《2016中美国际教育白皮书》在北京发布
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国内外教育业发展大事记
以下是国内外教育业发展的重要事件:
1. 1949年:中华人民共和国成立后,中国开始进行全面的教育改革,实现了教育的普及与发展。
2. 1978年:中国启动了改革开放政策,教育体制也进行了重大改革,开启了教育事业的新篇章。
3. 1999年:中国发布了《义务教育法》,确保了每个孩子都有接受基本教育的权利。
4. 2001年:中国加入世界贸易组织(WTO),这对国内教育产业的开放和发展起到了积极推动作用。
5. 2010年:中国实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,明确了未来十年教育的发展目标和重点。
6. 2015年:中国政府提出了“双一流”建设计划,旨在提升中国高等教育的国际影响力和竞争力。
7. 2016年:中国启动了“互联网+教育”行动计划,推动教育与信息技术的深度融合,推进在线教育的发展。
8. 2018年:中国出台了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出进一步加强素质教育,提高教育质量。
9. 2020年:新冠疫情爆发,全球范围内的教育体系遭到严重冲击,迫使各国加速推动远程教育和在线研究模式。
以上是国内外教育业发展的一些重要事件和里程碑。
随着社会的发展和技术的进步,教育将继续发展和创新,为人才培养和社会进步做出更大的贡献。
中美两国教育制度十大差异1.教育目标:中美两国教育的目标略有不同。
中国教育注重学生的智力发展和应试能力培养,强调知识的灌输和记忆。
而美国教育强调学生的创造性思维、批判性思维和解决问题的能力。
2.学制和年级:中国的学制是6+3+3,分为小学、初中和高中,共九年义务教育。
而美国的学制是K-12,即从幼儿园到高中,共12年。
3.教育管理:在中国,教育系统由政府集中管理。
学校的管理以规范为主,注重纪律和秩序。
而在美国,教育系统由联邦、州和地方政府共同管理。
学校有更大的自主权,注重个性化和多元化。
4.评价制度:中国的教育评价制度以高考为主,注重考试成绩的综合评价。
学生的命运很大程度上受制于考试成绩。
而在美国,评价制度更加综合,包括考试成绩、课堂表现、作业完成情况和参与课外活动等。
5.选修课程:中国的教育课程主要以文科和理科为主,学生在高中时选择文科或理科方向。
而在美国,学生有更多的选修课程选择,可以根据自己的兴趣和职业目标选择不同的课程。
6.教育资源:中国的教育资源分配不均衡,城市和发达地区的教育资源更为丰富。
而美国的教育资源相对均衡,公立学校和私立学校共存,家长可以根据自己的经济状况和教育理念选择学校。
7.学术压力:中国的教育系统存在较大的学术压力,学生需要背诵大量的知识和应对高强度的考试。
而美国的教育系统相对较轻松,注重学生的全面发展和个性培养。
8.教育质量:中国的教育质量在国际比较中相对较高,特别是在数学和科学方面。
美国的教育质量有一定的差异,优质的教育资源主要集中在一些富裕地区和私立学校。
9.教师角色:在中国,教师在课堂上一般充当知识传授者和学生管理者的角色。
而在美国,教师更像是学生学习的引导者和合作伙伴,注重培养学生的自主学习能力。
10.社会认可度:在中国,教育的社会认可度相对较高,学历对就业和社会地位具有重要影响。
而在美国,教育的社会认可度相对较低,注重个人能力和实践经验。
综上所述,中美两国教育制度存在许多差异。
【名师专项点拨-言语】中心理解2(讲义)【行文脉络三】1.(2017事考)在一些英语国家,人们长期以来存在语言优越感,其外语能力并不能令人满意。
比如,在第二次世界大战后,因为英语地位优越,美国人一直很自负,不重视外语人才的培养,结果在伊拉克战争中吃了亏。
类似的经验教训启示我们,不应只把眼睛盯在英语等少数几种使用范围广泛、使用人数众多的语言上。
国家在制定语言人才培养政策时,要有统筹规划的意识,应充分考虑各国、各民族的语言和文化,像保护濒危动物和生物多样性那样保护濒危语言、保护文化多样性。
这段文字意在强调:A.应以尊重、谦虚的态度面对语言的多样性B.国家的语言政策应当与时俱进、不断调整C.保护濒危语言是语言政策制定的重要目标D.制定语言人才培养计划应有更全面的考虑2.(2018四川)据《2015中国网络文学版权保护白皮书》披露,网络文学盗版的进化速度十分惊人。
近年来,专业化盗版网络文学站点由大站转向小站、由在线转向下载、由电脑端转向手机端等,变得更为分散、隐蔽。
面对花样不断翻新的盗版,在强调相关法律法规顶层制度设计、加强盗版惩戒力度之外,必须提高治理盗版的技术能力。
从这个角度来说,大数据对于网络文学产业的核心作用,就是保驾护航:建立正版版权的大数据中心和全网监测系统,用大数据布下天罗地网,形成一个网络数字空间的“天眼”,使得分散、隐蔽的盗版侵权行为无处遁逃。
这段文字意在说明:A.治理网络文学盗版可用“大数据疗法”B.大数据可助推网络文学产业的发展C.网络文学盗版对文化产业损害严重D.治理网络文学盗版需要多管齐下3.(2018广州)当前,我国考试招生制度改革正全面展开,希望通过高考改革撬动基础教育阶段的改革,鼓励中学将育人方向从“单纯育分”调整为“全面育人”,从追求学科成绩转向促进学生成长。
同时,通过综合素质评价鼓励中学个性化教育,引导学生自我认知、找到自己的兴趣特长和个性所在。
反过来讲,如果中考加分项目继续扩张,不仅可能影响这一阶段的教育改革质量,还可能会对冲掉高考改革的成果。
形势与政策课网上测试一、填空题(此次考试没有填空题)数字请用阿拉伯数字,符号请用半角状态二、判断题(共12 道题,每题3 分)1、将大学生诚信行为纳入档案对于促进大学生诚信行为不利,要坚决反对()。
对错2、中国改革经过30多年,已进入深水区,可以说,容易的、皆大欢喜的改革已经完成了,好吃的肉都吃掉了,剩下的都是难啃的硬骨头。
这就要求我们胆子要大、步子要稳。
对错3、在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,推进社会体制改革,扩大公共服务,完善社会管理,促进社会公平正义。
对错4、2010年,胡锦涛主席出席《中俄睦邻友好合作条约》签署10周年纪念活动并发表重要讲话。
对错5、“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
“一带一路”贯穿欧亚大陆,东边连接亚太经济圈,西边进入欧洲经济圈。
无论是发展经济、改善民生,还是应对危机、加快调整,许多沿线国家同我国有着利益的冲突。
对错6、社会的信用缺失却是一个令人不容否认的事实()。
对错7、社会上所有的个体都不会追求私人利益,而只会追求公共利益()。
对错8、2009年上台的美国总统奥巴马,一方面更加重视包括欧盟在内的国际盟友作用和多边协调,另一方面以带领美国结束战争、走出金融危机为口号,决定将施政重点放在国内、将对外战略重心转向亚太,引发欧洲新的不安。
对错9、2014年1月22日,在中央全面深化改革领导小组第一次会议中,习近平指出:对改革进程中已经出现和可能出现的问题,困难要一个一个克服,问题要一个一个解决,既敢于出招又善于应招,做到“蹄疾而步稳”。
对错10、大学生如果有失信行为,在校期间评优评奖、就业推荐等可不受影响()。
对错11、没有诚信,社会也能更加和谐()。
对错12、欧美关系近几年来发展势头良好,基本上没有分歧和矛盾。
对错三、单项选择题(共12 道题,每题3 分)1、当前,()成为中美探索构建新型大国关系的重要试验田。
A.亚太地区B.朝鲜问题C.能源问题D.高科技领域2、()年“9·11”事件发生后,美国反恐战争得到了俄罗斯积极支持,美俄关系迅速回暖。
我国智慧教育研究热点和趋势分析作者:张洁静来源:《中国教育技术装备》2019年第17期摘 ;要智慧教育是目前教育技术领域关注的一个新热点。
以中国知网2009—2019年与智慧教育相关的229篇文章作为研究对象,从发文量、发表期刊、发表作者和机构、关键词共词分析等方面,运用CiteSpace软件对文献进行知识图谱和共词分析,发现对我国智慧教育做出重大贡献的期刊、学者和机构,以及智慧教育的发展热点和趋势。
关键词智慧教育;教育信息化;互联网+;CiteSpace;智慧校园;智慧教室中图分类号:G710 ; ;文献标识码:B文章编号:1671-489X(2019)17-0005-041 研究背景《教育信息化2.0行动计划》提出要利用“互联网+”“大数据”和“人工智能”等新技术来开展智慧教育创新发展行动。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2010年)》提出要加快我国智慧教育建设,构建智慧型教育环境[1]。
在教育信息化环境下,智慧教育已经成为当前教育研究的新热点和新趋势。
本文运用CiteSpace软件对我国2009—2019年间与智慧教育有关的文献进行梳理和分析,以期为其他学者的研究提供借鉴。
2 研究思路CiteSpace可视化分析软件是由陈超美教授开发的一款信息可視化软件,该工具的设计基于“科学知识本身是不断变化的”这一基本假设,旨在寻找那些对科学领域的变化产生关键性作用的文献,展示出某个研究领域发展的整体状况,进而帮助学者更好地理解自己所从事的研究领域。
为了探讨智慧教育在近年来的发展状况,笔者以“智慧教育”为关键词,以“2009—2019”为时间节点,以“核心期刊”和“CSSCI”为来源类别,在中国知网进行检索,共搜索出257篇期刊文章;剔除会议通知、新闻报道等非学术性文章,还剩余229篇文章。
本文主要利用Excel 2010和CiteSpace可视化分析软件对这229篇文章进行图谱展示和分析,具体方法为在中国知网上选中229篇文章,对其导出进行分析,数据分析结果如下。
京举办了举世瞩目的夏季
我国出国留学人数达到
前往美国达特茅斯学院
“留学期间,我被邀请参
基金举办的中国投资大
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叶文君硕士毕业于爱尔兰国立都柏林大
学斯墨菲特商学院计量金融专业。
毕业后,
在伦敦工作了一段时间。
2014年9月举办的夏
季达沃斯论坛上,“大众创业、万众创新”
便引发了全中国的创业热潮。
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上海世博会成功举办。
这次
集了全世界246个国家和国际组织,
分展现了我国的综合国力。
当时,徐杰刚结
束在美国三年的国际交流项目,在一家国企
参与了世博会项目。
借着世博会的东风
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中华人民共和国教育部与美利坚合众国教育部关于进一步扩大教育交流与合作的谅解备忘录文章属性•【缔约国】美国•【条约领域】文化教育•【公布日期】2006.11.16•【条约类别】谅解备忘录•【签订地点】北京正文中华人民共和国教育部与美利坚合众国教育部关于进一步扩大教育交流与合作的谅解备忘录中华人民共和国教育部和美利坚合众国教育部,根据双方在教育领域进一步合作的意愿,在相互平等、相互理解和有效性的原则下进一步促进并扩大两国间教育交流与合作,基于双方在2002年10月21日所签署的谅解备忘录,双方同意签署新的谅解备忘录,表达进一步深入合作与交流的意愿和愿景;并达成如下共识:第一条高等教育合作一、双方将致力于扩大两国人民以及高等院校之间的合作与交流。
这种合作的目的在于支持个人发展才能,增强大学在建设创新型社会中的作用,促进高校教师及学生之间的交流,并鼓励企业界参与。
二、双方认识到通过中国教育部和美国国务院共同资助的两国富布赖特学生学者交换项目以及其它联合研究奖学金项目扩大合作的重要性,支持两国青年学者到对方国家高校进行科研合作以及交流,推动建立长期的学术联系。
第二条语言教学合作一、双方认识到学习并掌握另一国语言能够促进相互了解,增加实质性交流的机会,推动大学的科学研究。
扩大在语言教学方面的合作与交流将加强两国之间教育领域的联系,促进人民之间的交流与合作。
二、双方将通过现有的合作项目,包括采用技术手段来帮助语言教学,推动各个教育层次的语言学习。
第三条中小学教育合作一、双方认识到良好的中小学教育是高质量高等教育最好的基础,并认为在中小学阶段,尤其是在数学和科学两门课设立高标准,能为社会、经济的繁荣打下坚实基础。
双方在中小学数学和科学教学方面以研究为基础的经验共享将使两国的中小学生均受益。
二、在中小学教育阶段,双方鼓励专家资源的共享以及教师、管理者和学生间的交流。
第四条磋商机制一、认识到为加强此备忘录下双方合作关系进行定期磋商的必要性,考虑到双方讨论共同挑战的愿望,双方承诺把教育作为双方业已存在的磋商机制的重点。
中美教育合作近年来,中美教育合作成为两国交流合作的重要领域之一。
中美教育合作涵盖了学术交流、留学生互访、教育资源共享等多个方面,为两国学生和教育机构提供了广阔的合作机会和发展空间。
本文将从历史背景、合作模式和影响等方面,对中美教育合作进行探讨。
一、历史背景中美教育合作的历史可以追溯到20世纪70年代末期,当时两国关系正式恢复并逐渐发展。
中美两国都意识到教育合作对于促进两国人民之间的友谊和加深相互了解的重要性。
从那时起,中美教育交流不断扩大,各种合作项目相继展开。
二、合作模式中美教育合作的模式多种多样。
首先,学术交流是其中重要的一种模式。
通过学术交流,两国的学者和教育工作者可以共同研究课题、开展学术讲座和研讨会,促进学术创新和学术交流。
其次,留学生互访也是中美教育合作的重要形式。
中美之间的学生可以通过交流项目,互相参观学习、体验不同的教育文化,增进友谊和相互了解。
此外,教育资源共享也是合作的一种模式。
中美两国的教育机构可以分享教材、教师培训等资源,共同提升教育质量。
三、合作成果与问题中美教育合作的成果丰硕。
首先,通过学术交流合作,中美两国在科学研究、技术创新等领域取得了一系列重要成就。
其次,两国学校之间的留学生互访为学生提供了广阔的国际视野和知识背景,培养了他们的跨文化交流能力。
此外,教育资源的共享也提高了两国教育的水平和质量。
然而,中美教育合作中也存在着一些问题和挑战。
首先,由于中美两国教育体制和教育文化的差异,合作中会遇到一些适应性和理解性问题。
另外,合作项目的规模和范围也需要进一步扩大和深化。
此外,合作中的语言障碍和文化差异也需要解决。
四、展望与建议中美教育合作有着广阔的发展前景。
首先,双方可以进一步加强学术交流合作,推动合作项目的深入开展。
其次,通过加强留学生互访,提供更多的交流机会和平台,促进学生之间的友谊和相互了解。
此外,两国教育机构应进一步分享教育资源,提高教育质量和水平。
最后,双方可以加强教师培训和专业交流,提升教师队伍的素质和能力。
国际教育前沿改革知到章节测试答案智慧树2023年最新西南大学第一章测试1.根据加尔通的观点,第二层次的和平被称为()。
参考答案:积极和平2.根据布卢姆的教育目标分类学思想,可从()三个维度细化学校和平教育内容。
参考答案:情感;知识;技能3.学校开展和平教育的主要方式包括融和平教育于现有学科课程中的融入式和平教育、学科式课程教学、主题式实践活动、以及外部团体推动下的项目式参与等。
()参考答案:对4.儒家的和平教育文化思想是()。
参考答案:秩序和平论5.“国际和平城市”是由国际和平城市协会认定的。
()参考答案:对第二章测试1.2000年,OECD正式启动了PISA项目,标志着国际学业成就测评进入到全球化拓展阶段。
()参考答案:对2.TIMSS是由()发起和组织的项目,也就是“国际数学与科学趋势研究项目”。
参考答案:国际教育成就评价协会3.从总体看,以PISA、TIMSS为代表的国际学业成就测评,对各国的教育影响是巨大的,包括()。
参考答案:借鉴学生学业成就改进方面的国际经验;更新了本国的教育评估体系和课程标准;增加学校拨款以促进教育公平;增加了与国际测评相关的课程内容4.在测评工具开发与技术使用上,国际测评项目在()等方面推动了测评技术的进步。
参考答案:等距化测评;测评内容框架制定;信息化自适应测评;试题编制5.北京、上海、江苏、广东四地参加了2015年的PISA测试,北京、上海、江苏、浙江参加了2018年的PISA的测试。
()参考答案:对第三章测试1.“教师情感修养是教师在理解情感性质与状态的基础上,对自身与学生的情感进行适合教育目的和教育情境要求的认识、管理和表达,从而努力提升情感合理性的意识与能力。
”这是教师情感学说中的哪种理论?()参考答案:教师情感修养学说2.以下哪些是教师情感研究的代表性学说?()参考答案:教师幸福感学说;教师情感支架学说;教师情感规则学说3.教师情感的特点有哪些()。
参考答案:表演性;职业性;教育性;社会性4.“四有好教师”指的是有理想信念、有道德情操、有纪律作风、有仁爱之心。
2016年江西招警考试题库<<<点这里看2017江西招警考试国内外时政热点五时政热点是招警考试中常考的一项内容,想要顺利通关招警面试,不仅要做好专业知识的学习和掌握,更要掌握当下国内外的社会热点。
为帮助大家更全面备考,中公招警考试网特为大家整理了2016年每天的国内外时政热点新闻,帮助大家实时掌握社会动态。
一、国内热点新闻热点一:2016年6月18日,外交部长王毅应约同美国国务卿克里通电话,就中美关系及相关问题交换意见。
克里表示,不久前在北京举行的美中战略与经济对话和人文交流高层磋商是近年来最成功的一次。
美方愿与中方一道,推动美中关系取得新的发展。
王毅表示,在中美双方共同努力下,新一轮中美战略与经济对话和人文交流高层磋商取得成功,发出了中美继续致力于构建新型大国关系的明确信号,为下阶段中美关系的健康稳定发展创造了良好条件。
热点二:中国共产党已经走过了95年的历史,从成立时只有50余名党员,发展到今天已经达到8800万人,带领中国人民把一个灾难深重的中国变成了一个繁荣昌盛的国家。
中国共产党为什么会成功?奥妙很多,其中之一就是我们有井冈山的红色基因。
井冈山的红色基因使我们党越发展越强大。
井冈山是中国革命的摇篮。
89年前,在艰苦卓绝的井冈山斗争中,我们党形成了“坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神,为中国革命播撒了燎原火种,成为我们党的宝贵精神财富。
热点三:习近平同志在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话,是马克思主义新闻观中国化的最新成果,是新的历史起点上做好新闻舆论工作的根本遵循,为新闻舆论战线在新形势下应对挑战、破解难题提供了有力思想武器。
新闻出版广播影视作为覆盖广、传播快、影响大的主流媒体,是党的新闻舆论工作的重要阵地,必须把深入学习贯彻习近平同志重要讲话精神作为头等重要的政治任务抓紧抓实抓好,既保持战略定力,又努力开拓创新,掌握好新闻舆论这个重要阵地。
《2016中美国际教育白皮书》在北京发布
中国知名国际学校力迈中美(国际)学校与美国卡文特学校21日在北京联合发布《2016中美国际教育白皮书》(简称《白皮书》),全面展示中美国际教育全貌,并填补中美国际教育这一细分领域的研究空白。
《白皮书》共分6部分,包括:中国国际教育发展现状;中美教育交往史;中美教育机构的教育模式、教育特点和收费情况;中美国际学校在校学生研究;中美国际教育存在的问题,以及中美国际教育发展趋势。
其中一些历史轨迹和观点是首次总结归纳出来。
《白皮书》以中美国际学校在校生为对象,揭示了这个“神秘”群体的面纱,让公众知晓这些学生并非如外界妖魔化的那样娇生惯养、互相攀比、不思进取。
《白皮书》认为,中美国际基础教育是相对中国传统的应试教育,是可以与公立教育互相借鉴的一种特殊的教育模式。
此外,《白皮书》还从社会公众和媒体角度,披露国际教育领域一些鲜为人知的新闻,揭示一些行业内存在的不良现象,对公众和家长起到警示作用,意在促进中美国际教育的健康发展。
《白皮书》将中美国际教育前景归纳为“五化”,即:专业化、细分化、规模化、私营化和服务化(即一条龙服务),让公众对中美国际教育的前景一目了然。
据介绍,《白皮书》由多家业内权威机构和数十名国际教育专家联合撰写,选取了具有代表性的北京、上海、广州和深圳等中国四个一线城市数百家国际学校为样本,通过实地考察、研讨、采访和书面调查等形式获得了丰富翔实的一手数据,并发现了大量有很高研究价值的现象和规律。
《白皮书》主要起草单位之一的力迈中美(国际)学校是北京创办最早的国际学校之一。
《白皮书》负责起草的美国机构是力迈中美(国际)学校的美国合作伙伴--美国卡文特学校,该学校成立于1897年,有着悠久历史和卓越的教学成就。
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——文章来源网络,仅供参考。