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音乐教师支教教学计划一、教学背景与目标背景随着国家对教育的重视和投入，音乐教育逐渐成为了中小学教育的重要组成部分。
然而，在某些地区，由于教育资源的匮乏，音乐教育仍面临着诸多挑战。
本支教计划旨在通过专业的音乐教学，提高这些地区学生的音乐素养，培养他们的审美情趣和创造力。
目标●提高学生音乐基本素养，包括乐理知识、节奏感、音准等。
●培养学生的音乐表现力和创造力，鼓励他们参与各类音乐活动。
●通过音乐教育，提升学生的文化素养和审美能力。
二、教学内容与方法内容●基础乐理知识：包括音符、节奏、音阶等。
●音乐技能训练：如歌唱技巧、乐器演奏等。
●音乐欣赏与表现：通过欣赏各类音乐作品，培养学生的审美能力和表现力。
方法●采用互动式教学，鼓励学生积极参与和表达。
●结合多媒体教学资源，提高教学效果。
●定期组织音乐表演和比赛，展示学生的学习成果。
三、学生特点与需求特点●学生音乐基础参差不齐，需要因材施教。
●学生对音乐有浓厚兴趣，但缺乏系统的学习机会。
需求●需要系统的音乐基础知识和技能训练。
●需要丰富的音乐学习资源和实践机会。
四、教学资源与设备●教材：选用适合当地学生水平的音乐教材。
●乐器：提供基础的乐器设备，如钢琴、吉他、口琴等。
●音响设备：用于音乐播放和表演。
●教学软件：如音乐制作软件、在线音乐课程等。
五、教学进度与评估进度●按照学期为单位，合理安排教学进度。
●每个阶段结束后进行小结，及时调整教学计划。
评估●通过课堂表现、作业完成情况和音乐表演等方式，评估学生的学习效果。
●定期与学生和家长沟通，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略。
六、教学效果与反馈效果●通过系统的音乐教学，学生的音乐素养得到明显提高。
●学生在音乐表演和比赛中取得了优异的成绩。
反馈●收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
●与其他音乐教师交流经验，共同提高教学水平。
七、安全与健康教育●在教学过程中，注重学生的安全教育，遵守教学秩序和规则。
教师个人支教工作计划标准版支教总目标：1.遵循支教学校的规章制度。
遵循支教生行为守则。
2.严于律己，制定短期目标与长期目标。
教学计划与生活计划，严格按照计划执行。
3.积极参与区镇组织的、学校组织的教研活动、科组活动。
积极参加校内校外举行的各项比赛和活动。
4.认真备课，设计教学，不断创新教学方法，丰富教学模式5.虚心请教指导老师，科任老师，班主任以及带队老师，其他支教同学，从中吸取教学经验，学习教学方法和技巧。
6.认真上好每一节课，珍惜上讲台实践的宝贵机会。
积累课堂教学和课堂管理经验。
课后虚心接受指导老师给的意见与建议。
及时反思自己的不足，并改正。
7.全身心负责五年级的副班主任工作，每天做好跟操，监督读书练字，开展班队活动等工作。
8.全面提高自身的素养。
增长知识，充实自我。
提高专业能力，教学管理能力。
9.主动与学生沟通交流，平时注意观察学生的表现。
关心学生，尽自己所能帮助在学习、生活上有困难的学生。
10.积极主动与同校或是其他学校的支教伙伴交流，探讨教学环节教学设计管理方法，互相借鉴，共同合作。
善于听取别人意见。
11.定时与学生家长沟通交流，反映学生的学习情况。
与家长达成一致，为孩子的学习营造一个良好的环境。
教师个人支教工作计划标准版（二）一、支教指导思想：全面____教育方针，以落实____，办人民满意的教育为宗旨,坚持以市支教办提出的要求为目标，充分发挥我校的引领和示范作用，支持和帮助乡镇学校大力实施基础教育课程改革，不断扩大优质教育资源，尽快改变乡镇学校面貌，全面推进素质教育，提高教学质量和学校办学效益。
因此我校决定全力支持乡镇教育工作，促使城乡教育的均衡发展。
二、支教活动的意义：第一，促进教育的均衡化发展；第二，促进教师专业化发展；第三，激发教师工作活力；第四，实现优势互补，双方互动，促进教师教育思想发展；第五，淳朴的道德理念，净化心灵，促进师德发展。
三、支教点具体情况：我校支教的学校是汤阴县城关镇第一初级中学，又名岳飞中学，该校位于安阳南15华里的汤阴县城，地处城乡结合处，是一所半封闭式管理的学校，校园占地____亩，现有教职工____人，教学____个班，图书阅览室一个，仪器室两个，微机室一个，多媒体教室一个，体育器材室一个，电教器材室一个，音美器材室一个。
2024年教师个人支教工作计划主要教学目标：1. 遵守支教学校的管理规定及支教生的行为准则。
2. 自我要求严格，设定短期与长期的教学及生活目标，并确保计划的严格执行。
3. 积极参与区域及学校组织的教研活动和科组活动，以及校内外的各项比赛和活动。
4. 认真备课，创新教学设计，以丰富多样的教学模式提升教学质量。
5. 虚心向指导教师、科任教师、班主任及带队教师学习，吸收教学经验，掌握教学策略和技巧。
6. 每节课都全力以赴，珍视教学实践机会，积累教学和课堂管理经验，课后诚恳接受指导教师的反馈并及时改进。
7. 全身心投入五年级副班主任工作，确保完成日常的跟操、监督学习和组织班队活动等职责。
8. 不断提升个人素养，拓宽知识视野，增强专业能力和教学管理能力。
9. 主动与学生建立沟通，关注他们的日常表现，关心学生，为在学习或生活中遇到困难的学生提供帮助。
10. 与校内外的支教伙伴积极交流，探讨教学策略和管理方法，互相学习，共同进步，善于接纳他人的建议。
11. 定期与家长沟通，反馈学生的学习状况，与家长合作，共同为孩子的学习创造良好的环境。
学校支教行动计划教师教学援助计划2024年教师个人支教工作计划（二）学校支教工作计划一、指导思想本计划旨在全面贯彻国家教育方针，坚持教书育人的根本任务，深入实施素质教育，与时俱进，勇于创新，积极响应市支教办提出的要求，并严格执行《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知》精神。
通过支教工作，加快改变农村薄弱学校的面貌，推动城乡教育均衡发展。
在支援学校与受援学校领导班子的共同努力下，确保各项支教指标任务得以圆满完成。
二、工作措施（一）强化受援学校管理支持1. 开学初期，支援学校与受援学校双方领导需共同研究教育教学及学校管理的关键问题，达成共识，为后续工作奠定坚实基础。
2. 支援学校领导将分批前往受援学校，就教育教学、班级管理、环境建设等方面提供跟踪指导，助力受援学校管理水平提升。
小学音乐支教教师工作计划一、工作目标本学期的小学音乐支教教师工作目标是通过创新教学方法和丰富的教学资源，提高学生对音乐的兴趣和理解，培养他们的音乐素养和审美情趣，同时加强学生的团队合作和表现能力。
二、教学计划1. 多元化的教学内容本学期将分别安排学习音乐基础知识、合唱、钢琴演奏、音乐创作等内容。
通过给学生提供多样化的音乐体验，激发学生对音乐的兴趣，提高对音乐的认识和理解程度。
2. 创新的教学方法除了传统的教学方法外，将采取更多新颖的教学方法，如故事讲解、游戏互动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高学生的参与度和学习效果。
3. 丰富的教学资源积极争取学校提供更多音乐教学资源，如音乐器材、音频视频设备等，并紧密联系当地音乐爱好者和乐团，邀请他们来学校，为学生提供更加直观的音乐鉴赏和实践体验。
三、学生管理1. 制定明确的学生守则在开学初，将向学生们传达音乐教育的重要性，明确学生在音乐课堂上应该表现出的态度和行为，并定期对学生进行守则教育和评价。
2. 激励学生自主学习通过举办音乐比赛、音乐作品展示、音乐社团等活动，鼓励学生自主学习和表现，培养学生积极参与音乐教育的主动性和创造性。
3. 关注学生身心健康建立学生康乐小组，加强班级学生的管理和关心工作，关注学生的身心健康，及时发现并解决学生在音乐学习和生活中遇到的问题。
四、家长沟通1. 与家长建立良好的沟通渠道定期开展家长会，向家长介绍学生在音乐教育方面的表现，了解家长对学生的音乐学习与发展的期望和意见，并及时向家长反馈学生在音乐学习中的情况。
2. 合理利用家长资源鼓励家长参与学生的音乐教育，如提供音乐素材、组织音乐活动、参与音乐社团等，共同促进学生的音乐教育发展。
五、自我提升1. 不断学习提高注重职业自我提升，积极参加校内外相关的音乐教育培训和学术交流，不断更新音乐教育理论知识和掌握新的教学方法。
2. 反思和总结工作每周对教学工作进行反思和总结，发现问题及时解决，积累教学经验，提高教学水平。
2024教师支教工作计划一、工作原则在不影响第五中学正常教学研究活动的前提下，大家需要我俩做些什么，我俩力所能及可以做些什么，两者结合我们共同做些什么。
二、工作定位我们的支教任务是：“深入一线教学，传帮带，示范引领，培训提升。
”我们之间的合作是：“互促互进，共同提高。
”三、主要计划1.听课调研（1）日程：____月、____月，深入课堂，依据课程表的安排，随堂听课；____月____日，开始随堂听课；听常态课。
（2）期望：真实；不分课型，多种多样更好；尽量多地了解教和学两大方面。
（3）交流：主要采取一对一形式，根据需要辅助以备课组或同伴讨论；听课活动结束之后，进行整体的总结、提炼，面对教研组全体教师；其他形式和多种内容的交流探讨，随时随地都可以进行。
此外，积极参加第五中学校级或市级县级的一切教学教研活动。
2.示范培训语文学科：____月中下旬，支教教师示范课（或观摩课），课堂教学研究专题讲座。
物理学科：____月上中旬，支教教师示范课，“优化课堂教学”专题讲座。
3.友好往来双方学校之间教学教研交流互访的活动，依据双方学校商定的形式和时间而开展。
4.实践研究在____年____月至____年____月期间，根据教学实践的需要、老师们的要求，支教老师示范与第五中学老师自选自定相结合，进行切合教学实际、践行新课程改革理念的微型课题研究。
2024教师支教工作计划（二）____月____日报到，我们已经在____小学度过了两个星期。
在这两个星期里面，我们参加了学校的开学工作会议，跟各自的指导老师见了面，参加了学校的开学典礼，正式成为了____小学的一名实习老师。
这两个星期里面，我们已经逐渐适应了____小学的各种实际情况，慢慢跟上了学校的节奏。
在开学工作会议中，学校本学期的各种工作安排已经有了初步的时间安排，我与我的两位指导老师梁____主任、王____班主任都相处得非常愉快，支教队伍也建立起了比较深厚的感情，这些东西都让我能够更好地重新规划具体的支教计划。
教师个人支教工作计划以下是为大家整理的关于《____年教师个人支教工作计划》文章，供大家学习参考！____年，对于我来说，是一个幸运年，作为一名普通的人民教师，我光荣地成为了育新小学的支教教师。
我感到无比骄傲和自豪，感受到肩上所担负的任务之重。
为了使我的支教工作能顺利有序地开展，将本次支教工作做如下安排：支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。
因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真____文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师交流讨论，再确定自己公开课的内容。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，了解我的教育和教学工作重点。
支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。
一句话，要上实实在在的常规课。
因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。
本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。
像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。
也许我的教育不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。
总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些农村既可爱又淳朴的农村孩子，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。
2024年小学教师支教工作计划范文本学年的支教工作已圆满落幕，回顾这一年的历程，我深感荣幸与满足。
通过不懈的努力，我成功赢得了学生们的喜爱、同事们的赞誉以及学校的认可，这对我来说是极大的鼓舞与肯定。
我也在支教的过程中实现了自我价值的提升，无论是思想层面还是业务能力，均取得了显著的进步。
我由衷地钦佩支教学校教师们无私的奉献精神与严谨的工作态度，他们是我不断学习的榜样与动力。
在支教学校领导的全力支持与同事们的无私关怀下，我圆满完成了本学年的支教任务，现将工作总结如下：一、积极响应领导安排，勤勉尽责自去年____月开学之初，我与其他两名支教教师，在区教育局人事科李科长的陪同下，顺利抵达迎江区新洲乡永存村小报到。
自踏入新校园的那一刻起，我便以高度的责任感与使命感，全身心投入到支教工作中。
面对每周十八节语文课、四个早读及班主任工作的繁重任务，我始终坚守岗位，勇于担当，克服重重困难，以一名____的标准严格要求自己，严格遵守学校各项规章制度，确保工作任务的顺利完成。
我积极向其他教师学习，汲取他们宝贵的授课经验与教学技巧，不断提升自己的教学水平，并积极参与新课改方案的研讨与实施，为教育教学工作贡献自己的力量。
在完成本职工作之余，我还充分发挥自身专业优势，组织开展了丰富多彩的课外锻炼与广播操培训活动，有效提升了学生的身体素质与团队协作能力。
我还成功组建了航模队，并带领学生们在市级比赛中取得了优异成绩，为新洲乡的教育事业增添了新的光彩。
二、关爱学生，传递爱心，做学生的引路人在支教过程中，我始终将学生的成长与发展放在首位，以真诚与爱心关爱每一位学生。
我注重与学生沟通交流，了解他们的思想动态与学习需求，努力成为他们的良师益友。
通过耐心细致的辅导与关怀，我帮助学生们解决了学习与生活中的种种困难，激发了他们的学习兴趣与潜能。
我还积极引导学生参与科技创新活动，培养他们的创新思维与实践能力，为他们未来的成长与发展奠定了坚实的基础。
小学音乐支教教师工作计划一、前言音乐是人类生活中不可或缺的一部分，它能够增添生活色彩，激发情感，培养审美情趣。
作为一名小学音乐支教教师，我将充分利用自身专业知识和教学经验，积极投入到教育教学工作中，努力帮助学生树立正确的音乐观念，培养他们的音乐素养，提高他们的综合素质。
二、工作目标1. 使学生能够发展音乐兴趣，培养终身音乐素养。
2. 提升学生的音乐欣赏能力和表现能力。
3. 促进学生的全面发展，增强其音乐综合素质。
三、工作内容1. 音乐教学内容设计a. 制定音乐教学内容计划，分析学生的音乐基础和特点，针对性地安排教学内容。
b. 设计多样化的音乐教学课程，包括音乐知识、音乐欣赏、音乐表演等内容。
2. 音乐教学方法选择a. 采用多种教学方法，包括讲解、示范、实践等，使学生全面掌握音乐知识。
b. 借助多媒体技术，为学生呈现丰富多彩的音乐教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 音乐活动组织a. 组织学生进行音乐欣赏活动，让学生接触到不同类型的音乐作品，培养其音乐欣赏能力。
b. 组织学生参加音乐表演活动，锻炼学生的表演能力，培养其自信心和团队意识。
4. 课外扶贫辅导a. 结合学生家庭情况和学习特点，给予个别学生针对性的音乐辅导，帮助他们提高音乐水平。
b. 组织义工团队，开展音乐公益演出，为当地贫困地区的儿童带去音乐的快乐与鼓励。
四、工作计划1. 第一学期a. 开展音乐教学内容设计，制定学期音乐教学计划。
b. 开展音乐教学方法选择，尝试新的教学方法和手段，不断提高教学效果。
c. 组织学生进行音乐欣赏活动，邀请专业音乐教师进行指导。
d. 组织学生参加校内外音乐比赛，展现学生音乐表演能力。
2. 第二学期a. 深入挖掘学生潜力，开展个别音乐辅导。
b. 组织音乐主题拓展活动，激发学生的创造力和想象力。
c. 组织音乐义工团队，开展音乐公益演出。
d. 总结上半学年的教学工作，对下半学年的教学工作进行调整和计划。
五、工作重点1. 提高音乐教学方法a. 不断尝试新的音乐教学方法，提高音乐教学效果。
2024年支教教师工作计划引言：2024年，我将作为一名支教教师，前往贫困地区为学生提供教育帮助和支持。
我将组织和实施一系列教育项目，旨在提高学生的学习成绩、培养他们的综合素质和促进他们的个人发展。
本文将详细介绍我的工作计划，包括目标设定、教学方式和方法、评估方式和计划执行过程。
一、目标设定1. 提高学生的学习成绩：我将根据学生实际情况，制定具体的学习目标，并制定相应的教学计划，通过激发学生学习兴趣、提供个性化辅导和实施评估来提高学生的学习成绩。
2. 培养学生的综合素质：除了学习成绩外，我还将注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、合作意识等。
我将为学生提供各类课外活动和实践机会，培养他们的综合素质。
3. 促进学生的个人发展：我将倾听学生的意见和需求，为他们提供个性化的学习和发展支持。
我将与学生和家长建立良好的沟通渠道，关注学生的心理健康和个人成长。
二、教学方式和方法1. 启发式教学：我将采用启发式教学方法，通过提问、讨论和实践等方式激发学生的思考和学习兴趣。
我将鼓励学生提出问题，并引导他们主动探索和解决问题。
2. 多元化教学资源：我将充分利用各类教学资源，包括教科书、多媒体课件、互联网资料等。
我将为学生提供多样化的教学内容和案例，以便他们能够更好地理解和应用所学知识。
3. 小组合作学习：我将组织学生进行小组合作学习，让他们在小组中互相借鉴、互相学习。
我将鼓励学生之间的互动和合作，培养他们的合作意识和团队精神。
三、评估方式1. 统一考试评估：我将定期组织统一考试，对学生的学习成果进行评估。
通过统一考试，我可以了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，帮助学生提高学习成绩。
2. 作业评估：我将重视学生课后作业的布置和批改，并及时给予反馈。
通过作业评估，我可以了解学生对课堂知识的掌握情况，并提供相应的辅导。
3. 综合评价：除了学习成绩外，我还将根据学生的课堂表现、课外活动参与情况等进行综合评价。
一、背景分析随着我国教育事业的发展，支教工作越来越受到重视。
音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、激发创造力具有重要意义。
作为一名小学音乐教师，我有幸参与支教工作，为偏远地区的孩子们带来音乐的魅力。
以下是我制定的支教工作计划。
二、工作目标1. 提高偏远地区小学音乐教育水平，使孩子们享受到优质的音乐教育。
2. 培养学生的音乐素养，激发他们的音乐兴趣和创造力。
3. 加强教师团队建设，提高自身教育教学能力。
三、工作内容1. 教学计划（1）根据学生的年龄特点，制定适合他们的音乐课程。
（2）采用多元化的教学方法，如合唱、器乐、音乐欣赏等，提高学生的音乐素养。
（3）注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生积极参与各类音乐活动。
2. 教学资源（1）收集整理适合学生的音乐教材，包括乐谱、歌曲、教学课件等。
（2）利用网络资源，为学生提供丰富的音乐学习资料。
（3）与当地教师共同探讨，制定切实可行的教学方案。
3. 教学评估（1）定期对学生进行音乐素养测试，了解他们的学习进度。
（2）通过学生作品、课堂表现等，评估教学效果。
（3）收集学生、家长、教师的意见和建议，不断改进教学方法。
4. 教师培训（1）组织教师参加音乐教育讲座、研讨会等，提高自身教育教学能力。
（2）鼓励教师互相学习、交流，共同提高。
（3）关注教师心理健康，提供心理辅导和支持。
四、工作措施1. 加强与当地教育部门的沟通，了解学生、教师的需求，确保支教工作的顺利进行。
2. 与当地教师共同备课、研讨，提高教学质量。
3. 积极参与学校组织的各类活动，为学生提供展示自我的平台。
4. 利用业余时间，为当地学生开展音乐辅导班，扩大音乐教育覆盖面。
5. 关注学生心理健康，及时与家长沟通，共同关心学生的成长。
五、工作总结1. 定期对支教工作进行总结，分析存在的问题，制定改进措施。
2. 收集支教工作中的亮点和经验，为今后的支教工作提供借鉴。
3. 对支教过程中的优秀个人和集体进行表彰，激发教师的积极性和创造性。
工作计划,支教音乐教学工作计划支教音乐教学工作计划一、教学科目：音乐二、教学内容：欣赏音乐；教授歌曲；演唱歌曲；歌曲互动。
三、教学理念：音乐学科要把情感、态度、价值观摆在教学的首位，要以审美为核心，丰富学生的情感体验，培养审美情趣。
在音乐教学中，我们应该充分发挥音乐艺术独有的魅力，根据儿童的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习音乐的兴趣，使他们从心底里喜欢音乐、热爱音乐，从而为可持续学习提供源源不断的动力。
特别是要以参与体验感受表现创造为主线和脉络，在潜移默化中，引领学生步入美妙的音乐世界，起到润物细无声的最佳教育效果。
为此，在教学中给学生提供生动的情境、美妙的音响、充满童趣的语言以及活泼有趣的游戏活动是上好一节音乐课的关键所在。
四、教学目标：1.情感目标：通过聆听感受歌曲的旋律美、意境美，有感情地表现歌曲情绪，引导学生们对音乐美的感受，激发学生学习音乐的兴趣，来促进与当地学生们的交流以及通过一些励志歌曲激发他们对外面世界的向往，达到激励作用。
2.知识与技能目标：普及乐理基础知识，拍子及拍号的含义、常见拍子的类型及分辨。
3.过程与方法目标：通过示范拍、教学生用手打拍子的方式培养基本节奏感。
五、教学涉及曲目：《爱因为在心中》、《感恩的心》、《我相信》、《明天会更好》《天鹅湖》等。
六、教学重点：用音乐感染心灵，完成教学曲目，促进沟通与交流。
七、教学工具：小音箱、手机或 Mp3 等音乐播放器八、教学内容：1.自我介绍。
通过自我介绍与同学们相互认识，平易近人、亲切的介绍也有利于接下来课程的继续。
2.规定课前要求。
希望同学们积极踊跃配合，调动积极性，不需要太过严肃的课堂纪律，但是要保证课堂秩序。
3.支教队员献曲。
支教队员们演唱《爱因为在心中》，表达我们对当地同学诚挚的问候与关心，拉近距离。
4.音乐欣赏。
欣赏柴可夫斯基名曲《天鹅湖》，通过欣赏音乐增加同学们对音乐美的感受，提高音乐欣赏水平，达到教学预热。
5.教授歌曲。
介绍基本拍子，教会同学们基本拍子的打法，在之后融入到学习音乐之中。
第一首教授曲目选定为《感恩的心》，首先由老师向同学们播放歌曲，支教队员演示手语，让同学们了解课程内容。
接下来老师正式教授歌曲，由于当地条件有限，所以选择亲身教学，，一句一句教授音乐，直到大多数同学学会为止。
然后加上之前所学习的拍子的使用，加上拍子演唱。
接着老师与同学一起演唱，在老师的带领下尽快让同学们彻底学会。
最后要求同学们自己演唱几遍，并加以指导。
鼓励唱的好的同学向大家演唱，给予肯定和奖励。
手语教学，全体支教队员共同协助完成。
第二首教学曲目选定为《我相信》，询问当地学生有没有已经会的，如有的话鼓励他们自己教学，给他们锻炼的机会。
如果没有教学方式与第一首一样，通过老师亲身教学完成教学目标。
6.互动环节：与所有同学进行接歌环节，促进学生们的想象与联想。
7.最后表演：向同学们演唱《明天会更好》，给他们生活带去希望。
8.课后总结：与同学们交流上课感受。
支教音乐教学工作计划(二) 精选支教教师工作计划 xx 年 2 月我被派往安团实验学校支教。
肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我很快简单的收拾了行李，来到了安团实验学校。
学校的领导和老师都热情的欢迎我，并很快为我安置好了住房，办公用具等，使我有一种回到家的感觉，也更加让我安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。
从支教的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区等等。
为了使我们的支教工作能顺利有序地开展，特制定如下计划一、计划及实施方案 1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。
制订本期的学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。
建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。
2、积极协助所在支教点推进普九和素质教育;按市教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量。
3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。
重视总结经验，一方面，我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联系，从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要经常撰写支教日记的和经验总结。
4、主动与本校教师交流经验。
促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。
加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。
5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校校长开展学校工作。
严格遵守学校规章制度，服从学校领导的一切安排。
6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。
通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。
三、最终目标力争五种效果 1、资源共享，携手共进的双赢效果。
2、教育教学管理上一个台阶效果。
3、教育质量内涵更加丰富效果。
4、学校品牌更优化效果。
5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。
两年时间不短，但要做好工作来又不够长。
我要充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章! 网友们，支教教师工作计划就到此为大家介绍完毕了，在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
支教音乐教学工作计划(三) 五工台镇小学 xx---xx 年第一学期教学工作计划一、指导思想本学期我校将以现代教育理论为指导以课程改革为核心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质，使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、工作思路围绕一个中心以提高教学质量为中心。
抓住两个重点教师教学水平；学生学习质量。
提升三项水平提升教师队伍专业化发展水平；提升教师课程实施水平；提升教研活动水平。
召开四种会议学校教学质量分析会；教研组教学质量分析会；班主任协调会；家长沟通会。
三、主要工作： 1、加强常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。
4、为师生创设广泛的发展空间以教研活动促进教师，学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
四、具体措施：（一)、加强常规管理，提高教学质量 1、认真抓好常规管理。
（1）根据学校实际，面向全体教师，确定能切实促进教师专业发展的十个一的内容并认真制定实施方案扎实落实。
本学期确定的教师专业发展十个一的内容为：上好每一节课；每单元写好一个教后反思；每周参加一次研修活动；每月开展好一次集体磨课活动；每学期阅读一本教育著作并写出书评或心得；每学期上一节汇报课；每学期完成一篇有质量的教育教学论文；每月进行一次专业知识测试；每单元撰写一份质量分析；每学年研究一个小课题。
(2)本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
教导处提倡推门听课，翻本检查工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。
严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。
确保正常教学秩序的进行。
2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。
（1）备课：以精心为核心，贯彻强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。
备课的落脚点是上好课。
同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。
(2)上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。
本学期进行推门听课，在听课过程中进行教学进度、教学设计的吻合检查。
(3)作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。
严格控制教辅用书的使用。
教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。
严格控制了学生家庭书面作业量。
作业要在书写和质量上下功夫。
(4)、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。
本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。
考核评价：加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。
提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为尺，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。
(5)、检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。
在以往质量分析的基础上进一步抓好语文、数学、英语、科学、品德与社会学科的教学质量监测，及时召开学科教师会议，争取以上学科的教学质量合格率达到 95%以上。
(二)、抓好课堂教学改革，提高教学效率。
课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。
全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，推行学校安排的三三五主动教育模式，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。
全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。
全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。
(三)、大力开展教学研究活动,提高课堂教学 1、根据我校实际情况，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的理念。
2、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，在学校内部，教师间结成对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。
3、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。
4、开展实效性，可行性强的活动。
充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。
5、落实校级领导、教务处领导教研组包干负责制，根据开学初制定的教研组工作计划，在每周都能认真开展教研组活动，教务处进行不定期抽查，并根据教研活动质量打分，打分结果纳入到学期末的教研组考核中。
6、根据学校实际、学生实际，各教研组集思广益，设计对教师、学生有意义的活动，通过活动，让教师的教学水平及学生的能力有所进步。
(四)、搞好师资培训，提高教师队伍素质 1、进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。
