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青少年近视防控存在问题及对策建议(一)青少年近视防控存在问题及对策建议问题的出现随着科技的发展，青少年每天面对手机、电脑等电子产品的时间越来越长，长时间的近距离用眼不仅会导致近视，还会出现眼疲劳、头痛等问题。
加之现代生活的节奏快，学生的学习负担逐年增加，精神压力也越来越大，因此青少年近视成为现代社会中不可忽视的问题。
缺乏科学防控青少年近视防控方面存在诸多问题，如学校缺乏科学的运动及眼保健操课程，知识普及不够等，这些都导致学生对近视的认识不足，缺少相应的防控知识。
科学防控建议为了更好地预防青少年近视，我们可以从以下方面着手：1.加强学生运动量，学校应将体育课纳入日常课程，设置合理的户外活动和运动时间。
2.开设眼保健操课程，学校可以邀请专业人员授课，让学生学会如何放松眼部肌肉，预防近视的发生。
3.增加近视防控知识普及，学校可以定期开展近视防控知识讲座，宣传眼保健知识，增强学生的预防意识。
4.限制使用电子产品时间，学校和家长应该共同监督学生的使用电子产品时间，保证学生的视力健康。
总结青少年近视防控已成为现代社会亟需解决的问题，我们应该采取科学的措施进行防控，让学生养成良好的生活和学习习惯，保持健康的视力。
5.系统化眼保健培训，学校应该为教师和保健员提供眼保健知识培训，让他们掌握科学的眼保健知识，将知识传递给学生。
6.检查配镜制度，学校应该建立学生视力健康档案，对学生进行视力检查，及时了解眼部情况，并根据需要及时配发眼镜。
7.加强学生的自我管理，学校和家长应该共同引导学生，让他们认识到眼部健康的重要性，并养成定期进行眼保健的好习惯。
以上这些都是青少年近视防控的有效对策，只有把这些方面做好，才能更好地保护学生的视力健康，让他们更好地成长。
青少年近视防控方案第1篇青少年近视防控方案一、背景分析随着科技的发展，电子产品普及，青少年近视问题日益严重，给学习和生活带来诸多不便。
为有效降低青少年近视发生率，提高视觉健康水平，制定一套科学、合理、可行的近视防控方案至关重要。
二、目标定位1. 提高青少年视力健康意识，降低近视发生率。
2. 通过科学防控，减缓近视发展速度，降低高度近视风险。
3. 培养良好的用眼习惯，改善视觉环境。
三、具体措施1. 家庭防控（1）定期进行视力检查，了解视力状况，做到早发现、早治疗。
（2）控制电子产品使用时间，遵循“20-20-20”法则，即每使用电子产品20分钟，远眺20英尺（约6米）远的地方，持续20秒。
（3）保持良好的用眼姿势，阅读和书写时保持眼睛与书本距离约33厘米。
（4）增加户外活动时间，每天至少保证1小时的户外活动。
2. 学校防控（1）开展视力健康教育，提高师生视力健康意识。
（2）合理调整课业负担，避免过度用眼。
（3）改善教室照明条件，保证教室光线充足、均匀。
（4）定期组织视力检查，对视力异常的学生及时进行干预。
（5）建立健全视力健康管理档案，对学生的视力变化进行跟踪监测。
3. 社会防控（1）加大视力健康科普宣传力度，提高全社会对青少年近视问题的关注。
（2）加强对眼镜市场的监管，规范眼镜行业秩序。
（3）推广视力健康科技成果，提高视力防护产品的质量和效果。
四、实施步骤1. 家庭实施（1）家长监督孩子遵循“20-20-20”法则，控制电子产品使用时间。
（2）关注孩子的用眼习惯，纠正不良姿势。
（3）保证孩子每天至少1小时的户外活动。
2. 学校实施（1）开展视力健康教育，每学期至少2次。
（2）调整课业负担，避免连续长时间用眼。
（3）改善教室照明，定期检查和维护。
（4）组织视力检查，每学期至少1次。
（5）建立视力健康管理档案，对视力异常学生进行跟踪管理。
3. 社会实施（1）加大科普宣传力度，利用多种渠道传播视力健康知识。
中国儿童青少年近视防控的现状和思考近视是一种常见眼病，已成为中国儿童青少年视力下降的主要原因。
2020年我国儿童青少年总体近视率为52.7%，近视低龄化问题仍突出，且高度近视数量逐年增加。
虽然国家将近视防控上升到战略层面，但仍没有彻底改变现状，仍有很多难点和瓶颈没有得到解决。
近视的病因复杂，还无法找到一条普适的防控策略。
针对近视防控的现状，笔者思考了医工交叉协助方式，从儿童青少年眼发育及近视认知理念出发，以屈光发育档案为指导，建立屈光发育档案数据采集标准体系，并建立纵向数据的精准预测，为儿童青少年眼健康的早预警、早预防提供手段。
以期为突破近视防控的瓶颈提供解决方案。
关键词近视；防控；预测；屈光发育；儿童青少年目前全球近视患者数量与日俱增，基数相当庞大，已成为全球关注的一个严重的公共卫生问题。
随着时间的推移，近视的进展可导致高度近视，从而增加近视致盲性并发症的风险，如视网膜脱离、近视性黄斑变性和青光眼等]。
据国家卫生健康委发布的一份《全国儿童青少年近视调查报告》显示，2020年全国儿童青少年总体近视率为52.7%，其中，小学生为35.6%，初中生为71.1%，高中生为80.5%[4]，近视已成为中国儿童青少年视力下降的主要原因。
儿童青少年近视的高发不仅严重影响身心健康，更危害了当代和未来的人口素质，对社会经济甚至国防安全产生重大危害。
预防“小眼镜”上升至国家战略眼健康问题，关系到儿童青少年健康成长，也是关系国家未来的大问题。
现笔者结合目前近视防控的现状和难点，深入思考应对策略，以期为近视防控提供新思路。
1当前近视防控现状近年我国儿童青少年近视的患病率逐年增加，已成为我国重大公共卫生问题，引起国家高度关注。
2018年8月国家教育部会同国家卫生健康委员会等8个部门制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案（征求意见稿）》[5]，提出到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上。
综合防控儿童青少年近视工作总结（精选8篇）综合防控儿童青少年近视工作总结1为全面贯彻党的教育方针，切实加强学生视力保护工作，力争通过五年左右的时间，实现中小学生近视发生率明显下降的工作目标，根据教育部《中小学学生近视眼防控工作方案》及区教育局相关文件精神，结合我校实际，制订了中小学生近视眼防控工作实施方案，并切实落实了相关措施，现将相关工作总结如下：一、加强领导，提高认识学校充分认识做好保护视力、预防近视工作的重要性，把“防近”工作作为推进素质教育，促进学生身心健康发展的重要工作之一，高度重视，常抓不懈。
1、成立了以校长为组长，教导处、班主任、体育教师为成员的“防近”工作领导小组，组织领导并开展实施学校“防近”工作。
2、将“防近”工作纳入学校日常管理，制定工作规划，正常开展工作。
学校从“防近”工作实际出发，制定了五年（-）工作规划，同时，每学期在开学第一周（计划制定周）制定了学期工作计划并上报审批，学期末进行总结上报。
3、加强过程管理，实行专项考核评比。
学校“防近”领导小组依据目标管理责任书，督促相关人员履行“防近”工作职责，落实具体“防近”措施，开展日常检查评比和阶段性考核验收。
学校将教职工“防近”工作纳入年度考核，将班级“防近”工作纳入班级管理。
二、广泛宣传，养成习惯大力开展视力保护宣传教育，建立学校、家长、社会联动机制，培养学生良好的用眼卫生习惯，是实现“防近”目标的重要举措。
广泛开展视力保护宣传教育，营造良好的环境氛围，促进学生养成良好的用眼卫生习惯。
1、学校组织全体师生分别学习《中小学生近视眼防控工作方案》、《中小学生近视眼防控工作岗位职责》和《中小学生预防近视眼基本知识与要求》，明确防控的原则、措施、职责与要求，做到科学防治。
2、各班在教室张贴《眼保健操挂图》一张。
3、以班为单位由班主任组织进行眼保健操教学，使每一位学生学会做眼保健操，做到动作准确、规范。
4、坚持正常做眼保健操，每天两次（课间操和课外活动之前各做一次），坚持每天阳光运动1小时（由早操、大课间、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成），并排入课表。
儿童近视防控工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童青少年视力健康问题的预防与矫正在当今社会，儿童青少年的视力健康问题日益凸显，成为了家长和社会广泛关注的焦点。
近视、远视、散光等视力问题不仅影响孩子们的学习和生活质量，还可能对他们的未来发展造成一定的限制。
因此，关注儿童青少年的视力健康，积极采取有效的预防和矫正措施，显得尤为重要。
一、儿童青少年视力问题的现状随着电子设备的普及、学习压力的增加以及不良用眼习惯的养成，儿童青少年视力不良的发生率呈上升趋势。
据相关数据显示，我国儿童青少年近视率已经超过 50%，并且呈现出低龄化、重度化的特点。
这意味着，每两个孩子中就有一个存在视力问题，形势十分严峻。
二、视力问题产生的原因1、用眼过度长时间近距离用眼，如看书、写作业、玩手机、玩电脑等，会导致眼睛调节过度，睫状肌持续收缩，从而引起视力疲劳，久而久之就可能导致近视的发生。
2、用眼环境不良光线过强或过弱、用眼姿势不正确（如躺着看书、趴着写字等）、阅读距离过近等，都会增加眼睛的负担，影响视力健康。
3、缺乏户外活动户外活动时间不足，眼睛无法充分接触自然光线，不利于眼睛的发育和调节，容易引发近视。
4、饮食不均衡过多摄入甜食、油炸食品，缺乏维生素 A、B 族维生素、叶黄素等对眼睛有益的营养物质，也会影响眼睛的正常功能。
5、遗传因素如果父母双方或一方近视，孩子发生近视的概率会相对较高。
三、视力问题的预防措施1、培养良好的用眼习惯（1）控制用眼时间。
遵循“20-20-20”法则，即每用眼 20 分钟，向20 英尺（约 6 米）外的远处眺望 20 秒，让眼睛得到充分的休息。
（2）保持正确的用眼姿势。
做到“一拳一尺一寸”，即胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸。
（3）避免在光线过强或过弱的环境中用眼，尽量使用自然光照明。
2、增加户外活动时间每天保证 2 小时以上的户外活动，让眼睛充分接触阳光，促进视网膜分泌多巴胺，抑制眼轴的增长，从而预防近视的发生。
3、注意饮食营养均衡多吃富含维生素 A、B 族维生素、叶黄素、钙、锌等营养物质的食物，如胡萝卜、菠菜、蓝莓、牛奶、鸡蛋等，有助于保护眼睛。
为贯彻落实国家关于儿童青少年视力健康的重要指示精神，提高我校学生视力健康水平，预防和控制近视，特制定本制度。
二、组织机构
1.成立视力健康工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处、政教处、总务处等部门负责人为成员。
2.视力健康工作领导小组负责制定视力健康工作计划，协调各部门开展工作，监督视力健康工作的实施。
三、工作目标
1.提高学生视力健康意识，养成良好用眼习惯。
2.降低学生近视发病率，确保学生视力健康。
四、具体措施
1.新生入学后，及时建立学生视力健康档案，每学期对学生进行一次视力检查。
2.开展视力健康教育，利用主题班会、家长会等形式，向学生和家长普及视力健康知识。
3.加强教学卫生管理，合理安排学生座位，保持教室光线充足，降低视力疲劳。
4.严格控制学生作业量，减轻学生课业负担。
5.推广眼保健操，确保学生每天按时做操。
6.加强学生户外活动，保证学生每天至少有1小时的户外活动时间。
7.禁止学生在校期间使用电子产品，严格控制学生假期使用电子产品的时间。
8.加强家校合作，共同关注学生视力健康。
五、监督检查
1.视力健康工作领导小组定期对视力健康工作进行监督检查。
2.各部门要积极配合，确保视力健康工作落到实处。
3.对违反视力健康管理制度的行为，要严肃处理。
1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由视力健康工作领导小组负责解释。
通过以上制度，我校将切实加强视力健康管理，为学生的健康成长保驾护航。
小学生近视预防保健和护理小学生青少年是近视率较高的人群之一，随着学习和生活的负担逐渐增大，近视的问题也越来越普遍。
对于小学生来说，预防将近视问题，不仅需要关注学生的学习及生活环境，同时也需要进行科学的护理管理。
一、预防近视1.保证充分睡眠：学生年龄逐渐增长，生活、学习的压力也相应增大，但每天6-8小时的睡眠对学生来说是必不可少的。
充足的睡眠可以让眼睛充分休息，减轻视觉疲劳，从而预防近视的产生。
2.保持正确的用眼姿势：过度使用电子产品、离近物距离过近，坐姿不直等不当的用眼姿势都会增加视觉疲劳，进而导致近视的发生。
学生在使用电脑、阅读书籍等活动时应该保持适当的距离和角度。
3.进行视力保健操：视力保健操可以有效地缓解眼部肌肉的疲劳和压力，预防近视的产生。
一般来说，学生应该每隔一小时进行一次视力保健操。
4.进行户外活动：户外活动可以使学生更好地放松眼部肌肉，从而减轻视觉疲劳，预防近视的产生。
每天都应该进行一定时间的户外活动。
二、护理管理1.在学习中注重环境：保证学生学习的环境光线充足，同时也要确保学习桌椅、书架等器具的高度与角度合适，这样可以减轻眼部疲劳，预防近视的发生。
2.科学用眼时间：学生在每日的学习中，应该控制好用眼时间，每次注意休息，让眼睛得到充分的体验和放松。
3.注意饮食保健：学生的饮食习惯也是不可忽视的方面，蛋白质、钙、维生素A等营养成分都可以帮助视力的保护和增强。
4.科学选择眼镜：当学生发现自己近视的时候，需要到专业的机构进行检测，并选择适合自己的眼镜。
长时间戴不适合的或近视度数不合适的眼镜也会对眼睛造成伤害。
三、监督指导1.家庭监督：家长应该密切关注孩子们的学习和生活习惯，及时指导他们进行身体保护和护理管理。
家长还要与孩子沟通，了解孩子的视力状况。
2.学校监管：学校要加强学生的视力保健教育，为学生提供良好的学习环境和设施，为他们的身体健康保驾护航。
同时，学校应该安排坐姿习惯课程、视力健康课程等相关课程，加强孩子的视力保护意识。
儿童视力健康管理制度儿童视力健康主要包括视觉功能、眼部病变、视力保护和康复治疗等方面。
目前，我国的儿童视力问题日益严重，主要表现为近视度数增加快、近视发生年龄提前、近视高发人群扩大等。
这些问题的背后往往与儿童过度使用电子设备、近视矫正不当、缺乏户外活动等因素有关。
因此，建立一套科学的儿童视力健康管理制度具有重要意义。
首先，儿童视力健康管理制度应包括视力筛查和评估。
在学校、社区、医院等场所开展定期的儿童视力筛查活动，对儿童进行视力检查和评估，以及时发现和干预视力问题。
同时，建立视力健康档案，记录儿童的视力情况，为后续的管理和干预提供数据支持。
其次，儿童视力健康管理制度应包括视力保护和健康教育。
通过开展视力保护知识的宣传教育活动，向学生、家长和教师普及正确的用眼知识和习惯，引导他们合理使用电子设备、保持适当的用眼距离、坚持户外活动等，有效预防近视的发生。
此外，儿童视力健康管理制度也应包括视力康复治疗和技术支持。
对于已经存在视力问题的儿童，应根据其不同的病情和程度，进行个性化的康复治疗，包括使用眼镜、隐形眼镜、视力训练等方式，帮助他们改善视力和保持眼部健康。
同时，加强对医务人员和教师的培训，提高其对儿童视力问题的认识和处理能力，为儿童视力健康提供技术支持。
总的来说，建立一套完善的儿童视力健康管理制度，需要政府、教育机构、医疗机构和社会各界的共同努力。
只有通过多方合作，共同关注儿童视力健康，并采取针对性的措施，才能有效提升儿童视力健康水平，为他们的健康成长和学习创造良好条件。
希望通过不断的努力，儿童视力健康管理制度能够不断完善，为儿童的健康保驾护航。
综合防控儿童青少年近视实施方案一、背景和意义近年来，我国儿童青少年近视率逐年上升，已成为严重影响青少年身心健康的问题。
据统计，我国小学生近视率已达40%，初中生近视率超过60%，高中生近视率超过80%。
近视不仅影响学生的学习成绩和身心健康，还可能导致视力障碍、青光眼等严重眼病。
因此，加强儿童青少年近视的综合防控工作具有重要的现实意义。
二、目标和原则（一）目标1. 到2025年，全国儿童青少年总体近视率较2020年下降5个百分点以上。
2. 到2030年，全国儿童青少年总体近视率较2020年下降10个百分点以上，6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生近视率下降到35%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中阶段学生近视率下降到70%以下。
（二）原则1. 预防为主，防控结合。
加强儿童青少年近视的预防工作，注重源头防控，同时加强近视的干预和矫治工作。
2. 政府主导，部门协同。
各级政府要承担起近视防控的主体责任，各相关部门要加强协作，形成合力。
3. 家庭参与，学校落实。
家庭要关注孩子的眼健康，学校要落实近视防控措施，共同推动近视防控工作。
4. 科学规范，个性化干预。
根据儿童青少年的年龄、学业、生活习惯等因素，科学制定近视防控方案，实施个性化干预。
三、主要措施（一）家庭防控措施1. 增加户外活动时间。
家长要确保孩子每天有足够的户外活动时间，建议每天至少户外活动2小时，或者每周累计达到14小时。
2. 科学用眼。
家长要引导孩子养成良好的用眼习惯，正确的阅读姿势，保持合理的用眼距离，控制用眼时间，避免过度用眼。
3. 注意眼部健康。
家长要关注孩子的眼部健康，定期检查视力，及时发现和处理眼部问题。
（二）学校防控措施1. 改善照明环境。
学校要保障教室、宿舍等学习生活场所的照明条件，减少蓝光辐射，降低眼睛疲劳。
2. 控制电子产品使用。
学校要加强对学生使用电子产品的管理，限制使用时间，避免过度用眼。
3. 加强眼保健操。
学校要定期组织学生进行眼保健操，提高眼部血液循环，缓解眼部疲劳。
少年儿童近视健康管理分析
陕西省宝鸡市第三人民医院张文莉本人是一名医务人员，长期在一家二级甲等综合医院从事孕产妇和儿童的健康管理工作，有近二十年的临床工作经验。
几年前，我开始进行少年儿童视力保健的理论学习和技能实践，鉴于目前少年儿童近视的广泛流行趋势和现代医学对青少年真性近视科学治疗方法的局限性，本人认为：少年儿童近视保健工作必须贯彻“三级预防”原则，通过对个人、家庭和学校进行生物-心理-社会-环境全方位的健康评估和危险因素的干预，全面地持续不断地改善少年儿童的视力健康状况，即运用健康管理的理论和方法，广泛而深入地开展学校疾病防治健康管理，普及防治知识，做好近视筛查，加强对假性近视的科学治疗才能从根本上改变这种疾病在我国广泛流行的趋势，整体提高少年儿童视力健康水平。
促进少年儿童身心健康发展。
一、概述
近视是少年儿童时期由于遗传因素和环境因素共同作用所致的一种常见的眼屈光不正性疾病。
在放松调节状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，称为近视。
由于少年儿童眼部发育未定型，在长时间、近距离、强光线用眼时极易产生视疲劳，引起眼屈光系统代谢、功能和形态结构的改变。
首先出现的是代谢和功能的改变，代谢的改变包括：营养消耗过多未能及时补充，代谢产物未能及时排出，引起眼部血液循环障碍，导致视中枢和视细胞兴奋性降低；功能的改变包括：睫状肌的痉挛，瞳孔缩小、晶状体前凸等，即常见的假性近视。
当代谢和功能的改变在一定的时间内未能得到及时、有效的改善，就会在此基础上形成几乎不可逆的形态结构的改变，包括视轴的延长，眼底和屈光的变化等。
即真性近视，也称为轴性近视。
近视的临床表现为远距视物模糊，近距视力好。
近视初期常有远距视力波动。
近视度数较高者，可并发玻璃体混浊、视网膜脱离、青光眼等并发症。
近视已成为少年儿童时期值得关注的严重公共卫生问题。
应引起学校、家庭和全社会的高度重视。
二、流行特点和危险因素
近年来，随着升学压力的增加和计算机、彩电、手机等现代高科技电子产品的普及，孩子的学习负担日益加重，用眼时间日益延长，导致少年儿童的远视力下降，近视眼增多。
在我国，少年儿童近视的患病率已高达60%以上。
少年儿童近视具有以下流行特点：1，发病率呈上升趋势，随学龄而增长。
据有关部门统计；小学生的发病率在30%以上，初中生的发病率在50%以上，而高中生的发病率已超过80%。
2，初始患者的年龄越来越小，有部分儿童还没有上小学，就已经患上了近视。
3，近视程度越来越严重。
在小学生近视人群中，已经出现了很多高度近视，这些孩子成年以后的视力状况会严重影响工作和生活。
4，城市高于农村。
这与城市孩子更便利地使用强光线的电子产品有关。
少年儿童近视主要的危险因素包括：
1，生物遗传因素：
现代医学认为：少年儿童的视力发育是一个漫长的过程，正常情况下，婴儿出生后都处于远视状态，随着生长发育，逐步趋于正视，至学龄前基本达到正视，20岁以后逐渐定型。
且近视是一种常染色体隐性遗传疾病，父母都是高度近视的患者，孩子患高度近视的机率非常高。
随着近视人群的大幅增加，高度近视父母生育子女中具有遗传倾向的人数也在快速增长，这对我国人口素质的提高
极为不利。
2，环境因素：
1）视觉环境改变，强光污染普遍存在：随着彩电、电脑、手机等高科技电子产品的广泛普及，现代人生活中的视觉环境已大为改变，强光污染无处不在，这已成为引起少年儿童近视高发的重要诱因，甚至许多成年人也深受影响。
2）学业负担过重；现在的学生担负着父母过高的期望，面临着较重的学业负担，睡眠时间严重不足，用眼时间过长而缺乏足够的眼部锻炼和营养补充，视疲劳持续存在，不断加重。
3）护眼知识缺乏：学校和家长对少年儿童视力发育的规律不明白，对少年儿童近视广泛流行的趋势缺乏足够的认识和重视，未能引导少年儿童养成良好的行为习惯，亦未能帮助少年儿童选择适宜的护眼方法，并坚持长期进行视力保健。
4）医疗服务滞后：医疗机构的视力保健的科研和服务工作远远不能满足现代社会少年儿童视力保健的需要，尤其缺乏最基础的健康教育和健康促进，未能形成定期筛检制度，对假性近视患者未能进行及时、有效的治疗。
对真性近视的患者未能采取长期、科学的视力保健方法，把视力矫正当成帮助少年儿童的唯一方法，造成青少年近视的失控现象。
三、诊断标准和分类：
1,诊断标准：
视力检查：近视力≥1.0，远视力<1.0。
屈光检查：于睫状肌麻痹下，视网膜检影呈近视屈光，可用近视镜片矫正。
眼底检查：假性近视或轻度近视者眼底正常，中高度近视有近视弧形斑，豹纹状眼底改变。
2，分类：
按调节作用的影响可分类：假性近视（调节性近视，功能性近视）、真性近视和真假混合性近视。
按进展和病理变化分类：单纯性近视和病理性近视。
按屈光成分分类：屈光性近视和轴性近视。
按近视度数分类：轻度近视（低于-3.00D）；中度近视（-3.00D~-6.00D）和高度近视（高于-6.00D）。
四、防治策略与措施
(一)防治策略
以一、二预防为主，三级预防并重，针对不同人群采取有针对性的预防措施。
一级预防：针对一般人群，即正常视力的少年儿童。
现代医学认为：长时间、近距离、强光线用眼产生的视疲劳，是形成少年儿童近视高发的最常见的病因，因此在学习生活中应及时采取一定的措施从功能和代谢两方面消除视力疲劳，防止形成假性近视。
二级预防；针对高危人群，即假性近视的少年儿童。
大多数少年儿童近视通常按照正常视力——假性近视——真假混合性近视这样的发展规律演变而来。
假性近视是介于正常视力和真性近视的过渡阶段，以功能和代谢的改变为主，尚未发生形态结构的不可逆变化，其转归具有双向性，既可转为真性近视，又可转为正常。
因此，在此阶段采取措施，具有重要的公共卫生意义和临床意义。
高危人群确定标准：具有以下一项及以上的危险因素，即可视为高危人群：1，中高度近视家族史。
2，身体虚弱及挑食偏食、营养不良。
3，眼睛有炎症、外伤及其它疾病。
4，迷恋电脑、电视及其它强光线电子产品。
5，长时间，近距离看书学习或从事其它活动，缺乏适当休息和户外活动。
三级预防：针对真假混合性近视患者。
真假混合性近视患者既有长时间形成的真性近视。
又有短时间内形成的假性近视，要为每个近视患者制定详尽的个性化的保健方案，及时消除视力疲劳和假性近视，防止视疲劳形成新的假性近视，和原有假性近视演变成真性近视，尽可能延缓真性近视的进展。
方法应简单方便、科学规范。
鼓励近视患者长期坚持进行，实现自我管理。
（二）防治措施
1、一级预防：病因预防。
要对老师、家长和少年儿童进行经常性的视力健康教育；指导家庭和学校为少年儿童营造良好的生活学习环境；帮助少年儿童养成的健康的生活方式和学习方法；指导少年儿童选择简便有效的方法进行长期保健；并为少年儿童建立视力档案。
2、二级预防：及早发现，准确诊断，积极治疗假性近视，是减少近视高发的一项重要措施。
由于假性近视常常易被忽略，且持续时间长短不一（几个月到数年不等），定期对高危人群进行近视筛查势在必行。
用视力检查表查视力可作为最简单廉价的方法推广普及至每个家庭和班级，应最多不超过三个月进行一次视力检查，及早发现假性近视，对近视患者在早期进行及时、有效的治疗，防止成为真性近视。
实践证明，运用现代科学视力保健技术，结合祖国医学护眼方法，对治疗假性近视有着很好的效果。
3、三级预防：对真假混合性近视患者要做到视力矫正和保健同步；促进眼部营养代谢和促进眼部功能锻炼同步；科学用眼和合理休息同步；满足生理需要和心理需求同步。
尽可能减缓近视进展，预防并发症的发生。
综上所述：只有将先进的健康管理的理论和方法运用到视力保健工作中去，动员学校、家长和全社会的力量，为少年儿童营造良好的生活和学习环境，从小教育少年儿童养成健康的生活方式和行为习惯，尽可能地减少不健康的用眼方法对少年儿童视力的损害，长期做好视力保健工作，才能减少近视的发病率，将众多少年儿童的近视控制在我们能够接受的程度之内，这是我们成年人和少年儿童的共同心愿。
做好少年儿童近视健康管理，我们责无旁贷。
参考文献：
1，陈君石、黄建始主编，《健康管理师》培训教程第1版，北京：中国协和医科大学出版社，2007
2，惠延年主编，《眼科学》第6版，北京；人民卫生出版社，2008
3，谌竹筠主编，《少儿视力保健》，北京：化学工业出版社，2007。
