9 《桃花源记》课后习题参考答案

桃花源记【参考答案】一填空题1《桃花源记》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，又名潜字元亮，私谥靖节，自号五柳先生浔阳柴桑人，东晋时期著名的诗人，他生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，本文原是桃花源诗并序中的“序”。

2 本文概括而成的成语是世外桃源，现在用来比喻指不受外界影响的地方或幻想中美好的世界。

二解释下列词语1缘溪行（沿着）（航行） 2夹岸数百步（两） 3芳草鲜美（鲜艳美丽）4 落英缤纷（落花）（繁多的样子） 5复前行（又）6欲穷其林（穷尽，走到头）7 林尽水源（尽头） 8初极狭（刚）（狭窄） 9才通人（仅）10土地平旷（开阔）11屋舍俨然（整齐的样子）12桑竹之属（类）13悉如外人（全、都）14黄发垂髫（指老人）（指小孩）15阡陌交通（田间小路）（交错相通）16乃大惊（于是、就）17便要还家( 通邀，邀请）18咸来问讯（全、都）19率妻子邑人（率领）（妻子和儿女）（同乡的人）20来此绝境（与世隔绝的地方）21遂与外人（于是、就）22乃不知有汉（竟）23无论魏晋（不必说，更不必说）24延至其家（筵请）25此中人语云（告诉）26不足为外人道也（不值得）27便扶向路（沿、顺着）（从前的、旧的）28处处志之（做标志）29及郡下（到）30诣太守（到）31遣人随其往（派）32寻向所志（寻找）（标志）33欣然规往（计划）34未果（没有实现）35寻病终（随即、不久）36豁然开朗（形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子 ) 37怡然自乐（愉快的样子）38遂迷（终于）39后遂无问津者（问路）（渡口）三原文填空1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷2 描写桃花源人的生活环境的句子是土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子黄发垂髫并怡然自乐4 描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是便要还家设酒杀鸡作食。

村中闻有此人咸来问讯余人各复延至其家皆出酒食5 文中陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是余人各复延至其家，皆出酒食。

（完整版）桃花源记参考答案桃花源记【参考答案】一填空题1《桃花源记》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，又名潜字元亮，私谥靖节，自号五柳先生浔阳柴桑人，东晋时期著名的诗人，他生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，本文原是桃花源诗并序中的“序”。

2 本文概括而成的成语是世外桃源，现在用来比喻指不受外界影响的地方或幻想中美好的世界。

二解释下列词语1缘溪行（沿着）（航行）2夹岸数百步（两）3芳草鲜美（鲜艳美丽）4 落英缤纷（落花）（繁多的样子） 5复前行（又）6欲穷其林（穷尽，走到头）7 林尽水源（尽头）8初极狭（刚）（狭窄）9才通人（仅）10土地平旷（开阔）11屋舍俨然（整齐的样子）12桑竹之属（类）13悉如外人（全、都）14黄发垂髫（指老人）（指小孩）15阡陌交通（田间小路）（交错相通）16乃大惊（于是、就）17便要还家( 通邀，邀请）18咸来问讯（全、都）19率妻子邑人（率领）（妻子和儿女）（同乡的人）20来此绝境（与世隔绝的地方）21遂与外人（于是、就）22乃不知有汉（竟）23无论魏晋（不必说，更不必说）24延至其家（筵请）25此中人语云（告诉）26不足为外人道也（不值得）27便扶向路（沿、顺着）（从前的、旧的）28处处志之（做标志）29及郡下（到）30诣太守（到）31遣人随其往（派）32寻向所志（寻找）（标志）33欣然规往（计划）34未果（没有实现）35寻病终（随即、不久）36豁然开朗（形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子) 37怡然自乐（愉快的样子）38遂迷（终于）39后遂无问津者（问路）（渡口）三原文填空1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷2 描写桃花源人的生活环境的句子是土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子黄发垂髫并怡然自乐4 描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是便要还家设酒杀鸡作食。

21.桃花源记陶渊明一、用“/”给第2段断句读晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

二、解释下面多义词1、舍便舍船离开2、志处处志之做标记3、寻寻向所志寻找屋舍俨然屋子寻向所志标记寻病终不仅，随即4、复不复出焉再5、遂寻向所志，遂迷终于余人各复延至其家又后遂无问津者就，于是三、解释下面词语的古今意义1.阡陌交通．．邑人古义妻子儿女．．古义交错相通 2.豁然开朗．．古义开阔明亮 3.率妻子今义各种运输和邮电事业的总称今义性格乐观今义丈夫的配偶4.芳草鲜美．．魏晋古义不必说，更不用说．．古义与世隔绝的地方 6.无论．．古义鲜艳美丽 5.来此绝境今义味道新鲜美味今义走投无路的境地今义表示条件关系的连词四、解释下面加点词1、初．极狭起初2、芳．草鲜美花3、便要．还家“邀”，邀请4、余人各复延．至其家邀请5、见渔人，乃．大惊竟6、未果．实现7、后遂无问津．者渡口8、缘．溪行沿着，顺着9、渔人甚异．之对……感到诧异10、欲穷．其林穷尽11、仿佛若有光隐隐约约12、才通人仅仅13、土地平旷平坦开阔14、屋舍俨然．……的样子15、有良田美池桑竹之属类16、乃．不知有汉竟，竟然17、具．答之详细，详尽18、不复出焉．从这里19、此中人语．云告诉20、不足．为外人道．也值得/ 说21、既．出，得其船已经，以后22、便扶向．路从前23、及郡下，诣太守到……的时候/到24、欣然规．往计划25、下面加点词语作“全、都”意义用的选项有（ A.B.C.D ）A、男女衣着，悉．如外人。

桃花源记的课后题答案【篇一：桃花源记练习题及答案】链接】一、解释下列加点的字词：（1）悉如外人悉（）．（2）林尽水源尽( ) ．（3）芳草鲜美鲜美( )．．（4）屋舍俨然俨然( )．．（5）便扶向路向( ) ．（6）寻病终寻( ) ．(7) 便要还家要（）．(8) 处处志之志( ) ．二、写出词语的古义和今义：(1) 交通：古义（2）妻子：古义, 今义,(3) 绝境：古义（4）无论：古义, 今义,(5) 鲜美：古义三、用现代汉语翻译下面各句：（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

译文：（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋译文：(3)黄发垂髫，并怡然自乐。

（4）村中闻有此人，咸来问讯。

（5）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

（6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

四、阅读理解1、用原文语句作答：译文：译文：译文：译文：（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：答：2、写出出自本文的五个成语并解释其意义：答：答：（1）、（2）、（3）、（4）、3、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？4、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能答5、渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”，却“不复得路”。

作者这样写的目的是什么？6、对本文理解有误的一项是( )a．本文是以渔人的行踪为线索。

b．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

c．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

d．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

（5）、答：否得以实现？答：答：初中八年级上语文《桃花源记》训练答案【中考链接】1、解释下列加点的字词：（1）悉如外人悉（全、都）（5）便扶向路向(沿、顺着)（2）林尽水源尽(消失)（6）寻病终寻(随即，不久)（3）芳草鲜美鲜美(鲜艳美丽)(7)便要还家要（同“邀”,邀请）（4）屋舍俨然俨然(整齐的样子) (8)处处志之志(做标记，名词作动词)2、写出词语的古义和今义：(1) 交通：古义,交错相通今义,指运输业等（2）妻子：古义,妻子和儿女今义,指妻子一人(3) 绝境：古义,与世隔绝的地方今义,没有出路的境地（4）无论：古义,不要说今义,关联词，“不管”的意思(5) 鲜美：古义：颜色鲜艳美丽；今义：指食物的新鲜美味3、用现代汉语翻译下面各句：（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

人教部编版八年级语文下册第9课《桃花源记》知识梳理及练习题（含答案）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

译文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。

一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。

忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。

渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。

桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。

于是他下了船，从洞口进去了。

起初洞口很狭窄，仅容一人通过。

又走了几十步，突然变得开阔明亮了。

（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。

还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。

田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。

人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。

老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。

渔人详细地做了回答。

村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。

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《桃花源记》练习一、通假字便要还家（）二、古今异义词阡陌交通古：____________________________今：_____________________________率妻子邑人来此绝境古：___________________________今：_____________________________无论魏晋古：__________________________ 今：______________________________诣太守，说如此古：________________________ 今：______________________________芳草鲜美古：__________________________ 今：______________________________不足为外人道也古：__________________________ 今：______________________________仿佛若有光古：__________________________ 今：______________________________三、一词多义便舍船（）寻向所志（）处处志之 ( ）屋舍俨然（）寻病终（）寻向所志（）武陵人捕鱼为业（）忘路之远近( ）不足为外人道也（）渔人甚异之（）处处志之（）四、解释下列字词落英（）缤纷( ) 才通人（）豁然开朗（）俨然（）属（）相闻（）外人（）黄发垂髫（）（）（）绝境（）具言( ) 叹惋（）便扶向路( )( )（）及郡下（ )诣（ )寻向所志（ )遂（ ) 规（ ) 未果（ )问津（）( ）五．翻译下列句子忽逢桃花林。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！09《桃花源记》（同步习题）(解析版)一、选择题1．下面加点字注音正确的一组是（ ）A．便舍船 shè 屋舍俨然shěB．为外人道wèi 捕鱼为业wéiC．男女衣着zhuó 便要还家yàoD．与外人间隔jiàn 此中人语云yǔ【答案】B【解析】A．错误，“便舍船”的“舍”应读“shě”，“屋舍俨然”的“舍”应读“shè”；B．正确；C．错误，“便要还家”的“要”应读“yāo”；D．错误，“此中人语云”的“语”应读“yù”；故选：B。

八年级下册第9课《桃花源记》一、积累与运用1、给下列加点字注音。

俨．然（yǎn) 便要．还家（yāo) 语．云（yù)黄发垂髫．（tiáo） 间．隔（jiàn) 诣．太守（yì) 2.解释下列加点的词。

（1)缘．溪行 缘：沿着，顺着（2)落英缤纷．． 缤纷：繁多的样子（3)仿佛．．若有光 仿佛：隐隐约约，形容看不真切（4)才．通人 才：仅仅、只（5)屋舍俨然．．俨然：整齐的样子（6)阡陌．．交通 阡陌：田间小路（7)鸡犬相闻．．相闻：可以互相听到（8)具．答之 具：详细（9)遂与外人间隔．．间隔：隔绝、不通音讯（10)乃．不知有汉 乃：竟然，居然（11)皆叹惋．．叹惋：感叹惋惜（12)延．至其家 延：邀请（13)便扶．向路 扶：沿着、顺着（14)及．郡下 及：到（15)诣．太守 诣：拜访3、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A. 便舍．船（shè) 屋舍．俨然（shě)B. 不足为．外人道也（wèi) 捕鱼为．业（wéi)C. 男女衣着．（zhuó) 便要．还家（yào)D. 遂与外人间．隔（jiàn) 此中人语．云（yǔ)4、 下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是A. 渔人甚异之．B. 忘路之．远近C、具答之．D、闻之．，欣然规往5、下列句中加点词语的古今意义相同的一项是（ )A. 土地平旷．．，鸡犬相闻．．，屋舍俨然 B. 阡陌交通C. 率妻子邑人来此绝境．．魏晋．． D. 乃不知有汉，无论6、下列句子中，没有词类活用现象的一项是（ )A. 忽逢桃花林B. 渔人甚异之C. 复前行D. 处处志之7、下列句子中加点词语用法和意义相同的一项是（ ）A. 遂．与外人间隔 遂．迷，不复得路B. 具．答之 此人一一为具．言所闻C. 寻．向所志 寻．病终D. 便舍．船 屋舍．俨然8、下列语句朗读停顿划分不当的一项是（ ）A. 武陵人／捕鱼为业B. 问／今是何世C. 率／妻子邑人／来此绝境D.后遂无问／津者9、下列文学、文化常识表述有误的一项是（ )A. 《桃花源记》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，一名潜，字元亮，是东晋诗人。

第 1 页 共 12 页人教版八年级语文下册第三单元9．桃花源记A 组1．给加点的字注音。

间．隔( ) 便舍．船( ) 便要．还家( ) 男女衣着．( ) 阡陌．( ) 落英缤．纷( ) 黄发垂髫．( ) 豁．然开朗( ) 2．下列选项中加点字意思不相同的一组是( )A ．悉．如外人 并．怡然自乐B ．缘．溪行 便扶．向路 C ．便要．还家 余人各复延．至其家 D ．鸡犬相闻． 闻．有此人 3．下列句中加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )A ．缘溪行，忘路．．之远近B ．遂与外人间隔．．C ．乃不知有汉，无论．．魏晋D ．不足．．为外人道也 4．解释下列句中加点的词。

(1)缘．溪行，忘路之远近( ) (2)初极狭，才．通人 ( ) (3)后遂无问津．．者 ( ) (4)土地平旷．．，屋舍俨然( ) (5)及．郡下，诣太守 ( ) (6)便要．还家 ()第 2 页 共 12 页5．解释下列句中的一词多义现象。

(1)寻．向所志 ( ) 寻．病终 ( ) (2)便舍．船 ( ) 屋舍．俨然 ( ) (3)遂．迷，不复得路( ) 遂．与外人间隔( ) (4)处处志．之 ( ) 寻向所志．( ) 6．在文言文中，省略句子成分的现象很普遍，请在下列句子中补上省略的成分。

(1)山有小口，( )仿佛若有光。

( )便舍船，从口入。

(2)( )初极狭，才通人。

( )复行数十步，豁然开朗。

(3)( )见渔人，乃大惊，问所从来。

(4)( )具答之。

( )便要还家，设酒杀鸡作食。

B 组7．“然”常常作为构词的辅助成分，意思相当于现代汉语的“地”“……的样子”等，有时也可不译。

分别解释下列句中加点词的含义。

(1)豁然．．开朗 ( ) (2)屋舍俨然．．( ) (3)黄发垂髫，并怡然．．自乐( ) (4)欣然．．规往( ) 8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A．复/行数十/步，豁然/开朗B．余人/各复/延至其家，皆出/酒食C．缘溪/行，忘/路之远近D．见/渔人，乃/大惊，问/所从来E．此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋9．下列对文章有关内容的解说不准确的一项是( )A．文章第一段写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。