色彩构成——色彩对比
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福州黎明职业学院教案教师姓名:潘岑欣一、教学分析教学章、节:第三章色彩的对比与调和、第一节色彩构成的三要素对比。
教学目的要求:要求:了解色彩的色相对比、明度对比、纯度对比的基本概念及其特点。
目的:通过对色彩对比知识的学习,使学生能掌握较丰富的色彩语汇及的配色方法,扩展并提高学生的色彩感知力。
教学重点与难点:重点:1、色相对比构成2、明度对比构成3、纯度对比构成难点:明度、纯度的九调式对比教学方式、手段、课时:授课、多媒体演示、1课时。
二、教学过程导入:色彩对比:是指将两种或两种以上的色彩放在一起时,由于相互影响的作用而显示出差别的现象。
教学内容:一、色相对比构成提问:色相的概念(回顾旧知识)色相:指的是色彩所呈现出的相貌。
(引入色相对比的概念)色相对比:色相对比是建立在不同的色相差别基础上的配色组合方式。
色相差是由所选用的各色色相在色相环上相互距离所决定的。
(以两幅图片为例,导入色相对比的具有强弱之分)色相对比的种类:1、强对比(何种对比关系为强对比,并在色相环中找出相对应的位置)特点:强烈、富有刺激、跳动、色相差别感很大。
包括:①、对比色相对比构成对比色相是指色相环上间距120°左右的色相对比。
优点:对比明快、饱满、华丽、活跃、能使人兴奋。
缺点:由于对比色相缺乏共性因素,容易出现散乱造成视觉的疲劳。
改善:利用无彩色系黑、白、灰的加入分隔调和视觉效果。
②、互补色相对比构成互补色相是指色相环上间距180°左右的色相对比特点:最强烈的色相对比、诱目性极强。
引申:强对比在设计中的应用举例说明:①、在产品包装设计上的应用②、在标志设计上的应用③、在海报设计上的应用讨论:在生活中还看到哪些设计采用的是色相上的强对比2、中对比(何种对比关系为中对比,并在色相环中找出相对应的位置)特点:色彩对比效果较丰富、明快、活泼,同时又保持统一和谐、雅致。
包括:中差色相对比构成中差色相对比是色相环上间隔90°左右的色相对比。
色彩构成(二)色彩的对比与调和一、什么是色彩的对比与调和对比:当两种以上的色彩放在一起,能比较出清晰可见的差别时,它们之间的相互关系就产生了对比。
调和:两种以上的色彩有秩序、协调统一的组织在一起,能使人心情愉快满足的色彩组合就是色彩的调和。
1、视觉生理上的调和2、自然秩序上的调和3、符合目的性的调和关系:对比与调和是不可分割的两个方面,任何色彩对比的结果都要归结于调和。
调和法则:变化与统一二、色彩的错视1、同时对比:两个或两个以上的色彩放在一起时由于相互影响而表现出的色彩差别现象。
如:2、连续对比:先注视一块颜色后迅速移视另一块色彩,发现看到的不是第二块色彩的实际色相的现象。
如:三、色彩对比1、色相对比色相对比:由色相间的差别造成的对比。
A、邻近色对比邻近色:在色相环上是与基色相接之色。
以黄色为基色与左右相邻的两色为邻近色对比对比效果:单调、呆板、柔弱调和方法:须借助明度、纯度对比的变化来弥补色相感的不足,这样效果才会有和谐、柔和、优雅之感。
B、类似色对比类似色:在24色相环上指间隔15°~16º,相差2~3色之色。
如红与橙、橙与黄等。
黄色为基色,与左右两色的对比为类似色对比对比效果:单纯、统一、耐看、色调明确调和方法:注意明度和纯度的变化,在对比构成中若能适当运用小面积的对比色或较鲜艳饱和的纯度做点缀,会使画面更有生气C、中差色对比中差色:在24色相环上指间隔60°— 120°,相差4—7色之色。
如红与黄、红与蓝、蓝与绿。
黄色为基色,与左右间隔60°— 120°色的对比对比效果:弥补了类似色对比的不足,对比效果丰富、明快、活泼,同时又保持了统一和谐、雅致的特点。
调和方法:红与蓝、蓝与绿的明度差较小,在对比时须在明度、纯度和面积等方面加以调整,不然会产生沉闷的感觉。
D、对比色对比对比色:在24色相环上指间隔120°—170°,相差7—11色之色。