歌词为了能够配上曲子唱， 在结构、语言、韵律等方面要受到音乐旋律的影响 和制约，同时它又反过来制约和影响着旋律。所以 歌词相对于现代诗歌而言，自由度要小很多，不能 随心所欲，海阔天空地写。而且语言要求通俗易懂， 音韵和谐。

高中语文 第二单元之《歌词四首》课件 粤教必修2

❖
我们拥有一个 名字叫中国
提五静一 醒千脉把 你年是黄 ，的长土 提文城塑 醒化，成 我是动千 ，生脉万 我生是个 们不黄你 拥息河我 有的。， 一脉 个搏 名， 字 叫 中 国
再大的风雨我们都见过， 再苦的逆境我们同熬过， 就是民族的气节， 就是泱泱的气节， 从来没变过。
手牵手，什么也别说， 哪怕沉默也是歌， 我们拥有一个名字叫中国。
你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
《长江之歌》 分为两段，第 一段和第二段 开头分别从什 么方面写？描 绘了什么样的 景观？
空间和时间。 描绘长江奔 腾咆哮的博 大气势和拨； 波澜壮阔的 宏伟景观。
运用了哪些修辞方法？抒发了作者什么样的感情？
反复咏唱
长
空间 雪山 东海
依恋长江 江
长
（磅礴气势） 宏 伟
赞 哺育各族儿女 美
的 无
江
景 长 灌溉花的国土 限
时间（远波古澜壮阔未）来 观
江 挽起高山大海 依
母
恋
亲 推动新的时代凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

静脉 动脉
屹 风雨 立 逆境 不
国
倒
五千年文化 脉搏
中国情结 民族气节 自豪感
•语言大气，洒脱，情感深沉。
2020年10月2日
15
那就是我
• 每当吟唱起这首老歌，妈妈慈爱的面庞和熟悉的犹如梦 中的故乡便浮现在眼前，些许哀愁，些许思恋，令人深 深沉浸，甚至难以自拔。 20年前这首令人心潮澎湃的老歌《那就是我》由晓光作 词，谷建芬作曲。作于1982年。这首歌与其说是抒发了 一种游子乡情，但按其最能牵动游子情思的典型细节来 看，毋宁说是抒发了海外赤子思恋祖祖辈辈生息繁衍之 地的深情，而歌中所轻唤的妈妈，也可以说是祖国母亲 的形象。歌词意韵含蓄，借景抒怀，以拟人的手法，把 对大自然的描绘与主人翁思乡之情紧紧地联系在一起。 音乐连绵委婉，表现出异乡游子对家乡眷恋的真情。音 乐结构为单三部曲式。前后两部分如同潺潺流水，涓涓 细唱，十分动人；中间部分富有激情，像是对远方故土 思恋的呼唤。
热
爱
之
2020年10月2日
情10
我们拥有一个 名字叫中国
2020年10月2日
11
2020年10月2日
提五静一 醒千脉把 你年是黄 ，的长土 提文城塑 醒化，成 我是动千 ，生脉万 我生是个 们不黄你 拥息河我 有的。， 一脉 个搏 名， 字 叫 中 国
12
再大的风雨我们都见过， 再苦的逆境我们同熬过， 就是民族的气节， 就是泱泱的气节， 从来没变过。
第8课 歌词四首
2020年10月2日
1
长江家、诗人，1953 年生于辽宁省沈阳市。他的主要作品 有歌曲《长江之歌》、《光荣啊，中 国共青团》等。
2020年10月2日
2
2020年10月2日
你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 晚起高山大海，
《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲之 河——长江以及伟大祖国的赞美之情
2020年10月2日
8
比拟
长江
母亲
比喻
长江水 花的国土 新的时代
乳汁 臂膀 （暗喻的变体，表修饰关系）
夸张
甘甜的乳汁 健美的臂膀 磅礴的力量 纯洁的清泉
烘托气氛、增强感染力、 增强联想，创造意境
宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格
• 故乡的月亮你那弯弯的忧伤穿透了我的胸膛 呜——
2020年10月2日
20
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
龄《望月怀远》）
2020年10月2日
18
弯弯的月亮
• 欣赏诗歌要先把握意象，还要理解意象， 并应透过意象去品味其意境美和意蕴美。
• 边播放音乐《弯弯的月亮》，边让学生朗 读歌词，边划出歌词中有关的意象。歌词 中用了哪些具体的意象来表情达意？
2020年10月2日
19
• 遥远的夜空有一个弯弯的月亮
• 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥
2020年10月2日
16
• 我思念故乡的小河 • 还有河边吱吱歌唱的水磨 • 妈妈 如果有一朵浪花向你微笑 • 那就是我 那就是我 那就是我 • 我思念故乡的炊烟 • 还有小路上赶集的牛车 • 妈妈 如果有一支竹笛向你吹响 • 那就是我 那就是我 那就是我 • 我思念故乡的明月 • 还有沙滩上美丽的海螺 • 妈妈 如果有一叶风帆向你使来 • 那就是我 那就是我 那就是我 • 我思念故乡的明月 • 还有青山映在水中的倒影 • 妈妈 如果你听到远方传来的山歌 • 那就是我 那就是我 那就是我
3
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，
涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流，
灌溉花的国土；
2020年10月2日
4
2020年10月2日
你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
对偶 严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄
相对、不用重复字
2020年10月2日
9
赞美长江 对
反复咏唱
长
空间 雪山 东海
依恋长江 江
长
（磅礴气势） 宏 伟
赞 哺育各族儿女 美
的 无
江
景 长 灌溉花的国土 限
时间（远波古澜壮阔未）来 观
江 挽起高山大海 依
母
恋
亲 推动新的时代 和
（比拟）
手牵手，什么也别说， 哪怕沉默也是歌， 我们拥有一个名字叫中国。
2020年10月2日
13
诗人把“我们”这个4万 万中国人的形象，凝聚为 一个长城是静脉、黄河是 动脉、五千年的文化是脉 搏的大中国的形象。
运用了比喻、对偶等 修辞格。语言 大气、 洒脱、情感深沉。
2020年10月2日
14
比喻
对偶
长城 大 中 黄河
• 小桥的旁边有一条弯弯的小船
• 弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇
• 呜—— 阿娇摇着船 • 唱着那古老的歌谣 • 歌声随风飘飘到我的脸上
意象 A：月亮；
• 脸上淌着泪
B：小桥；
• 象那条弯弯的河水 呜—— • 弯弯的河水啊流进我的心上 呜—— • 我的心充满惆怅不为那弯弯的月亮
C：小船； D：阿娇
• 只为那今天的村庄还唱着过去的歌谣
2020年10月2日
17
• ①___露__从__今___夜__白_____，月是故乡明。（杜 甫“月《”月夜是忆古舍诗弟词》）的重要素材之一，
• ②在古这人些不古见今诗时词月中，今，__月文__曾_人_经_的_照_诗__古_才_人_连。 • （ ③同直李海他 在白上历们《生史的把明月洒的爱，问恨长天_情河天_》_愁里_）涯__，流共__悲光此__欢 溢时__离 彩_ 。合 。（一张九
5
2020年10月2日
《长江之歌》 分为两段，第 一段和第二段 开头分别从什 么方面写？描 绘了什么样的 景观？
6
2020年10月2日
空间和时间。 描绘长江奔 腾咆哮的博 大气势和拨； 波澜壮阔的 宏伟景观。
7
运用了哪些修辞方法？抒发了作者什么样的感情？
比拟、比喻、夸张和对偶等修辞格，将 长江比作一位气概非凡的母亲，如说“春 潮是的风采”，“惊涛是你的气概”， “你用健美的臂膀，挽起高山大海”等。 歌词用第二人称直接抒发对母亲的深深的 赞美之情。对仗工整，结构整齐。