部编版三年级语文下册《2.燕子》夺冠金版练习题(含答案)

人教部编版三年级语文下册课内外阅读训练2.燕子一、课内阅读：（一）阅读下文，回答问题。

一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了那样（）的（）小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

1.在括号内填入恰当的词语。

2.第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。

其中________这个成语写出了春天的特点。

3.文中划线的句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。

4.第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点，不但写出了燕子飞行________，而且写出燕子飞行的________姿态。

（二）阅读文段，完成练习。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地chuī fú（）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí（）似的jù lǒng （）来，xíng chéng（）了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目．．。

．．．．的图画中，为春光平添了许多生趣1.根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。

2.联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_____________，“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的；“生趣”的意思是__________，“为春光平添了许多生趣”的是_________。

最新部编版三年级语文下册燕子训练及答案一、读拼音，写词语。

注意把字写得正确、规范又美观哟！wǔdǎo yōu xián wēi wǔnuòruòxùn sùjiāo ào fēn fāng chèn shān zīshìmógū二、按要求写词语。

亮晶晶（ABB式）：________、________、________一片一片（一A一A）：________、________、________闪闪发光（AABC式）：________、________、________三、比一比，组词。

粗（_________）赠（_________）扬（_________）停（_________）组（_________）增（_________）杨（_________）婷（_________）飘（_________）壁（_________）诱（_________）访（_________）漂（_________）璧（_________）锈（_________）仿（_________）四、把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。

秋（___）气爽秋风（___）（___）金桂（___）香五谷（___）登果实（___）（___）春华（___）实造句：______________________________________________五、选择合适的词语。

奇异奇怪1.海底真是个景色（_____）、物产丰富的世界。

2.桂林七星岩的钟乳石外形（_____）宁静平静3.海底是一片（_____）的世界。

4.听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（_____）。

六、按课文内容填空。

（1）“一身______的羽毛。

一对______的翅膀，加上______似的尾巴，这就是______的小燕子。

”这句话是按照从______到______的观察顺序来写的，突出了燕子_______的特点。

人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音写词语。

líng lìchuīfú jù lǒnɡxíng chéng________ ________ ________ ________juàn le ǒuěr xiān xìhéng lüè________ ________ ________ ________2.我会查字典填空。

“拂”字按部首查字法应先查________部，再查________画。

按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。

“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第________种解释。

3.辨字组词。

拂________ 佛________ 痕________ 狠________沾________ 粘________ 倦________ 卷________4.课文描写了________（季节）里，小燕子从________飞来，为春光平添了许多________。

5.燕子经常在________和________飞行，动作十分________，姿态十分优美。

如果飞倦了，就落在________上休憩。

6.阅读课文的第2自然段，想一想作者依次介绍了哪些景物。

7.燕子的外形具有怎样的特点？用“”在课文中画出相关语句。

8.按课文内容填空（1）“一身________的羽毛。

一对________的翅膀，加上________似的尾巴，这就是________的小燕子。

”这句话是按照从________到________的观察顺序来写的，突出了燕子________的特点。

（2）“电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。

寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。

即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。

祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。

相信你是最棒的！部编版三年级下册语文2.燕子课时练一、我能写好字。

二、看拼音，写词语。

líng lì kuáng liàng bōguān lín lín héng lüèdàng yàng pi juàn xián sǎn xiān xì xiūqì三、给加点字选择正确的读音。

烂漫（làn nàn）旷亮（guàng kuàng）电线杆（gān gǎn）伶俐（líng lìng）纤细（xiān qiān）闲散（sǎn sàn）增添（zhēng zēng）俊俏（jūn jùn）四、生字扩词。

凑（）（）拂（）（）集（）（）取（）（）形（）（）掠（）（）五、在括号里填上适当的词语。

（）的大圆盘（）的姿势（）的花瓣（）的公园( )的小莲蓬( )的荷花（）的衣裳( )的快乐( )的阳光六、写近、反义词。

1、近义词。

赶快—（）活泼—（）聚拢—（）偶尔—（）休憩—（）2、反义词。

赶快—（）活泼—（）聚拢—（）偶尔—（）七、选词填空俊俏俊美1、昔日（）的少年，如今已白发苍苍了。

2、姐姐是个既聪明又（）的姑娘。

机灵机智3、松鼠很（），听到一点儿动静就爬到树上去了。

4、游击队员（）勇敢地消灭了敌人八、读一读，连一连。

一对木杆伶俐可爱的春天一幅细线光彩夺目的燕子几支翅膀烂漫无比的天空几痕图画旷亮无比的图画九、照样写句子。

1、微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。

（缩句）2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。

部编版三年级语文下册《燕子》同步练习及答案（合集）一、看拼音，写词语。

ān jìng shùzhīzhèxiēhào qí（________）（________）（________）（________）zhāo yīn gǔlǎo cūzhuàng zhīgàn （________）（________）（________）（________）yǐng zi zhèn yǔhuāng yělúcǎo （________）（________）（________）（________）二、仿照例子写词语。

（至少三个）1．清清爽爽（AABB）：_______________________2．亭亭玉立（AABC）：________________________3．想人非非（ABCC）：________________________4．人山人海（ABAC）：________________________三、比一比，组词语。

池（_______）园（_______）很（_______）蜻（_______）驰（_______）圆（_______）狼（_______）晴（_______）四、把下列词语补充完整。

手（_____）脚（_____）大吃（_____）（_____）（_____）心（_____）胆（_____）嘴（_____）舌（_____）（_____）缤纷（_____）高（_____）爽（_____）面（_____）方（____）发（____）中五、读一读，选词填空。

保存保留1．《清明上河图》现在还完整地（_________）在北京故宫博物院里。

2．古镇虽然在不断发展变化，但还（_______）着往日的风貌。

只要……就……不是……而是……不但……而且……3．这座桥（_____）坚固，（______）美观。

4．你（_____）看看什么花刚刚开放，（______）知道大致是几点钟。

部编版三（下）全册课后练习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《绝句》。

有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。

”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。

如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。

如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。

背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。

2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。

《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。

春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。

冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。

《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。

迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。

转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。

一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。

江水转暖了,河豚上市的时节也到了! 《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。

回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。

第2课燕子1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。

背诵第1~3自然段。

(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。

朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。

(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。

2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。

新课标三年级下册语文《燕子》课后练习题及答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、看拼音，写词语。

zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàngzànměidàotiánjùhuìlüèguò二、比一比，组词语。

掠尖偶圈谅尘遇倦三、把恰当的词语填写在括号里。

的羽毛的翅膀的花朵的春天的天空的燕子的细雨的赞歌的尾巴四、按原文填空。

1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。

2.才下过几阵的细雨。

微风着千万条才展开带的的柳丝。

的草，的叶，各色的花，都像似的来，形成了的春天。

小燕子从赶来，为春天了许多。

3.几对燕子了，落在电线上。

的天空，电杆之间连着细线，多么像啊。

停着的燕子成了，谱出一支正待的的赞歌。

五、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。

1.才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

”这句话写出了柔柳的哪些特点__________________________________ ____________________2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

用线划出拟人句：3.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

⑴“赞歌”怎么讲答：__________________________________ ____________。

⑵“春天的赞歌”怎么理解答：__________________________________ ____________。

六、按要求填空。

1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

观察顺序是______。

抓住了燕子的______特点来写。

2021年三年级语文下册燕子练习及答案一、看拼音写词语fǎng fújiāo ào xīn shǎng zhǔn quèwēi wǔmìmìwēi xiǎn dào lǐ二、在括号里填上合适的词语。

（______）的世界（______）的颜色（______）的天空（______）的刀剑（______）的镜子（______）的羽毛三、区别形近字，并组词。

幻（_______）幼（_______）诱（_______）透（_______）形（_______）型（_______）官（_______）宫（_______）攻（_______）功（_______）剑（_______）险（_______）四、补充词语，再选词（填序号）填空。

①腾云（____）（____）②上天（____）（____）③神机（____）（____）④各显（____）（____）⑤眼观（____）（____）⑥耳听（____）（____）⑦（____）（____）不入⑧（____）头（____）臂1．哪吒长着_______，本事大着呢！2．孙悟空______，一个跟头十万八千里。

3．八仙过海，_____。

4．蚩尤长着铜头铁额，能____。

五、根据语境，选择恰当的词语填空。

依然忽然果然（1）经过一个学期的努力，我的成绩（______）有了很大的进步。

（2）虽然已离开了很久，但我（______）怀念在哪儿度过的时光。

（3）我走在路上，（______）听到有人喊我的名字。

不仅……还……虽然……但是……因为……所以……（4）他（______）很淘气，（______）说话很算话。

（5）（______）王老师住院了，（_______）今天没来上课。

（6）红花的房间（______）宽敞，（_______）布置得很美观。

六、根据课文内容，看拼音写词语。

轻风微微地chuī fú（______）着，如毛的细雨由天上sǎ luò（______）着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí（______）似的jù lǒng（______）来，xíng chéng（______）了光彩夺目的春天。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！2.燕子课时练习一、选择题1．下列词语中有错别字的一项是（）A．乌黑剪刀活泼春日B．吹佛洒落赶集聚拢C．形成加入春光湖面D．偶尔纤细电线闲散2．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．优惠．（huì）崇．拜（còng）河豚．（tún）B．伶．俐（lín）荡漾．（yàng）纤．细（xiān）C．疲倦．（juàn）饱胀．（zhàng）斑点（bān）D．膜．翅（mò）距．离（jǜ）利益．（yì）3．下列词语不全是互为反义词的一项是（）A．乌黑——雪白轻快——笨重B．聚拢——分散伶俐——愚蠢C．偶尔——经常活泼——呆板D．平添——增添闲散——悠闲4．下列词语搭配错误的一项是（）A．一（身）羽毛B．一（双）翅膀C．一（圈）波纹D．几（痕）细线给加点字选择正确的意思。

2、《燕子》练习一、选择题1．“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

”对这句话理解有误的一项是（）A．“沾”表现了小燕子轻巧的特点B．“一圈一圈地荡漾开去”，我们仿佛看见了湖面的美景C．“横掠着”说明小燕子飞行时速度不是很快D．从“波光粼粼”可以看出当时天气晴朗，春光烂漫2．下列拼音全对的一组是（）A．距离（jǜlí）埋怨（mán yuàn）牧童（mùtóng）B．掠过（lüèguò）舞蹈（wǔdǎo）鲜见（xiān jiàn）C．缝隙（fèng xì）商贸（shāng mào）摆摊（bǎi tān）3．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

B．大家都说，他长得像他的爸爸。

C．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

D．大自然是一位了不起的画家。

4．下列说法有误的一项是（）A．“小溪泛尽却山行”一句中“却”的意思是“再，又”。

B．《惠崇春江晚景》是唐代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。

河豚是惠崇画中的景物之一。

C．《荷花》的作者叶圣陶把自己想象成荷花，将荷花在微风中的姿态写活了。

D．《燕子》写出了燕子的伶俐可爱，表达了作者对燕子的喜爱之情。

二、填空题5．填空：（1）一身（___）的羽毛，一双（___）的尾巴，一对（___）的翅膀，凑成了（___）的小燕子。

（2）有的（___）过（___）的湖面，（___）或（___）偶尔（___）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（___）开去。

6．比一比，再组词。

州（__________）厉（__________）牧（__________）拢（__________）洲（__________）历（__________）枚（__________）扰（__________）7．想一想，填一填。