恋爱和婚姻家庭生活中的道德规范56页PPT

4、恋爱期
青春发育完成已达成年 阶段，青年把注意力集 中寄予钟情的一个异性 身上，彼此常在一起， 情投意合，在工作、学 习中互相帮助，生活中 互相照顾体贴，憧憬婚 后的美满生活，并开始 为组织未来的家庭做准 备工作。
学者如是说
爱情是一对男女基于一
定的物质基础和共同的人 生理想，在内心形成的对 对方的最真挚的倾慕，并 渴望对方成为自己终生伴 侣的强烈的、稳定的、专 一的感情。
爱情是一位伟大的导师，它教会 我们重新做人！
不让爱只剩下爱——心中有个恋人，心外有个世界 爱情至上者，往往成为爱情关系里的被动者

欲望 触电 如痴如醉
斯 腾 伯 格 爱 情 三 角 形 理 论
爱情三角形
理解 关怀 坦诚 不设防 共享 容忍
激情
爱情
亲密
（亲密+激情+承诺）
承诺
责任 牺牲 未来关系高 度约束
斯腾伯格爱情三角形理论：爱的组合
爱情的种 类
亲密
激情
承诺
非爱
-
-
-
喜欢
+
-
-
迷恋
-
&-
+
浪漫的爱
+
+
-
伴侣的爱
2、仰慕长者期
青春发育中期，常对周 围环境中的某些在体育、 文艺、学识以及外貌上 特别出众者（多数是同 性或异性的年长者）， 在精神上引起共鸣，仰 慕爱戴、心向往之，而 且尽量模仿这些长者的 言谈举动，以至入迷。
遐想
3、向往异性期
至青春发育后期，对与自 己年龄相当的异性产生兴 趣，并希望有机会接触异 性，或在各种场合想办法 吸引异性对自己的注意。 但由于情绪不稳，自我意 识甚强，容易引起冲突， 常因琐碎小事而争吵甚至 绝交，因此交往对象常有 变换。

教学难点: 如何处理爱情与学业、事业与家庭的关系
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第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
活动导入
第一节 恋爱关系中的道德
阅读教材第62页所提供的节首活动导入案例，
思考、讨论并回答问题：
1.韩惠民为什么成为2008年感动中国的人物？
2.韩惠民的做法对我们有何启示？
3.你认为什么是爱情?
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7
第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
名词点击
恋爱道德修养是指人们在爱情领域为培养高尚的 道德品质所进行的自我锻炼、自我改造、自我陶冶、 自我教育的过程以及达到的水平。它要求人们通过自 我修养，不断提高恋爱道德认识和道德觉悟，自觉按 照正确的道德原则和规范行事，积极抵制和不断消除 错误的道德观念的影响和侵蚀，调整道德行为，正确 处理个人与他人、与社会的利益关系。
庭和家庭美德等含义中的道德，家庭美德的基本内 容和特点。
2.使学生理解爱情、婚姻、家庭在人生中的位 置，教育学生树立正确的恋爱、婚姻道德观。
3.使学生能够正确地对待恋爱与学习、恋爱与 工作、恋爱与生活的关系，自觉遵守恋爱、婚姻及 家庭的道德。
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第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
教学重点： 1.恋爱中的道德要求。 2.家庭美德的内容。
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第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
复习上次课： 1.职业道德的含义。 2.职业道德的基本规范有哪些?
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第四课 家庭美德 幸福生活的源泉
导入新课： 爱情、婚姻、家庭是人类生活的永恒主题。爱
情是婚姻的基础，婚姻是家庭产生的前提，每个人 都向往圣洁的爱情，美满的婚姻和幸福的家庭。那 么，我们怎样做才能实现这种美好的愿望呢？
名词点击名词点击二恋爱中应遵循的道德二恋爱中应遵循的道德第四课家庭美德幸福生活的源泉第四课家庭美德幸福生活的源泉第一节恋爱关系中的道德第一节恋爱关系中的道德1919二恋爱中应遵循的道德二恋爱中应遵循的道德尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱第一节恋爱关系中的道德第一节恋爱关系中的道德第四课家庭美德幸福生活的源泉第四课家庭美德幸福生活的源泉20恋人间彼此尊重人格的表现恋人间彼此尊重人格的表现主要是尊主要是尊重对方的独立性和重视双方的平等

树立正确的恋爱婚姻观
• 一、爱情与人生 • 二、婚姻与家庭 • 三、家庭美德 • 四、婚姻家庭法律规范
一 爱情与人生
• 1·爱情的本质 • 2.恋爱中的道德 • 3·大学生的恋爱时光
（一）爱情的本质
1.爱情的含义：
一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理 想，互相爱慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种 强烈的、纯真、专一的感情。（一个根本目的，三个基本特征。）
三 家庭美德
家庭美德的基本规范是： 尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
（一）尊老爱幼
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 。 ——孟子
பைடு நூலகம்
（二）男女平等
人格平等 权利平等 义务平等
（三）夫妻和睦
“娶一个好媳妇,幸福三代人”
（四）勤俭持家
常言道： 勤是摇钱树 俭是聚宝盆 奢懒败家门
以及由此而产生的夫妻关系。 2、家庭的含义 家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关
系基础上产生的、由亲属之间所构成的社会 生活单位。
（二）婚姻和家庭的关系 1、婚姻家庭的自然属性 是指婚姻家庭赖以形成的自然因素。 2、婚姻家庭的社会属性 婚姻家庭的社会属性，是指法律赋予婚姻家庭
的本质属性。具体表现为婚姻家庭的产生、形成和 发展变化，都取决于社会生产和社会生活的客观需 要 。社会属性才是婚姻家庭的本质所在。
2.爱情的三要素
性爱 理想 责任
折磨自己是单相思，只虐待别人是虐待狂，既折磨别人更折磨自己是爱情。 ——黑格尔
Ps：正确对待失恋
失恋不失志 失恋不失德 失恋不失态
真正的爱情能够鼓舞人，唤醒他内心沉 睡着的力量和潜藏着的本能。
——薄伽丘
二、婚姻与家庭

当两人之间有真爱情的时候，
是不会考虑到年龄的问题，经济 的条件，相貌的美丑，个子的高 矮，等等外在的无关紧要的因素 的。假如你们之间存在着这种问 题，那你要先问问自己，是否真 正在爱才好。 ------罗曼.罗兰
妥善处理失恋问题
恋爱时期双方仍然有进行考察和选择的 权利。任何人不能强迫对方服从自己。一旦 失恋，应尽量做到：
5
主动表达思念之情。经常出差的职业女性要知道，特殊的工作方 式对家庭的完整性有很大的影响，所以只要有时间，就要主动听家人 倾诉，并与丈夫和孩子积极沟通，消除家人的顾虑。每次到达目的地 后，尽快联络，告诉家人你非常思念他们。
6
学会休息。要时时提醒自己，工作 很容易偷偷地逼近生活中的其它方面， 这种不平衡感会让你压力增大，精疲力 竭。如果你总是把工作带到家里，你需 要培养划分各种事情的能力，并养成合 理休息的习惯。不可忽视家人的感觉与 需求。
如何收获你的 婚恋幸福？
1
测试：你喜欢什么样的女生？ 假如圣母玛莉亚赤裸站在你面前，你认为她的双手会放在那儿?
A放在胸口前。 B两手垂下。 C两手张开成V字形。
A把双手放在胸口前往往给人一种害羞、紧张、自我保护的 感觉。选择这个姿势的男性就是喜欢这种含羞答答、在紧张 时不自觉会手足无措，稍具气质及矜持的女性。
2.不能错置爱情的地位


在人生中事业高于爱情，爱情服从于 事业，爱情是人生中的一件大事，但 爱情不是人生活的全部。大学生只有 在努力学习成就事业的过程中，爱情 生活才能源泉不断。 培根曾讲过这样一句话:一切真正伟大 的人物，没有一个是因为爱情发狂的 人，因为伟大的事业抑制了这种软弱 的感情。
3.不能片面化地功利化地对 待爱情
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活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
恋爱和婚姻家庭生活中的道德规范
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

（二）恋爱中的道德
• 1、志同道合 • 2、忠贞专一 • 3、人格平等的相互关系 • （1）爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是清绵的眼
泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上——莎士比亚
• 4、严肃文明的表达方式 • 5、互尊互敬的道德行为 • 6、自觉承担责任 • 要会关心、爱护对方，为对方着想，开始与对方分担痛苦、分享快乐
二、大学生的恋爱
• （一）大学生的恋爱心理：自主性强、恋爱动机简单、自控与耐挫力 较弱、不成熟型与不稳定性
• （二）大学生恋爱常见的烦恼与问题 • 1、单相思与爱情错觉 • 2、恋爱动机不端正 • 3、恋爱中的感情纠葛 • 4、失恋 • （三）大学生恋爱应注意的问题 • 1、摆正恋爱与学业的关系 • 2、摆正恋爱与友谊的关系 • 3、摆正恋爱与关爱他人和社会的关系 • 4、不能片面或功利化地对待恋爱 • 人品；有无事业心；性格的相容；其他 • 5、不能只重过程不求结果
• （一）家庭美德 • 1、尊老爱幼：面对问题（1）婆媳关系；（2）独生子女
教育问题。应对：（1）媳妇对婆婆应大度一点，主动关 心一点；（2）爱子女不能溺爱，而是教会子女做人的道 理 • 2、男女平等：夫妻权利与义务上的平等；人格地位上的 平等 • 3、夫妻和睦：是家庭关系的核心。夫妻和睦需要双方的 共同努力，了解、理解、谅解对方。婚姻的质量最终由素 质差的一方决定。 • 4、勤俭持家：努力工作，勤劳致富，量入为出，节约费 用 • 5、邻里团结
• （1）夫妻关系 （1）爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是清绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上——莎士比亚
（1）原则：保障离婚自由；
• 1）夫妻的人身关系：夫妻双方都有各用自己名字 到人多的地方活动，让自己一天到晚忙个不停

一、恋爱中的道德规范
3、文明相亲相爱
恋人在公共场所，要遵守社会公德，不要对他人生活 和公共生活造成不良影响。 真正的爱情是表现在恋人对 他的偶像采取含蓄、谦恭甚 至羞涩的态度，而绝不是表 现在随意流露的热情和过早 的亲昵。 ——马克思
一、恋爱中的道德规范
3、文明相亲相爱
人民网曾进行了 公众最反感的不 文明行为调查， 数据显示： 17.7 %的人最反 感公共场所过 分亲昵的行为。
NO.5 不良嗜好
NO.6 购房需要
二、婚姻家庭生活中的道德规范
1、尊老爱幼 对于今天日趋严重的老龄化问题、空巢老人、留守 儿童问题意义重大。老吾老以及人之老，幼吾幼以 及人之幼。
播放视频《爸爸妈妈我爱你》
二、婚姻家庭生活中的道德规范
2、男女平等
家庭生活中的男女平等表现为夫妻权利义务、人格 地位上的平等，又表现为平等地对待自己的子女。
二、婚姻家庭生活中的道德规范
5、邻里团结 远亲不如近邻
教学小结
恋 爱 婚 姻 家 庭 中 的 道 德 规 范
爱情的含义
恋爱中的道德规范
尊重人格平等 自觉承担责任 文明相亲相爱
婚姻家庭中的道德规范
尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
祝大家都能收获完美的爱情与婚姻！
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爱情就是一组漫画^_^
一、恋爱中的道德规范
《致橡树》节选
我如果爱你—— 根，紧握在地下； 绝不像攀援的凌霄花， 叶，相触在云里。 借你的高枝炫耀自己， 每一阵风过， 我如果爱你—— 我们都互相致意， 绝不学痴情的鸟儿， 但没有人， 为绿荫重复单调的歌曲； 听懂我们的言语。 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰藉； （文明相亲相爱） 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。

责
场景二：当爱情面临实际的生活困难的时侯…
任
场景三：当爱情面临分离与距离的时侯……
2018/6/27
6
（三）大学生的恋爱 1、大学校园爱情的动因和特点分析 （１）生理发育成熟，恋爱的浪漫性； （２）情感需求强烈，恋爱的自主性； （３）从众心理驱动，恋爱的盲目性； （４）社会环境影响，恋爱的公开性。
11
2018/6/27
爱情的本质
一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想， 互相爱慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈 的、纯真、专一的感情。 不知道你们是否看过<泰坦尼克号>的电影,在冰冷的 水里....杰克选择了放弃自己的生命,换取心爱人的... 这就是爱情之伟大,如果有这样的机会,,你会如何选择 呢
19
2018/6/27
婚姻制度
群婚制
对偶婚
一夫一妻制
•现代典型婚姻模式 在实际生活中出现的典型婚姻模式有： （1）丁克婚姻。此种婚姻是夫妻在法律上登记结婚，经济上 实行AA制，不要小孩，遇到家庭大事，共同协商解决； （2）单亲型婚姻。这类人群对婚姻真实渴望而因种种顾虑 不愿组建家庭，与孩子共同生活。 （3）面子婚姻。夫妻承担各自的责任与义务，但貌合神离， 互不干涉。 （4）童话型婚姻——试婚。 ------《法制与社会》
恋爱是爱情的起点，是男女双方培养爱情的相互交往过程， 婚姻是爱情的保障，家庭是婚姻的成果
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2018/6/27
（一）恋爱中的道德要求
1. 尊重人格平等； 2. 尊重人格平等； 自觉承担责任是爱情道德的核心； 3. 自觉承担责任； 文明相亲相爱; 4. 互爱、专一是前提； 文明相亲相爱； 5. 自尊、自爱、自重是爱情道德的 互爱专一是前提 主要内容。

课后作业
1.校园调查：校园里最受欢迎和最不受欢 迎的十大行为。并以班级名义写《争做文 明大学生倡议书》，在全校宣传、发动。
2.我为校园公德建设献计策。 3.举例说明法律规范在公共生活中的作用。
无效婚姻和可撤销婚姻 ：
根据婚姻法规定，有下列情形之一的婚姻无效 （1）重婚的 （2）有禁止结婚的亲属关系的 （3）婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治
愈的 （4）未到法定婚龄的
3.家庭关系
（1）夫妻关系、 （2）父母与子女的关系 （3）其他家庭成员之间的关系。
4.离婚的方式和后果
（1）离婚的形式：协议离婚与诉讼离婚。
社会属性
4.家庭美德的基本规范
尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
二、婚姻家庭中的有关法律
（一）婚姻法 （二）继承法
（一）婚姻法 1.婚姻法的基本原则
➢（1）婚姻自由原则 ➢（2）一夫一妻原则 ➢（3）男女平等原则 ➢（4）保护妇女、儿童和老人的合法权益原则 ➢（5）实行计划生育原则
1﹑婚姻﹑家庭的内涵 2﹑婚姻家庭的属性 3﹑婚姻家庭的本质 4.家庭美德的基本规范
1、婚姻、家庭的内涵
婚姻是指由法律所确定的男女两性的结合以及由此产 生的夫妻关系。家庭是指在家庭婚姻关系、血缘关系 或收养关系基础上产生的、由亲属之间所构属性 社会属性
3、婚姻家庭的本质
第二节 职业生活中的道德与法律
• 一、职业生活中的道德规范 • 二、职业生活中的有关法律 • 三、大学生的择业与创业
一、职业生活中的道德规范
• （一）职业
•
职业就是人们所从事的工作，是从业
者获取生活来源、扩大社会关系和实现自
身价值的重要途径。