爱如茉莉课件_完整版

妈妈生病住院了，爸爸给妈妈陪 床的一件小事。
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细 节中，请同学们用心品读6—16自然段， 画出令自己感动的细节，并在画出的句 子旁边写出自己的感悟。(人物的一个动作、
一句话甚至一个眼神，都可能流露出浓浓的 感情。)
语言有温度，字词知冷暖。
细节，就是细小的情节或环节。可 以是一段感人的话语、一个温柔的动作、 一个恬静的微笑、一幅温馨的画面、一 个会意的眼神……我们在读书的时候， 就要关注这些细节，感受文章的语言， 从一个字、一个词、一个句子，或者一 个段落中，体会人物内心那份真挚的情 感，真诚的爱。
为什么写幽香“钻”到心中？对“钻” 有什么别样的体会？说说是怎样体会的。 用“钻”写出了父母之间默默 关心对方这种平凡的爱打动了我， 温暖着我的心。
爱是什么？ 爱是病中的牵挂； 爱是善意的谎言； 爱是直奔医院匆匆而去的身影； 爱是阳光下静谧的微笑， 爱是病床上紧紧相握的双手； 爱是爸爸布满血丝的双眼， 爱是妈妈精心伪装的假寐 爱是病房里那束盛开的茉莉……
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。 爱是爸爸对妈妈的担心和焦急。
“映儿，本来我答应今天包饺子给你 爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就 买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要 等他吃完了再告诉他我进了医院，不然 他会吃不下去的。” 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔医 院。此后，他每天都去医院。
爱如茉莉，平淡无奇； 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕。
苏教版国标本五年级下册
细节打动人心 爱 ———— 如 茉 莉从最细微处入手
细节一：一句话语——善意的隐瞒 细节二：一个动作——直奔医院 细节三：一个动作——蹑手蹑脚地走到门边 细节四：一个不经意的真情流露——布满血丝的眼睛 细节五：一个场景——爱的病房 执教：安宁市连然小学 刘水燕
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
畅所欲言
真爱无痕，至爱无声。爱在我们 的生活中时时刻刻都存在着，你心中 的爱是什么？
爱是下雨时老师为我撑起的一把伞 爱是出门时妈妈对我的叮嘱 爱是____________________ 爱是____________________ ……
《爱如茉莉》向我们讲述了爸爸妈妈那份 如茉莉一样平淡而美好的爱。其实，这样的爱 不仅仅是在夫妻之间，爱，无处不在，就在一 句话，一个动作，一个神情，一个个日常的生 活细节里。真爱无痕，大爱无形。
从“恬静的微笑”“紧握着的手”看出什么？
从“恬静的微笑”“紧握着的手”可以看出爸爸 妈妈心连心，彼此很幸福。
为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了 进来，一个“探”字让你想到了什么？如果换 成“照”可以吗？为什么？
一个“探”字，用拟人的手法写出了阳光也被这画 面吸引了，感动了。
爱就是妈妈的牵挂 爱就是爸爸（ ） 爱就是我手中的（ ） 爱就是窗外那一缕（ ）
细节四：
爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡 得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这 样睡，她一动我就惊醒了。”
“你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动 他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”
爱是 爸爸妈妈的默默关怀。
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯 净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我 们的心中。
那簇茉莉显得更加洁白纯净。它 送来缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心 中。
爱是
妈妈嘴角恬静的微笑，爸爸紧握着妈妈的那双手。
一幅静谧美好的画面。 爱是
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉 叮嘱 花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈 妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前 恬静的微笑 紧握 的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡 着了。
从“恬静的微笑”“紧握着的手”看出什 么？ 这里除了作者？还有谁被这一幕深深地感动了呢？
“妈，那你说真爱像什么?” “就像茉莉吧。”
茉莉 黄昏 一愣 继而 嗔怪 莫名其妙 掏 寻思 平淡无奇 一本正经 咽回去 出差 虚弱 煮 叮嘱 怔住了 恬静 轻轻柔柔 笼罩 静谧 浸润 睡眼蒙眬 蹑手蹑脚 哈欠 洗漱 弥漫 眸子 揉胳膊 好生奇怪 洁白纯净 缕缕幽香 袅袅
文中的“我”把这个疑问记在了心 底，终于有一天，“我”通过一件事 明白了为什么爱如茉莉。那么这是一 件什么样的事情呢？课文那几个自然 段写了这件事情？
mò lì lǚ lǚ yōu
tāo
róu gē bó mì móu
茉莉
掏出
lèg
揉胳膊 打哈欠 眸子
zhèng chēn
qiàn
缕缕幽香 静谧
嗔怪
洗漱
niè
shù
niǎo
一愣
lóng
怔住
袅袅
蹑手蹑脚 蒙眬
嗔怪：生气怪罪。 莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说 不出道理来。 平淡无奇：指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地 方。 一本正经：原指一部正规的经典，后形容态度严肃 庄重，有时也带讽刺意味。 恬静：闲适安静 静谧：寂静;平静 蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸 摸、鬼鬼祟祟的样子。 袅袅：形容烟气缭绕上升
茉莉 黄昏 一愣 继而 嗔怪 莫名其妙 掏 寻思 平淡无奇 一本正经 咽回去 出差 虚弱 煮 叮嘱 怔住了 恬静 轻轻柔柔 笼罩 静谧 浸润 睡眼蒙眬 蹑手蹑脚 哈欠 洗漱 弥漫 眸子 揉胳膊 好生奇怪 洁白纯净 缕缕幽香 袅袅
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
爱如茉莉
你能准确地读读吗?
一切都是那么（ ）一切都是那么（ ）
生命因为（ 生命因为（
）而散发芬芳 ）而富有光泽。
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪 了一大把茉莉花带到医院去。当我推开 病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床 上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床 前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手， 头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗 外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着 他们。一切都是那么静谧美好，一切都 浸润在生命的芬芳与光泽里。
• 第三段（17、18）：写“我”真正明白了 “爱如茉莉”的含义。
学习目标
• 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
• 2、抓住细节描写体会父母之间的浓浓爱意。 • 3、理解“爱如茉莉”的深刻含义。
请同学们朗读课文第一部分， 找一找文中“我”向妈妈问了那几 个问题？妈妈分别是如何回答的？
“妈妈，你爱爸爸吗?” 妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔 怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的 问题！”
茉莉 黄昏 一愣 继而 嗔怪 莫名其妙 掏 寻思 平淡无奇 一本正经 咽回去 出差 虚弱 煮 叮嘱 怔住了 恬静 轻轻柔柔 笼罩 静谧 浸润 睡眼蒙眬 蹑手蹑脚 哈欠 洗漱 弥漫 眸子 揉胳膊 好生奇怪 洁白纯净 缕缕幽香 袅袅
我会分段：
• 第一段（1-5）：写妈妈告诉“我”真爱如 茉莉。 • 第二段（6-16）：写妈妈生病了，“我” 和爸爸照顾妈妈。
冰心奶奶曾经说过“有爱就有了 一切”。爱，让我们的生活充满了阳 光雨露，爱，让我们的生活温馨无限。 生活需要爱，父母的爱，同学的爱， 老师的爱……让我们每一个人在享受 爱的同时，也做一个这种拥有爱心的 人！
作业： 对爱，每个有心的 人都有自己的体会，今 天回家把《爱如茉莉》 这个故事讲给你的爸爸 妈妈听，也采访一下他 们对爱的理解。然后把 这些平平淡淡而又丰富 多彩的爱化作一首首小 诗、一篇篇美文。
细节三：
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大 把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不 禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的 微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着 妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光 从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他 们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生 命的芬芳与光泽里。
细节一：
“映儿，本来我答应今天包饺子给你 爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买 点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他 吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃 不下去的。”
爱是善意的隐瞒。 爱是妈妈对爸爸的牵挂和了解。
细节二：
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。 此后，他每天都去医院。