幼儿园小班美术绘画教案《蔬菜印画》含PPT课件

一、教案基本信息教案名称：《蔬菜印画》年级：大班科目：美术课时：1课时编写日期：2024年二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蔬菜的多样性，认识各种蔬菜的形状和颜色。

2. 技能目标：培养幼儿用蔬菜进行印画的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握蔬菜印画的基本技巧。

难点：如何引导幼儿发挥创意，完成独特的蔬菜印画作品。

四、教学准备1. 教师准备：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、菜花等）、颜料、画纸、水盆、毛巾等。

2. 学生准备：每人一份蔬菜、颜料、画纸。

五、教学过程1. 导入：教师展示各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称、形状和颜色。

2. 讲解：教师讲解蔬菜印画的方法和技巧，演示如何用蔬菜进行印画。

3. 操作：幼儿按照教师的方法，自己动手进行蔬菜印画创作。

4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决印画过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿发挥创意，继续创作。

六、教学反思在活动结束后，教师应引导学生进行自我评价和同伴评价，反思自己在活动中的表现和收获。

教师也要对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿是否掌握了蔬菜印画的方法和技巧。

通过反思，教师可以找出教学中的不足之处，为下一次教学活动做好准备。

七、教学评价教学评价分为过程评价和成果评价两部分。

过程评价主要关注幼儿在活动过程中的参与程度、动手操作能力和合作意识。

成果评价主要评价幼儿的印画作品，看是否符合教学目标的要求，是否有创意和想象力。

通过评价，教师可以了解幼儿的学习情况，为下一步教学提供参考。

八、教学拓展为了丰富幼儿的美术活动，教师可以组织类似的活动，如蔬菜拼画、水果拼盘等，让幼儿有机会尝试不同的艺术表现形式。

教师还可以引导幼儿观察生活中的事物，鼓励他们用画笔记录下来，培养他们的观察力和表达能力。

幼儿园小班美术教案：蔬菜印画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种蔬菜的形状和颜色，提高他们的观察能力。

2. 技能目标：通过蔬菜印画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：让幼儿体验到美术创作的乐趣，增强他们对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用蔬菜进行印画创作。

难点：如何引导幼儿发挥创意，进行有创意的蔬菜印画。

三、教学准备：1. 教具准备：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、土豆等）、颜料、画纸、水杯、抹布等。

2. 环境准备：干净整洁的美术活动区，光线充足。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种蔬菜，引导幼儿观察蔬菜的形状和颜色，激发他们的兴趣。

2. 讲解：教师讲解蔬菜印画的制作过程，示范如何用蔬菜进行印画。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的蔬菜和颜色，进行印画创作。

4. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美能力。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察能力、动手操作能力和创造力。

2. 教师通过幼儿的作品，评价他们的审美能力和创造力。

3. 教师及时给予鼓励和反馈，提高幼儿对美术活动的兴趣。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的蔬菜印画活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。

2. 作品展示：将幼儿的蔬菜印画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的师生和家长欣赏到幼儿的作品，提高幼儿的成就感。

七、安全事项：1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，确保幼儿不会误食颜料或接触到水源。

2. 教师要监督幼儿使用蔬菜，避免幼儿将蔬菜放入口中和眼睛中。

3. 活动结束后，教师要确保幼儿洗手，保持个人卫生。

八、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 教师要根据幼儿在活动中的表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

九、家园共育：1. 教师可以通过家长群、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家中鼓励幼儿进行美术创作。

幼儿园小班美术教案：蔬菜印画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的蔬菜，了解蔬菜的特性。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用蔬菜进行印画。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用蔬菜进行印画。

难点：如何引导幼儿发挥创造力，完成有特色的蔬菜印画。

三、教学准备：1. 物质准备：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、西红柿等）、颜料、画纸、水、刷子等。

2. 环境准备：干净整洁的绘画环境，保持室内通风。

四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的名称，简要介绍蔬菜的特性。

2. 讲解：教师讲解如何用蔬菜进行印画，示范操作步骤。

3. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手用蔬菜进行印画。

4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决印画过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥创造力，完成有特色的蔬菜印画。

5. 展示：将幼儿完成的蔬菜印画贴在展示墙上，让大家欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对蔬菜的认识、动手能力和创造力。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中绘画的情况，家长对幼儿作品的评价等。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多蔬菜，并尝试一起制作蔬菜印画。

2. 环境创设：利用幼儿完成的蔬菜印画，装饰教室环境，营造充满艺术气息的学习氛围。

七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

2. 关注幼儿在活动中的表现，发现有特殊才能的幼儿，为今后的教学活动提供参考。

八、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集更多关于蔬菜的图片或实物，了解蔬菜的种类和特点。

2. 鼓励幼儿在家尝试用其他材料进行印画创作，如手工纸、棉签等。

九、教学反馈：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对蔬菜印画技能的掌握程度。

幼儿园小班美术教案《蔬菜印画》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《有趣的印画》，详细内容为利用常见的蔬菜进行印画创作，通过观察、体验和动手操作，让幼儿感受印画的乐趣，培养他们的审美能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的蔬菜，如白菜、胡萝卜、西红柿等，并学会运用这些蔬菜进行印画创作。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享和交流，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用蔬菜进行创意印画，发挥他们的想象力和创造力。

教学重点：让幼儿掌握蔬菜印画的基本技巧，培养他们的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示常见的蔬菜图片、蔬菜实物、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：每组一份蔬菜、画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示各种蔬菜的图片，让幼儿认识和了解蔬菜的名称、形状和颜色，引发他们对蔬菜的兴趣。

2. 实践操作（10分钟）（1）教师演示如何利用蔬菜进行印画，讲解印画的基本技巧。

（2）幼儿分组进行实践操作，尝试用蔬菜进行印画。

（3）教师巡回指导，针对幼儿在操作过程中遇到的问题进行解答。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几幅优秀的幼儿作品进行展示，分析其优点和创意之处，引导幼儿学习借鉴。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自由发挥创意，完成一幅蔬菜印画作品。

六、板书设计1. 板书《蔬菜印画》2. 板书内容：（1）常见的蔬菜：白菜、胡萝卜、西红柿等。

（2）印画技巧：按压、旋转、重叠等。

七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜进行创意印画，表现自己的情感。

2. 作业要求：作品需包含至少两种蔬菜，色彩丰富，具有创意。

3. 答案示例：（1）作品名称：《快乐的小兔子》（2）所用蔬菜：白菜、胡萝卜（3）创作思路：用白菜印出小兔子的身体，胡萝卜印出小兔子的耳朵和尾巴，表现出小兔子的活泼可爱。

幼儿园美术教案《蔬菜印画》幼儿园美术教案《蔬菜印画》（精选10篇）幼儿园美术教案《蔬菜印画》篇1活动设计意图：在教学主题"香香的蔬菜"中孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬菜的颜色，形状，本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜。

蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上，通过绘画的形式来进一步认识蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。

认知方面：通过观察胡萝卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什么蔬菜，培养幼儿的观察力。

技能方面：利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。

情感方面：了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。

活动重点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画。

活动难点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画，要求均匀蘸色。

活动目标：1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。

2．使幼儿能够正确的礁色，不混色。

3．了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。

活动准备：1．萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。

2．棉签、白纸与幼儿人数相等。

3．红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。

活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

1．今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？（运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）2．和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）3．蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？4．你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、教师示范1．蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？（运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。

）Xxx小朋友的办法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，你能再变一个吗？我也想来学一学，教师边学边示范：选一个蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）2．这么多漂亮的花变出来了，我们有棉签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）（整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。

《蔬菜印画》美术教案完整一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册，第三章“生活中的美”，第二节“蔬菜印画”。

详细内容主要围绕利用生活中常见的蔬菜进行印画创作，通过观察、思考和动手实践，引导学生发现蔬菜的形态、色彩和纹理之美，培养他们的审美情趣和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握蔬菜印画的基本方法，培养他们的动手实践能力。

2. 引导学生通过观察和思考，发现生活中的美，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生的创新意识，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和发现蔬菜的形态、色彩和纹理之美，并将其运用到印画创作中。

2. 教学重点：掌握蔬菜印画的基本方法，培养学生的创新意识和审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、西红柿等）、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、模板等。

2. 学具：学生自备画纸、画笔、颜料、剪刀、模板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物展示，引导学生观察蔬菜的形态、色彩和纹理，讨论如何将这些特点运用到印画创作中。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师演示如何利用蔬菜进行印画创作，讲解基本方法。

b. 学生跟随教师一起操作，熟悉蔬菜印画的过程。

3. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组讨论，设计自己的蔬菜印画作品。

b. 学生动手实践，完成蔬菜印画作品。

4. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

b. 学生探讨如何将蔬菜印画运用到生活用品的设计中，拓展思维。

六、板书设计1. 《蔬菜印画》2. 内容：a. 蔬菜印画的基本方法b. 蔬菜形态、色彩和纹理的观察与运用c. 创新意识和审美情趣的培养七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，创作一幅蔬菜印画作品。

2. 答案：学生根据个人理解和创意完成作品，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，作品的质量等。

小班美术教案《蔬菜印画》小班美术教案《蔬菜印画》1【活动目标】1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

【活动准备】1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。

经验：能认识常见的蔬菜活动重点：感受印画的乐趣。

活动难点：学习印画的方法。

【活动过程】一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

1. 今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。

）2. 蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

1. 蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？2.出示印画材料让幼儿认识。

3. 幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。

）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1.蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。

（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！（2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。

鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

2.幼儿再次尝试，学习印画方法四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。

1. 将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。

2.你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？【活动延伸】玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。

《蔬菜印画》教案《蔬菜印画》教案1活动目标1. 让孩子们学会比较粗和细的物品并且知道粗和细的概念。

2. 比较各种蔬菜的粗细。

活动准备颜料，一整张纸，黄瓜，南瓜，萝卜，厨房用品（刀，菜板）教学具图片■活动过程[导入]1.通过唱“西红柿”这首儿歌提高孩子们的注意力。

- 西红柿，红又圆水分多，味酸甜生吃熟吃样样好营养丰富味道鲜[展开]1. 向孩子们介绍各种蔬菜并且研究这些蔬菜。

- 你看到了哪些蔬菜？- 它们是什么颜色呢？-它们有多长？闻起来有什么味道？- 它们有多大？2. 比较各种蔬菜的粗细。

①准备好粗细不同的蔬菜。

(黄瓜，南瓜和萝卜)②摸摸蔬菜比较粗细。

③按照最粗的开始排序。

④把蔬菜切成两半，看看截面然后再比较粗细。

⑤准备好一整张纸。

⑥把蔬菜剪成各种大小。

⑦把蔬菜蘸上颜料，随意的印在纸上。

⑧说说你印的是什么图案。

3. 观察活动纸。

- 这画的是什么？- 我们用蔬菜来画画怎么样？4. 用准备的材料装饰出雪人的家族。

①比较一下黄瓜和萝卜的粗细。

②把黄瓜和萝卜切开，使切出的截面是圆形。

③按照雪人的大小用蔬菜印出来。

④随意的画出雪人的表情。

[结尾]1.让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2.总结活动[活动图片]《蔬菜印画》教案2游戏目的：培养宝宝对玩颜色的兴趣，让宝宝感受颜色，引导宝宝学习印画。

游戏年龄：2~3岁的宝宝游戏准备：调好的颜色，切成段的藕，切成两半的青椒，切成小朵的西兰花，雕刻好的胡萝卜花及白纸。

游戏方法：1.引导宝宝说出蔬菜的名称，并选择他喜欢的蔬菜作为印画。

2.鼓励宝宝多用几种颜色印画，如：“咱们印一个蓝色的藕吧！看看蓝色在哪里呢？”3.和宝宝共同欣赏作品，夸赞宝宝“真能干”、“用了这么多颜色”……让宝宝体验成功的快乐。

温馨提示：通过印画感受颜色的方法还有很多。

如利用购买的小印章，乒乓球大小的报纸团、瓶盖、小纸盒、手掌、手指等都可以用来印画，家长可以根据情况选择，活动中要鼓励宝宝多尝试。

《蔬菜印画》教案3活动目标：1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

幼儿小班美术《蔬菜印画》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材第四章《有趣的印画》第三节《蔬菜印画》。

教学内容主要包括认识各种蔬菜的形状、颜色及特点，运用蔬菜的横截面进行印画，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的蔬菜，知道它们的名称、形状、颜色及特点。

2. 培养幼儿运用蔬菜进行印画的能力，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现蔬菜的横截面特征。

教学重点：让幼儿学会使用蔬菜进行印画，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备教具：各种蔬菜、剪刀、画纸、颜料、调色板、画笔、范例作品。

学具：画纸、颜料、调色板、画笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些蔬菜，让幼儿观察并说出它们的名称、形状、颜色。

通过这个环节，让幼儿对蔬菜有直观的认识。

2. 讲解蔬菜印画的基本方法（5分钟）教师展示范例作品，讲解如何使用蔬菜进行印画，并强调印画时要用力均匀，使蔬菜的横截面特征更加明显。

3. 课堂示范（10分钟）教师现场演示如何用蔬菜进行印画，讲解印画过程中需要注意的细节，如颜色搭配、构图等。

4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，使用蔬菜进行印画。

教师巡回指导，解答幼儿在印画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成印画作品后，教师组织幼儿相互欣赏、交流，并提出改进意见。

教师对幼儿的作品进行评价，重点表扬表现突出的幼儿，同时鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 板书《蔬菜印画》2. 内容：（1）蔬菜的名称、形状、颜色及特点（2）蔬菜印画的基本方法（3）注意事项：颜色搭配、构图等七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜进行印画，创作一幅有趣的画作。

2. 答案：（1）作品要求：颜色鲜艳、构图饱满、形象生动。

（2）评分标准：观察力、创造力、审美能力。

幼儿小班美术《蔬菜印画》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《蔬菜印画》。

通过让幼儿观察、触摸蔬菜，了解蔬菜的形状、颜色等特点，并运用蔬菜进行印画创作，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜的形状、颜色等基本特点，提高他们的观察力。

2. 培养幼儿运用蔬菜进行印画创作的技能，提高他们的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握蔬菜印画的技巧，创作出富有创意的美术作品。

教学重点：培养幼儿观察、动手、创造和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、西红柿等）、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些蔬菜，让幼儿观察、触摸，说出它们的名称、形状和颜色。

（2）教师提问：“你们知道这些蔬菜可以用来画画吗？今天我们就用它们来创作一幅美丽的印画。

”2. 新课导入（10分钟）（1）教师演示如何用蔬菜进行印画，讲解印画技巧。

（2）教师指导幼儿按照步骤进行印画创作。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师以一个简单的例子，讲解如何运用蔬菜印画创作。

（2）教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行蔬菜印画创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，展示给全班同学欣赏。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《蔬菜印画》2. 内容：蔬菜名称、形状、颜色印画技巧创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜印画创作一幅美丽的图画。

答案：根据幼儿的想象力，创作出各种图案。

2. 作业要求：运用不同的蔬菜进行印画。

幼儿小班美术《蔬菜印画》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材第四章《有趣的印画》中的第二节《蔬菜印画》。

详细内容包括：了解蔬菜印画的定义和特点；学习使用各种蔬菜进行印画创作；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蔬菜印画的定义和特点，知道生活中常见的蔬菜可以用来创作美术作品。

2. 培养幼儿的观察能力，使他们在创作过程中发现蔬菜的形状、颜色等特点。

3. 提高幼儿的动手能力、想象力和创造力，激发他们参与美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察蔬菜的特点，并将其运用到印画创作中。

重点：掌握蔬菜印画的技巧，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如白菜、萝卜、青椒等）、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布等。

学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些蔬菜，邀请幼儿观察并猜测它们可以用来做什么。

通过讨论，引出本节课的主题——蔬菜印画。

2. 讲解蔬菜印画的基本概念和特点（5分钟）介绍蔬菜印画的定义，让幼儿了解它是利用蔬菜的形状、颜色等特点进行创作的美术形式。

3. 示范操作（10分钟）教师演示如何使用蔬菜进行印画创作，讲解印画技巧，如如何握笔、如何涂抹颜料等。

4. 例题讲解（5分钟）给出两个例子，讲解如何观察蔬菜的特点，并将其运用到印画创作中。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的蔬菜进行印画创作。

6. 互动交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 板书蔬菜印画2. 板书内容：a. 蔬菜印画的定义和特点b. 蔬菜印画的技巧c. 例题讲解七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜印画创作一幅美丽的画面。

2. 答案要求：画面中包含至少3种不同的蔬菜，颜色丰富，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家尝试用其他物品进行印画创作，提高他们的创造力和动手能力。

《蔬菜印画》小班美术教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园美术教育指导丛书》中《蔬菜印画》一章，主要内容分为两部分：第一部分是蔬菜印画的基本概念和技巧，包括蔬菜印画的历史、特点、材料准备以及基本印画方法；第二部分是实践环节，通过实际操作，让学生体验蔬菜印画的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握蔬菜印画的基本概念和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 通过蔬菜印画活动，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握蔬菜印画的基本技巧，完成一幅有趣的蔬菜印画作品。

难点：如何巧妙地运用蔬菜的形状和颜色，创作出富有创意的印画作品。

四、教具与学具准备教具：PPT、蔬菜、颜料、画纸、画笔、水杯等。

学具：每个学生准备一颗蔬菜（如胡萝卜、黄瓜等）、颜料、画纸、画笔、水杯等。

五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一些蔬菜印画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍蔬菜印画的历史、特点和基本技巧，讲解如何选择蔬菜、调色、印画等步骤。

3. 示范：教师现场示范一幅蔬菜印画作品，讲解示范过程中需要注意的细节。

4. 实践：学生按照教师的要求，选择一颗蔬菜，开始进行印画创作。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成作品。

5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。

6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高学生的自信心。

六、板书设计板书内容主要包括蔬菜印画的基本概念、技巧和创作步骤。

七、作业设计作业题目：请运用所学的蔬菜印画技巧，创作一幅富有创意的蔬菜印画作品。

答案：学生完成的蔬菜印画作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：鼓励学生在生活中观察蔬菜的形状和颜色，尝试运用蔬菜印画技巧创作出更多的作品，提高学生的审美能力和创新能力。

幼儿园小班《蔬菜印画》美术教案1.1 设计意图：通过引导幼儿观察蔬菜的特征，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

1.2 适用年龄：34岁的小班幼儿1.3 教学时长：25分钟二、知识点讲解2.1 蔬菜特征：向幼儿介绍蔬菜的外形、颜色和纹理等特点，帮助幼儿认识和了解蔬菜。

2.2 印画制作：讲解蔬菜印画的基本步骤，包括选择蔬菜、切片、印制和上色等，引导幼儿掌握印画技巧。

2.3 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，用蔬菜印画出自己喜欢的图案，培养幼儿的创意思维。

三、教学内容3.1 实物观察：让幼儿观察各种蔬菜的外形、颜色和纹理，引导幼儿用语言描述蔬菜的特点。

3.2 制作印画：指导幼儿选择蔬菜并切片，然后用蔬菜印在纸上，进行上色。

3.3 作品欣赏：组织幼儿互相欣赏和学习，引导幼儿表达自己的喜好和想法。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识和了解蔬菜的特征，培养幼儿的观察力。

4.2 技能目标：通过制作蔬菜印画，培养幼儿的动手能力和创造力。

4.3 情感目标：通过活动，让幼儿体验到美术创作的乐趣，增强对美术活动的兴趣。

五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握蔬菜印画的基本步骤和技巧。

5.2 难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的蔬菜印画作品。

5.3 解决方案：在教学过程中，教师应耐心指导，鼓励幼儿尝试和探索，提供适当的帮助和支持。

六、教具与学具准备6.1 教具：蔬菜实物、切片器、托盘、颜料、画纸、画笔、水杯等。

6.2 学具：每个幼儿准备一个蔬菜（如胡萝卜、黄瓜等），切片器、颜料、画纸、画笔等。

6.3 注意事项：确保蔬菜清洁无毒，切片时要注意安全，颜料要使用无毒环保型。

七、教学过程7.1 引入环节（5分钟）：教师展示准备好的蔬菜实物，引导幼儿观察蔬菜的外形、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。

7.2 制作环节（10分钟）：教师讲解蔬菜印画的基本步骤，并示范制作过程。

幼儿按照教师的指导，选择蔬菜并切片，然后用蔬菜印在纸上，进行上色。

PPT课件一、活动内容：绘画《蔬菜印画》二、活动目标：1、能尝试用藕、秋葵、胡萝卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

配套课件：小班美术课件《蔬菜印画》PPT课件下载地址：。

2069。

三、活动准备1、藕、秋葵、胡萝卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的&;漂亮桌布&;。

四、活动过程1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗?(幼儿：想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师：PPT课件逐一出示蔬菜，幼儿回答。

)2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗?(出示教师自制范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗?4、出示印画材料让幼儿认识。

5、幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想【小班美术教案:。

】换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。

)老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

6、幼儿操作，教师巡回指导。

蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。

孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。

鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

幼儿再次尝试，学习印画方法7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。

将幼儿印盖的&;漂亮的桌布&;进行展示，供幼儿欣赏。

你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?PPT课件推荐阅读：中班美术详案教案及教学反思《蔬菜印画》大班美术优质课教案《印画》大班优秀美术公开课教案《有趣的对称印画》大班美术教案《手指印画》中班美术教案《手指印画》横刀辅助 特点：3岁至4岁的幼儿进入执拗的敏感期，有些孩子在快3岁就提前进入这一敏感期。

小班活动教案《蔬菜印画》小班活动教案《蔬菜印画》1活动目标：1、学习用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画。

2、保持画面干净，知道印出的图案不要重叠。

3、感受蔬菜印画的乐趣。

4、通过亲子合作，增进孩子和父母的情感。

活动预备：材料：竹笋、莴苣、菠菜、藕、胡萝卜等蔬菜的截面。

彩色颜料每组两盘一共〔12〕盘范画一张白纸每人一张一共〔35〕张阅历预备：前一天叫每位家长带蔬菜来活动过程：一、老师介绍蔬菜，让幼儿熟悉蔬菜。

老师：今日有许多蔬菜宝宝和我们一起做好伴侣，我们来看看是那些蔬菜宝宝呢？一边出示一边说出蔬菜宝宝的名字。

二、老师示范介绍。

老师：蔬菜宝宝能用来画画哦，今日老师就用了蔬菜印了一幅画，小伴侣想不想看啊。

生答。

小伴侣回答过回后，老师出示范画。

并叫幼儿想一想，老师是用什么蔬菜宝宝变的。

老师介绍自己的印画。

老师用言语激发幼儿和家长自己创作！三、亲子操作，老师巡回指导。

1、老师讲解印画的方法：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

2、幼儿和家长一起印画。

四、展现作品。

1、幼儿相互观赏老师：我们一起来看看小伴侣都印了哪些美丽的画，小伴侣都相互观赏。

2、合影老师组织幼儿、家长合影。

3、贴画老师让家长自己把画贴在亲子美工角。

小班活动教案《蔬菜印画》2活动目标：1、熟悉藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状。

2、尝试用蔬菜印画，感知不同蔬菜印画的特别效果。

3、体验蔬菜印画的乐趣，能保持画面干净。

活动预备：1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服〔每位幼儿一份〕。

2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。

活动过程：一、谈话导入主题。

小伴侣们，告知你们一个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室，我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。

〔出示蔬菜，幼儿熟悉〕〔发觉邀请函〕邀请函：各位聪慧的小伴侣们蔬菜王国今日要进行服装设计大赛，请每个聪慧的宝宝参与，哪个小伴侣设计的图案最美丽，他就是本次的服装设计大王。