美术教师考试面试“答辩”技巧

中小学美术教师赛教、职称讲课答辩常见问题及回答技巧问题1：如何在课堂教学中激发学生的创造力和想象力？回答技巧：可以通过以下几种方式来激发学生的创造力和想象力：- 设计有趣的绘画题目，鼓励学生在创造性表达上展示自己的想象力。

- 提供多样性的艺术材料和工具，让学生尝试不同的创作方式。

- 引导学生参观艺术展览和博物馆，了解不同艺术形式的创造力。

- 组织艺术活动和比赛，让学生有机会展示自己的创造力和想象力。

问题2：如何培养学生的美术欣赏能力？回答技巧：以下是培养学生美术欣赏能力的方法：- 教授学生艺术欣赏的基本知识，包括色彩搭配、构图和形式等方面的理解。

- 引导学生观察并分析艺术品中的细节，帮助他们理解艺术家的意图和创作方法。

- 组织学生参观艺术展览和博物馆，让他们亲身体验优秀艺术品的魅力。

- 鼓励学生自主研究和分享他们喜欢的艺术家和艺术作品。

问题3：如何提高学生的绘画技巧？回答技巧：以下是提高学生绘画技巧的方法：- 通过示范和指导，教授学生绘画的基本技法和技巧，例如素描、色彩运用和构图等。

- 组织学生进行绘画实践，多进行练和创作，帮助他们熟练掌握不同绘画技巧。

- 提供个性化的指导和反馈，帮助学生发现和解决在绘画过程中遇到的问题。

- 鼓励学生参加艺术班和工作坊，与其他绘画爱好者交流经验和提高技巧。

问题4：如何处理在教学过程中可能遇到的学生不合作或不感兴趣的情况？回答技巧：以下是处理学生不合作或不感兴趣情况的方法：- 建立积极的师生关系，尊重学生的个性和需求，与他们建立互信和合作的氛围。

- 设计有趣和生动的教学内容，激发学生的兴趣，使他们对研究感到投入。

- 采用多样化的教学方法，包括小组合作、竞赛等，增加研究的互动性和趣味性。

- 关注学生的情感和动机，尝试找出不合作或不感兴趣原因，并及时进行个别情况的辅导和帮助。

问题5：在任教过程中，如何保持自身的艺术创作和教学激情？回答技巧：以下是保持艺术创作和教学激情的方法：- 参加艺术展览和学术研讨会，与其他艺术教师和艺术家进行交流和分享。

美术教师招聘面试-答辩题目（一）第一题如何培养学生学习美术的兴趣?【参考答案】兴趣是学习美术的基本动力之一。

美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，激发学生学习美术的兴趣。

第一，提高学生学习美术的兴趣，需要了解学生，懂得每个人的喜好，做到因材施教，允许学生个性的自由发展，承认学生存在的个体差异性。

第二，要采用灵活多样的教学方法与教学媒体，营造宽松的学习氛围，设置问题情境，提供原型启发，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，在积极、活泼的课程中激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。

第三，艺术源于生活又高于生活，在美术教学中要注重内容与学生的生活经验紧密联系，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值从而增强对美术学习的持久兴趣。

最后，在美术教学中，还可以多用鼓励性的话，相信学生的内在潜能，让他们感受到成功的喜悦，激发学生创造美表现美的欲望，从而最大限度的发挥评价的导向、激励、反馈、调节的作用。

第二题作为美术学科的老师，你如何看待在教学中多媒体的使用?【参考答案】美术具有视觉性、造型性、空间性与静止性的特征，而美术课程则具有凸显视觉性的特点。

而教学媒体则具有直观性的特点，因此不论是更好的突出美术的特点还是美术课程的特点，运用多媒体都是一种非常符合美术教学特点的教学手段。

首先，运用多媒体辅助美术教学，可以更好的激发学生的求知欲。

通过媒体图像可以生动形象的展现一些图像清晰、色彩逼真的美术作品，而已更好的刺激学生的感官，使学生产生身临其境的感受，从而激发学生的学习兴趣。

其次，运用多媒体辅助美术教学，可以更加直观的展现一些创作类课程中的创作步骤或者大师的创作技法，有利于学生更快的掌握创作技法并且也锻炼学生的观察能力。

尤其像一些抽象艺术，如在学习《学画抽象画》一课中，为了更好的让学生理解抽象艺术的特点与创作技法，可以播放波洛克创作的视频或者图片，辅助学生理解抽象艺术。

美术教师面试答辩题目美术教师面试答辩题目美术教师面试答辩题目|2015-09-248:101．美术课是对学生进行美育的主要途径，你在教学中是如何培养学生审美能力的？美育是美术教学中的一个重要组成部分，它是培养学生对自然界中千变万化美的形态结构和艺术品的形态、形式、风格的鉴赏、识别能力，他对健全学生审美心理结构、提高学生审美意识起重要作用。

为此我在美术教学中要重视审美能力的培养，采取各种方法，多为学生创造感悟艺术作品的机会。

其方法1、要结合学生年龄特点，选择各种形象的教学手段，如电影、录像、课件、范画、参观等形式展示所欣赏内容，以引导学生欣赏感知、以提高学生的审美能力。

其二要让学生从小多接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象储存。

在课堂教学中可以围绕一个主题进行专题欣赏，如：民间美术，艺术建筑、现代艺术等围绕一个主题讲解其种类、特点，也可以结合各课美术教学内容进行随堂欣赏，如艺术作品的美、自然界的美，以培养学生学会欣赏自然、学会欣赏生活、学会在自然与生活中发现美、表现美的能力和意识。

其三有条件学校可以带领学恒参观当地美术馆、文化馆、甚至访问当地画家、参观画家的画室等方法，以提高学衡的审美意识。

2．美术学科以学生学习活动方式划分为几个学习领域？各个学习领域的目的和功能性是什么？可分四个领域：造型表现：是美术学习的基础，他的活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识；设计应用的活动方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的性。

两者之间的不同：前者更注重学生自由表现、后者更注重设计的功能性。

欣赏评述要注重学生的欣赏感受、评判与表达，通过欣赏和评述活动，内化知识、形成学生的审美心理结构。

综合探索是本课改的新内容，主要是发展学生的综合实践能力和探索发现能力。

在教学时应与美术其他三个领域融为一体、与其他学科融为一体、与现实生活紧密相连，让学生在各种活动中得到探究和发展。

结合美术教学实际，谈谈你是如何为学生创设自主发展空间的？3．通过“设计应用”领域的学习，要求学生达到那些目标？在教学设计应用领域的教学中，应让学生达到如下目标：1。

1、术教育的地位？美术教育作为素质教育的一种有效培养手段，培养人的道德修养、审美情趣和创新精神等人的艺术素质方面，又有其它学科教育不可替代的作用。

美育主要是培养学生对自然、社会、人生、艺术美的追求，提高审美感受和审美能力；能激发学生热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情；对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的新人，具有重要作用。

它对德育、智育、体育和劳动技术教育起推动和促进作用。

2、怎么把美术课程提升地位？在应试教育的大环境下，教学质量的压力大，美术课不容易受到重视，尤其是有些农村中小学的美术科目几乎是形同虚设。

美术课常常成为文化科目的牺牲品，因此首先要改变学校、老师、家长和学生对美术课的这种认识；提高美术老师在社会上的地位，培养美术教师的自豪感和归属感；再次，教学中要注重美术与生活的融合，要让美术科目走进学生的生活。

培养学生的审美习惯和审美能力；丰富学校的美术活动，例如开展美术展并邀请家长的参与，让更多家长主动发掘孩子的兴趣和天赋，认识到美术的重要性。

3、如何让学生对美术有兴趣?利用让学生欣赏名画、照片、模型、参观画展、古迹的形式，提高学生对美术的认识，了解美术在生活中的作用和价值，从而对学习美术产生浓厚的兴趣；学生来自不同的家庭环境，可以通过多种形式的美术活动，激发学习美术的兴趣。

例如泥工、布贴、拓印、剪纸、图案设计等多种美术活动；要注意调动学生情感，提高绘画能力。

例如节日是学生最高兴的时刻，可以充分调动他们的积极性，自己绘制的心爱的礼物送给老师、同学、爸爸、妈妈，充分展示了学生的智慧和才能。

4、你为什么当老师？首先，桃李满天下会让我有很强的成就感；教师是一份充满挑战的职业，每一代人都应该有新的改变和突破，我希望我的知识和思想能够在孩子们重要的成长阶段为他们指引方向，甚至影响他们的人生发展；并且我觉得学校的学习氛围非常好，在学校工作总能督促自己学习，对我自身素质的提升有很大的帮助。

教师招聘考试美术答辩技巧2017年教师招聘考试美术答辩技巧导语：教师招聘考试，全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试。

下面是美术学科的答辩技巧，大家跟着店铺一起来看看吧。

一、自我认知提问方式自我认知是向考官展示个人的思维品质、知识储备、工作潜能、职业规划等自我认知的能力。

1.典型题例：请谈一谈你为什么选择从事教师这个职业?做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。

我要报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个写满奉献、充满挑战的.职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔。

教师虽然薪酬不是很高，甚至有人说教师是寂寞的、清贫的，但是我认为教师在精神上是富有的，教书育人，成就桃李满天下的事业是其它行业所不能比拟的，这是一份伟大的事业，是令人尊敬的事业。

如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧，我愿意守住这片净土。

注：分析要点：考生作答自我认知类题目时可围绕自己的基本情况、求职动机、未来规划三个大的方向展开，并根据题干信息有所侧重。

二、学科专业知识提问方式考官提问此类问题时，通常会有两个目的，一是考查考生的专业知识水平，二是考生可能在刚才的试讲中有知识性的错误，考官在这时要通过追问，判断考生对学科基础知识的掌握是否扎实。

1.典型例题：在美术教学中你是如何培养学生创新能力?创新精神和创新能力对于一个学生的发展来说尤为重要。

作为一名美术老师，不仅要传播美术文化，更重要的是培养学生的创新能力和创新意识。

在美术教学中，首先不能抑制学生的个性，对每个孩子的个性要保护，并给学生自由发挥个性的空间。

在教学过程中，不能用一种标准对待每一个学生，应鼓励孩子发挥想象，大胆创作。

其次培养孩子们发现问题和提出问题的能力，提出解决问题的设想能力、表达思想和交流成果的能力。

美术教师招聘面试答辩题目及解析教师招聘面试不管是试讲还是说课，都会有时间的要求。

一般情况下时间都很短，所以在考试的时候一定要言简意赅。

关于美术教师的招聘面试答辩题有哪些?下面给大家带来各年级美术教师招聘面试答辩题目及解析，希望能帮助到大家!教师招聘面试小学美术《比赛场上》答辩题目及解析一、请谈谈你对“造型·表现”学习领域的理解。

【参考答案】“造型·表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。

运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手方法进行创作。

我认为“造型·表现”学习领域不是以传授知识、技能为目的，而要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。

在教学过程中，应该注意引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法;不仅关注学生的学习结果，还要重视学生在活动中参与和探究的过程。

二、说一说本节课的三维目标。

【参考答案】知识与技能：了解不同运动时人物动态的变化，抓住人物动态变化中头、颈、躯干直到着力的脚所形成的动态线，创作一幅动态准确，表现运动情节的作品。

过程与方法：观察运动中人物的动作特点，了解人物动态变化与头、躯干、四肢的关系，欣赏与运动相关的作品，分析人体各个部位转折点的变化，掌握动态表现的方法，把握人体动态特征，能够运用画笔描绘比赛场上运动的场景。

情感、态度和价值观：感受人体的动态美感，了解运动与生活密不可分的关系，并养成细心观察、热爱生活、热爱运动的意识。

教师招聘面试初中美术《色彩的魅力》答辩题目及解析一、请说一说你在本课中是如何体现学生的主体地位的?【参考答案】教师是教学活动的主体，学生是学习活动的主体。

学生的主体性则是指在教育活动中，作为主体的学生在老师的引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特性，具体表现为“我”性、自主性、能动性和创造性。

首先，在导入环节，采用的是设疑导入，激发学生学习兴趣的同时，也能够用一问一答的形式将课堂还给学生，让其发挥主动性，动脑思考，动口发言。

教师面试答辩技巧和方法1. 嘿，在教师面试答辩中，要像准备一场精彩演出一样用心呀！比如说，当你抽到一个问题时，别慌，先在心里快速过一遍，这就好比运动员起跑前的深呼吸，能让你镇定下来。

然后条理清晰地回答，可别像没头苍蝇似的乱撞哦！2. 哇塞，一定要注意自己的语言表达呀！不能结结巴巴的，得像主持人一样流畅自然。

比如回答问题时，就像给学生讲课一样，把复杂的问题简单化，这样多厉害呀！3. 嘿，别忘了和面试官有眼神交流哦！这就好像和朋友聊天一样自然亲切。

要是你一直低着头，那多没礼貌呀，面试官怎么会喜欢你呢？4. 哎呀，回答问题要突出重点呀！别啰里啰嗦说了一堆没用的。

就像写作文一样，中心思想要明确，不然谁知道你想说啥呢！5. 哈哈，要展现出你的自信来呀！把自己想象成超级英雄，无所不能。

比如介绍自己的教学经验时，要挺起胸膛，大声说出来，这多有气势！6. 哟呵，要善于举例说明呀！不能光说些大道理。

就像讲故事一样，把你的观点用具体的例子支撑起来，这样才更有说服力呢！比如你说你会鼓励学生，那就讲讲你是怎么鼓励的呀。

7. 嘿，注意自己的肢体语言呀！可别手舞足蹈的，也别像个木头人一样一动不动。

要恰到好处，就像优雅的舞者，给人美的享受。

8. 哇，遇到不会的问题可别傻眼呀！要灵活应对。

这就好像在路上遇到个小坑，你得巧妙地跨过去呀，而不是掉进去出不来了。

9. 哎呀呀，要展示出你的热情呀！让面试官感受到你对教师这份职业的热爱。

就像燃烧的火焰，热烈而执着。

10. 嘿，结束的时候别忘了礼貌地说声谢谢哦！这就像给一场精彩的表演画上一个完美的句号，让人印象深刻呢！我的观点结论就是：教师面试答辩技巧和方法真的很重要呀，掌握了这些，你就能在面试中脱颖而出啦！。

艺术教师面试常见问题答辩1. 请简要介绍一下您的教育背景和相关工作经验。

我拥有艺术教育相关的学士学位，并且已经在这个领域有五年的工作经验。

我曾在两所中学任教，担任艺术教师的职位。

在这期间，我负责教授绘画和雕塑等艺术课程，并取得了良好的教学成绩。

2. 你认为一个优秀的艺术教师应该具备哪些能力和特质？一个优秀的艺术教师应该具备以下能力和特质：- 出色的艺术技能和专业知识，能够传授给学生。

- 强大的沟通和表达能力，可以与学生和家长有效地交流。

- 耐心和关爱，能够引导学生发展自己的创造力和艺术潜能。

- 灵活性和创造力，能够设计吸引学生兴趣的教学活动和课程。

- 严谨的教学态度和良好的组织能力，能够有效管理教学过程。

3. 你是如何激发学生对艺术的兴趣和创造力的？我会通过多种方法激发学生对艺术的兴趣和创造力。

首先，我会设计有趣和具有挑战性的艺术项目，以吸引学生的注意力和激发他们的兴趣。

其次，我鼓励学生自由表达和展示自己的艺术作品，以培养他们的创造力和自信心。

同时，我也会引导学生观察和分析各种艺术形式，以拓宽他们的艺术视野。

最后，我会定期与学生和家长交流，了解他们对艺术的兴趣和需求，根据实际情况做出相应的调整和改进。

4. 请描述一个你在教学中遇到的挑战，并说明你是如何克服的。

一个我在教学中遇到的挑战是学生的不同研究速度和兴趣。

有些学生可能比较慢热，对艺术缺乏兴趣，而另一些学生可能非常热衷于艺术，并希望研究更深入的知识。

为了克服这个挑战，我采取了以下措施：- 差异化教学：我根据学生的不同能力和兴趣水平，设计不同难度和风格的艺术项目，以满足每个学生的需求。

- 个别指导：我会与学生进行一对一的交流和指导，了解他们的研究困难和需求，并提供针对性的帮助和支持。

- 激励和鼓励：我会定期与学生分享他们的艺术成果，给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信心，培养兴趣。

5. 你对个性发展和创育的看法是什么？我认为个性发展和创育对于学生的成长非常重要。

第1篇尊敬的评委们，各位领导，大家好！我叫[姓名]，毕业于[学校名称]，专业为美术教育。

今天，我非常荣幸能够参加初中美术教研员的招聘答辩。

在此，我向各位评委和领导表示衷心的感谢。

接下来，我将从个人基本情况、专业能力、工作经历以及未来规划等方面进行简要介绍，希望能够得到各位的认可。

一、个人基本情况1. 学历背景：我于[年份]年考入[学校名称]，主修美术教育专业，本科期间，我系统学习了美术教育的基本理论、教学方法和技能，打下了扎实的专业基础。

2. 获奖情况：在校期间，我积极参加各类美术比赛和活动，曾获得[奖项名称]等奖项，展现了较强的美术素养和创新能力。

3. 教师资格证：我已取得初中美术教师资格证，具备独立承担初中美术教学的能力。

二、专业能力1. 教学能力：在本科期间，我担任过美术助教，负责辅导学生进行美术创作和实践。

在辅导过程中，我注重培养学生的审美观和创造力，使他们在短时间内提高绘画水平。

2. 研究能力：我积极参加学术研讨会，关注国内外美术教育的发展动态，撰写了多篇论文，并在学术期刊上发表。

3. 组织协调能力：我曾担任校美术社团负责人，成功组织了多次美术展览和比赛，积累了丰富的组织经验。

三、工作经历1. [学校名称]（[年份]年-[年份]年）：担任初中美术教师，负责初中美术教学和班级管理工作。

在此期间，我努力提高自己的教学水平，积极探索新的教学方法，使学生的美术成绩得到显著提高。

2. [教育机构名称]（[年份]年-[年份]年）：担任美术教研员助理，协助教研员开展教研活动，参与编写教学计划、教案和教辅资料，为教师提供专业指导。

四、未来规划1. 提高自身素质：我将继续深入学习美术教育理论，关注国内外美术教育的发展趋势，提高自己的专业素养。

2. 丰富教学经验：我将结合自身教学经验，不断探索新的教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的美术教育。

3. 促进教师成长：作为教研员，我将关注教师的专业成长，开展各类教研活动，提高教师的教学水平和科研能力。

小学美术教师招聘面试常见问题和答案1. 个人介绍问题：请简单介绍一下自己。

答案：您好，我叫XXX，毕业于XX大学美术教育专业。

我喜欢绘画和设计，对美术教育有着浓厚的兴趣。

在校期间，我积极参与各种美术教育活动，积累了丰富的实践经验。

我希望能够将所学知识传授给小学生，培养他们对美术的热爱和创造力。

2. 教学方法问题：请谈谈您的小学美术教学方法。

答案：我认为小学美术教学应该注重培养学生的兴趣和创造力。

我会采用生动有趣的教学方式，如游戏、故事和手工制作，来激发学生的学习兴趣。

同时，我会鼓励学生进行实践，通过绘画、雕塑等形式表达自己的想法和情感。

在教学过程中，我会注重个体差异，给予每个学生适当的指导和鼓励，帮助他们建立自信。

3. 课程设计问题：请描述一下您设计的一节美术课程。

答案：我设计的一节美术课程是关于“春天的描绘”。

首先，我会通过图片、诗歌和歌曲引导学生感受春天的美好，激发他们对春天的想象和热爱。

然后，我会教学生使用水彩颜料进行绘画，表达自己对春天的感受。

在绘画过程中，我会给予学生适当的指导，帮助他们掌握水彩画的技巧。

最后，我会组织学生展示自己的作品，让大家分享彼此的心得和收获。

4. 学生管理问题：在课堂上，如何管理和激励学生？答案：我认为有效的课堂管理是教学成功的基础。

首先，我会建立明确的课堂规则，让学生知道什么是可以接受的，什么是不可以接受的。

其次，我会与学生建立良好的师生关系，尊重他们的人格，关心他们的需求。

在教学过程中，我会给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

对于表现不好的学生，我会耐心引导，帮助他们找到问题所在，并提供适当的帮助。

5. 评价与反馈问题：如何评价学生的美术作品？答案：评价学生的美术作品时，我会注重以下几个方面：首先，我会关注学生的创作思路和创意，鼓励他们表达自己的想法。

其次，我会关注学生的技巧和表现力，给出具体的改进建议。

同时，我会注重学生的进步，鼓励他们在原有基础上不断提高。

2024年小学美术教师职称评定答辩题
一、题目
请结合您的教学实践，谈谈如何在小学美术教学中培养学生的创新意识和实践能力。

二、回答内容
1. 创新意识的培养
在小学美术教学中，培养学生的创新意识是非常重要的。

我认为，可以通过以下几个方面来实现：
- 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，发现问题，并提出解决问题的方法。

- 多元评价：不单一地以作品的好坏来评价学生，而是注重学生的努力过程，鼓励他们勇于尝试新的方法和材料。

- 情境创设：通过设置有趣、富有挑战性的课题，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2. 实践能力的提升
实践能力是美术教学中不可或缺的一部分。

为了提高学生的实践能力，我采取了以下措施：
- 分层次教学：针对不同水平的学生，设置不同难度的课题，使每位学生都能在实践中得到锻炼。

- 过程指导：在学生创作过程中，进行一对一的指导，帮助他们解决技术难题。

- 小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成一个项目，培养他们的团队协作能力。

三、总结
总之，在小学美术教学中，我们要注重培养学生的创新意识和实践能力，为他们提供一个自由、开放的学习环境，让他们在愉快的氛围中学习、成长。

只有这样，我们才能培养出具有创造力和实践能力的新一代。

浅谈--教学能手赛美术学科的答辩该怎么回答一、课堂问题类评委会根据参赛老师在课堂上出现的问题进行提问，这类答辩问题占比比较大。

例如：你认为如何在国画教学中体现笔墨情趣？建议：参赛老师要明确评委的问题意图，认真回顾对照自己的课堂教学，针对课堂实实在在所存在的问题进行回答。

二、反思补充类评委会根据参赛老师的教学反思进行提问，可能会针对课堂的优点与不足，或者是预设和生成的差异，又或者是参赛教师没有反思到的关键点。

例如：你觉得这节课还有哪些优点？还有哪些不足？建议：参赛老师在回答评委时，对自己的课堂教学进行一次回想，梳理出还没反思到的地方，然后在回答中进行补充和拓展。

三、知识拓展类评委会根据教材呈现的知识点进行拓展提问。

比如：这幅画的创作背景，画家的艺术风格，或者是某个专业名词的解释。

建议：参赛老师在备课时，把教材上涉及到的主要的画作、画家等拓展知识备扎实，才能做到心中有数，从容不迫。

四、核心素养类评委会根据艺术课程核心素养与这节课的关联或者落实情况进行提问。

比如：你是怎么在这节课上落实“创意实践”这一核心素养的？建议：参赛老师要知晓新课程标准的具体导向，理解艺术课程核心素养的概念、内容和具体要求，并能落实在课堂教学中，结合自己如何落实核心素养进行回答。

五、新课程标准类评委会根据2022版艺术课程标准进行提问，考察参赛教师对新课程标准的理解。

比如：你对新课标的学习任务有什么见解？新课标是怎么将美术语言贯穿到学习任务当中的？建议：参赛教师把2022版艺术课程标准做为备赛最重要的理论书籍，熟读、理解课程标准中的课程性质、课程理念、设计思路、核心素养内涵、美术课程内容框架、各学段的学习任务以及要求。

教师资格面试备考：高中美术《素描头像写生》答辩一、请说一说你在本课中是如何帮助学生理解头部结构的?【参考答案】头部结构可以说是本节课的核心知识点之一，关于这种知识点是需要以浅显易懂的授课方式帮助学生快速吸收理解的，这样可以提升学生的学习效率。

所以在讲解这部分知识点时我采用了如下的形式。

首先，高中生已经具备了一定的抽象思维和具象思维能力，但是比起思维，我觉得直观展示实物会更加有利于学生对本部分知识的理解和吸收。

所以在上课之前的教具准备环节我就会提前准备头骨模型和头部肌肉模型，真实的展示给学生，让他们通过实物的观察在脑海中形成具象和抽象思维，再二次加工到艺术创作中。

其次，在教材上也有关于头骨和头部肌肉的正面侧面示范图例，我会同时引导学生们在实际观看模型之余，也对比课本上的示意图再次吸收和理解。

同样，实践是检验真理的唯一标准。

在学生创作时也会将这一知识再次巩固。

最后，根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，在下课前我会带领学生们再次对知识进行回顾和吸收，帮助学生加强记忆，并在课后布置作业，引导学生再次回忆。

二、素描根据题材怎么划分?【参考答案】素描是使用单一色彩表现明度变化的绘画。

绘画工具在画面载体上按照一定的绘制原则而有意塑造物体形态的美术活动。

根据素描描绘物像的不同，题材大概分四类：第一类，以肖像和风景为主。

素描原是为绘画、雕刻等艺术服务的，后因其流畅、充实和美观，发展成为独立的艺术。

其题材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和风景为主，而西方的素描常是人物和静物。

第二类，日常生活、抽象素描、艺术性建筑素描，19世纪出现了以日常生活为题材的素描。

其它还有想象和抽象素描、艺术性建筑素描等。

第三类，立体派、表现主义、超现实主义素描。

20世纪的素描似乎是反映不安、动荡和科学进步的。

其中一些以表现线条豪放为特色。

立体派试图把生活纳入几何图形中，在20世纪各流派中也有X射线式的技法，即同时看到外部和内部。

表现主义画家追求“表现一个场面的感情而不是描绘事物的现实外表”，超现实主义者则着重表现潜意识心理。

小学美术第一套一、结构化1.李老师提问学生问题，学生无法回答，其他学生哄笑这个学生为傻子，你怎么办？【答题思路】本题考察的是应急应变类题目，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】课堂上学生回答不出问题也是正常现象，但对于出现其他学生哄笑这个学生为傻子，我们就要加以重视了，对于此类情况，我会做如下处理：首先，我会先让班里的同学安静下来，运用启发性教学原则，启发该生思考，引导他得出问题的答案。

若该生在我的启发下仍没有得出问题的答案，我会让他先坐下，并对他说“你是不是还没有想好该怎么说，我们来看看其他同学是怎么想的，好不好”，从而保护学生的自尊心和积极性，并对该生积极表现的精神给予鼓励。

其次，课后，我会单独找他了解原因，如果是因为知道答案但不知道怎么表达，我会帮助他锻炼语言表达能力；如果是看别人举手他也举手，或者举手是为了得到老师的关注，那么我会告诉他老师提问只是为了检查学生听明白了没有，不举手不代表学生没有学好。

为了保护学生的自尊心，我会和他约定，会的问题举右手，不会的问题举左手，这样老师就知道他有没有听懂。

既保护了学生的自尊心，又有效地解决了问题，同时还能够及时检查自己的授课效果。

再次，我会找到在课堂上哄笑的学生了解情况，询问他们为什么说出这样的话，如果是回答不出问题的学生平时与他们的相处不太融洽，那么在以后的日常教学工作中，我会加以注意，可以通过成立学习、生活小组的方式，促进学生彼此之间的了解。

后期我会组织一次以“尊重他人”为主题的班会，促进班级内的人际关系和谐以及学生的全面进步。

我相信，通过这些做法，我的班级当中不会再出现不尊重学生的情况，同时，学生上课回答不出问题的情况也会逐渐减少，保证学生的学习效果。

2.你最尊重的教育家是谁？【答题思路】本题考察的是自我认知类题目，主要考查考生对于岗位以及自身的认知，可以结合自身情况展开论述。

【参考答案】生活中，存在着很多的榜样值得我们去学习，在他们身上有独特的品质值得我们去继承。

美术教师招聘高频答辩之学科知识篇一、答辩类型专业能力：专业能力答辩题考察内容主要针对教师的专业素养进行考察，而考察的专业内容又分为专业知识和技能两大类。

二、高频答辩1.课程概述选自人美版高中美术绘画第6课《水彩画》，课程内容主要讲述水彩画的特点、基本技法以及与中国传统绘画的联系与区别。

在学习过程中提高学生的审美能力，引导学生学会观察、发现生活中美的事物。

答辩内容：水彩、水粉、油画的区别？【参考答案】水彩和水粉属于水溶性颜料，作画时以水调色，画后易干。

油画不溶于水，用调色油调和颜色进行调色，不易干；使用工具上，画水彩的笔较软，油画的笔比较硬同时样式也很多，除了各种油画笔，还可以使用画刀等。

从他们的特点来看，水彩画透明度高,覆盖性较弱，色彩鲜艳，比较适合表现而富有诗意,浪漫的意境;水粉是当今学习色彩的最主要的绘画颜料,方法比较多样,既可以像水彩那样薄画,又可以用厚画法, 因为材料本身覆盖性比较强，厚画的效果接近油画;油画在画布上作画,是西方绘画的主要画种，绘画颜料不透明，覆盖力强，所以绘画时可以由深到浅，逐层覆盖，使绘画产生立体感。

2.课程概述选自人美版三年级下册第17课《娇艳的花》，属于造型表现领域，课程内容是通过观察花的形态，了解花的特点，掌握中国画的绘画方法。

帮助学生提高的造型能力和综合感知能力，让学生充分发挥主观情感。

答辩内容：用粉笔以线描的方式画一个花？①抓住花的外形特点。

(可以画雏菊较为简单)②最好画组合，比只画一朵会更好一些。

(注意前后、虚实关系)③画叶子或装饰一些点的元素会更好。

④线条要有粗细、长短变化。

⑤注意时间的把握，尽量在1-2分钟完成。

2022美术教师一级答辩一、结合美术学科，谈谈在教学中应该如何向学生提问以及提问时应注意什么问题?美术课堂上，有效的课堂提问能够吸引学生的注意力，提高学生学习效率，对培养学生发现问题的能力具有重要意义。

如何向学生提问，教师要做到如下三点：一是深入挖掘教材，合理设计问题。

教师在设置问题之前，应深入了解教材内容，并深刻领悟问题设计与课程内容之间的联系，并且通过查阅相关资料，对课程内容和问题进行科学合理的安排。

二是注重提问方式，将问题分解，层层递进。

例如，在欣赏《蒙娜丽莎》时，教师可以向学生提问“这幅作品描绘了什么人?画面的主色调是怎样的?画家为何要将蒙娜丽莎安排在山水风景之前，而不是室内景象?你喜欢这幅画吗?”这四个问题，以此引导学生对这幅作品进行由表及里地分析，从而实现问题的层次性。

三是结合学生实际，加强提问针对性。

课堂提问的设计要立足于学生实际,即从学生的认知能力、思维能力、性格特征等方面出发，所以教师在向学生提问时，要结合学生的各方面特点来设计问题以及选择回答问题的学生。

另外，教师在提问时一定要注意“三性”：即挑战性、针对性和技巧性。

有些教师设计的问题都是记忆性问题，这样就不容易发挥出课堂提问应有的作用，也就是没有挑战性;有些教师的提问缺乏生活性，脱离学生实际，让学生难以回答，也就是没有针对性;有些教师没有思考过如何进行提问，也就是没有技巧性，这样就无法达到提问的目的。

二、请你谈一谈中国古代建筑的屋顶主要有哪些样式?中国传统屋顶共分九级，其中以重檐庑殿顶、重檐歇山顶的级别最高，其次为单檐庑殿顶、单檐歇山顶，再次是悬山顶、硬山顶、卷棚顶、攒尖顶、十字脊顶、盝顶、盔顶。

在中国木构架建筑中，最常用的屋顶有六种：硬山顶、庑殿顶、悬山顶、歇山顶、卷棚顶、攒尖顶。

庑殿式，庑殿式屋顶是四面斜坡，有一条正脊和四条斜脊，且四个面都是曲面，又称四阿顶。

重檐庑殿顶是古代建筑中最高级的屋顶样式。

一般用于皇宫，庙宇中最主要的大殿，可用单檐，特别隆重的用重檐，著名的如北京故宫太和殿。

广东教师招聘面试：《美术作品的艺术语言》答辩问题及解析
《美术作品的艺术语言》答辩问题及解析
一、谈论自己对教师职业的看法?
【参考答案】
教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。

教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的。

教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心。

教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。

因此，教师必须注重身教，为人师表，做学生做学习的模范。

二、怎样与学生进行良好的沟通?
【参考答案】
首先想要与学生进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通。

其次，对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。

对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。

语言要幽默，委婉，含蓄而且能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。

良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。

教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。

要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点。