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中国科学院长春光机所所情介绍中国科学院长春光学精密机械与物理研究所(简称“长春光机所”)始建于1952年。
在50多年的发展历程中，本所在以王大珩院士、徐叙瑢院士等为代表的一批老科学家的带领下，艰苦奋斗，锐意创新，研制出中国第一台红宝石激光器、第一台大型电影经纬仪等多种先进设备仪器，填补了国家空白，创造了十几项“中国第一”。
取得了1700多项科研成果(其中包括国家科技进步特等奖在内的省部级以上奖励400多项)；获专利授权近500项。
组建、援建了10余家科研机构、大专院校和企业单位，并为其输送了2200多名各类专业人才。
有22位在本所工作过的优秀科学家当选为中科学院院士或中国工程院院士，并涌现出“知识分子的优秀代表蒋筑英”等众多英模人物。
本所还曾先后获得“全国红旗单位”、“全国五一劳动奖状”、“中国载人航天工程突出贡献集体”等多种荣誉称号，为我国的国防建设、经济发展和社会进步做出一系列突出贡献，被誉为“中国光学事业的摇篮”。
本所是以知识创新和高技术创新为主线，从事基础研究、应用基础研究、工程技术研究和高新技术产业化的多学科综合性基地型研究所。
主要学科领域包括发光学、应用光学、光学工程、精密机械与仪器等，现设有应用光学国家重点实验室、中科院激发态物理重点实验室、空间光学研究部、光学技术中心等13个研究部（室），每年都承担几十项重大科研项目。
科研人员积极开拓研究新领域，攻克了一系列关键技术，取得了以“神舟五号” 、“神舟六号”有效载荷等为代表的一批重大科研成果，已成为我国航天光学遥感与测绘设备、机载光电侦察平台及新一代航空侦察相机和靶场大型光测装备的主要研究与生产基地，并且在光电对抗、地基空间探测等领域的影响力显著增强。
本所还是经国务院学位委员会首批批准的博士、硕士学位授予单位之一，首批获准设立博士后科研流动站的单位之一。
作为中国科学院博士生重点培养基地，本所现有博士点6个，硕士点8个，博士后流动站3个，在学研究生903人，在站博士后40人。
单位名称长春光学精密机械与物理研究所单位代码80139简介中国科学院长春光学周密机械与物理研究所（以下简称“长春光机所”）始建于1952年，是以知识创新和高技术创新为主线，从事基础研究、应用基础研究和工程技术研究以及高新技术产业化的多学科基地型研究所，要紧从事发光学、应用光学、光学工程和周密机械与仪器等领域的研究工作。
作为中国科学院规模最大的研究所，本所在57多年的进展历程中，在以王大珩院士、徐叙瑢院士等为代表的一批科学家带领下，研制出中国第一台红宝石激光器、第一台大型电影经纬仪等多种先进设备仪器，制造了十几项“中国第一”；先后参与了包括“两弹一星”、“载人航天工程”等多项国家重大工程项目，先后组建和援建了西安光机所、上海光机所、成都光电所、长春光机学院等10余家科研机构、大专院校和企业单位，并为其输送了2200多名各类专业人才。
共有22位在本所工作过的优秀科学家当选为中国科学院或中国工程院院士，并涌现出“知识分子的优秀代表”蒋筑英等众多英模人物；近年来，本所先后获得了“全国五一劳动奖状”（连续两次）、“中国载人航天工程突出奉献单位”、“国家科技进步特等奖”等荣誉称号和奖项，为我国国防建设、经济进展和社会进步做出了一系列突出奉献，被誉为“中国光学事业的摇篮”。
邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家几代领导人都曾到本所视察和指导工作。
本所持续凝练和提升创新目标，在国家科技创新战略、中科院知识创新工程等的推动下，近些年来本所在科技创新、产业进展、创新文化、队伍建设与人才培养等方面均取得了长足的进步，专门是本所的核心竞争能力得到持续提升，连续进展能力连续增强。
基础和应用基础研究工作稳步进展，并在各自领域中的学术地位得到了进一步加大，取得了若干具有自主知识产权的创新成果。
高技术研究领域持续开拓，突破了一系列关键技术，完成了一批国家重大任务，取得了以“神舟五号”、“神舟六号”有效载荷等为代表的一批重大科研成果，已成为我国航天光学遥感与测绘设备、机载光电平台及新一代航空遥感设备和靶场大型光测装备的要紧研究、生产基地，进一步巩固与增强了本所作为我国大型光测装备要紧研制基地的地位，同时在光电对抗、地基空间探测等领域的阻碍力明显增强。
国家级科学技术进步奖各行业评审范围（试行）正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家级科学技术进步奖各行业评审范围（试行）（１９８９年１１月２１日国家科学技术进步奖评审委员会修订发布）说明本试行的《国家级科学技术进步奖各行业评审范围》是在原评审范围的基础上，总结几年评审工作实践，综合了各行业组的意见，而进行修订的。
本《评审范围》试行本，于１９８９年１１月２１日业经国家科技进步奖评委会第七次会议审议通过，决定自１９９０年１月起试行。
本次修订主要是从条文上划清各行业组的评审范围，解决各行业组评审范围的交叉问题，修订的原则是：１．以行业划分为总则，不以行业组挂靠部门的业务管辖范围为依据。
２．通用技术、设备和材料由归口行业组评审，专用技术、设备和材料由专用行业组进行评审。
３．各行业组的评审范围，均包括新成果，推广应用新技术，采用新技术，引进消化吸收及计算机应用类成果，上述内容在各行业评审范围中不再表述。
由于本次修订工作时间紧，涉及面大，加上我们水平所限，难免出现不足，甚至有错误的地方，我们热忱希望同志们提出宝贵意见和建议，把国家级科技进步奖的奖励工作做得更好。
国家级科学技术进步奖机械行业评审范围１、农、牧副业通用机械：拖拉机、机械化农机具、牧业机械、农副产品加工机械、排灌机械等。
２、通用机械及设备：起重运输设备、工矿车辆、泵、风机、压缩机及气体分离设备、冷冻设备、电动工具、风动工具及其他通用机械等。
３、通用机械零部件：轴承、阀门、液压件及液力件、气动元件、密封件、粉末冶金、紧固件、弹簧、链条、齿轮等。
４、矿山通用机械设备：钻采设备、提升设备、破碎粒磨设备、筛选、洗选、烧结设备等。
教育部关于2012年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)奖励的决定文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.01.24•【文号】教技发[2013]1号•【施行日期】2013.01.24•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于2012年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励的决定（教技发[2013]1号）为深入贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，推进科技进步和自主创新，根据《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》的规定，我部组织开展了2012年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）评审工作。
经评审，决定授予“软界面电分析化学的若干问题研究”等36项成果高等学校自然科学奖一等奖，授予“稀土生物效应的细胞无机化学研究”等63项成果高等学校自然科学奖二等奖；授予“多段构件流化床反应器技术及产业化”等26项成果高等学校技术发明奖一等奖，授予“高性能低温共烧陶瓷（LTCC）材料及关键器件技术”等23项成果高等学校技术发明奖二等奖；授予“关节周围骨折治疗规范的研究与应用”等44项成果高等学校科学技术进步奖一等奖，授予“VHL 基因相关肾细胞癌的基础研究及临床应用”等96项成果高等学校科学技术进步奖二等奖；授予“奶牛饲料资源高效利用与营养调控关键技术研究与应用”等2项成果高等学校科学技术进步奖（推广类）一等奖；授予“绿色安全果蔬贮藏与品质控制新技术研发及产业化应用”等3项成果高等学校科学技术进步奖（推广类）二等奖。
全国高等学校的科学技术工作者要向全体获奖者学习，继续发扬求真务实、勇于创新的科学精神，不畏艰险、勇攀高峰的探索精神，团结协作、淡泊名利的团队精神，报效祖国、服务社会的奉献精神，坚定不移走中国特色自主创新道路，不断提高自主创新能力，积极投身于科教兴国战略的实践中，为建设创新型国家、促进科学发展做出新的更大贡献。
李炜向光而行作者：王碧清来源：《中华儿女》2024年第01期2023年11月15日，全球专业信息与分析服务机构科睿唯安发布2023年度全球“高被引科学家”名单。
全国青联委员、中国科学院长春光学精密机械与物理研究所（简称“长春光机所”）研究员李炜以其所研究领域的贡献与产生的学术影响力入选其列。
在更早些的2022年，他已入选《麻省理工科技评论》亚太地区“35岁以下科技创新35人”名单。
自2011年起，李炜赴美留学，开始光学领域的探索与研究。
2020年底，他回到祖国，建立实验团队，深耕光子学与热科学交叉领域，不断带领团队在光子学特性调控、规模化制备及应用、热力学理论等领域取得创新突破。
同时，他还担负起建设吉林省国际科技合作重点实验室——微纳光子学与材料国际实验室的重任，推动实验室向更高学术水平发展。
2023年11月18日上午，“中国青年科技工作者日”全国活动月·吉林站暨中国青年科学家助力吉林创新发展论坛在长春光机所召开。
李炜作为青年科技工作者代表进行了主旨演讲。
采访时，李炜表示：“很有幸，作为青联委员参与其中。
我们国家要实现高水平科技自立自强，基础研究高质量发展是必由之路。
正是通过这样一系列活动，可以激发更多青年投身科学研究领域，这对我们国家长期的科技创新发展非常重要。
当下国家非常重视基础科研的发展，虽然我还没有达到前辈科学家们的高度，但也是深受老一辈科学家的激励和影响，投入到科研事业。
大家通过多方面、多维度的分享，让青年对科研产生兴趣，让青年科技工作者能够立志在科研这条道路上走得更远，很有意义。
”1989年，李炜出生于西安，后就读于西安高新第一中学。
入读重点高中重点班、曾获得多项数理化竞赛荣誉的他否认了“别人家孩子”的说法，坦言“身边的同学都很优秀”。
在中学阶段，李炜尚未设想将来从事何种行业，甚至对科研也没有明确的感知。
不过，那时的他的确对自然科学更有兴趣，他总能从科普读物中感受新奇与快乐。
研究生奖项评选细则第一篇：研究生奖项评选细则研究生奖项评选细则第一章中国科学院冠名奖学金评选办法第一条申报条件：符合三好学生的基本条件，研究生综合素质测评优秀，科研成绩显著，发表出高质量的学术论文，或在应用研究上有较重要的创新，取得具有重要应用前景的科研成果，为本所科研项目做出重要贡献或解决关键问题。
第二条申报范围：本所在学统招研究生。
第三条评选时间及程序：中国科学院冠名奖学金于每年1月份申报，申报人须填写《中科院冠名奖学金申请表》，由人事教育处负责资格审核工作，采取超额推荐，择优评定的方法，3月份提交长春光机所研究生奖学金评审委员会评审，评审结果经公示无疑义后，上报研究生院审批。
第四条评选比例及奖励方式：按照中国科学院冠名奖学金有关条例执行。
第二章长春光机所所长奖学金评选办法第五条长春光机所所长奖学金的设立旨在本所树立研究生学习、科研的典范，引导研究生德智体全面发展，鼓励创新精神，激励他们努力学习，掌握坚实宽广的理论基础，使本所研究生成为具有较强的实践动手能力、较强的综合素质和较高的理论水平的具有长光特色的高素质人才。
第六条申报条件：符合三好学生的基本条件，研究生综合素质测评优秀，科研成绩显著，发表出高质量的学术论文，发表学术论文影响因子之和达到10以上，在学习期间取得的科研成果具有重要的学术价值，在基础研究上有重要的创新或在应用研究上重要的突破，取得具有重要的应用前景的科研成果，为本所科研项目做出重要贡献或解决关键问题。
第七条申报范围：在学统招研究生。
第八条评选比例：在学研究生的2%。
第九条评选时间及程序1、长春光机所所长奖学金每年8月份申报评选一次，在研究生开学典礼时表彰。
2、长春光机所所长奖学金的评选采取本人申报，同时填写《长春光机所所长奖学金申请表》，并附相应事迹材料，在规定时间内交到人事教育处。
3、由人事教育处负责资格审查工作，采取超额推荐、择优评定的方法提交本所研究生奖学金评审委员会评审。
发光学及应用国家重点实验室开放基金管理办法(中国科学院长春光学精密机械与物理研究所)一．总则为促进发光学及应用国家重点实验室（以下简称实验室）科学建设，加强实验室对外开放，吸引和聚集国内外高水平知名科学家和学者来实验室开展合作研究或学术交流，根据科技部《国家重点实验室建设与管理办法》，贯彻国家重点实验室“开放、流动、联合、竞争”的方针，结合实验室具体情况，特设立实验室开放基金，并制定本管理办法。
二．课题指南的编制与发布开放基金用于设立若干开放课题。
实验室根据自身研究方向和定位，结合本领域国内外研究动态，在充分论证的基础上，定期编制“发光学及应用国家重点实验室开放课题申请指南”(以下简称“指南”)，由实验室向国内外科研单位公开发布。
三．资助对象和范围1．国内外相关研究领域的高等学校、科研机构、产业部门和其它单位，凡具备博士学位、高级技术职称的国内、外科技工作者(本实验室固定人员除外)，均可在《指南》规定的范围内提出资助申请。
同时实验室也接收国内、外研究人员自带课题和经费，利用实验室设备条件开展科学研究。
项目获得批准后，课题负责人为实验室客座人员。
2．支持具有开拓性、前瞻性、创造性的新理论、新技术和新方法的研究；欢迎开展多学科交叉联合的合作研究；鼓励与相关学科领域的国家及省部级重点实验室间开展合作研究；鼓励高水平国际交流与合作；鼓励实验室与产业界建立紧密的合作关系；支持和鼓励为政府提供重大战略决策中关键科学问题的研究。
四．课题申请与审批1．申请者围绕实验室当年发布的《指南》，认真填写《发光学及应用国家重点实验室开放基金申请书》（附件1），并在规定时间内提交实验室。
2．申请者应是课题实际主持人，一般应具有博士学位或具有高级专业技术职称。
对于不具备高级专业技术职称的申请者，必须需要有两名具有高级专业技术职称的同行专家推荐。
3．申请者应与实验室固定人员具有实质性研究合作，课题中应有实验室固定人员参加研究工作。
吉林市社会科学优秀成果奖励办法(2023修订) 文章属性•【制定机关】吉林市人民政府•【公布日期】2023.02.01•【字号】吉林市人民政府令第243号•【施行日期】2023.03.05•【效力等级】地方政府规章•【时效性】现行有效•【主题分类】科技成果与知识产权正文吉林市社会科学优秀成果奖励办法（2013年1月24日吉林市人民政府令第228号公布根据2023年2月1日吉林市人民政府令第243号修订）第一条为奖励在社会科学研究领域中做出突出贡献的集体和个人，调动社会科学工作者的积极性和创造性，促进社会科学事业的繁荣和发展，更好地为经济和社会发展服务，根据《吉林省社会科学优秀成果奖励若干规定》，结合本市实际，制定本办法。
第二条本市社会科学优秀成果奖的申报、评审、授予工作适用本办法。
第三条吉林市社会科学优秀成果奖（以下简称优秀成果奖）为本市社会科学研究领域的最高奖励，每二年评审一次，每类分设一、二、三等奖，由市人民政府颁发。
第四条市社会科学优秀成果奖评审委员会（以下简称评审委员会）负责优秀成果奖的评审工作，每届任期二年。
评审委员会的职责是：（一）制定或者修订优秀成果奖评审工作实施细则；（二）审批、选聘初审组和复审组成员，并指导、监督其工作；（三）最终审定获奖的社会科学成果和奖励等级；（四）决定优秀成果奖评审工作的其他事项。
评审委员会的日常工作由市社会科学界联合会负责。
市人力资源和社会保障、财政等部门，应当按照各自职责，共同做好优秀成果奖评审相关工作。
第五条每届评审委员会由市社会科学界联合会会同有关部门协商提名组成，报市人民政府批准。
评审委员会成员主要由从事社会科学工作的专家、学者和本市有关部门的负责人组成，成员不少于15人。
其中，具有正高级专业技术职称的人员不得少于三分之二。
第六条凡获奖社会科学成果，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的基本纲领和基本路线，理论联系实际，具有较高学术水平或者应用价值。
长春光机所硕博连读研究生考核管理规定第一条为加强对本所硕士研究生参加硕博连读考核的管理，保证本所研究生培养质量，结合本所实际，特制定本规定。
第二条申请基本条件本所申请硕博连读的同学除满足中国科学院大学申请硕博连读生应具备的要求外，还应满足以下条件：（一）完成硕士课程学习学分要求；（二）学位课程不得有补考或重修；（三）硕士一年级学位课程平均成绩排名在专业前90%。
不满足上述条件，但在科研创新方面表现突出的同学可向研究生部提出破格申请。
经研究生部审核后，报请所学位委员会主席或副主席审批。
审批通过的同学可参加硕博连读考核。
第三条考核录取办法免面试：硕士一年级学位课程平均成绩排名在专业前30%的同学可以免面试直接录取。
参加考核：参加考核同学的考核总成绩（百分制）由面试成绩（50分）、课程成绩（40分）和思想政治品德表现分数（10分）构成，各专业按总成绩由高到低排序确定录取名单。
（一）面试成绩 (50分)1.面试考核形式：参加考核的研究生以学术报告（PPT）的形式汇报自己的基本情况，每人考核时间15分钟，其中汇报时间8分钟，面试专家提问7分钟。
2.面试考核小组构成：由研究生部负责组织至少5名与考生报考专业相关的研究生导师组成面试考核小组，其中博导不少于3人。
3.考生汇报内容：个人硕士期间的研究内容、研究进展、已取得的学术成果及读博后的初步规划等。
4.面试考核小组主要考核内容：专业知识掌握情况、分析与解决问题的能力、创新精神和创新能力、对本学科前沿知识及最新研究动态掌握情况等。
面试成绩 = 面试专家成绩平均分（百分制）×50%（二）课程成绩(40分)课程成绩 = 硕士一年级学位课程平均成绩（百分制）×50%（三）思想政治品德表现分数（10分）思想政治品德表现分数由基础分、导师评分、研究生部评分三部分组成。
1.基础分。
基础分满分为6分，受过国科大或长春光机所警告处分的每次减0.5分，受过国科大或长春光机所严重警告处分的每次减1分。
长春光机所人才培养计划申请书申报类别：研究领域：所在部门：申请人：移动电话：电子邮箱：申报日期：2018年月日长春光机所人力资源处填表说明一、申报类别：分为旭光人才培养计划和曙光人才培养计划。
二、本表用A4纸单面打印，左侧装订。
三、请提供附件材料，并按以下顺序装订成一册，主要包括：1.《长春光机所人才培养计划申请书》；2.附件材料，包括所有承担的科研项目、论文、获奖、专利情况及其他反映学术水平及能力的证明材料，按重要性分别排序。
四、本表内如有栏目填写不下，可加行或加页。
五、申请人应如实填写项目基本信息，并保证联系方式有效。
部门应为入选培养计划的青年职工创造更好更快的成长条件，在工作安排、资源配置等方面提供便利条件，具备条件的部门可适度给予配套经费支持。
六、申报者报送的材料内容不得含有涉密信息,申报材料（含电子版）需经保密管理处审批后报送（电子版未经审批，不得通过电子邮件报送）。
基本信息申请人基本信息姓名性别出生年月民族学位职称部门下设研究室电话移动电话E-mail项目基本信息研究领域项目摘要不超过500字。
关键词正文一、简历简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括主持或参加的各类科研项目以及所获人才基金项目等，应列出项目类别、批准号、名称、研究起止年月、获资助金额、已完成或正在进行等内容。
1. 大学开始受教育经历2. 研究工作经历3. 承担科研项目4. 获奖及荣誉5. 主要学术兼职二、主要学术成绩、创新点及其科学意义（不超过3000字）着重阐述近几年来在基础研究方面所取得的成绩、研究价值和科学意义等。
三、拟开展的研究工作（不超过2000字）简要阐述拟开展的研究工作的创新性构思、主要研究方向和初步研究方案等。
四、近五年取得的学术成果1．发表论文情况（不超过5篇）序号标题全部作者说明（期刊名称卷号等）收录情况影响因子123452．出版著作情况序号著作名称及作者（按原排序）位次出版社名称出版时间总字数（千字）个人撰写字数（千字）123453．获得专利情况（不超过5项）序号专利名称专利号批准日期专利类型位次/发明人数专利授权国12345注：专利类型包括国际发明、国家发明、实用新型、外观设计等。
长春市社会科学优秀成果奖
申报表
(音像制品及电子出版物)
成果名称
载体形式
出版单位
出版时间
长春市社会科学优秀成果奖评审委员会
填报说明
1、本表适用于音像制品及电子出版物类成果。
2、个人填写部分要实事求是，请用钢笔或碳素笔填写，字迹工整。
3、“载体形式”是指“录音带（AT）、激光唱盘（CD）、录像带（VT）、激光视盘（LD）、数码激光视盘（VCD）、高密度数码激光视盘（DVD---Video）、软磁盘（FD）、只读光盘（CD—ROM）、交互式光盘（CD—I）、照片光盘（Photo—CD）、高密度只读光盘（DVD—ROM）以及其他媒体形态。
4、对“内容简介”、“成果价值”要简明扼要，如篇幅不足，可另附纸张。
5、“成果价值”主要指是成果的选题定位、构思，思想启发、教育意义，以及各种多媒体和视听手段的综合运用与创新。
6、对“报刊评价”、“获奖情况及等级”、“播放、采用情况及效益”、“制作周期”、“累计发行量”等要具体，并出具原件和相关证明。
7、各级评审机构在填写意见时，必须注明“同意”、“反对”和“弃
权”的票数，由组长签署意见并盖章。
8、本表一式3份，用A4纸打印。
评审意见。
教育部关于印发《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》的通知（2019）文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.11.07•【文号】教技〔2019〕3号•【施行日期】2020.01.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技奖励正文教育部关于印发《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》的通知教技〔2019〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，促进高等学校科技创新，支撑高质量人才培养，我部对2015年2月印发的《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》进行了修订。
现将修订后的《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》印发给你们，请遵照执行。
教育部2019年11月7日高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法第一章总则第一条为鼓励高等学校教师和科技工作者围绕国家战略需求、经济社会发展需要与世界科技前沿开展科技创新和成果转化，推动高等学校创新人才培养，根据《国家科学技术奖励条例》，结合高等学校实际情况，教育部设立高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）。
第二条高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励在开展科技创新、成果转化并在创新人才培养中作出突出贡献的高等学校教师、科技工作者和相关单位。
第三条高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）设立下列奖项：（一）自然科学奖；（二）技术发明奖；（三）科学技术进步奖；（四）青年科学奖。
第四条高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）评审工作遵循公开、公平、公正原则，实行科学的评审制度，不受任何组织或者个人的非法干涉。
第五条高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）实行提名制，每年提名、评审一次。
中国科学院长春光学精密机械与物理研究所液晶光学团队聚焦液晶材料㊁器件㊁系统的全链条应用㊀㊀中国科学院长春光学精密机械与物理研究所液晶光学研究团队由长春光机所液晶学科带头人宣丽研究员于２０００年创立,是应用光学国家重点实验室重要研究团队之一.该团队由应用光学国家重点实验室副主任㊁吉林省中青年科技创新领军人才穆全全研究员领衔,现有研究人员１３人,其中博导５人,硕导２人,中科院青年创新促进会会员３人㊁长春光机所人才２人.团队一直致力于液晶材料㊁液晶物理㊁光调控器件及其应用的研究,涵盖从基础到工程领域的全链条,在高速及高折射率液晶材料㊁特种液晶光调控器件㊁自适应光学技术㊁光学相控阵技术等方面取得了一系列重要研究成果,目前在自适应光学方向已完成N S F C重点项目１项,面上项目４项;在液晶材料方向完成面上项目２项;在液晶器件方向完成面上项目３项;在液晶相控阵及应用方向完成预研项目３项(主持).团队已在O p t i c sE x p r e s s, O p t i c sL e t t e r s,L i q u i dC r y s t a l s等期刊发表S C I论文百余篇,申请发明专利数１０项;相关研究成果于２０１３年获得吉林省技术发明一等奖㊁２０１７年获中国物理学会胡刚复物理奖,培养毕业博士６０余人,硕士１０余人,博士后４人,其中博士论文获全国百篇优博论文提名奖１人次㊁中科院院长特别奖２人次㊁中科院百篇优秀博士学位论文奖２人次㊁国家奖学金和各类冠名奖学金１０余人次.目前,团队正在承担的国家级㊁省部级及华为公司成果转化项目１０余项.高分辨率的成像观测始终是天文学及其他领域追求的目标.对于空间探测目标穿越大气层的成像而言,对大气畸变波前进行实时补偿校正的波前校正技术就显得尤为重要,这也就是自适应光学研究.液晶空间光调制器可对观测光进行电控相位调节,而且具有高精度㊁低功耗㊁高空间分辨率的特点,在自适应光学领域具有重要的应用价值.本研究组针对液晶空间光调制器响应速度慢的问题,从液晶材料设计与合成㊁液晶器件结构设计与工艺优化等方面逐一突破,将７００~９５０n m工作波段的液晶器件响应时间缩短到０．７５m s.针对液晶器件偏振依赖及色散等光能量损失问题,提出基于开环控制策略的自适应光学系统设计方法,从光学系统设计㊁控制矩阵测量㊁自动控制策略优化等核心问题入手,使系统校正速度相对传统串行控制提高约２０％,提高了系统的校正能力和稳定性.如今,已经实现了液晶自适应光学成像技术在可见光波段的实用化和工程化.该项技术还可以进一步拓展应用到包括光通信㊁生物医学成像及激光光束整形等研究领域.光学相控阵是一种新型的非机械式光束扫描技术,其概念来源于传统的微波相控阵.由于光学相控阵是以工作在光波段的激光作为信息载体,因而不受传统无线电波的干扰,而且激光的波束窄,不易被侦察,具备良好的保密性.另外,相比于大体积的电学相控阵,光学相控阵尺寸小㊁质量轻㊁灵活性好㊁功耗低.针对其中的核心元件 液晶偏振光栅,本研究组突破了液晶偏振光栅设计与制备技术,发明了多种新型结构的液晶偏振光栅器件.系统研究了光栅组件的动态光调控行为与光传输模式,建立了大口径㊁小周期液晶偏振光栅曝光装置,可实现衍射效率优于９８％㊁口径５０mm的液晶偏振光栅组件的研制.得益于液晶材料与器件优良的空间可编程及可重构特性,近年来,为满足在光通信领域㊁高能激光领域㊁光量子操控㊁磁环境及航空航天等领域的应用需求,团队开展了液晶空间光调控器件㊁无磁液晶调制器㊁液晶超表面元件㊁可调谐液晶波导器件等方面的研究工作.围绕光通信㊁光加工㊁光量子操控等前沿领域应用对器件能量效率㊁均匀性及相位调制深度的高精度要求,提升技术与工艺水平,实现了能量利用效率优于９３％㊁均匀度最佳优于１％的L C O S器件的研制.依托上述成果,先后与北京大学㊁复旦大学㊁中山大学㊁中科院生物物理所单位开展了合作研究,并取得了一系列成果.。
国家发明奖各专业申报、评审办法(试行)正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家发明奖各专业申报、评审办法（试行）（１９９０年６月３０日国家科学技术奖励工作办公室发布）说明《国家发明奖各专业申报、评审办法》（试行）是在总结几年来国家发明奖励管理工作的实践，并广泛征求和听取了国家发明奖各专业评审组意见的基础上制订的。
主要是从条文上明确国家发明奖各专业组评审范围，解决各专业组评审范围的交叉问题和进一步细化国家发明奖各专业的报奖条件和等级评定标准。
其目的是为了更准确地贯彻《国家发明奖励条例》，更好地掌握国家发明奖励项目的申报条件和评审标准，推动国家发明奖励工作的全面开展。
国家发明奖机械、电机专业申报、评审办法第一条为更好地贯彻执行《中华人民共和国发明奖励条例》结合机械、电机专业的具体情况，特制定本办法，作为《中华人民共和国发明奖励条例实施细则》的补充规定。
第二条申报国家发明奖的机械、电机项目，必须是一项重大的机械、电机科学技术新成果，并同时符合下列３个条件：（一）前人所没有的；（二）先进的；（三）经过实践证明可以应用的。
第三条申报国家发明奖的机械、电机项目应先行通过国家相关专业的标准试验，如性能试验、可靠性试验和寿命试验等。
凡国家已有归口检测机构的专业，报奖项目应由相应国家检测机构出具检测报告。
申报国家发明奖的机械、电机项目，须经过生产应用已获得实际的效益，并应符合国家环境保护指标的要求，同时提交国家有关部门出具的检测证明文件。
第四条国家发明奖机械、电机专业奖励范围：（一）各类通用机械设备；（二）通用机械基础元、部件；（三）电力设备、电机、电器等；（四）机械及电机专用材料；（五）机械及电机制造工艺及工艺装备；（六）机械及电机检测方法及装置。
吉林省高等教育学会第十三姓 名单 位杨丹丹长春师范大学刘立立长春师范大学王艳春长春师范大学王 颖长春师范大学李 宁长春师范大学魏凤云长春师范学院张玉梅吉林师范大学郭长军吉林师范大学陆海霞吉林师范大学林代鑫吉林师范大学赵明家吉林农业大学赵月玲吉林农业大学邓蕾蕾吉林农业大学曹丽英吉林农业大学李 伟吉林农业大学钟双玲吉林农业大学高 乐吉林农业大学成华威吉林农业大学李 磊吉林农业大学刘晓霞吉林农业大学沈成君吉林农业大学孟 静吉林铁道职业技术学院于水婧吉林铁道职业技术学院佟晓光长春医学高等专科学校孙 莹长春医学高等专科学校张 虹长春医学高等专科学校宋宇哲长春医学高等专科学校宋瑛琦长春医学高等专科学校田 杰长春医学高等专科学校田小海长春医学高等专科学校周 密长春医学高等专科学校成 芳长春医学高等专科学校李宗花长春医学高等专科学校孟之知吉林工商学院王 岩长春大学陈 婷长汽高专赵艳玲长汽高专魏 巍长汽高专许珊珊长汽高专王 暖长汽高专任 玲长汽高专倪秀杰吉林化工学院季玉茹吉林化工学院王 萍吉林化工学院汪洪梅吉林化工学院王 宇长春广播电视大学杨在英长春广播电视大学谢复玉长春广播电视大学董毓伟长春广播电视大学李娟长春理工大学王鑑航吉林交通职业技术学院赵桂杰白城职业技术学院贾艳丽白城职业技术学院周怡冰长春工业大学人文信息学院刘丽梅长春工业大学人文信息学院宋殿辉长春工业大学人文信息学院孙 瑞长春工业大学人文信息学院孟丽丽长春工业大学人文信息学院侯吉友长春工业大学人文信息学院侯丽娜长春工业大学人文信息学院杨秀萍长春工业大学人文信息学院李 珉长春工业大学人文信息学院张 倩长春工业大学人文信息学院唐昌华长春工业大学人文信息学院李静波长春工业大学人文信息学院魏丽英长春工业大学人文信息学院高 锐长春职业技术学院郭佳萍长春职业技术学院安 宁长春职业技术学院方振龙长春职业技术学院王敬艳长春职业技术学院王 芹长春职业技术学院宋 敏长春职业技术学院长春职业技术学院高文智刘红梅长春职业技术学院花立明长春职业技术学院徐作华长春职业技术学院常兴华长春职业技术学院王姗珊长春职业技术学院高 芳长春职业技术学院玄兆丰长春职业技术学院刘丽红长春职业技术学院郭 妍长春职业技术学院范志丹长春职业技术学院刘春英长春职业技术学院宋 娟长春职业技术学院祝海英长春职业技术学院崔 爽长春职业技术学院周 飞长春职业技术学院赵 阳长春职业技术学院宋 敏长春职业技术学院张 颖长春职业技术学院郭春际长春职业技术学院鲁子卉长春职业技术学院唐 晖长春职业技术学院于秀英长春职业技术学院马 骏长春职业技术学院刘雅荣长春职业技术学院朱晓华长春职业技术学院高玉侠长春职业技术学院李玉青长春职业技术学院陆红宏长春职业技术学院高 杰长春职业技术学院于海波长春职业技术学院刘春波长春职业技术学院高 跃长春职业技术学院杨丽丹长春职业技术学院吴 威长春职业技术学院王 爽长春职业技术学院李璐璐长春职业技术学院马 韬长春职业技术学院王 东长春职业技术学院齐 志长春职业技术学院岳淑玲长春职业技术学院韩宝玉长春职业技术学院李秀梅长春职业技术学院胡 洋长春职业技术学院于秀英长春职业技术学院孙晓梅长春职业技术学院王育波长春职业技术学院吕国策长春职业技术学院滕晓桦长春职业技术学院王 艳长春职业技术学院毕 然长春职业技术学院孙明哲长春职业技术学院乔江艳长春工业大学韦 韧长春工业大学肖 芳长春工业大学李东娜长春工业大学邱凤香长春工业大学姜 力长春工业大学纪晶华长春工业大学崔艳辉长春工业大学韩顺杰长春工业大学刘桂华长春工业大学魏立明吉林建筑大学贾 雪吉林建筑大学吴秀艳四平职业大学田洪艳吉林医药学院刘淑文吉林科技职业技术学院周殿龙吉林华桥外国语学院李正实吉林华桥外国语学院那洪伟吉林华桥外国语学院李井刚吉林华桥外国语学院步晓燕吉林华桥外国语学院郑祥丽吉林华桥外国语学院时 静吉林华桥外国语学院李 颖吉林警察学院刘 婷吉林警察学院赵元勤长春建筑学院宗 彦长春建筑学院王 伟长春建筑学院张纪尧长春建筑学院邢艳春长春建筑学院苏金连长春建筑学院闫 波长春建筑学院杜祖起长春建筑学院赵萨日娜长春建筑学院邱鹏程长春建筑学院刘汝晶长春建筑学院石圆圆长春建筑学院王 玫长春建筑学院杨凱智长春建筑学院李 睿长春建筑学院孙 雷长春建筑学院徐 硕长春建筑学院周 乾长春建筑学院王 福长春建筑学院孙冬冬吉林艺术学院张金亮吉林艺术学院赵去非吉林艺术学院蔡 欣吉林艺术学院王志强空军航空大学刘海峰空军航空大学常 波空军航空大学赵 明空军航空大学周丽萍空军航空大学赵秀敏空军航空大学李学恒空军航空大学潘 彤空军航空大学李晓静空军航空大学施晓春长春金融高等专科学校关晓燕长春金融高等专科学校曹冠男长春中医药大学李春楠长春中医药大学陈 锐长春中医药大学吕 静长春中医药大学王 娜长春中医药大学张茂云长春中医药大学李 欣长春中医药大学岳东辉长春中医药大学刘 智长春中医药大学何占义长春中医药大学刘晓静长春中医药大学张 琳长春中医药大学隋 平长春中医药大学于姝媞长春中医药大学梁伍今长春中医药大学杨辛欣长春中医药大学连树林长春中医药大学鲁文慧长春中医药大学安圆圆长春科技学院谭宏伟长春科技学院姚玉霞长春科技学院滕德川长春科技学院王 巍长春科技学院孙惠欣延边大学教务处金清延边大学农学院朴光春延边大学药学院院高斌延边大学经管学院严秀英延边大学师范学院赵红姬延边大学师范学院赵玉霞延边大学人文学院董淑华延边大学人文学院王旭有延边大学农学院滕奎秀延边大学经管学院李宝龙延边大学人文学院张雪梅延边大学农学院齐艳延边大学临床学院金贞爱延边大学临床学院刘双萍延边大学医学院沈福实延边大学美术学院王 丹长春财经学院魏连栋长春财经学院王丽丽长春财经学院全 颖长春财经学院徐言琨长春财经学院韩 冬长春财经学院李 悦长春财经学院张 凯长春财经学院杨广珍长春财经学院吴延丰长春财经学院姜 震长春财经学院王 卓长春财经学院刘 欣长春财经学院陈 楠长春财经学院叶云杉长春财经学院姜世超长春财经学院王 巍长春财经学院蔺 丹长春财经学院崔岩吉林财经大学孙领吉林财经大学郭淑馨吉林财经大学王丽南吉林财经大学蔡向东吉林财经大学马秀颖吉林财经大学李国荣吉林财经大学孙亚静吉林财经大学马敏娜吉林财经大学南英子吉林财经大学范春煜吉林财经大学谭梅吉林省经济管理干部学院张会平东北师范大学范 尧东北师范大学金顺爱东北师范大学迟海波东北师范大学潘宏艳东北师范大学王艳萍吉林司法警官职业学院张国锋吉林农业科技学院林艳辉吉林农业科技学院高万里吉林农业科技学院黄海鸥吉林农业科技学院王 硕吉林工程技术师范学院白宝兰吉林工程技术师范学院崔 莹吉林工程技术师范学院邢昌华吉林工程技术师范学院方 健吉林工程技术师范学院任丽红吉林工程技术师范学院靳成达吉林工程技术师范学院李 南吉林工程技术师范学院刘 微吉林工程技术师范学院李海虹吉林工程技术师范学院杨宇飞吉林动画学院于剑昀吉林动画学院张楠楠吉林动画学院孙明丽吉林大学王广慧吉林大学安胜姬吉林大学叶玮光吉林大学陈春阳吉林大学贾大成吉林大学朴 玉吉林大学徐 昊吉林大学张 英吉林大学曲晓海吉林大学李 冰吉林大学蔡 宏吉林大学刘 财吉林大学田 有吉林大学密佳音吉林大学董亚男吉林大学杜莉吉林大学王欣吉林大学田为军吉林大学齐红倩吉林大学白智童吉林工业职业技术学院王 辉吉林工业职业技术学院赵晶丽吉林工业职业技术学院吴 迪吉林工业职业技术学院程 琳吉林工业职业技术学院贾 维吉林工业职业技术学院顾晓禹长春工程学院赵莹长春大学旅游学院赵彦军长春大学旅游学院王蕾东北师范大学人文学院白雪皎东北师范大学人文学院赵晓杰东北师范大学人文学院郑晓青吉林工业职业技术学院陈 淼吉林工业职业技术学院李国茹长春大学旅游学院第十三次优秀高教科研成果评奖（论文类）三等奖名单（310项）题 目当前我国高校网络教学平台应用情况概述自我概念、自立人格与师范生教师职业成熟度的关系浅谈当前教育教学改革的创新方法以情感育人提升学工干部管理的实效性文化传承与创新——高校内涵式发展的不竭动力旅游专业学生酒店实习心理问题的初探信息时代编码多元化与编辑模式的缔构学好马克思主义理论这一看家本领基于交叉学科角度探析高校商务英语的学科构建浅析原生态音乐文化及其在高师院校音乐教学中的意义大学生思想政治教育与产学研相结合的新模式农业院校计算机基础教学方法的研究与探索高等农业院校以学生为主体的创新实践操作平台高等农业院校计算机专业教师素质与学生创新能力的培养高等农业院校“中药教学团队”建设的探索与思考多媒体在有机化学双语教学中的应用对“90”后大学生思想政治教育的几点思考本科专业教学实习培养大学生团委合作能力研究“卓越计划”下家政学专业教学实习创新模式实践高校思想政治教育接受机制问题探析高等农业院校实验室标准化建设的思考——以吉林农业大学为例对高职院校“５Ａ”级教学改革的思考高职院校教学质量管理体系的构建研究依托医学院校构建“校院一体式”现代养老康复实践教学基地建设的研究“多站式”考核在毕业考试中的运用高职院校中医专业学生思维方式培养的探讨口腔预防医学课程教学中职业核心能力培养的探索教师教学工作执行情况评价指标体系的研究对药理学教学资源库建设的思考高校行政管理人员存在的问题及对策病原生物学教学改革与实践浅谈多种教学方法在“护理心理学”教学中的应用PBL教学法在“护理基础技术”教学中的应用新建本科教师教学评价体系构建的研究与思考国际贸易理论课程教学方法探讨对高职高专学生进行危险预知训练的思考与实践物流成本管理课程改革与实践从教学实践探讨大学生精神及其培育“订单班”管理及在长吉图汽车保险专业人才培养中的作用任务教学模式下高职高专英语口语课程设计要点探讨以参观考察法提升高职教育认识实习效果的探索项目学习法在外语应用能力培养中的应用方案研究基于校企合作的“3+1”应用型人才培养模式的研究与探索普通工科院校大学英语课程设置及课程体系的研究应用型人才培养模式下的英语实践教学体系设计——以吉林化工学院为例“以人为本”的教师管理实践探索我国小学教师性别比例严重失衡问题研究浅谈学分认证军地两用人才培养的影响——以中文专业为例浅谈长春电大特教学院成立过程的公关建设浅谈加强高校和谐寝室建设的价值职业技术教育虚拟实训中心的建设与应用浅谈网络环境下的化学教学实践及思考网络对英语教学的积极影响独立学院非英语专业学生英语写作中衔接手段使用调查浅析民办高校会计特色专业的发展战略应用型本科院校物流管理专业“运筹学”课程改革探讨高校计算机实验平台管理高校图书馆学科信息嵌入式服务研究BXP技术在电子阅览室设计中应用问题分析独立学院图书馆绩效考核初探论独立学院图书馆的社会责任高校实践教学目标与体系研究项目驱动教学法在JSP程序设计课程中的探究和实践软件工程专业实训基地建设实训题目设计安排浅谈计算机语言开发的教学管理与考试系统在实践教学中的优势高等教育教学中创新教学探索高职院校“电子CAD”课程设计实践研究高职院校教材建设浅谈新加坡职业教育校企合作的特色及启示高职机电一体化专业实践教学体系及实训基地建设探究“模具CAD/CAE/CAM一体化技术”项目课程建设的研究与实践高职计算机基础优质教材建设的思考与实践职业院校工学结合教学改革与实践高职汽修专业校企合作办学“双赢共享”的实践与思考—基于长春职业技术学院汽车学院为案例分析高职院校中青年骨干教师培养模式的探索课程标准与职业技能标准对接研究——以前厅运行与管理课程为例“电工基础”课程教学中“任务驱动”法的设计与实施高职汽车保险与理赔课程项目化教学改革探索高职院校基于加强课堂管理、提高教学质量的思考与分析应用电子技术专业实训类课程考核模式的研究与实践高职教育焊接专业课程体系构建的探索高职院校实施动态英语教学策略的研究认知学徒制视域下的高等职业教育实践教学模式探析“电控柴油发动机检修”精品课程建设中的几点思考高职机电专业校企合作长效运行机制的研究高职英语多元化考核评价方式及应用岗位能力培养为核心的实训课程体系构建研究“汽车文化”课程教学改革探索与实践应用型会计人才培养模式创新研究“公司理财”课程案例教学刍议电子商务专业学生就业难的问题与对策的探讨计算机文化基础课程多形式教学资源开发浅析情景教学对高职院校体育教学的促进作用对“电工电子基础”课程教学的思考科技英语翻译的技巧职业院校高等数学教学中学生人文素养的培养关于优化高职电工电子实践教学质量的改革与实践谈谈教学过程中的信息反馈办公软件Excel实例教学的尝试一种用于起重机起升系统的液压平衡阀动态特性分析职业员绩效“双师型”师资队伍建设的思路和做法高职院校职业英语能力培养模式实践研究简高职院校专业基础课考试模式改革的几点思考情境教学法在听说能力培养中的现状及对策初探高职英语课程改革浅谈高职院校专业课考核评价体系的构建浅谈“商务沟通”课程中倾听能力的培养台湾高职教育现状及启示趣味电子制作在嵌入式电路基础课程中的应用小议网络答疑系统的设计与实现高职公共基础课程项目导向教学模式改革研究高职设置四年制技术本科的研究与探索——以长职院计算机网络技术专业为例探究式教学模式在高职实训课上的应用研究SQL Server数据库信息安全实施策略项目教学法在“网页设计与制作”教学中的运用探讨高职院校大学生创业教育实践教学模式创新研究论任务型教学法在高职英语教学中的应用深入教学实践努力提高职业学校数学教学质量校企合作创双赢 服务区域促发展“供配电系统运行于维护”教材建设与研究高职院校校企合作机制建设的思考高职生网络交际的调查与对策研究职业院校教师职业道德素养培养研究运营级WLAN网络运营建设场景及方案高职职前—职后人才培养模式的思考地方工科院校学生创新创业实践能力培养的路径选择基于CDIO教育理念的工科大学物理改革探索与实践地方工科院校文科类专业大学生就业心理压力现状研究加强地域化设计人才培养提高艺术设计教师专业素养教师魅力之谈高职与地方工科院校会计专业比较研究高校外语教师内涵式发展途径及对策研究大学生创新基地开放式运行管理模式的研究与实践基于APE-3+1创新教育理念的动画专业人才培养模式研究电气工程及其自动化专业应用型人才培养模式研究基于数字化的高校智能建筑实验室的研究与实现浅议高职会计专业学生职业能力的提升农村定向医学生团队合作学习模式的构建及意义民办高职高专院校以就业为导向实施多元化实践教学模式的研究与实践声像媒体的语言规范问题---以长春电视台《城市速递》为例民办高校韩国语专业实践教学体系的探索与研究中国语境下翻译学文化转向的反思民办高校体育教学俱乐部模式的研究与实践国际化：21世纪大学生发展的必然趋势建构主义教学模式在本科英语专业写作教学中的实证研究任务教学法在大一英语课堂的应用高校英语教育中文化意识培养分析韩中数字文化比较构建建筑施工实习模拟平台提高学生两个能力民办高校艺术设计专业实训实践教学模式初探大学教学方法的改革与创新研究民办高校室内设计课程教学改革初探室内设计原理课程的教学与改革大学新生入学适应性问题探析浅析线性内插法在工程经济学中的应用完善培养方案强化学生工程实践能力的研究数列极限定义的教学组织从认知语言学角度探讨英语词汇学习方法民办高校艺术设计专业人才培养的改革措施基于模数理念的风景园林专业展具设计研究民办大学师资队伍建设发展新趋势对建筑设计作品赏析课程创新的实用性研究民办高校环境设计专业教学改革探析民办高校环境艺术设计专业人才有效性培养的思考建筑环境与能源应用工程专业人才培养探索浅析民办高校安全工程专业3+1应用型人才培养模式大学生创新创业实践基地建设探索歌剧演唱中艺术形象的塑造方法研究全面质量管理在高等艺术教育教务管理中的应用策略研究综合艺术院校艺术教育专业人才培养特色研究——以吉林艺术学院为例浅析大学英语听说教学中英文电影的运用空军院校应用型研究生教学模式改革研究信息时代军队院校管理的理念创新关于培养大学英语教师教学能力的若干思考词块理论在大学英语口语教学中的应用飞行人才核心价值观应大力加强中国传统文化教育飞行院校学员思想政治教育研究美国空军军官学校培养飞行人才体育课程研究计算机程序设计类课程教学改革若干问题研究美国军事院校计算机核心基础课程及启示浅析行动导向教学在“商业银行柜台业务”课程中的应用——以长春金融高等专科学校为例高职高专非英语口语成绩评价的研究浅谈教学研究的促进作用依托大学生创新创业实践基地培养本科生科研创新能力中医药高校教师教学能力发展研究基于问题的学习教学法在外科护理学教学中的应用研究推进马克思主义大众化的创新机制研究关于构建《金匮要略》“病案模拟-学术诊查-导入原文”三步式教学模式的实践与思考微生物学实验教学新模式的探索与实践易位式教学模式在温病学教学中的探索与实践基础医学实验课程整合研究与实践大学英语教学转型中ESP教师专业发展路径研究经济学课程实践教学模式探索网络环境下大学英语课程多元评价模式的构建奥苏贝尔有意义学习理论在大学英语教学中的应用信息加工理论对大学英语教学的启示中医院校“儿科护理学’教学改革初探关于PBL教学法在我国高等药学类专业药剂学课程教学改革实践中的研究中医院校西医外科基本操作技能教学改革探索与实践中医药院校开设“物理药剂学”的创新实践研究浅析英语语料库对英语词汇教学的作用英语专业新生课堂口语错误分析与纠错策略独立学院“计算机组成与结构”省级精品课程的建设与探索基于SPSS的影响经济管理类实验室实践教学效果因素分析研究多模态话语分析理论在英语教学实践中的应用多元文化视域中的少数民族双语教育地方民族高等院校产学研协同创新模式探索地域特点与PBL在少数民族大学中的结合应用延边大学工商管理专业教育国际化之路探讨师范类心理学专业实践教学的创新研究护生的人文关怀能力现状调查分析民族院校语文教育硕士课程体系与培养方式刍议地方高校语文教育硕士培养模式探究高校辅导员队伍职业化建设中存在的问题及解决路径探析提高民族院校审计学课程教学质量的探索与实践新形势下对延边大学古代文学课程建设的思考兽医药理学教学中大学生创新与实践能力的培养多元化教学模式在护理教学中的应用综合医院儿科带教全科医生的模式初探病理学教学中开展病例教学法的实践与意义美术史论课程教学的改革与实践独立学院“大学生心理健康教育”课程建设与实践的思考民办高校学生养成教育初探PBL教学法在马克思主义哲学理论课程教学中的实践探索独立学院金融专业大学生实践能力培养模式研究独立学院会计学专业培养现状调查及分析学校俱乐部制体育课教学存在的问题及对策研究大学生心理健康教育存在的问题及原因刍议财经院校计算机专业课程教学改革方法如何有效应用ERP沙盘模拟实验实训基地关于大学生体质健康测试工作存在问题的分析与探讨试论独立学院“90后”大学生的阅读习惯初探高校就业指导过程中学生营销意识的培养独立学院体育教学模式初探提高体育教师的自身素质在高校体育教学中的作用大学《应用文写作》教学所遇到的问题及对策基于C/S的教师点名系统的设计与实现发挥教师的积极作用 提高非英语专业学生的翻译能力大学英语课堂文化——中西方文化差异浅析多媒体技术在国际经济学课程中的利与弊引入多元化理念，赋予高校教学更自由的空间地方高校学生管理满意度模型的构建诚信教育与会计信息失真关系研究。
长春光机所优秀成果奖奖励评选办法（试行）
第一章总则
第一条为奖励在长春光机所建设发展中做出重要贡献的集体，激发员工的创造力和创新创业活力，提高荣誉感，特设立长春光机所优秀成果奖，并制定奖励评选办法。
第二条本办法适用于长春光机所优秀成果奖的推荐、评审、授予等活动。
第三条评奖的组织工作由知识产权与成果转化处（以下简称“成果转化处”）负责。
第四条优秀成果奖每年评选一次。
每次授奖总数原则上不超过10项。
第二章奖励范围与评审标准
第五条优秀成果奖授予所属各部门、所投资企业及其投资企业中对本所发展做出重要贡献的集体。
第六条申报优秀成果奖应满足如下条件：
（一）在科学发现、方法或理论创新、技术进步、集成创新等方面取得重要成果；
（二）在科研、生产、成果转化、合作交流、人才队伍建设及文化建设等方面发挥重要管理作用；
（三）创造显著经济效益和社会效益。
第七条已获得国家级、省部级奖励的成果不参与申报长春光机所优秀成果奖。
第三章推荐及评审制度
第八条长春光机所优秀成果奖实施推荐制，推荐单位包括所属各部门、所投资企业及其投资企业。
（一）每个推荐单位当年可单独推荐1项成果；
（二）多单位合作产生的成果可由两个及以上推荐单位联合推荐，每个推荐单位当年只可联合推荐1项成果；
第九条推荐部门按规定格式填写《长春光机所优秀成果奖推荐书》，在规定时间内报送成果转化处。
第十条推荐材料涉及内容要求真实有效，若发现不真实的情况将取消申报资格。
第十一条评审采取网评和会评结合的形式，评审专家原则上由所学术委员会、青年创新委员会、青年创业委员会中遴选组成。
第四章评审流程
第十二条成果转化处受理推荐材料，资格审查后组织专家网评，网评结果由成果转化处报所务会议，由所务会议按照120%的比例提出建议名单。
第十三条成果转化处组织成立专家评审组，通过会评对建议名单进行投票，确定获奖成果名单。
第十四条获奖成果名单由成果转化处在所内公示（公示期为5个工作日）并处理异议，然后公布最终结果。
第十五条长春光机所授予获奖成果完成人奖章。
第五章附则
第十六条本办法由成果转化处负责解释，自从下发之日起执行。
长春光机所优秀成果奖年度工作日程。
