英语课堂教学研讨活动学习的心得体会

小学英语教研的心得体会10篇本学期马上完毕，回忆一个学期来，我听了八位英语教师的优质课，他们的课件制作精致，教法新奇，通过相互评课，我吸取了别人的优点，也熟悉到了自己的缺点，收获许多。

同时我们还将我们的教学成果以英语节目的形式在六一儿童节的舞台上表演了出来，精彩纷呈，让我感受到英语还可以这样来教。

总结一个学期来对英语教研活动的体会如下：一、提高了自身的专业素养。

我仔细听了前方每一位英语教师的课，他们各有特色，都有许多值得我学习的地方。

原来我认为我们每一个英语教师都有足够的力量去教好我们的小学英语课程。

但是通过这次活动，我觉得这远远不够。

人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。

对于我来说，我觉得我还有许多东西需要加强。

如提高口语表达力量，驾驭课堂的力量等等。

只有这样才能更好的完成教育教学工作。

二、要不断完善课堂教学。

应当说每一次英语教研活动，我们都会从中吸取许多好的教学方法。

也就是说，许多英语教师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。

所以，虽然我们的课本不变，但是我们的英语教学不是一层不变的。

我们需要不断地转变、完善。

细心设计课堂活动，注意实效。

在教学中我们都追求一个目标——让学生学会学问并学会运用学问，感受学习英语的乐趣，不能只搞把戏，而没有实效。

三、要重视评价，关注学生的情感英语并不是只学单词、课文、句型、对话，不是学问的累加，而是一个综合体。

学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应当让学生承受到英语的情感教育。

学生的学习压力很大，我们应当关注学生的情感态度培育。

英语教研活动意义重大，既并沟通了阅历共同进步，又增进了教师们的感情，同时表达了英语这门学科的特色。

每一次活动都使我学习到许多的新的教学方法，为我以后的教学开阔了思路。

小学英语教研的心得体会23月21至22日，我们各乡镇英语教师在试验小学进行了一次教研活动，听了四节课（有关英语对话和语音的课）。

关于英语教研心得体会（精选18篇）首先，英语教研为我提供了与优秀教师互动的机会。

在教研活动中，我有幸结识了许多业内知名的英语教师。

他们教学经验丰富，对教学方法有着独特的研究和理解。

通过与他们的互动和交流，我汲取了他们宝贵的经验和教学技巧。

在观摩他们上课的'过程中，我不仅受益匪浅，还受到了极大的启发。

他们的教学方式和方法，开拓了我的思路，让我从另一个角度看待教学。

其次，英语教研激发了我的学习热情。

参加教研活动，我遇到了很多与我一样对教学充满热情的教师。

他们的热情和执着感染了我。

在和他们的互动过程中，我感受到了学习的快乐和成就感。

每次听到别人分享自己的教学方法成功案例时，我都会真切地感受到英语教育的魅力与力量。

这让我对教学产生了更深的感悟，并激发了我不断学习和进步的动力。

第三，英语教研拓宽了我的教学思路。

在教研活动中，我了解到了许多新的教学理念和方法。

通过听取各位教师的授课分享，我对“任务型教学”、“交际法教学”等教学模式有了更为深入的了解。

我明白了教学应该更加注重培养学生的实际语言运用能力，而不仅仅是死记硬背和应试。

同时，我也汲取了很多其他教师的教学经验和方法，在自己的班级中进行了探索和尝试。

这些都让我的教学思路更加开阔，更加灵活。

此外，英语教研还提供了一个与同行共同思考和研讨的平台。

在教研活动中，我和其他同行进行了很多的讨论和交流。

我们相互分享了教学中的困惑和难题，并共同寻找解决之道。

这种互相帮助和共同成长的氛围，使我深刻地感受到了团队的力量。

在互动中，我获得了很多新的思考和启示，也对自己的教学态度和方法进行了反思和调整。

我相信，在未来的教学中，这些思考和调整会带给我更多的收获和成长。

综上所述，英语教研给予了我许多宝贵的经验和启发，同时也提供了与他人互动和共同成长的机会。

通过与优秀教师的交流和研讨，我扩展了教学思路，激发了学习热情，拓宽了教学视野。

在未来的教学中，我将继续积极参与教研活动，与同行共同成长，为学生的英语学习带来更多的收获和成效。

英语课堂心得体会（精选5篇）英语课堂心得体会1一、教师素质高，个人修养好在所有的老师中都有一个共同点：个人素质高，无论是课堂的驾驭能力，还是肢体语言的运用都十分到位。

在只有30分钟的课堂，教师如何安排课堂活动，本次的教学给了我们很好的帮助。

另外在板书的设计上，每位教师都别出心裁，思维导图、句型卡片等将黑板布置的美观大方，让学生一看就明白。

此外，在课堂中教师敢于表演的精神让我感动，模仿公鸡、母鸡的叫声等等，让学生耳目一新，乐于参与。

二、课堂任务落实到位，精彩纷呈七节课呈现了两种课型：对话课与阅读课。

教师在课中将目标落实到位，着重突出了对话课说的能力，阅读课突出阅读技巧的培养。

在活动设计中层层递进，富有梯度，让每个层次的孩子跳跳就能摘到桃子，学生学的轻松又快乐。

另外，在教师们给我们解释了如何在对话课中处理“词汇”问题，同时在阅读课中如何培养学生的阅读习惯和获取信息的能力，以及如何对文本进行重构。

三、课堂提问精准到位，学生参与积极活跃课堂提问是一门艺术，今天的七节课可以说就是一场艺术展，教师在课中不罗嗦、不重复问题。

所有的问题明确，提问具有指向性，同时课堂指令明确且规范。

这些都是我需要加强学习，老师们为我们做了榜样。

经过本次活动，我感受很多，主要归结为三个方面：一、学习学习是无止境的，但是面对繁忙的工作，我却感觉失去了学习的时间。

我想作为年轻教师不仅要学习自己的专业知识，同时还要学习如何备课、如何上课。

我们的现状是抄教案，将脑力劳动转化成了体力劳动，实属浪费时间。

所以只有通过自己的思考，在参照他人的成果，不断学习，才能取得教学上的进步与成长。

二、合作俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，老师们只有在合作中才能有更快的成长，合作见真知，在合作中共同探讨问题，解决问题，促进大家共同成长。

三、分享分享的生活是快乐的，由于我们处于农村，与外界的交流较少，资源的分享显得格外重要，在分享的世界里1+12，老师们只有彼此分享资源，那么我们的资源库会越来越丰富，上课也就越来越轻松了。

英语教研活动心得体会英语教研活动心得体会（精选7篇）从某件事情上得到收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。

但是心得体会有什么要求呢？下面是小编精心整理的英语教研活动心得体会（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

今天，我有幸参加了高桥小学“文源共同体”英语教研活动，作为一名刚刚迈上工作岗位的年轻教师，此次活动让我受益匪浅。

此次教研活动听取了来自育才的曹丹老师和高桥的高君老师的课。

针对四年级上册Unit4 B Let’s learn，两位老师同课异构，课堂教学十分精彩。

她们风格各异，但都十分重视语音的教学，重视课堂趣味性以及小组合作，讨论展示的环节渗透，充分调动了学生的积极性，课堂活跃、轻松，教学效果良好。

听的这两节课对我今后的英语教育教学启发很大，也让我更深刻地体会到小学阶段的英语教学一定要注重培养学生的学习兴趣，并且要引导学生多读多实践。

今后我会从以下几方面多加完善：1、单词教学。

要侧重语音教学，在拼读基础上理解词义，学会在日常生活中运用。

2、板书师范。

学生具有向师性和模仿性，因而教师的板书一定要准确、美观、及时。

3、导入要引人入胜，培养学生良好的学习习惯。

4、注重创设情境。

要把学生引入到感兴趣的情境中，适当添加些课堂小游戏。

5、加强课堂实践性。

适当留点时间让学生在课堂上小组合作并进行汇报。

如Let’s do部分让学生边读边做动作;Let’s talk部分可组织当堂小组合作演出。

当然这些便需要我不断提高自身综合素质，多听课学习，向经验丰富教师学习，不断钻研体会。

此外，今天的这次教研活动在听取了两位老师的课后，还就英语教学的“提质减负”话题做了研讨。

会上，人民路小学、湘湖小学等几所学校代表各自谈了他们学校的提质减负措施。

当中有一些是我们也正在实施的，也有一些是值得我借鉴的，听了老师们的发言后我也感触很深。

首先，小学阶段的英语学习其实是种兴趣的培养。

几位老师都不同程度地提到要如何激发学生学习英语的兴趣。

英语听课教研的心得体会英语听课教研的心得体会（通用7篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编精心整理的英语听课教研的心得体会（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语听课教研的心得体会1从到了贵校以来，听了各位英语教师的课，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

下面谈一谈感受：一、教师的语言风格。

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。

教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。

而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。

二、多媒体的使用。

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。

挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。

此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。

集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性、4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。

英语教研活动心得(精选多篇)第一篇：英语教研活动心得我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。

因此听完后，我写下了自己的感受，以勉励自己。

一、着重把握课堂常规，注重实效。

我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。

现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。

几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。

从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

二、重视基本功的训练，提高效率作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。

作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book 7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。

英语教研活动心得 ( 精选多篇 )第一篇：英语教研活动心得我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率〞为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学根本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次珍贵的学习时机。

因此听完后，我写下了自己的感受，以勉励自己。

一、着重把握课堂常规，注重实效。

我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞把戏活动，而没有实效。

现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的时机说英语。

几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高 40 分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。

从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾局部学生的输出信息〔学生会做什么，会说什么，会演什么〕的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

二、重视根本功的训练，提高效率作为一名小学英语教师，教师根本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。

作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book 7 中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。

英语大教研活动心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会 (2) 小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会 (2)精选2篇（一）在这次小学英语课堂教学观摩研讨活动中，我收获了许多宝贵的学习心得和体会。

首先，我发现了许多优秀的教学方法和策略。

在课堂上，老师巧妙地运用了多媒体教学，通过图片、视频等形式让学生更加生动和有趣地学习英语知识。

同时，老师还通过游戏和小组活动激发了学生的积极性和主动性，让他们参与到课堂中来。

这些方法和策略非常实用，我会记录下来并应用到我的教学中。

其次，我感受到了教育的力量。

在课堂上，我看到学生们满怀热情地学习英语，他们积极回答问题，勇敢发表自己的观点。

这让我深深地感受到，教育的意义是巨大的。

作为一名教师，我应该尽我所能去激发学生的学习热情，让他们发现学习的乐趣和意义。

另外，我还认识到了自己的不足之处。

观摩其他老师的课堂教学，我发现了自己在教学过程中存在的一些问题和不足。

比如，我缺乏对学生个体差异的关注和重视，没有给予他们足够的个性化指导。

我还有待改进自己的课堂管理技巧和教学组织能力。

这次观摩让我反思自己的教学实践，我会努力加以改进，提升自己的教学水平。

综上所述，这次小学英语课堂教学观摩研讨活动是一次非常有意义和有益的学习经历。

通过观摩其他老师的优秀教学实践，我不仅学到了许多实用的教学方法和策略，也发现了自身的不足之处，进一步激发了我对教育事业的热爱和责任感。

我会将这次观摩的心得和体会融入到我的教学实践中，为提升学生的学习效果和兴趣而不断努力。

小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会 (2)精选2篇（二）在观摩研讨活动中，我有许多收获和体会。

首先，我了解到了小学英语课堂教学的新思路和方法。

通过观摩其他老师的课堂，我发现他们注重互动和沟通，通过游戏、音乐、图片等形式激发学生的兴趣。

这与传统的教授知识的方式有所不同，更符合小学生的学习特点。

其次，我学到了一些教学技巧和策略。

例如，一位老师在教授单词时，采用了图示法，让学生通过图片和手势来理解单词的意义。

英语教师听课心得体会通用15篇英语教师听课心得体会14月26日，在联校领导杨主任的带领下，我有幸在聊城参加了“全市小学英语高效课堂观摩研讨会”。

听了李阳阳、张淑敏、杜胜春三位英语老师的课，这三位老师分别以Book2 Module4 Unit1 Do you like meat？Book4 Module5 Unit1 Amy’s taller than Lingling。

Book6 Module5 Unit1 It’s big and light。

这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会，通过这次听课，使受益匪浅，我觉得在教育教学方面收获很多，虽然三位教师的教学风格各异，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

三位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，顾及到了全班学生，增强了他们的自信心和参与意识。

听课时，我特别注意了三位老师在教学实践中采用了不同的调动学生积极性的方式，而且互动模式多样，采用看图、看动画、传话、形象大使、大小声、套用中文歌曲旋律的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

其次，三位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。

三位老师采用师生对话谈论有名的地方引出新课内容，充分调动学生已有的'知识储备，让学生的思维活跃起来，对英语产生兴趣，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。

我个人认为李阳阳老师可以留给学生足够思维空间，教学生多读几遍，帮学生降低难度，学生回答问题就会更积极，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。