自信是成功之基,成功乃成功之母五年级家长课程作业

家长课程五年级分册培训材料第三讲成功是成功之母一、教材分析：本讲包含的两个案例故事是《哎，又要考试了》和《我为家长弹古筝》，反映的是孩子的考试焦虑现象和孩子在兴趣特长方面喜好的变化。

教材首先从孩子的考试焦虑说起，继而指出了如何防止和消除孩子的考试焦虑，以及如何增强孩子的自信心，让孩子踏着“成就感”的台阶一步一步走向成功的具体措施。

从而让家长明白，成功也是成功之母！成功更能给一个人以巨大的鼓舞和成功的信心，成功更能鼓舞一个人从成功走向成功！一个个不断的小成功，最终将累积成人生巨大的最后的成功！二、教学目的：1．向家长介绍引起孩子考试焦虑的原因及如何防止和消除孩子考试焦虑方法；2．让家长知道应该如何增强孩子的自信。

三、教学方法案例分析法、讨论法。

四、切入点由关于“成功”的话题和孩子对考试焦虑状况的调查切入。

五、教学建议：关于这一课的教学，我想谈一下我的两点授课感悟：一、关于对教材授课时间安排的一些调整。

期中考试过后，学校安排了一次家长课程开课，我就选择了教材的这一讲，为什么呢？因为其中考试刚刚结束，当时我们班试卷发下后，我刚刚要求学生回家让家长签名，班中部分同学就很担心，真正出现了教材中说的“考前慌慌，考后忧忧”的情绪。

而如何消除孩子的考试焦虑在这一个时机正是向家长进行授课的最佳契机。

（而上学期开学之处的那次授课，我选择的是教材的最后一讲，《为孩子的成长喝彩》。

这一讲的第一个案例讲的是如何培养孩子的亲师能力。

从四年级升入五年级，学生面对的是一批新的老师，而原来老师的班级管理，教学方法等方面难免会在孩子的心中根深蒂固，一部分学生也许会不适应新的老师。

通过和家长对这一讲内容的探讨，寻求家长对自己工作的谅解和支持，协调师生关系，起到了意想不到的效果。

）二、关于如何利用好拓展案例的问题。

对于这一课的教育，我是这样利用拓展案例的。

1、展示孩子习作，让家长倾听孩子心声。

这一讲内容开课之前，我让学生把试卷拿回家让家长签字后，布置了一次小练笔：《当爸妈面对我的语文试卷》，要求学生真实地记下当时父母的表现。

2012年4月五年级家庭教育家长作业[5篇模版]第一篇：2012年4月五年级家庭教育家长作业2012年4月五年级家庭教育家长作业年级学生姓名家长姓名一您的孩子的兴趣爱好是什么？你希望孩子参加哪些兴趣班？你是怎样指导孩子坚持学习的？二您在家庭中如何教育孩子诚信待人的？孩子签名：第二篇：(三年级)6月份家庭教育指导菜单及家长作业三年级六月份家长作业班级：学生：家长：尊敬的家长朋友：您好！本学期我们将继续学习读本《不输在家庭教育上》。

在您读书的同时，我们向您出示了本月家庭教育指导菜单，帮助您的读书活动更有目的性和针对性。

以下是三年级两位家庭教育指导师特意向您推荐的文章，希望您能认真研读，仔细填写您的心得体会，让我们了解您的学习状态，让更多的家长分享您的收获和快乐。

同时，欢迎您选购本书。

谢谢您对孩子的关注以及您的鼎力合作！独一小家庭教育指导站2012年6月10日共同分享：一次，我和一位著名的心理学专家谈天。

他突然问我：“你读书的时候数学成绩好不好？”我直言相告，不好！“为什么不好？”我谈起，上学的时候很怕数学本上的红叉叉，每个红叉叉都让我觉得很难堪，因为老师会让我们错题的同学都留下来，把错题改好。

可我老是紧张，会越改越差，老师的态度就越来越急。

每一次，我都哭得伤心极了，而那时我的脑子里只有一团糨糊。

我对那位心理学专家说：“想知道我的数学差到什么程度么？告诉你，直到今天我买东西不会算账，找错钱我也不知道。

”“从小你就认为自己不是学数学的材料，以后数学就离你越来越远了。

”我笑着点点头，再点点头。

那位专家告诉我：“并非你不是学数学的材料，成绩不好是因为你失败的次数太多了。

一次次失败会一点点瓦解你的自信心，自信心的丧失才是问题的所在。

”记得他举了个好玩的例子：一个人在聚会上大唱卡拉OK，所有在场的人都不理会他，大家吃东西聊天，就连一个最简单的反应也不给他。

有三次这样的经历，他以后绝不会再唱了。

他会怀疑自己唱歌的能力，他会觉得自己很丢人。

自信是成功之母作文
自信是成功之母
自信是一种积极向上的心态，是成功的关键。

在现代社会，自信是我们生活中必不可少的一部分。

拥有自信，我们能够迎接挑战，勇往直前，不断突破自我，实现自己的梦想。

首先，自信是成功的前提。

只有拥有自信，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，才能在面对困难时不被打垮，才能在取得成功后保持谦虚，不骄不躁。

自信可以让我们充满勇气和活力，敢于尝试，敢于创新，敢于追求卓越，这样才能获得成功。

其次，自信是成功的动力。

拥有自信的人总是能够保持积极向上的心态，即使在遭遇挫折和失败的时候，也能够从中吸取教训，得到成长和提高。

自信的人在困境中不会轻易放弃，而是会寻找解决问题的方法，积极克服困难，继续前进，最终取得成功。

最后，自信是成功的奠基石。

自信的人会认真思考自己想要的是什么，然后制定切实可行的计划，迅速行动，不断进步。

他们相信自己的能力，相信自己的价值，相信自己的梦想，所以不会被外界干扰和压力所动摇。

正是因为有了自信，他们才能够在人生的各个阶段中获得成
功。

综上所述，自信是成功之母，是我们获得成功的关键。

我们要在日常生活中培养自信，不断提高自己的综合素质，尤其是在面对困难和挑战时要保持自信，坚定前行。

只有拥有自信，我们才能在未来的道路上不断前行，走向成功的巅峰。

《牵手两代——家长课程》小学五年级教案第一讲:自信是成功之基成功是成功之母【开场白】各位领导、老师们：大家好！很高兴有机会和大家一起探讨家庭教育的话题。

今天我跟大家一起交流的内容是《牵手两代——家长课程》小学段第五册——《自信是成功之基成功是成功之母》。

一、教材分析：处在五年级这个年龄阶段的孩子，大约在11——13岁之间，已开始进入青春期。

这一时期的孩子由于生理和心理发展的不平衡性，表现出了许多弱点：善于嫉妒、爱攀比，撒谎现象普遍存在；在和同伴的交往中，不知谦让，以自我为中心，异性间的吸引也初见端倪；在和父母的相处中，他们无端的拒绝父母，动辄对父母大吼大叫，不听父母的话，出现了一些逆反情绪；和老师之间的关系也有些紧张，不同程度的有考试焦虑心理；平日衣来伸手，饭来张开，缺乏爱心，不知感恩等。

他们也由此常常感到莫名其妙的压抑，内心产生了许多烦恼和困惑。

针对这一时期孩子的特点，教材选取了生活和学习的片段，安排了八讲内容，分别是《帮孩子解除烦恼》、《换个角度看孩子》、《成功是成功之母》、《爱，需要经营》、《良好的个性需要培养》、《孩子的心灵需要呵护》、《合理疏导不良情绪》、《为孩子的成长喝彩》。

每一讲都用自然而深情的心灵独白，真实而深刻的心灵对话、美好而耐人寻味的亲子教育故事，系统地设计出一系列立足于家庭生活本身、简单易行且效果显著的家庭教育活动，自然揭示并深入解决对待这些困惑的策略——其主旨就是家长们要努力转变教育观念，在充分尊重孩子身心发展和家庭教育规律的前提下，家庭教育本着“交流疏通”的原则，“用爱导航”，循循善诱，耐心交流，合理疏导，以解除孩子的烦恼，促进孩子在德、体、智、个性几方面得到全面发展，使孩子健康成长，实现“因教育而幸福”的亲子和“因教育而美好”的家庭的最终目标。

二、教学目的：1、通过教学使家长认识到相应年龄阶段家庭教育可能出现的主要矛盾和主要问题。

2、家长能根据相应的家庭环境和孩子性格特点，设计出简单易行且效果显著的教育活动。

自信是成功的基石作文6篇写作文时，应从主题、结构和语言三个角度进行思考，写作文可以培养我们的逻辑思维和分析能力，以下是本店铺精心为您推荐的自信是成功的基石作文6篇，供大家参考。

自信是成功的基石作文篇1如果有人问自信是什么？我会告诉他，自信是成功的基石。

我清楚的记得在一年级时，我因为胆子太小，不自信而遭到失败的那一幕。

那是我因为胆子小、不自信。

再一次主持人选拔中，面对老师读文章时就想得了严重口吃一般，说话结结巴巴，半个小时都说不了三四句话，结果你一定猜到了？我因为不自信，所以被淘汰了。

回到家，我垂头丧气，真想放声大哭一场。

爸爸看到我闷闷不乐，就对我说：你还想竞选主持人吗？想，当然想，可是。

可是我已经被淘汰了，爸爸。

我眼眶中含着泪水说。

爸爸把我抱在怀中对我说：没关系，明年不是还要竞选吗？你现在每天在家里对我说，我给你指导。

你明年就一定能够竞选成功。

听了这句话，我高兴的蹦了起来。

当然，也就从那时开始，我每天放学一写完作业，就让爸爸当观众，虚心接受爸爸的指导。

每一次爸爸看完我的表现后，都不忘说一句小主持人，你又进步了，真棒呀！虽然只是一句平常的话，但是听了这句话，我对自己充满了信心，也是这句话，让我从此筑起了自信的大厦。

又一次竞选开始了，我信心十足地报了名，顺利地通过竞赛，我终于从众多学生中脱颖而出了。

这时的我，即使面对成千上百的人，我也不会胆怯。

因为我在主持各种仪式、演出时，眼前总是浮现出爸爸鼓励的目光、微笑的脸庞，我就会信心百倍。

从此后，我坚信自信就是腾飞的翅膀，他会带着我飞过失败的死海，让我拥有灿烂的阳光。

如果成功是大厦，那么自信就是筑起大厦的基石。

让我们每个人都早日筑起自信的大厦吧！自信是成功的基石作文篇2自信与成功究竟是什么关系呢？不同的人有不同的回答。

有人说，自信是成功迈出的第一步;也有人说，自信离成功还差得很远，而我要说，自信一定是成功的基石。

我从小就喜欢画画，父母也因此将我送进了画画班。

五年级《牵手两代》——家长课程作业学生姓名家长姓名一、下面的说法正确的划“√”，不正确的划“×”。

1、一个人如果拥有了自信心，做事情就信心百倍。

（）2、家长只接受孩子的优异成绩，不容忍孩子在学习中出现的问题。

（）3、容貌、性格、行为和智力等方面的差异也影响着孩子自信心的形成。

（）4、学习信心比学习成绩更重要。

（）5、要精心呵护孩子的自信心，让孩子相信自己能够学好。

（）6、只要学习好了，自信心就有了。

（）7、批评要明确目标，切记纠缠旧帐。

（）8、要保护孩子的求知欲和学习兴趣，这比分数更重要。

（）9、培养孩子的时间观念，可以提高孩子的学习效率。

（）10、强化自信的方法很多，抓住契机进行正面引导尤为重要。

（）二、请在相应答案的下面打上“√”。

1、孩子缺乏自信心的具体表现，原因可能是：①学习好了心理压力大造成的。

②过分溺爱、包办代替造成的。

2、家长对孩子过高期望、过分要求，会使孩子：①产生失败感，失去信心。

②考个好分数。

3、孩子小，家长对孩子的要求：①无条件的接受。

②尽可能让孩子理解，并心甘情愿地接受。

五年级《牵手两代》——家长课程作业学生姓名家长姓名一、下面的说法正确的划“√”，不正确的划“×”。

1、一个人如果拥有了自信心，做事情就信心百倍。

（）2、家长只接受孩子的优异成绩，不容忍孩子在学习中出现的问题。

（）3、容貌、性格、行为和智力等方面的差异也影响着孩子自信心的形成。

（）4、学习信心比学习成绩更重要。

（）5、要精心呵护孩子的自信心，让孩子相信自己能够学好。

（）6、只要学习好了，自信心就有了。

（）7、批评要明确目标，切记纠缠旧帐。

（）8、要保护孩子的求知欲和学习兴趣，这比分数更重要。

（）9、培养孩子的时间观念，可以提高孩子的学习效率。

（）10、强化自信的方法很多，抓住契机进行正面引导尤为重要。

（）二、请在相应答案的下面打上“√”。

1、孩子缺乏自信心的具体表现，原因可能是：①学习好了心理压力大造成的。

扬自信教育之帆启师生成功之航自信的人能以积极的心态迎接挑战，具有创造的活力。

在推进素质教育和新课程改革中，我们坚持“挖掘潜能，提升素质，张扬个性，学会做人”的办学理念，重视校园精神文化建设，注重培养师生良好的精神品质，全面实施“自信奋进、成就人生---让所有的孩子都能充满自信地成长，让所有的教师在享受教育中激情飞扬”这一特色教育思想，以自信教育塑学校精神文化之魂，推动学校的发展，几年来，我们在探索中奋进，在奋进中开拓，取得了一定实效。

下面我向大家具体汇报一下开展自信教育的点滴做法：一、环境育人陶冶自信厚重的校园文化环境对学校的自信教育起着重要的熏陶作用。

大门前的主题雕塑――两只乘风破浪的大雁，其上鲜红的“腾飞”二字，是自信的宣言；雕塑两侧“让每位教师享受成功，体验职业幸福；让每位学生眷注知识，体验成长乐趣”的宣传牌，是自信的承诺；学者园内陈列的孔子、陶行知、华罗庚、爱因斯坦四位学者塑像，用穿越时空的自信，传递着激励；教学楼上“今日何成”四个大字，时刻提醒师生思考今天有什么收获？用奋发有为培养师生自信；楼内大厅“让每个孩子的笑容永远灿烂，让每位教师拥有成功的梦想”的标语，向人们展示着自信教育的精神境界；“诚实、进取、和谐、创新”的八字校训，“勤学、好问、乐学、精思”的学风，“敬业、奉献、务实、争先”的教风，“当特长学生、做特色教师、创优质学校”等校园精神励志语，以自信向上的信念滋润着师生不断奋进。

每个班级和办公室张贴的自信口号，黑板报和宣传栏上的师生自信格言等等，这些都时刻激励着他们，强化师生的自信心。

二、养成教育培育自信1、结合“习惯养成与公民道德”的课题研究，从习惯的培养入手，学校开展了自信、关爱、诚信、感恩、礼仪、安全、实践等七大系列主题活动，通过良好习惯的培养，树立学生成长的自信心。

2、在校本课程的日常教学中，播下学生自信的种子。

将自信教育融入各年级校本课程，并且1至5年级自信教育的内容是按学生身心发展规律递进呈现的，一年级是《我是小学生了，我能行》，二年级《我最棒》，三年级《读名人故事，增强自信》，四年级《自信是成功的基石》，五年级《克服自卑走向成功》，通过系列生动有序的教学，让自信的种子在学生心中逐渐生根发芽。