高中地理位专题 湖泊

最低的湖泊——艾丁湖
艾丁湖位于新疆维吾尔自治区吐鲁番盆地最低洼处。

湖面比海平面低155米，湖底最低处达－161米。

吐鲁番盆地为中国天山东段南侧封闭性山间盆地，艾丁湖为吐鲁番盆地地表径流的归宿点。

艾丁湖维吾尔语意为月光湖，以湖的形状随湖水补给来源增减而变化，犹如月光形状的盈缺故名。

艾丁湖又名觉洛浣，维吾尔语意为荒漠湖，以湖的南侧有觉洛塔格（意为草木不长的荒山）而得名。

长8.9千米,平均宽4。

3千米，面积23平方千米。

平均水深不足1米。

湖面日益减缩,已近干枯.。

高中地理湖泊专题归纳总结湖泊是地球表面上的重要水域之一，它们分布广泛，形态各异，对于地球的水循环和生态环境具有重要的影响。

在高中地理学习中，湖泊是一个重要的专题内容。

本文将对高中地理湖泊专题进行归纳总结。

一、湖泊的分类根据湖泊的形成方式和地理位置，湖泊可以分为自然湖和人工湖两大类。

自然湖是通过自然地质运动形成的，主要包括断陷湖、构造湖和火山湖等；而人工湖则是人类为了灌溉、发电、水源供给等目的而修建的人工水库。

二、湖泊的形态特征湖泊的形态特征主要包括湖泊的面积、深度、形状和湖岸线等。

湖泊的面积可以作为评价湖泊大小的指标，深度则反映了湖泊在地下水补给和蒸发作用下的水动态变化。

湖泊的形状主要有圆形、椭圆形和不规则形状等，湖岸线则是指湖水与陆地相接触的边界线，它对于湖泊的生态环境和景观具有重要影响。

三、湖泊的水文特征湖泊具有一系列的水文特征，其中最重要的三个特征是入湖河流、湖水的动力学特征和湖水的质量。

入湖河流对于湖泊的水资源补给起着重要作用，它们会影响湖泊的水位、水量和水质。

湖水的动力学特征包括湖水流动的方式和湖泊所在地区的气候特点，而湖水的质量则可以通过测定湖水中的溶解氧、PH值以及营养物质等指标来评价。

四、湖泊的生态系统湖泊是非常复杂的生态系统，它们包括湖水生态系统和湖岸带生态系统。

湖水生态系统由水体、浮游生物、底栖生物和水生植物等组成，它们之间相互作用，共同维持着湖泊的稳定生态平衡。

湖岸带生态系统则是湖水与陆地之间的过渡带，它具有丰富的植物和动物资源，是湖泊生态系统的重要组成部分。

五、湖泊的经济价值湖泊在人类社会中具有重要的经济价值，旅游业、渔业和水资源利用等都与湖泊密切相关。

湖泊的美丽景色吸引了大量的游客，带动了周边地区的经济发展。

湖泊中丰富的鱼类资源为渔民提供了可靠的收入来源。

此外，湖泊的水资源可以用于农业灌溉和城市供水，对于人们的生活和生产起到至关重要的作用。

六、湖泊保护与管理为了保护湖泊生态环境和可持续利用湖泊资源，湖泊保护与管理工作势在必行。

高三地理湖泊知识点总结湖泊是地球表面的一种重要的水体，是由于地壳运动、气候变化等原因形成的。

湖泊不仅具有重要的生态功能，同时也是人类生活和经济发展的重要资源。

本文将对高三地理湖泊知识点进行总结。

一、湖泊的形成湖泊的形成通常有以下几种原因：1. 断陷湖：由于地壳运动，地壳发生断裂，形成断陷，断陷处积水而形成湖泊。

如洞庭湖、太湖等。

2. 硅质湖：由于地壳运动或火山喷发造成湖底下陷，再经长期侵蚀、淤积形成的湖泊。

如青海湖、巢湖等。

3. 碎屑质湖：由于河流冲击、淤积草莱、物质隔离形成的湖泊。

如峨眉山下的碧水湖。

4. 冰川湖：由于冰川活动形成的湖泊。

如中国最深的澜沧江冰川湖。

二、湖泊的分类湖泊根据其成因、地理位置等因素进行分类，常见的湖泊分类如下：1. 根据成因分：（1）断陷湖：形成于地壳的断陷带上，湖泊常呈条带状。

如长江中下游的洞庭湖。

（2）玄武岩岩溶湖：形成于火山岩溶或建在活动火山口，湖泊呈圆形或不规则形状。

如安徽的九华山。

（3）冰蚀湖：山地和高山地区的冰川活动形成的湖泊，湖泊多呈长形或崖壁状。

如四川的色达雪山湖。

2. 根据地理位置分：（1）内陆湖：位于大陆内部，远离海洋，与海洋通信及气候影响较小。

如青海湖、由来的拉姆苏湖。

（2）峡谷湖：位于山地、峡谷中，湖泊多长形，两岸峭壁环绕。

如云南的石家向。

（3）沉积湖：位于大陆边缘的凹地或沿海地区，湖泊多为泥质或沙质沉积。

如大兴安岭东侧的鳌太湖。

三、湖泊的特征湖泊具有以下几个主要特征：1. 土壤供应：湖泊周围的土壤来源主要有河流输入、湖泊沉积物、雨水侵蚀土壤等。

这些土壤会影响湖泊的水质和生物环境。

2. 湖泊环境：湖泊的周围环境包括湖区植被、动物种群等，它们对湖泊的生态系统起着至关重要的作用。

3. 湖泊水质：湖泊的水质受到许多因素的影响，如气候、降水、水体本身的特点等。

好的水质对人类和生物多样性的保护至关重要。

4. 湖泊利用：湖泊作为资源，供给我们许多方面的需求，如供水、发电、旅游等。

【高中地理】地理考前复习之世界各大区域河湖分布一、东亚河湖分布：1.西部有许多大河：长江、黄河等；2、东部河流短小;二、东南亚河流和湖泊的分布：1、湄公河(东方的多瑙河)，流经6个国家(老挝、越南、泰国、柬埔寨、缅甸、中国(澜沧江))，形成东南亚最大冲积平原;2.伊洛瓦底江和萨尔温江流入印度洋；三、南亚河湖分布：1.恒河（圣河）：喜马拉雅山脉南部断裂主要受雨水补给，形成恒河平原（南亚最大的冲积平原）；2、布拉马普特拉河：上游在中国(雅鲁藏布江)喜马拉雅山北坡，雨水补给;3.印度河：发源于冈底斯山，以冰川融水为主，是沙漠地区的灌溉水源（外流河）；四、中亚河湖分布：1.内陆河流：锡尔河、阿姆河-咸海、阿尔卑斯冰融水；2、外流河：额尔齐斯河――北冰洋水系;3.湖泊：内陆湖泊：里海（世界上最大的）、伏尔加河（最长的内陆河）、乌拉尔河和咸海；5、西亚和北非：五、中东河湖分布：1.尼罗河：最长的河流，6600公里；2、两河：幼发拉底河，底格里斯河;3.苏伊士运河：1700公里4、死海：-400米(世界最低点);六、撒哈拉以南非洲的河流和湖泊分布：1、刚果河：流量世界第二，水利资源丰富;2.维多利亚湖：世界第二大淡水湖；3、坦噶尼喀湖：世界第二深;七、西欧河流和湖泊的分布：1、总括：河网稠密，河湖众多，水量达，利于航运;水位变化小;2.莱茵河：发源于瑞士阿尔卑斯山，向北流入北海，流经鲁尔区；3、多瑙河：发源于德国西南部的山地，流经8个国家(世界最多)，在罗马尼亚注入黑海;八、东欧和北亚的河流和湖泊分布：1、俄罗斯：大河多，水量充沛(雪水补给)，封冻期长;2.伏尔加河：内河，自北向南（流入里海），黄金水道；3、鄂毕河：外流河，北冰洋水系;4.唐河、叶尼塞河和勒纳河（冰洪）；5、贝加尔湖(最深)，世界第二大淡水湖;九、北美：九、北美河流和湖泊的分布：1、密西西比河(世界第四河―长度，流量;灌溉水源);2.圣劳伦斯河；3、五大湖：苏必利尔湖、休伦湖、密歇根湖、安大略湖、伊利湖(冰川作用形成，苏必利尔湖-最大淡水湖);十、拉丁美洲河流和湖泊的分布：1、亚马逊河：水量第一，长度世界第二(6400km);2.拉普拉塔河；3、的的喀喀湖(海拔最高的湖);一一、大洋洲河流和湖泊的分布：1、墨累河：澳大利亚最大河流;2.埃尔湖（-16米）3、达令河：墨累河支流，灌溉水源，1月汛期，7月枯水期;以上是地理考试前复习的世界主要地区河流湖泊分布知识点。

思维导图在高三地理专题复习中的策略探究——以“湖泊专题”为例摘要：在地理专题复习中引入思维导图，以图为载体，以导为方法，既夯实基础，又提升能力，是科学备考的有效方法。

本文以“湖泊专题”为例，探讨专题思维导图设计的原则与方向，研讨课前预习的横向思维导图、课堂教学的综合思维导图、巩固训练的纵向思维导图的设计与应用，旨在培育地理核心素养，构建高效的复习课堂。

关键词：地理核心素养思维导图专题教学湖泊专题专题复习是高考备考中最为关键的一环，是在第一轮对基础知识全面学习的前提下进行的专题综合复习。

将思维导图融合到高三地理专题复习中，能清晰地构建学科知识体系，理清各地理思维链及其相互关系，形成良好的地理思维结构。

思维导图的主要功能“知识建模”、“思维建模”、“总体规划”和“解读人地关系”等与地理核心素养“区域认知”、“综合思维”、“地理实践力”和“人地协调观”高度吻合，如图1“思维导图与核心素养的关系”所示。

图1：思维导图与核心素养的关系一、课前预习，运用横向思维导图激发学生发散思考横向思维导图，突出所涉及要素的综合，通过横向联系拓展思维的广度，引向易被常规思维忽视的思维方向，实现思维发散。

例如“湖泊专题”横向思维导图（图2所示）。

图2：湖泊专题横向思维导图该图以“湖泊”为中心点，呈发散状向多个要素辐射，学生继而确立各大分支的主题及其下一层的关系，更能清晰了解本节课有哪些主要内容，有哪些重点，有哪些盲点，使学生的思维更发散，更全面。

同时，我们教师可根据“预习思维导图”学生所反馈的情况，科学合理地进行课堂教学设计。

二、课堂教学，运用综合思维导图引导学生系统整合基于思维导图的地理课堂必须满足两个条件：①紧扣学科特点。

地理环境具有整体性和差异性，我们既要全面分析各要素的特征，亦要对区域某要素进行深挖掘，究其本质。

②学生发展的需要。

知识与技能是学生课堂上需要掌握的内容，我们既要整合相关知识，亦要对学生技能与思维进行适当的锻炼。

中国的河流和湖泊一、河流湖泊概况1、内流区和外流区外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋,怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河）。

内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河。

分界线：大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山-巴颜喀拉山-冈底斯山外流区内流区水文特征流程较长，流量较大以雨水补给为主，流量大小随降水量大小而变化淮河以北的河流含沙量大并有结冰期上游河段流速一般较大，水能资源丰富流程短，流量小以高山冰雪融水补给为主流量随季节变化，夏季流量大冬季有断流现象湖泊鄱阳湖（江西）、洞庭湖（湖南）、太湖（江苏）、洪泽湖（江苏）、巢湖青海湖、纳木错2、水系特征（河流）：长度、支流多少、流域面积大小、流经地形区（落差大小）影响水系形态的主导因素：地貌。

黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态。

四川盆地的向心水系与盆地地形。

横断山区南北状排列河流与平行状山脉。

斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌。

3、水文特征（河流里的水）：径流量、汛期（枯水期）、含沙量、有无结冰期、流速（2）外流河共同的水文特征及成因：时间水量水位结冰期夏季风盛行时大上涨、形成汛期无冬季风盛行时小下降、形成枯水期秦岭—淮河以北普遍有（3）外流河水文特征地区河流流量水位含沙量有无结冰期东北黑龙江、松花江水量丰富（流经湿润半湿润区）汛期较短（有春汛、夏汛）少（森林茂密）长（纬度高，位于寒温带、中温带）秦岭—淮河以北辽河、海河、黄河水量较小（流经半湿润、半干旱地区）汛期短（雨季短）大（植被少，水土流失严重）短（位于暖温带）秦岭—淮河以南长江、珠江水量丰富（降水量大，流经湿润地区）汛期长（雨季长）小（流域内植被好）无（亚热带，冬季均温0°C以上）（4）内流河水文特征①分布地区：西北内陆水源补给：高山冰雪融水和山地降水。

②主要特征季节性河流：夏季为丰水期，其他季节水量少，甚至断流。

流程：不长（蒸发、下渗、灌溉用水多）。

高中地理知识点专题练习一湖泊【点拨高考】高考对重要湿地之一-湖泊考查比重较大，涉及到的知识点较多，具体知识如下知识网络，对湖泊成因、水文、存在问题、治理的问题应全面掌握。

【知识梳理】一.湖泊概念：陆地上洼地积水形成的、水域比较宽广、水流缓慢的储水地。

二.湖泊的特征1、水位：①周期性的年变化：主要取决于湖水的补给方式。

降水补给为主的湖泊，雨季水位最高，旱季最低；冰雪融水补给为主的高原湖泊，最高水位在夏季，最低在冬季；地下水补给为主的湖泊，水位变动一般不大。

周期性的变化又分为年变化和日变化。

有些湖泊因受湖陆风、海潮、冻结和冰雪消融等影响，产生周期性的日变化。

②非周期性的变化：往往是因风力、气压、暴雨等造成的。

此外，由于地壳变动、湖口河床下切和灌溉发电等人类活动也可使水位发生较大变化。

③与湖泊底部地形的关系：湖盆底部地形平坦，湖水较浅的，水位变化大；湖水深，地形坡度大的，水位变化小。

2、盐度：气候(降水量/融冰量/融雪量、蒸发量)、河流(流入、流出)、生产、生活用水、湖泊封闭程度。

3、含沙量：周围地形、气候、河流、湖床深浅、附近当地风沙情况。

4、结冰状况：直接因素是气温，间接因素：纬度、地形、盐度、水深、离陆地远近、流动性、温泉(地热)。

5、生物：气温、饵料、水域面积、封闭程度、人类活动影响、地形。

三、湖泊类型1.按其成因可分为以下九类：构造湖：是在地壳内力作用形成的构造盆地上经储水而形成的湖泊。

其特点是湖形狭长、水深而清澈，如云南高原上的滇池、洱海和抚仙湖；青海湖、新疆喀纳斯湖等。

(再如著名的东非大裂谷沿线的马拉维湖、坦噶尼喀湖、维多利亚湖)构造湖一般具有十分鲜明的形态特征，即湖岸陡峭且沿构造线发育，湖水一般都很深。

同时，还经常出现一串依构造线排列的构造湖群。

火山口湖：系火山喷火口休眠以后积水而成，其形状是圆形或椭圆形，湖岸陡峭，湖水深不可测，如长白山天池深达373米，为我国第一深水湖泊。

堰塞湖：由火山喷出的岩浆、地震引起的山崩和冰川与泥石流引起的滑坡体等壅塞河床，截断水流出口，其上部河段积水成湖，如五大连池、镜泊湖等。

高中地理知识点湖泊总结一、湖泊的形成1、构造运动成因湖泊的形成与地球的构造运动密切相关，地壳的抬升或坳陷能够形成湖泊。

比如，山脉的抬升会形成山地湖泊，地壳的坳陷会形成洼地湖泊。

构造运动还会导致地壳的断裂，形成断层湖泊。

此外，地震等地质灾害也可能导致湖泊的形成。

2、侵蚀成因水流和冰川的侵蚀能够形成冰蚀湖和冰融湖。

水流的侵蚀会形成河流侵蚀湖，冰川的侵蚀会形成冰蚀湖和冰融湖。

3、堰塞湖堰塞湖是由大量泥石等物质在河道中积聚形成的，这些物质形成阻隔，阻断了河流的通道，形成了湖泊。

4、火山活动成因火山喷发后，火山口积水形成的湖泊称为火山湖，比如我国的长白山天池就是由火山活动形成的湖泊。

二、湖泊的类型根据形成方式和特征，湖泊可分为：冰蚀湖、火山湖、河流侵蚀湖、冰融湖、盆地湖等；根据淡咸水性质，湖泊可分为：淡水湖、咸水湖、盐湖等；根据气候，湖泊可以分为：温带湖、寒带湖、热带湖；根据水体特性，湖泊可以分为：绝对湖、相对湖。

三、湖泊与环境湖泊是自然界中非常重要的生态系统，对生态环境的影响是巨大的。

1、生物多样性湖泊环境中有不同的水生生物，例如藻类、水生植物、鱼类等。

这些生物形成了湖泊的生态系统，维系着湖泊的生态平衡。

2、水资源湖泊是人类重要的淡水资源，可供饮用、农业、工业用水等。

但是由于工业、生活废水的排放和农业化学肥料的过度使用，导致湖泊富营养化、水质恶化等问题。

人类需要保护湖泊水资源，避免过度开发和污染。

3、天然景观湖泊因其独特的地质形成和湖水清澈见底的特点，成为天然的景观资源，吸引着大量游客前往游览和度假。

四、世界著名湖泊世界上著名的湖泊有贝加尔湖、北美五大湖、美国黄石公园的黄石湖、加拿大贾斯珀国家公园的梦莲湖等。

这些湖泊以其独特的地理和生态特点成为世界上著名的旅游景点。

五、我国的湖泊我国拥有众多湖泊资源，其中最著名的湖泊有：青海湖、洞庭湖、鄱阳湖、太湖、滇池等。

这些湖泊在我国的地质、生态和景观方面都具有重要的地位，是我国的自然宝藏。