爱生学校

兰州市五十六中学爱生学校培训：师德师风建设学习（2013.1—2）中国爱生学校标准解读维度一：全纳与平等一、维度的意义、内涵与基本结构（一）意义维度1“全纳与平等”体现了爱生学校“爱生”的核心理念，即尊重并关爱每个学生，特别是那些处境相对不利的儿童。

落实“全纳与平等”的意义在于：1.“全纳与平等”是巩固和落实九年义务教育的现实要求虽然我国政府在普九方面做出了极大的努力，但是在一些贫困落后地区，仍然还存在着学生失辍学现象。

就辍学成因看，家庭贫困和厌学是两个首要原因。

两免一补政策实施后，家庭贫困导致的辍学问题得以缓解，厌学成为学生在初中阶段或小学高年级辍学的更主要的原因。

在一些偏远少数民族地区，由于家校之间的距离较远以及文化传统等方面因素的影响，辍学问题更为严重。

落实“全纳与平等”对保障儿童的入学权利，实现九年义务教育具有很强的现实意义。

2. “全纳与平等”对于中国基础教育的实质性进步以及均衡发展意义重大随着我国基础教育改革的不断推进，教育资源也逐步得到改善。

但城乡、区域之间的发展依然很不平衡。

为此，我国政府近年来提出了一系列惠及广大农村贫困家庭子女的教育政策，如国家贫困地区义务教育工程、西部地区“两基”攻坚计划、农村寄宿制学校建设工程、两免一补等。

这些政策体现了全纳教育的理念，是政府对农村基础教育改革的关注重点。

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。

事实上，如果每个人都能接受到有质量的教育，则全体公民的素质和生存能力将得到提升，各种反社会行为也会锐减。

因此，全纳教育对于促进教育公平、建设和谐校园具有很强的现实指导价值。

3. “全纳与平等”对于千年发展目标的实现形成一股极大的助推力联合国千年发展计划提出了确保到2015年所有男童和女童都能完成全部小学教育的发展目标，具体监测指标包括三个方面：①初等教育净入学率；②从一年级读到五年级的学生比例；③15至24岁人口的识字率。

大同学爱校护校演讲稿（精选6篇）大同学爱校护校演讲稿第1篇太阳升起，明媚的阳光照射着我，我背着心爱的书包走向学校，我迈着欢快的步伐在公路上奔跑。

微风吹进小花园里，池塘荡起一层层涟漪，教室宽敞光亮，书声朗朗。

这样好的环境谁想污染呢？谁乐意让这干净宽敞的教室变成脏乎乎的”黑妹“呢？谁又忍心让这美丽的学校变成脏乱臭的垃圾场呢？我们不需要做出太大的奉献，只要我们做到——抬起脚，收起践踏草坪的步伐；弯弯腰，捡起地上的一片纸屑。

每个人都这样做，每天这样做，我们的学校肯定干净乾净。

环境好了，就为学习好制造了条件。

来看看我们的学习，学校为了我们学习，配置了投影仪，购买了各种各样的图书，成立了爱好小组，组织跳绳比赛、会操比赛等，让我们全面进展，开阔视野，增长学问，强健体魄。

课堂上，我们专注致志，读书孜孜不倦，博览群书；老师教我们怎样举一反三，我们日积月累，学问的口袋越来越丰满。

看同学们，有的背文章倒背如流，有的读书废寝忘食，有的做题冥思苦想，同学们都沉浸在学问的海洋里。

数学课，老师带我们走入数学迷宫；语文课，老师带我们走入美文世界；英语课，让我们感受外国语言的奇妙；音乐课，让我们倾听动听的音乐；美术课，带我们走入绘画天地。

每一节课生动有趣味，每位老师幽默风趣，学校充分了欢乐。

让我们爱上学校的一草一木，爱上我们尊敬的老师，可爱的同学们，爱上我们成长的乐园吧。

大同学爱校护校演讲稿第2篇亲爱的老师、同学们:大家好!我的名字叫白丁倩。

今日我的演讲的题目是“爱学校，保护学校，从现在做起，从身边的小事做起”。

假设有人问我:“除了家，你最喜爱的地方是哪里？”我会毫不迟疑地回答:“我最喜爱的地方是我们美丽和谐的__大学。

”是的，大学是我们的象牙塔，是我们温馨的家。

每天清晨第一缕阳光静静地洒向大地，暖和着我们的大学学校，迎着凉快的秋风……在这个美丽的环境中，学校里的一切看起来都特别美丽。

然而，这样一个美丽的学校，却存在着很多本不应当存在的现象，也由于这些现象，时刻影响着学校的整体形象。

爱生学习心得体会（通用10篇）爱生学习心得体会篇1（724字）热爱教师这种职业是因为热爱学生，崇尚教师。

“做人梯、化春蚕、当蜡烛”。

这句看似平淡但细品后另有一番滋味在心头的话语，成为我踏上教育这片热土以来一直信奉和恪守的座右铭。

做班主任几年来，充满着对教育事业的满腔热爱，在平凡的岗位上兢兢业业，任劳任怨。

中外教育家也一再强调“没有爱，就没有教育”。

我作为班主任总把爱心教育，全面提高学生素质放在首位，“爱学生”就是为学生的将来着想，不能片面追求成绩，还应提高道德水平，身体素质，学会如何生活，如何做人。

我班王现玲与小卖部发生误会，晚上11点浑身哆嗦不省人事，送到医院我一直陪到天亮；另一名女生多次谈恋爱夜不归宿，为了更好做工作，我们围着操场走了3个小时；赵璨同学因为压力大，家长不理解，很压抑，发现后沟通交流多次，并制定切实可行的措施，并且每周向我汇报两次学习情况等等。

我既是学生的知心朋友，又是人生指引者。

平等对待每一位学生，在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。

对于这个问题我的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。

因为我始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。

给后进生足够的尊严和信心“实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济。

”加强自身建设，我坚信一个好班主任应该首先是好老师，深知“要想学生一匀水，自己必须要有一桶水。

”的道理，所以工作上爱岗敬业，备课精益求精，每节课都精雕细刻，努力上成精品课，让学生无可挑剔。

我时刻注意自己的一言一行，用自己的人格魅力去感染学生，让学生做到的我首先做到，做好学生的表率。

爱生学习心得体会篇2（1177字）从事幼儿教育工作已有十三年了，从一名一线老师到幼儿园副园长，从一名刚踏入社会的年轻人到成为人母的妈妈，我给自身始终坚持的信念就是“做有良心的人，做有爱心的事”。

在日常的细节工作中体现爱生如子，切实做到“以情感人”。

欢送共阅联合国儿童基金会爱生学校管理工程学校开展规划文本〔20 ～20 学年〕学校名称：县乡〔镇〕学校学校代码：学校类型：校长姓名：儿基会工程迎共目录生学校展管理委会成人名⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()第一局部学校学理念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()第二局部社区概况及化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()第三局部学校概况及化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()第四局部学校有展水平的自我断与估⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()第五局部未来三年学校展愿景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()第六局部本学年需先解决的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()第七局部本学年学校展的主要目与行⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()第八局部学校周表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()第九局部校行划表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()第十局部教行划表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()第十一局部班行划表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()第十二局部本学年学校展划的与估⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()附件：附件1：学校服半径内学儿童分布情况表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()附件2：学校服半径内学儿童“三率〞表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()附件3：学校生根本情况表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()附件4：教学施及使用情况表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()附件5：学校收支情况表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()附件6：学校展管理委会会表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()欢送共阅学校开展管理委员会组成人员名单职务姓名性别年龄民族文化程度职业联系主任副主任成员注：“职业〞一栏是指校长、教师代表、学生代表、村长、村民代表、宗教界人士等目前常用身份，“性别〞一栏突出不同性别群体的参与。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨“爱校、爱岗、爱生”这一主题。

作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，肩负着传承文明、传播知识的使命。

在此，我想就“爱校、爱岗、爱生”谈谈自己的看法。

首先，我们要爱校。

学校是我们成长的摇篮，是我们知识的殿堂。

爱校，就是要热爱我们所在的学校，关心学校的发展，为学校的发展贡献自己的力量。

我们要珍惜学校的资源，维护学校的形象，以校为家，以校为荣。

作为一名教师，我们要时刻牢记“校兴我荣，校衰我耻”的理念。

我们要关心学校的各项工作，积极参与学校的建设，为学校的发展献计献策。

我们要以身作则，树立良好的师德师风，用自己的言行影响和感染学生，让学校成为学生成长的乐园。

其次，我们要爱岗。

教师是一个神圣的职业，肩负着培养祖国未来接班人的重任。

爱岗，就是要热爱自己的工作岗位，认真履行职责，为学生的成长贡献自己的力量。

我们要深知，教师的工作没有惊天动地，但却需要耐心、细心和责任心。

我们要不断提高自己的业务水平，努力成为学生的良师益友。

在课堂上，我们要用心去备课、授课，让学生在轻松愉快的环境中学习；在课下，我们要关心学生的生活，倾听他们的心声，为他们排忧解难。

最后，我们要爱生。

学生是祖国的未来，是民族的希望。

爱生，就是要关爱每一个学生，关心他们的成长，为他们的幸福人生奠定基础。

我们要尊重每一个学生，平等对待每一个学生。

我们要关注学生的个性差异，因材施教，让每一个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。

我们要用爱心去呵护每一个学生，用耐心去引导他们，用责任心去关爱他们。

在爱校、爱岗、爱生的过程中，我们要做到以下几点：1. 不断提高自己的思想政治觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 严谨治学，努力提高自己的业务水平，为学生的成长提供优质的教育资源。

3. 关心学生，尊重学生，关爱学生，用爱心去呵护每一个学生的成长。

4. 积极参与学校的各项工作，为学校的发展贡献自己的力量。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的心得和感悟。

今天，我要谈的主题是“教师爱生爱校爱教”。

首先，让我们来谈谈“爱生”。

教师，这个职业自古以来就被赋予了一种特殊的使命，那就是传道、授业、解惑。

而这一切，都离不开对学生的热爱。

爱生，是教师职业的灵魂，是教育事业发展的基石。

爱生，首先体现在对学生的关心上。

关心学生的成长，关注学生的身心健康，是我们每位教师义不容辞的责任。

我们要像父母一样，呵护每一个学生的成长，让他们在阳光下茁壮成长。

我们要关注学生的生活，了解他们的喜怒哀乐，成为他们成长道路上的良师益友。

其次，爱生还体现在对学生的尊重上。

尊重学生的人格，尊重他们的个性，尊重他们的选择，是我们教师的基本素养。

我们要摒弃传统的“师道尊严”观念，与学生建立平等、和谐的师生关系。

我们要尊重学生的差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中成长。

再次，爱生还体现在对学生的激励上。

激励学生追求卓越，激发他们的潜能，是我们教师的重要职责。

我们要善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励，让他们在成功的喜悦中不断前进。

同时，我们也要关注学生的不足，耐心指导，帮助他们克服困难，走向成功。

接下来，我们来谈谈“爱校”。

爱校，是每一位教师应尽的责任和义务。

一个学校的发展，离不开全体师生的共同努力。

作为教师，我们要热爱自己的学校，为学校的发展贡献自己的力量。

爱校，首先体现在对学校的认同上。

我们要认同学校的办学理念、教育目标，为学校的发展献计献策。

我们要积极参与学校的各项活动，为学校营造良好的氛围。

爱校，还体现在对学校的维护上。

我们要维护学校的声誉，遵守学校的规章制度，为学校的正常运转保驾护航。

我们要关心学校的建设，为学校的长远发展出谋划策。

此外，爱校还体现在对学校的付出上。

我们要在教育教学工作中，全力以赴，为学校培养更多优秀的人才。

我们要关心学校的困难，积极参与学校的公益事业，为学校的发展贡献自己的力量。

最后，我们来谈谈“爱教”。

爱生学习心得体会爱生学习心得体会「篇一」苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。

晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。

学生的幼小心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。

”这种呵护就是爱。

爱是人的一种基本需要，更何况身心处在发展变化尚未成熟的中学生，他们不仅需要温暖、关怀、尊重、信任和理解，更迫切需要爱。

爱是学生的一种心理寄托，是一种内心渴望。

教师只要真心付诸爱，不仅可以使学生体会到温暖之情，而且很容易使学生感动。

一旦学生这种心理需求得到满足，就可以启迪学生的心灵，唤醒学生的理智，沟通师生之间的了解，增进师生之间的友谊，使师生之间的情感产生共鸣。

学生就会从内心深处对教师产生亲近感和依恋感，学生就会把对教师的爱，迁移到对教师的尊重，接受教师的教育上。

学生的学习兴趣就会油然而生，从而产生最佳的学习效率。

“亲其师、信其师”进而“乐其师”，爱生之师受人爱。

教师只要付出爱，就能得到爱，就会体验爱。

因此，爱是一种心与心的交换，只有这样，教师爱的教育才能获得事半功倍的成功，这就是爱的感染作用。

爱可以使学生的知识得到丰富，精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。

总之，爱是一种最有效的成功教育。

实践证明：只要教师有爱心，并把爱心奉献给每一位学生，那么，教师就能把握成功教育的真谛。

教师理解学生，尊重学生，那么相应的，学生也一定会产生“我要好好学习”、“我要对得起老师”、“我一定要出色”这些朴素的思想感情，并会用行动来回报老师。

爱是教师的天职，爱是一种伟大的教育力量，一个有爱心的教师是有足够的魅力去吸引学生的。

假如我们年轻的教师都把学生视作自己的兄弟姐妹，年长的教师都把学生视作自己的亲生儿女，那么，我们的学生是多么的快乐，我们的校园生活又是多么的美好。

古人说：“知之深，爱之切，行之坚。

”如果每一位教师都懂得要去关心爱护学生，那么，就必须深入到学生中去了解学生的内心世界，把握学生的情感动向，从而赢得学生的尊敬和爱戴。

2024年爱生学校的理念与规划学习心得体会范文在2024年的爱生学校，我们有着与众不同的理念与规划，这让我感到非常激动和兴奋。

作为一名学生，我通过学习和亲身体验，深刻地理解到了这些理念和规划对我们的学习和成长的积极影响。

首先，爱生学校强调个性化教育。

在过去的学校教育中，学生往往是按照统一的标准进行教学和评估的，很少有注意到每个学生的个性和特长。

而在爱生学校，每个学生都被看作一个独特的个体，学校会根据学生的兴趣、才能和特点来制定个性化的学习计划和教学方法。

这让我感到非常自由和开放，我可以更加自由地发展自己的兴趣和特长，不受传统教育模式的束缚。

同时，个性化教育也帮助我更好地认识自己，发现自己的优势和劣势，从而更有针对性地提高自己的学习能力和综合素质。

其次，爱生学校注重培养学生的创新能力。

在传统的教育中，学生往往只是被动地接受知识，缺少主动思考和创造的机会。

而在爱生学校，我们鼓励学生主动思考问题，勇于提出自己的想法和观点，并在实践中实现自己的创新。

学校为我们提供了丰富多样的创新项目和比赛，例如科技创新、社会实践等，让我们能够在实践中锻炼自己的创新能力和解决问题的能力。

我通过参与这些项目和比赛，学会了团队合作、主动解决问题、不断尝试和失败后重新尝试的勇气，这些都是传统教育中所无法获得的宝贵经验和能力。

此外，爱生学校还注重培养学生的社会责任感。

在过去的学校教育中，很少有关注学生的社会责任感和公民意识，学生们更多的是追求个人成就和利益。

而在爱生学校，我们被教育认识到，作为一名学生，我们不仅是自己的命运的主人，还是社会的一员，我们应该关注社会问题，积极参与社会活动，为社会的发展和改善贡献自己的力量。

学校定期组织社会实践活动，让我们亲身体验社会问题，提高我们的社会责任感和公民意识。

通过参与这些活动，我意识到自己对社会的影响力和责任，并且学会了如何通过自己的行动对社会产生积极的影响。

总之，爱生学校的理念与规划给我的学习和成长带来了巨大的影响。

大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒的主题——教师爱校爱生。

教师，是园丁，是蜡烛，是桥梁，更是灵魂的工程师。

在这个特殊的日子里，我想借此机会，向大家阐述教师对学校、对学生的热爱之情。

一、教师爱校学校，是我们成长的摇篮，是我们知识的源泉，是我们理想的起点。

教师爱校，就是热爱这片充满希望的土地，热爱这里的一草一木，热爱这里的每一个角落。

1. 热爱学校的规章制度学校规章制度是维护学校正常秩序的重要保障。

教师爱校，就要遵守学校的规章制度，以身作则，为学生树立榜样。

我们要以高度的责任感和使命感，履行自己的职责，为学校的长远发展贡献力量。

2. 热爱学校的师资队伍教师是学校发展的关键。

我们要珍惜学校的师资队伍，互相学习，共同进步。

我们要关心同事，帮助他们解决工作和生活中的困难，共同营造一个和谐、团结、向上的工作氛围。

3. 热爱学校的教育教学教育教学是学校的中心工作。

教师爱校，就要热爱教育教学事业，不断提高自己的教育教学水平。

我们要积极探索，勇于创新，为提高学校的教育教学质量而努力奋斗。

4. 热爱学校的校园文化校园文化是学校的灵魂。

教师爱校，就要积极参与校园文化建设，传承和弘扬学校的优良传统。

我们要用自己的实际行动，为学校树立良好的形象，让更多的人了解和热爱我们的学校。

二、教师爱生教师爱生，是教师职业道德的核心。

教师爱生，就是关爱每一个学生，尊重每一个学生，引导学生健康成长。

1. 关爱学生关爱学生是教师的天职。

我们要关心学生的生活，关注学生的成长，倾听学生的心声。

我们要用心去感受学生的喜怒哀乐，用爱去温暖学生的心灵。

2. 尊重学生尊重学生是教师的基本素养。

我们要尊重学生的个性，尊重学生的选择，尊重学生的意见。

我们要相信学生的潜力，鼓励学生发挥自己的特长，让每个学生都能在阳光下茁壮成长。

3. 引导学生教师是学生的引路人。

我们要引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们树立远大的理想，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神。

大桥镇香王店小学爱生学校项目实验前测诊断分析报告爱生学校标准实验的目标就是通过对爱生学校的管理状况的研究分析，促进爱生学校理念的真正落实，提高教师的素质，改善学校、社区、家庭的关系，为全体学生（包括男童，女童，有特殊的能力或需要的儿童，以及其他一切处在不利和边缘境地的儿童等）提供一种全纳性的、友好的课堂和学习环境，以促进每个学生有效的学习、发展和成长，并在此基础上总结出利用这种理念办学的经验，以为今后进一步的推广奠定基础。

香王店小学位于天桥区大桥镇，多年来学校全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本，和谐发展，突出特色，自主创新”的办学指导思想，坚持“建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”的办学目标。

我校获得济南市天桥区首批标准化学校；天桥区五十二学区文艺汇演二等奖等。

一、调查目的学校在各级领导的关怀指导下，力争把学校创建成教师队伍一流、教学设施一流、教学环境一流、教学质量一流的和谐校园而奋斗。

为了培养学生学会学习，好学，会学，学好；学会做事，能应用所学解决问题，养成生活技能；学会做人，尊敬师长、尊重他人，品德良好，身心健康；学会共处，能与同学合作学习，乐于助人，富有团队精神。

为了找到使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到较好发展的途径与方法，我们进行了认真细致的调查工作。

2 二、调查对象及方法：学校全体教师、三到六年级学生填写了调查问卷，此次共计调查教师19 名，学生134 名。

三、调查结果分析学校于2011 年12 月19 日召开全体培训会议，从爱生学校的理念、爱生学校的标准解读、数据采集问卷调查的重要性和具体要求等方面进行了培训，明确了调查的重要性和严肃性，周密细致的安排了调查方案。

1、老师调查在培训会上现场发放调查表由教师本人填写统一收集；2、学生调查由班主任组织学生填写问卷，完成后以班为单位将问卷表统计分析。

问卷回收后，学校进行了统计，共计发放学生问卷134 份，回收134 份；发放教师问卷19 份，回收19 份。