高二语文 作文指导——结构篇

高二语文作文指导——结构篇一些同学在作文过程中结构不严谨，条理不清晰，东拉西扯。

要解决这一问题，最好的办法是学点有关文章结构的知识，懂得各种文体安排结构的一般规律。

一、记叙类文章。

常以事件发生的开端、经过、结果为经线来安排结构，当然其中可以采用倒叙、插叙等方法；记游的文章常按游踪的先后顺序来安排结构。

此外，要注意安排好文章的线索。

记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。

线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体。

一般的线索有时间、游踪、具件事物、思想情感等等。

如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线。

因此，安排好记叙文的线索是非常重要的。

记叙文设计情节——反映事物的本质与意义（1）全文记叙一件完整的事，从一件事中得到启发，受到教益，在完整的叙述过程中，辅以一些小事件进行烘衬。

朱自清的《背影》鲁迅《一件小事》不平坦、不寻常的事是首选，挫折、惨苦、曲折、痛苦、困惑，重点不是在成功、鲜花，而是鲜花与成功背后的艰辛、痛苦、矛盾、分歧、牺牲、失去的欢乐、不屈的抗争。

只要写得真切、具体，最容易感人，升华主题。

（2）围绕一个中心，记叙多件事，在满足中心的前提下选择事件，时间跨度不能大，空间转移不宜多。

例如：以三组镜头、三个地点、三次对话、三张照片、三段回忆、三个小标题等来代替“流水账”。

莫泊桑的《项链》。

二、议论类文章议论文在构思时重在论证结构的安排和论证方法的选择。

可用五步法：第一步：立论——提出论点第二步：入据——历史论据第三步：结承——承上启下第四步：迭据——现实事例第五步：归纳——总结全文议论文的最基本模式(《名师领航》P274)（1）对照式第一步：开篇——提出论点第二步：论证——正面论证：立\摆\议反面论证：立\摆\议第三步：收篇——收拢全篇，增强力度，总括议论，照应全文例文：理解茫茫人海中谁能给我一个美丽的回眸？芸芸众生中谁能读懂我心的弦音？李白在月下独酌，“举杯邀明月，对影成三人”，也许明月能理解他此刻的孤独与失意；白居易在浔阳江头送客，惊闻琵琶夜曲，顿生“同是天涯沦落人”之感，泣下无数，也许此刻只有那个漂泊天涯的琵琶女才是他的知音。

高中作文结构框架范文一、开头。

你有没有想过，挫折这玩意儿就像路上的绊脚石，但它又不仅仅是绊脚石，更像是成长路上的“秘密武器”呢？你看啊，每个人的成长都不可能是一帆风顺的，就像坐过山车，有起有伏，而那些低谷就是挫折所在啦。

今天咱就来聊聊挫折和成长之间那千丝万缕的关系。

二、主体。

1. 挫折是成长的试金石（正面论证）先讲个故事吧。

就说爱迪生，那可是发明大王啊。

他在发明电灯的时候，经历了无数次的挫折。

据说他尝试了超过一千六百种材料来做灯丝，一千六百多次啊！这要是一般人，估计早就放弃了。

但爱迪生没有，每一次失败，也就是每一次遇到挫折，他都把它当成是一次检验自己想法的机会。

他从这些挫折中吸取教训，不断调整自己的思路，最后终于找到了适合做灯丝的材料。

你看，挫折就像一块试金石，检验出了爱迪生坚韧不拔的毅力和对科学探索的执着。

正是这些挫折，让他不断成长，从一个普通的发明家变成了一个改变世界的伟大人物。

再说说咱们身边的例子。

那些参加高考的学生，备考的过程中也会遇到很多挫折。

可能有某一门学科怎么学都学不好，模拟考试成绩一次比一次差。

但是呢，有些同学就会把这些挫折当成是发现自己知识漏洞的机会。

他们会分析自己做错的题目，找出自己学习方法上的问题，然后改进。

这样一来，他们在知识和心态上都得到了成长，最后在高考中取得好成绩。

2. 缺乏挫折会阻碍成长（反面论证）想象一下，如果一个人从小就生活在蜜罐里，什么都被安排得妥妥当当，从来没有遇到过任何挫折。

他想要什么，只要伸手就能够得到。

这样的人就像温室里的花朵，看似娇艳美丽，但实际上非常脆弱。

一旦离开那个舒适的环境，遇到一点点困难，可能就会不知所措，甚至一蹶不振。

比如说那些被父母过度保护的“小皇帝”“小公主”，他们在学校里可能因为一次被老师批评或者和同学发生一点小矛盾就受不了了，哭哭啼啼的，不知道该怎么办。

他们没有经历过挫折的磨练，缺乏应对困难的能力，所以在成长的道路上就会比别人走得更艰难。

如何写好记叙文—结构篇现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功夫，就是我们要走的第一步路。

第一步：课外的功夫同学们可以发现一般来说作文写得好的同学都比较喜欢阅读，或者有良好的摘抄习惯。

俗语说“冰冻三尺，非一日之寒”，是非常有道理的。

我们会觉得生活平淡，无物可写，这样的观念是错的。

生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多细微的震撼过你，让你心情波动过的事情，我们觉得生活平淡只是因为缺乏观察，缺乏用心体会；更经常的是，即使我们身边出现了让你为之一动的事情，由于缺乏记录的习惯，我们常常让好的材料擦肩而过；此外，除了生活的真实，我们可以从别人写人的文章中获得灵感，看看别人是怎样刻画人物的，可以作为借鉴；也可以把别人描写过的人物作为一个人物模板，联想到其他你身边这样的人，哪怕以阅读后印象深刻的某个人物作为自己写作的对象也可以，只要符合题目要求，虚构的真实并不比真切的真实效果差。

总言之：1. 观察生活，用心体会。

2. 随身携带笔记本，不错过任何一个小小的灵感，任何一个感动你，让你震惊的瞬间。

3. 从阅读中模仿人物的刻画，从阅读中汲取材料。

第二步：确定好中心既然是写人的文章，同学们一般会选择自己熟悉的人来写，那么选择哪一个人不会成为问题，会成为问题的是，怎样描写这个人，很显然，按照我们老一套的写法是不行的。

写人通常都是为了表现突出人物的某种性格特点，更深入，可能是为了赞颂或者批判这个人，表达对这个人的怀念；又或许，通过对这个人物的描写，来以小见大地反映社会背景，比如说《孔乙己》就是这样。

因此，我们写人的记叙文可以确立这样几个中心：1、单纯表现某个人物的性格特点；2、赞颂或批判这个人的品质特征；3、通过回忆“我”与这个人的交往，表达“我”对他的怀念；4、通过对某个特定人的描写，来表现这个社会上和他具有同样的特征的一群人，反映一个社会背景。

通常来说，我们选择前三种中心比较多，第四种中心如果可以写出来，便是十分出彩的，但因为主题较大，很难把握。

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高二作文议精选的结构知识精讲高二作文议精选的结构知识精讲一. 教学内容:议的结构高考考纲关于作文基础等级的第四条要求是“结构完整，语言通顺〞. “结构完整〞就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。

而要做到这点，就必须掌握议的一般套路和一般的结构方式。

常见结构方式主要有并列式、递进式、对照式、总分式。

一、并列式.即从几个并列平行的层次论证中心论点的结构方式。

它有两种方式:第一种是分论点并列式。

即把中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，依次对中心论点进行论证或阐述.例如：近年湖南满分作文《谈意气》中,作者首先通过一组排比巧妙地推出文章的观点：“舍我其谁，勇战万方的意气是成功的基石.〞然后在本论部分设置三个并列的分论点：“舍我其谁的意气，使人奋起〞；“献身理想的意气,使人勇敢〞;“勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙〞,并通过大量事实进行论证.最后得出结论，并用号召式结束全篇。

这种结构，便于读者迅速把握作者的思路。

第二种是论据并列式。

主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。

在论证过程中，为了充分摆事实,讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的.例如：在吴晗的文章《谈骨气》中，作者一开始就提出了全文的中心论点：我们中国人是有骨气的。

然后在本论部分依次平行列举了“文天祥面对威逼利诱，宁死不屈，英勇就义〞、“齐人不食嗟来之食〞和“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下，也不屈服〞这样三个事例，有力地证明了文章的中心论点。

在运用并列式结构时要注意以下几点：1、并列的内容要各自独立,并列平行,不能相互包括，也不能相互交叉,且围绕一个中心。

2、选择的分论点从数量上说，一般不能少于三个方面，且分类标准要清晰一致。

3、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据,就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而《谈骨气》中的三个例子是三种不同类型的“骨气〞的体现：文天祥侧重于体现“富贵不能淫〞,饥者侧重于体现“贫贱不能移〞，闻一多侧重于体现“威武不能屈〞；三个形象，文天祥是丞相，穷苦人是平民百姓，闻一多是民主战士，分别代表了不同的阶层，有古有今,像这样从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练，使文章严谨有力。

作文指导——结构篇——摇曳多姿结构美【应考知识储备】什么是文章结构呢？简而言之，文章的结构就是文章内容的组织和排列形式。

如果说中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。

写作时，只有匠心独运地把材料组织得精巧，才能更好地表情达意。

正如德国文学家歌德所说，结构文章“像首饰匠打金锁链那样……把一个个小环非常合适地连接起来”，才能真正形成一个鲜活灵动的有机整体，才能写出好文章。

一、中考中关于“结构”的要求中考作文评分标准中，对文章的结构提出了明确的要求——基础等级的要求是：结构完整，条理清楚，详略得当。

“结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不全的毛病；“条理清晰”是指文章的布局周密、前后连贯、层次分明，没有颠三倒四的毛病；“详略得当”是指文章祥写和略写的内容安排得很恰当，没有主次不分的毛病。

发展等级的要求是：结构新颖，构思巧妙。

“结构新颖”是指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，给人新鲜之感；“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”，比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线结构，等等。

二、学生作文在结构方面存在的问题考场作文中，在结构方面的容易问题主要有：一是撇开中心，横生枝节。

常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。

这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散；二是恣意妄为，逻辑混乱。

事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律)，导致言之无序，思路缺乏条理性。

三是层次不清，分段失当。

表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。

四是缺乏过渡，忽视照应。

表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。

五是剪裁不当，头重脚轻。

结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。

文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸显。

所以，轻视结构的作用，忽视结构训练，是错误的认识和做法，势必会影响作文的质量，影响考试作文的成绩。

那么，如何使自己的考场作文升格到第一等级标准——结构严谨呢？下面以例指导。

【病文呈现】给我一双翅膀给我一双翅膀，我要飞，我要远眺!——摘自水木年华《给我一双翅膀》小时候，望着漆黑夜空中那璀璨的群星，我梦想着自己能有一双翅膀，展开双翅飞向夜空，也能成为那璀璨的群星中的一颗……我心中的愿望很多，如穿一件我最喜爱的牛仔，吃我最青睐的汉堡，喷我最芬芳的香水，理我最个性的发型，骑我最心仪的“吉安特”，交我志同道合的朋友，喝我最酷的“运动第5季”……这些愿望，如同天上的星星璀璨琳琅，如同草丛中的小花五彩缤纷，如同海滩上的贝壳不计其数，日升日逝，潮涨潮落，它们构成了我生命中的一道靓丽的风景线。

它们是我生活的支柱。

其中有一颗最亮的星星，一枝最美的花朵，一枚最大的贝壳，也是我人生最大的理想，那就是上北大。

我小时候妈妈告诉我北大最好，于是我就想：我长大了，非要上北大。

现在我已经长大了，但是我的理想始终没有变化，仍在坚持着，努力着。

请给我一双翅膀吧!随着年龄的增长和对北大逐渐深入的了解，我对北大也越来越向往了。

我知道要靠努力奋斗、靠不断的进取去赢得这个机会。

在《挑战主持人》中，我认识了三位北大女孩：诸丛瑜、乔拮沅和李思思。

看完节目后，我不禁感叹：北大女孩儿竟然如此有才华，如此冷静，如此沉着。

她们会微笑地面对一切挑战，在失败面前，她们永远不会轻言放弃。

妈妈又说：“考入北大的学生都是能吃苦的学生，只有能吃苦，才会成功。

我又一次告诉自己：我要考北大，我要飞，在我的天空飞。

我在一张照片上结识了北大，那微波荡漾的未名湖，拔地而起的图书馆，深深地吸引了我。

妈妈告诉我：这，就是北大。

北大是一所尖子生云集的名校，要想到北大读书，就必须努力。