公开课_______城市化过程与特点

城市化进程与特点城市化是指人口从农村地区向城市地区转移的过程，伴随着城市化的进行，农村人口逐渐减少，城市人口逐渐增加，城市经济、社会、文化等方面也得到了快速发展。

以下是有关城市化进程及其特点的详细介绍：一、城市化进程1.第一阶段：人口从农村向城市转移的初期阶段。

这一阶段的移民主要是农业劳动力，他们迁移到城市是为了寻找更好的生活和工作机会。

在此阶段，城市的规模相对较小，城市基础设施和公共服务相对不足。

2.第二阶段：城市规模扩大，城市化的速度逐渐加快。

在这一阶段，城市的人口增长迅速，城市面积扩大，基础设施的建设和改善也变得更加迫切。

城市化的快速进程给城市带来了许多问题，如交通拥堵、环境污染、社会矛盾等。

3.第三阶段：城市规模达到饱和状态。

在这个阶段，城市的人口增长逐渐趋于稳定，城市的面积也不再扩大。

城市化的重点转向优化城市发展，提高城市的生活质量和可持续发展能力。

二、城市化的特点城市化具有以下几个显著的特点：1.人口聚集在城市。

城市是人口集中的地方，城市化过程中，人口从农村向城市转移，导致城市的人口迅速增加。

人口聚集在城市，有利于集中资源，提高生产效率。

2.城市功能多样化。

城市化进程中，城市的功能不断扩大，除了原有的生产和居住功能，逐渐增加了商业、金融、教育、文化、娱乐等多种功能。

城市的多样化功能吸引了更多的人口迁入城市。

3.城市经济快速发展。

城市化推动了城市经济的快速发展。

城市化过程中，城市面临的市场规模更大，资源配置更有效率。

城市更容易吸引和集聚人才，促进创新和科技进步，提高经济效益。

4.城市基础设施建设迅速。

随着城市化的进行，城市基础设施建设加快，城市交通、供水、供电、市政设施等不断优化。

城市基础设施的改善改善了城市的生活条件，提高了居民的生活质量。

5.城市社会面貌多样化。

城市化使得城市社会结构更加复杂多样。

城市化过程中，来自不同地区的人口流入城市，带来了不同的文化、习俗和社交方式。

城市中的社会群体多元化，社会结构更加复杂。

第二节城市化过程与特点第二节城市化过程与特点【教学目标】一、知识与技能1. 了解城市化的概念、标志及意义。

2. 理解社会经济发展对城市化进程的推动作用。

3. 理解并掌握发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同，并能由此进一步理解中国城市化的发展之路。

二、过程与方法1. 在由城市化的概念、标志到意义的学习过程中，使学生学会发散性思维的学习方法。

2. 通过对“发达国家的城市化”和“发展中国家的城市化”相关材料的剖析，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维。

三、情感态度与价值观1. 在问题剖析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。

2. 通过学习发达国家城市化和发展中国家的城市化的异同，培养学生的辨证思维能力以及科学的城市发展观。

【教学重难点】1. 城市化与社会经济发展的关系。

2. 发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同。

【课时安排】一课时【教学设计】一、城市化的概念城市人口占总人口的比重持续上升。

标志：劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移。

城市人口增加，城市数量增多，城市用地规模不断扩大。

意义：缩小城乡差距；改善地区产业结构；促进了工业化；提高区域整体发展水平；提高乡村的对外开放程度。

动力：社会经济的发展第一产业：农业的发展，农业劳动生产率提高，农村出现大量剩余劳动力第二产业：工业是城市经济的主要支柱，能安排大量劳动力就业二、世界城市化进程：城市出现→工业革命→ “二战” → 现在缓慢加速成熟三、发达国家与发展中国家城市化的差别：阅读课本内容，填表：1第三产业：经济繁荣的城市，服务业相对发达，安排大量劳动力就业国家类型所处阶段起步时间目前速度发展水平城市人口比重城市化与经济发展原因发达国家后期早慢高大相适应农业向现代化方向发展，大批农业劳动力向城市迁移。

发展中国家中期晚快低小不相适应城市经济畸形发展人口增长过快，农村劳动力过剩。

第二节城市化过程与特点[教案背景] 为响应北窖镇教育小组的号召，本人代表广东碧桂园学校参加“北滘镇中学学科课堂与信息技术整合”教学大赛，因而书写了本教案，并最终荣获本镇一等奖。

[教学课题] 城市化过程与特点[教材分析] 本节内容是第二章城市和城市化的重要内容之一，它与前两节的联系非常密切，即城市化就是城市内部空间结构的形成和不断完善的过程，也是城市等级的提升过程和一个区域内城市等级体系的形成过程。

这种现象不仅是社会经济发展的必然结果，而且是社会文明进步的表现，它可以反映一个区域的经济发展水平高低；另外，城市化还与第一章的人口迁移密切相关，大量人口从乡村迁往城市是城市化的一个方面（如迁移方向相反，则为逆城市化）。

[教学目的]1、了解城市化的概念、掌握城市化的特征、主要标志和意义。

2、理解城市化的动力机制——社会经济发展3、发达国家和发展中国家城市化的差异及其成因。

[教学重点]1、城市化的特征、主要标志和意义。

2、发达国家和发展中国家城市化的差异及其成因。

[教学难点]1、通过资料分析城市化的动力机制。

2、通过资料分析发达国家与发展中国家城市化的不同特点。

[教学过程][引入新课]：家庭成员职业变动（现场调查）提问：我们在座的许多同学的父母亲、爷爷奶奶都从原来从事农业生产，转而变成现在的从事非农业的生产，这种现象是一种什么现象呢？这就是我们本节课要探讨的问题。

（板书）第二节城市化过程与特点[新课讲授]：深圳是大家熟知的城市，以前它是一个渔村，现在却是一个现代化的大都市。

下面，我们就来看看它改革开放这些年来的的变化。

1、教师指导学生上百度搜索图片“深圳用地面积变化”和“人口变化”，通过读图，请你说出深圳用地面积及人口的变化。

百度图片搜索_深圳用地面积变化（学生回答问题）2、指导学生上百度搜索视频“深圳的发展”/v?ct=301989888&word=%C9%EE%DB%DA%B5%C4%B7%A2%D5%B9打开《深圳科学发展勇闯新路》视频，了解深圳改革开放以来的变化。

城市化过程与特点教案一、教学目标1、知识与技能目标理解城市化的概念和主要表现。

掌握城市化的过程和特点。

能够分析城市化对地理环境的影响。

2、过程与方法目标通过案例分析和图表解读，提高学生获取和解读地理信息的能力。

培养学生的综合思维和区域认知能力，能够从不同角度分析城市化问题。

3、情感态度与价值观目标引导学生关注城市化发展中的环境和社会问题，树立可持续发展的观念。

增强学生对家乡城市化发展的关注和责任感。

二、教学重难点1、教学重点城市化的概念、主要表现和过程。

城市化的特点及其影响。

2、教学难点理解城市化与社会经济发展的关系。

分析城市化过程中产生的问题及解决措施。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法四、教学过程（一）导入新课通过展示一组城市和乡村的图片，引导学生观察并对比两者的差异，提问学生：“随着时间的推移，乡村会发生怎样的变化？城市又会如何发展？”从而引出本节课的主题——城市化过程与特点。

（二）新课讲授1、城市化的概念讲解城市化的定义：城市化是指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。

强调城市化的本质是人口和产业的集聚，以及社会经济的发展。

2、城市化的主要表现结合图片和数据，向学生介绍城市化的三个主要表现：城市人口增加、城市人口在总人口中的比重上升、城市用地规模扩大。

组织学生讨论：“在你们身边，有哪些现象可以体现城市化的发展？”3、城市化的过程展示世界城市化发展的历史进程曲线，讲解城市化发展的三个阶段：初期阶段、中期阶段和后期阶段。

初期阶段：城市化水平较低，发展速度缓慢，城市规模较小。

中期阶段：城市化水平加速提高，城市人口迅速增加，城市规模不断扩大。

后期阶段：城市化水平较高，发展速度趋于缓慢，甚至出现逆城市化现象。

4、城市化的特点以不同国家和地区的城市化为例，分析城市化的特点。

发达国家：城市化起步早，水平高，目前发展速度缓慢，出现逆城市化现象。

发展中国家：城市化起步晚，水平低，目前发展速度快，但存在城市化与经济发展不协调等问题。

高一地理《城市化过程与特点》教学设计高一地理《城市化过程与特点》教学设计作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。

那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的高一地理《城市化过程与特点》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一地理《城市化过程与特点》教学设计1一、教材湘教版二、章节第三章第四节三、学时2个学时四、课程标准“结合实例,分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

”五、教学重点和难点1.重点交通运输与聚落的形成和分布；交通运输与商业网点布局。

2.难点交通运输与城镇的分布。

六、教学方法1.多媒体教学法。

通过课件向学生展示丰富的文字、图片、动画等材料。

2.案例分析法。

通过文字和图片材料，让学生自主分析，得出结论。

七、教学过程【引入】展示河浦1994年道路图片【交通运输的基本概况】1.概念指利用各种交通工具，使旅客、货物沿着特定线路实现空间位移的过程。

2.作用连接生产与消费、城市与乡村、各地区和各部门的重要纽带。

3.方式：管道、水路、航空、公路、铁路4.发展趋势（特点）：高速化、大型化、专业化、网络化5.交通运输方式的特点思考：假设你要到外地旅行，需要选择一种交通运输方式，你会考虑哪些问题？如何选择交通运输方式？航空——贵重急需数量不大；公路——易死亡、变质、短途；铁路——易死亡、变质、长途；大宗笨重远程——水运；管道——液体、气体、粉末状固态。

【交通运输与聚落】北方：多呈团块状，形状比较规则；地形平坦开阔，道路呈棋盘式。

南方：沿河道、铁路、公路呈带状分布；河网密度较大；铁路、公路的兴建使聚落多沿铁路线和公路线发展。

【交通运输与城镇分布】思考：为何古代著名城市多数诞生于河流的中下游?河流中下游地形平坦，土壤肥沃，水源充足,便于农耕，且交通便利，是人口集中分布地区，也是城市发展的理想环境。

1.河流(水运)和城市区位沿河设城的类型：河运的起点或终点；河流交汇处；河口；过河点。