小班健康教案：保护自己

小班健康我的身体教案小班健康我的身体教案「篇一」设计思路：在人们的生活中，处处离不开五官的作用。

小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，特选择这一活动主题。

在活动实施前，我们的预设活动方案是这样：活动一：认识五官活动目标：1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。

3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。

活动准备：1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。

2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。

活动建议：1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。

2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。

3、到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。

4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。

5、讨论：如何保护五官。

6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。

在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。

如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。

在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了第二个活动——《表情》。

活动二、表情活动目标：1、知道五官的变形会产生各种表情。

2、培养幼儿的想象力、观察力以及动手操作能力。

活动准备：1、大镜子一面。

2、各种表情图片；画有大圆圈的作业纸若干，剪好的五官若干。

3、课前学会表演《表情歌》。

活动过程：1、幼儿照镜子作出各种表情，并观察：当作出各种表情时五官发生了什么变化。

幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案（精选7篇）幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案（精选7篇） 作为⼀位杰出的⽼师，可能需要进⾏教案编写⼯作，教案有助于学⽣理解并掌握系统的知识。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是⼩编精⼼整理的幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案（精选7篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

幼⼉园⼩班安全保护⾃⼰教案1 ⼀、活动⽬标 1、萌发幼⼉探索动物⾃我保护⽅法的兴趣。

2、了解昆⾍⾃我保护的⽅法。

3、了解⾃我保护常⽤的⽅法，增强幼⼉的⾃我保护意识。

⼆、活动准备 1、课件《保护⾃⼰》 2、动物⾃我保护⽅法图⽚ 3、昆⾍⾃我保护⽅法图⽚ 三、活动过程 1、⼩鸟最喜欢吃的就是昆⾍啦，⼩鸟飞得很⾼很快，⼀下⼦就会抓住在天空中飞的⼩⾍⼦、⼩昆⾍。

2、可是昆⾍们为了不被⼩鸟吃，就想办法把⾃⼰藏起来，这样⼩鸟就看不到昆⾍了，就不会被吃了。

教师：你们想不想看这些昆⾍是怎么把⾃⼰藏起来的呢？ 3、教师播放课件，带有⽽⼀起了解昆⾍⾃我保护的⽅法。

（1）枯叶蝶的样⼦就像是⼀⽚落叶，和周围的树叶颜⾊⼀样，因此⼩鸟不知道枯叶蝶躲在了哪⾥。

（2）⽵节⾍的⾝体⼜瘦⼜长，绿⾊的⾝体藏在绿⾊的树叶和草丛⾥，所以⼩鸟也找不到它。

（3）⾦龟⼦就是七星瓢⾍，它可以利⽤假死来骗⼩鸟，⼩鸟就不会吃掉它。

（4）⽑⽑⾍鲜艳的⾝上长着毒⽑，让⼩鸟不敢靠近它们。

4、昆⾍在遇到危险的时候，都会有很好的办法来保护⾃⼰，那⼩朋友们遇到下⾯的危险你会怎么做呢？ （1）教师带领幼⼉了解基本的⾃我保护常识。

（2）当有陌⽣⼈来敲门你该怎么做？ （3）路上遇到陌⽣⼈给你糖吃你该怎么办？ （4）在⼤街上、超市⾥和爸爸妈妈⾛丢了怎么办？ 5、教师⼩结⾃我保护的⽅法。

陌⽣来敲门的时候，不能擅⾃去开门，让爸爸妈妈或者⼤⼈开门，⼀个⼈在家时，任何⼈敲门都不要开门！在路上遇到陌⽣⼈给糖吃，千万不要停下脚步，更不要接过糖果，不能随便就和陌⽣⼈⾛了，那些都是坏⼈！在⼤街上或者超市和爸爸妈妈⾛丢了应该站在原地等候或者找保安叔叔、超市⼈员求助！ 四、活动延伸 1、教师可以请家长协助教育，在家是也给孩⼦做安全教育，安全教育课是孩⼦成长不能或缺的。

小班安全《保护自己》教案一、教学目标1.能够认识到自己身体的一些部位和功能；2.能够正确理解“安全”的概念；3.能够知道一些遇到危险时的应对方法；4.能够掌握简单的自我保护技能。

二、教学内容2.1 认识身体通过图片、模型等教具，向学生展示人体的结构以及不同部位的名称和功能，让学生认识到身体的重要性和保护身体的必要性。

同时，让学生了解自己身体的边界，知道哪些部位是不应该被外界侵犯的。

2.2 “安全”是什么？让学生理解“安全”的概念，通过实际案例和图片展示，让学生了解生活中的一些危险因素，如火灾、电击、毒物、刀具等，让学生知道要避免这些危险，从而保护自己。

2.3 遇到危险时应对方法通过角色扮演、图画教学等多种形式，让学生了解遇到危险时可以采取的应对方法，如发出求救声、逃跑、寻找安全地点等。

让学生知道没有必要害怕，只要自己能够冷静应对，就能够保护自己。

2.4 自我保护技能教授一些简单的自我保护技能，如手臂保护、眼部保护、抱头蜷缩等。

通过抽象概念的教学，让学生直观地感受到自我保护的重要性。

三、教学过程3.1 导入环节询问学生对自己身体的具体认识程度，让他们识别自己的头、身体、四肢等部位，并说出其功能；引导学生思考“安全”二字的含义。

3.2 正文环节3.2.1 认识身体老师用具体的模型或图片让学生了解自己的身体结构和功能，引导学生认识到自己的身体是宝贵的财富，并且需要好好地照顾和保护。

3.2.2 “安全”是什么？老师通过多媒体或实体物品向学生展示日常生活中的安全问题，引导学生认识到日常生活中存在的一些危险因素，如电器、火项、毒物等，并让他们知道应该如何去避免这些危险以保护自己。

3.2.3 遇到危险时应对方法老师为学生演示或者教授遇到危险时的应对办法，让学生知道一旦遇到危险应该冷静应对，如得遇到火灾，学生应该蹲在地上，并尽量用湿毛巾盖住口鼻等。

3.2.4 自我保护技能老师为学生教授一些简单的自我保护技能，如弯腰双手抱头、双臂做“十”字形等，让学生掌握这些技能以备不时之需。

小班安全《我爱我自己》教案及反思一、教学目标1.让幼儿认识自己的身体，知道保护自己的重要性。

2.培养幼儿自我保护意识，学会关爱自己。

3.提高幼儿遇到危险时的应变能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识自己的身体，学会关爱自己。

2.教学难点：培养幼儿自我保护意识，提高应变能力。

三、教学准备1.教具：图片、视频、道具等。

2.环境布置：安全标识、温馨氛围。

四、教学过程1.导入教师出示一张自己的照片，引导幼儿观察，说出自己的名字。

邀请幼儿介绍自己的名字，让其他幼儿认识。

2.认识身体教师通过图片、视频等方式，引导幼儿认识自己的身体部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

教师与幼儿互动，让幼儿指出自己的身体部位。

3.关爱身体教师引导幼儿讨论：如何保护自己的身体？4.自我保护意识教师通过故事、案例等形式，让幼儿了解生活中可能遇到的安全问题，如跌倒、烫伤等。

教师引导幼儿思考：遇到这些问题时，我们应该怎么办？5.实践演练教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到危险时的应对方法。

教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。

教师反思本次活动，找出不足之处，为下次活动做好准备。

五、教学反思1.教学内容丰富，形式多样，吸引了幼儿的注意力，提高了他们的学习兴趣。

2.教师与幼儿互动良好，让幼儿在参与中感受到了关爱自己的重要性。

3.实践演练环节，幼儿积极参与，提高了应变能力。

4.教学过程中，教师关注了每个幼儿的表现，及时给予指导。

部分幼儿在实践演练环节表现紧张，需要更多鼓励和引导。

教学时间安排不够合理，导致部分环节草草收场。

重难点补充：教学重点：认识身体：教师可以通过一首简单的儿歌，比如《头、肩膀、膝盖、脚》来引导幼儿跟随节奏触摸和识别自己的身体部位。

对话示例：教师：我们来唱一首歌，边唱边指出自己的身体部位，准备好了吗？头（幼儿指头），肩膀（幼儿指肩膀），膝盖（幼儿指膝盖），脚（幼儿指脚）。

很好，我们再来一次！关爱身体：教师可以通过故事讲述，如《小猪佩奇不碰热水》来引导幼儿了解如何保护自己的身体。

保护自我安全课小班教案一、教学目标。

1. 了解什么是自我安全，学会保护自己的方法。

2. 能够识别危险信号，学会避免危险情况。

3. 培养孩子们的自我保护意识，提高他们的安全防范能力。

二、教学重点。

1. 了解自我安全的重要性。

2. 学会识别危险信号。

3. 学会保护自己的方法。

三、教学难点。

1. 培养孩子们的自我保护意识。

2. 学会避免危险情况。

四、教学准备。

1. 教案、课件、图片、视频等教学辅助材料。

2. 安全教育相关的故事、歌曲、游戏等。

五、教学过程。

1. 导入。

通过播放相关的安全教育视频或者讲解安全教育相关的故事，引导学生了解自我安全的重要性。

2. 激发兴趣。

通过歌曲、游戏等方式，激发学生对自我安全课的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

3. 学习内容。

（1）什么是自我安全？通过讲解和讨论，让学生明白自我安全是指保护自己不受伤害的能力，包括避免受到伤害的方法和技巧。

（2）危险信号。

通过图片、视频等教学辅助材料，让学生认识一些常见的危险信号，如陌生人搭讪、交通安全等，培养他们的危险识别能力。

（3）保护自己的方法。

教授学生一些保护自己的方法，如大声呼救、寻求帮助、不随便接受陌生人的礼物等。

4. 拓展延伸。

通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中学会运用自我保护的方法，提高他们的自我保护意识。

六、教学总结。

通过本节课的学习，学生应该了解什么是自我安全，学会识别一些危险信号，学会保护自己的方法。

同时，也培养了他们的自我保护意识，提高了他们的安全防范能力。

七、作业布置。

布置相关的安全教育作业，如画出自己遇到危险时该如何保护自己的场景，或者写一篇关于自我安全的小短文等。

八、教学反思。

通过本节课的教学，我发现学生们对自我安全的重视程度有所提高，但在实际运用中还存在一些困难，需要进一步加强。

下节课我将采取更多形式的教学，让学生在实际操作中更好地掌握自我保护的方法。

小班安全我的身体我做主教案小班安全：我的身体，我做主教案一、教学目标1.了解和认识人体五官及其功能。

2.理解孩子掌握和保护自己的身体的重要性。

3.通过讲故事、玩游戏等方式，增强孩子个人安全意识及保护自己的能力。

二、教学内容1.人体五官及其功能2.个人防护措施3.“故事讲解”的安全教育4.自我保护技能的初步学习三、教学方法1.课前活动：温馨提示2.引入：知识问答3.教学点一：“人体五官及其功能”4.教学点二：“个人防护措施”5.教学点三：“故事讲解”的安全教育6.教学点四：“自我保护技能”的初步学习四、教学过程1.课前活动：温馨提示教师提前在教室里制作好一些安全标语，并在教室显眼的位置放上。

比如：“注意安全，小心跑”、“安全出行，生命可贵”等等。

2.引入：知识问答引入时，可以通过提问的方式让孩子们了解：人体五官的作用、五官在日常生活中的应用等等。

3.教学点一：“人体五官及其功能”教师可以通过播放视频、幻灯片、手指比划等方式，教授孩子人体五官及其功能。

4.教学点二：“个人防护措施”让孩子们表达出一些自我保护的措施，如双手护住自己的脑袋、脚底要穿有防滑鞋等等。

5.教学点三：“故事讲解”的安全教育教师可以通过讲故事的方式，激发孩子的保护自身安全的意识。

例如，教师可以讲一个小动物防范危险的故事，教孩子们在危险情况下要如何应对。

6.教学点四：“自我保护技能”的初步学习教师可以将孩子分成一组，然后教孩子如何应对生活中可能存在的危险情况，如遇到陌生人应该废话几句，千万不要接受陌生人的礼物等等。

五、教学反思通过上述的教学，孩子们更加全面地了解了人体五官及其功能。

孩子们对一些安全问题，如如何防范陌生人、如何保护身体等方面，也有了更深入的了解。

同时，教师也发现，本节课的教学方法比较生动，孩子们能很快地掌握相关的安全知识。

然而，在教学过程中，发现孩子们的注意力难以集中，有些孩子表现得比较淡定，没有真正地体会到个人安全的重要性。

小班健康《我的身体》教案小班健康《我的身体》教案范文（通用6篇）小班健康《我的身体》教案1活动目标：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。

活动准备：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。

2、益智区：身体各个部位的功能图。

活动过程：一、师幼交谈。

教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗？(激发幼儿进入课堂的兴趣)教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！二、区域规则。

1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。

2、进区域前要怎样啊！(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。

3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。

4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。

5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。

三、点出本节区域活动的重点。

教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？教师：介绍各个区域活动。

2、益智区。

教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。

教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。

教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。

3、娃娃家教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。

教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。

四、请幼儿进入区域。

教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧！教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。

五、评价本次区域活动教师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。

幼儿园小班我会保护自己安全教案幼儿园小班我会保护自己安全教案(8篇)在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班我会保护自己安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班我会保护自己安全教案1（一）教学目标1、知识方面使学生知道有关保护青少年健康成长的法律规定，知道青少年自我保护的方法和技巧。

2、能力方面使学生学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，从而初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。

3、情感、态度与价值观追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益。

（二）教学方式活动教学法先学后教，在学生自学预习的基础上，初步掌握课本观点，获得感性认识；再通过情景模拟、角色扮演等课堂活动深化认识；老师在此过程中不断帮助学生澄清观点，掌握方法，从而达到教学目标并充分体现学生主体地位。

（三）教学构思1、温故知新回忆身边的侵害和保护各来自哪里？2、导入新课幻灯片：害人之心不可有，防人之心不可无这句话给了你什么启示？（学生回答，老师归纳）说明：在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也应该增强自我保护意识和能力。

社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内因条件），才能收到良好效果。

引出讨论的话题：我们青少年如何——幻灯片：防范侵害，保护自己老师：大家慢慢长大，参加社会活动的机会也多了，这里老师要提醒大家社会是复杂的，很多生活中的小事，不起眼的东西，也可能成为别人侵害你的手段和工具。

老师：身份证，它是我国公民身份的唯一证明，是十分值得重视和保护好的，如果被不法分子利用，就可能会使自己遭到侵害。

幻灯片：看看身份证老师：完成预习练习：课本第93页案例1，李明所受到的侵害就是因为没有好好地保护自己的身份证。

安全教育教案《保护自己》安全教育教案《保护自己》1设计意图：《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。

"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。

《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。

于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

活动目标：1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。

2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。

3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备：手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。

活动难点：图标分类。

活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。

今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。

"（用幼儿起的名字引出活动）二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。

1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。

××玩气球，不小心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

提问：××这样做对不对，为什么？猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）2、气球最终从窗户飞走了，××把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

一、教学目标：1. 了解自我，培养幼儿的自我意识。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿关爱他人的情感，懂得尊重他人。

二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征，如姓名、年龄、性别等。

2. 了解自己的身体部位，如头、手、脚等。

3. 学习保护自己的方法，如不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己，培养自我保护意识。

2. 教学难点：让幼儿学会如何保护自己，不受到伤害。

四、教学准备：1. 准备幼儿照片，每人一张。

2. 准备课件，内容包括自我介绍、自我保护方法等。

3. 准备实物模型，如头、手、脚等，以便幼儿触摸和认识。

五、教学过程：1. 活动导入：邀请幼儿们上台展示自己的照片，并简单介绍自己的姓名、年龄、性别等。

2. 自我探索：让幼儿们触摸自己的头、手、脚等部位，认识自己的身体。

3. 互动游戏：组织幼儿们进行“认识身体部位”的游戏，增强幼儿对自身身体的认识。

4. 安全教育：通过课件讲解，让幼儿了解如何保护自己，如不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。

5. 情景模拟：设置情景，让幼儿们模拟遇到陌生人时如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。

7. 课后作业：让幼儿们回家后，向家长介绍自己在课堂上学习到的内容，并一起讨论如何在生活中保护自己。

六、教学延伸：1. 开展“我是小勇士”活动，让幼儿在游戏中模拟遇到危险时如何自我保护，培养幼儿的勇敢精神。

2. 邀请家长参与安全教育主题活动，共同探讨幼儿安全问题，提高家长的安全教育意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的情况。

3. 通过定期举办的安全知识竞赛，检验幼儿的安全意识及自我保护能力。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。

2. 思考教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

小班安全教育保护自己教案小班安全教育保护自己教案（通用10篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班安全教育保护自己教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班安全教育保护自己教案篇1一、设计意图：生活中经常存在着一些潜在的“危险”因素。

幼儿由于没有亲身的体验，往往体会不到，不知如何躲避危险，只有“动之以情，晓之以理”，引导幼儿正确认识周围世界，积极主动地学习自我保护方法，提高自我保护的能力，才会真正地“导之以行”。

教师要试引导幼儿结合切身的经验对这一问题进行探究，使幼儿分辩安全行为与危险动作，学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自己的方法。

二、活动目标1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

3、丰富幼儿有关安全方面的知识三、活动准备1、提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。

2、生活中，有目的地引导幼儿观察他班幼儿的户外活动。

3、设立“安全角”，提供若干个安全品或危险物的实物与卡片。

如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

四、活动过程活动一、危险在哪里。

（感知讨论阶段）教师利用区角活动、园内观察活动、视听活动等环节，引导幼儿感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

1、观看情景片段“小朋友头向下滑滑梯，结果头上碰了个大包。

”，“小朋友把脚放在摇椅下面，结果脚趾被压破”，引导幼儿论：这样做会发生什么后果？应该怎样做？2、寻找园内可能发生的危险。

幼儿分组寻找，进行讨论，总结。

“小朋友从滑梯背面往上爬，很容易摔下来。

”“秋千荡得太高，会摔下来。

”“小朋友上下楼梯太拥挤，应该按顺序。

”“上攀登架时不能跟小朋友太近，容易被踢到，应该保持距离。

”“在滑梯上不能推人，会掉下来。

”“不能故意撞人，会让别人受伤。

”3、带领幼儿观察他班幼儿的体育锻炼，让幼儿找找哪些是安全行为，哪些是危险动作（老师作好记录）。

小班安全教案及教学反思《学会自我保护》小班安全教案及教学反思《学会自我保护》精选6篇（一）教案标题：学会自我保护教学目标：1. 能够理解什么是自我保护，为什么需要学会自我保护。

2. 掌握一些基本的自我保护技巧和方法。

3. 培养学生的自我保护意识和能力。

教学内容：1. 通过讨论和解释，向学生介绍自我保护的概念和意义。

2. 分享一些实际案例，让学生了解不同情况下自我保护的重要性。

3. 教授一些基本的自我保护技巧和方法，如遇到陌生人时应该怎么做，遇到火灾时应该怎么处理等等。

4. 通过角色扮演或游戏等活动，让学生实际运用自我保护技巧和方法。

教学过程：1. 导入：教师通过引发问题或实例，引起学生对自我保护的思考和兴趣。

2. 呈现：教师分享一些相关的案例，让学生了解自我保护的必要性和重要性。

3. 讲解：教师结合案例和实例，向学生详细讲解一些基本的自我保护技巧和方法。

4. 实践：通过角色扮演或游戏等活动，让学生在实际场景中练习和应用自我保护技巧和方法。

5. 总结：教师和学生一起总结本节课学到的知识和技巧，并强调学生以后要时刻保持自我保护意识。

教学反思：本节课通过引起学生的兴趣和思考，让他们认识到自我保护的重要性。

通过分享案例和讲解技巧方法，帮助学生了解和掌握了一些基本的自我保护知识。

通过实践活动，让学生在实际场景中运用自我保护技巧和方法，增强了他们的实际操作能力。

在教学过程中，我还特别强调了学生要时刻保持自我保护意识，以便在遇到危险情况时能够有效地保护自己。

整体上，教学效果良好，学生对自我保护有了更深入的认识和理解。

在今后的教学中，可以进一步拓展自我保护的内容，让学生学会更多种类的自我保护技能。

小班安全教案及教学反思《学会自我保护》精选6篇（二）教案一、教学目标：1. 通过“安全小卫士”系列教材的学习，培养儿童的安全意识和自我保护能力；2. 学习并能正确运用一些常见的安全知识，如火灾逃生、交通安全等；3. 通过游戏和小组讨论等形式，增强儿童的安全技能和应急能力。

小班安全教案：保护自己小班安全教案：保护自己1活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：（略）活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。

（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

教学反思：1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

小班安全教案：保护自己2设计意图近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。

所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。

幼儿园小班健康保护身体教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述身体的主要部位，如头部、四肢、躯干等。

2. 使幼儿了解基本的身体保护方法，如避免碰撞、注意个人卫生等。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体保护的重要性，养成良好卫生习惯。

重点：认识身体部位，学习基本的身体保护方法。

四、教具与学具准备1. 教具：人体部位图、卫生习惯图片、故事书、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找身体部位”游戏，让幼儿在游戏中认识和描述身体部位。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示人体部位图，讲解每个部位的功能和作用，引导幼儿了解身体保护的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答如何保护身体部位，如“怎样保护我们的眼睛？”等。

4. 良好卫生习惯的培养（10分钟）教师通过故事、图片、视频等形式，引导幼儿了解良好卫生习惯的重要性，并进行实际操作演示。

5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、画笔等学具，创作一幅关于身体保护的手抄报。

教师组织幼儿分享本节课的收获，引导幼儿认识到保护身体的重要性。

六、板书设计1. 人体部位图2. 身体保护方法列表3. 良好卫生习惯关键词七、作业设计a. 画一幅自己最喜欢的身体部位，并说明原因。

b. 列举出三种保护身体的方法，并简单说明。

2. 答案：a. 画出的身体部位及原因（略）。

b. 保护身体的方法：洗手：饭前便后、玩耍后要洗手，防止细菌侵入身体。

穿衣：根据天气变化，适时增减衣物，防止感冒。

避免碰撞：在玩耍时，注意避免碰撞身体部位，防止受伤。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创作环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：让幼儿理解身体保护的重要性，养成良好卫生习惯。

幼儿做好自我防护教案一、教学目标：1.了解自我防护的重要性，掌握基本的自我防护知识；2.学会正确的自我防护方法，提高自我保护意识；3.培养良好的卫生习惯，养成健康的生活方式。

二、教学重点：1.自我防护的重要性；2.正确的自我防护方法；3.卫生习惯的养成。

三、教学难点：1.如何向幼儿传递自我防护的重要性；2.如何让幼儿养成良好的卫生习惯。

四、教学准备：1.图片、卡通图案、玩具等教具；2.适合幼儿的互动游戏；3.小礼物作为奖励。

五、教学过程：1.导入环节，通过图片、卡通图案等教具向幼儿介绍自我防护的重要性，引导幼儿讨论自我防护的意义。

2.讲解自我防护的基本知识，向幼儿介绍常见疾病的传播途径，如呼吸道传播、接触传播等，并告诉幼儿正确的自我防护方法，比如勤洗手、戴口罩、保持距离等。

3.互动游戏环节，设计一些互动游戏，让幼儿在游戏中学会正确的自我防护方法，比如模拟洗手、穿戴口罩等。

4.故事讲解，通过讲述一些有关自我防护的故事，引导幼儿树立正确的自我保护意识，让他们明白自我防护是为了保护自己和他人的健康。

5.卫生习惯的养成，向幼儿介绍良好的卫生习惯，比如早晚刷牙、勤洗手、保持室内通风等，让他们养成良好的卫生习惯。

6.总结，通过小结，让幼儿再次明确自我防护的重要性和正确的自我防护方法。

七、教学效果评价：1.观察幼儿在游戏中的表现，看是否掌握了正确的自我防护方法；2.观察幼儿的日常行为，看是否养成了良好的卫生习惯；3.通过小测验或问答，检验幼儿对自我防护知识的掌握程度。

八、教学反思：1.教学中是否能够引起幼儿的兴趣，让他们积极参与；2.教学中是否能够让幼儿真正掌握正确的自我防护方法；3.教学中是否能够让幼儿树立正确的自我保护意识。

通过以上教学过程，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，掌握正确的自我防护方法，养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

这对于幼儿的健康成长是非常重要的，也能够为他们以后的生活打下良好的基础。

希望每一位幼儿都能够在老师和家长的指导下，健康快乐地成长。

小班健康教案保护自己【篇一：小班健康：《我的身体》】小班健康：《我的身体》活动目标：1. 初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2. 积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。

3. 懂得保护自己的身体。

活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组。

活动过程：一、教师播放音乐律动《我的身体》，说：孩子们，我们跟着音乐，让自己的身体动起来。

教师与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。

二、我们身体上有很多很多的好朋友，我们一起来认识一下。

接着教师出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字及各部分的作用。

1、在引导幼儿观察身体各部位的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，从上到下进行观察。

如人体分为头、躯干、胳膊、腿。

头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴等，依次认识身体的各部位。

2、讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

三、游戏。

我说你做。

引导幼儿利用身体部位，根据儿歌做相应的动作。

例如：“我的小手拍拍拍，我的小脚跺跺跺，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

四、（点击含哭声课件）教师问：小朋友，你怎么啦？让幼儿猜一猜。

接着教师和幼儿一起讨论怎么才使自己不受伤？让幼儿自由回答。

教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。

我们的身体真能干，会做各种动作，我们要爱惜我们的身体。

现在，我们的宝贝坐很长时间了，我们休息一会儿。

【篇二：小班健康活动教案】天气变冷了健康教案小班授课老师：阿依帕夏。

托合逊2014年5月小班健康活动教案《天气变冷了》活动目标：重点难点：活动准备：教学过程：一、组织幼儿谈话1．教师：“现在是什么季节?”“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?”2．启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。