六年级家长课程开课授课教案

2024年小学家长学校家长培训授课精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《2024年小学家长学校培训教材》第三章“家庭教育的艺术”，详细内容为“如何激发孩子自主学习能力”。

内容包括了解自主学习的概念、探讨激发孩子自主学习的方法和策略，并通过实例分析，帮助家长掌握如何在家庭教育中实施自主学习。

二、教学目标1. 让家长了解自主学习的概念及其对孩子成长的重要性。

2. 使家长掌握激发孩子自主学习的方法和策略。

3. 培养家长在家庭教育中实施自主学习的意识和能力。

三、教学难点与重点难点：如何在实际家庭教育中，针对不同年龄段和个性的孩子，运用适合的方法和策略激发自主学习。

重点：自主学习的概念，激发孩子自主学习的方法和策略。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：笔记本、笔、家长手册等。

五、教学过程1. 引入：通过一个关于自主学习的小故事，引发家长对自主学习的思考。

2. 自主学习概念讲解：讲解自主学习的定义，让家长对自主学习有更深入的了解。

3. 方法与策略探讨：a. 分享激发孩子自主学习的方法和策略。

b. 分析实例，让家长了解如何在家庭教育中运用这些方法和策略。

4. 互动环节：邀请家长分享自己在家庭教育中激发孩子自主学习的成功经验，共同探讨存在的问题和解决方法。

5. 随堂练习：针对本节课的内容，设计一些实际案例，让家长运用所学方法和策略进行分析和解答。

六、板书设计1. 板书如何激发孩子自主学习能力2. 板书内容：a. 自主学习的定义b. 激发孩子自主学习的方法和策略c. 实际案例分析和解答七、作业设计a. 在家庭教育中，您是如何激发孩子自主学习的？b. 您认为激发孩子自主学习的过程中，最关键的因素是什么？a. 家长可以通过设定合理目标、创造学习氛围、鼓励孩子表达等方法激发孩子自主学习。

b. 最关键的因素是尊重孩子的个性和兴趣，关注孩子的需求，适时引导和激励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，家长应反思自己在家庭教育中激发孩子自主学习的方法和策略是否得当，是否存在需要改进的地方。

小学家长学校授课教案小学家长学校授课教案（通用8篇）小学家长学校授课教案篇1教学内容：家庭环境对小学生发展的影响教学目的：通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。

为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。

教学方式：交流讨论教学过程：一、激情导入：家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身……二、案例分析：1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。

2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。

3、家庭环境对小学生道德情操的影响。

4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。

小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。

三、讨论：怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？1、家长自由讨论。

2、集体交流，教师相机归纳：A、家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。

B、家长要多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。

C、家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。

D、让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。

E、避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛F、家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展.四、总结：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。

小学家长学校授课教案篇2课题：如何提高孩子的学习成绩教学目的：如何提高孩子的学习成绩，创造良好的家庭学习氛围。

家长学校授课教案
教案一：
课程：家长学校授课
主题：沟通技巧与家庭和谐
目标：通过本课程的学习，家长们将能够掌握有效的沟通技巧，提升家庭成员之间的和谐关系。

教学目标：
1. 了解有效沟通的重要性；
2. 学习基本的沟通技巧；
3. 掌握解决家庭冲突的方法；
4. 培养家庭成员之间的互信和理解。

教学内容：
1. 有效沟通的重要性；
2. 肯定性沟通技巧；
3. 倾听和理解的技巧；
4. 解决家庭冲突的方法；
5. 建立互信和理解的方式。

教学步骤：
1. 介绍课程内容和目标；
2. 引导家长们讨论有效沟通的重要性；
3. 分组活动：让家长们在小组中分享他们在家庭中遇到的沟通
问题，并讨论如何改善；
4. 分享小组讨论结果和总结有效沟通的重要要素；
5. 演示肯定性沟通技巧的实例，并让家长们进行练习；
6. 讲解倾听和理解的技巧，并让家长们进行角色扮演；
7. 指导家长们探索解决家庭冲突的方法，并让他们进行实践；
8. 引导家长们思考建立互信和理解的方式，并分享经验；
9. 结束课程，总结教学内容，整理课堂笔记，并回答家长们的提问。

评估方式：
1. 课堂参与观察；
2. 组内讨论表现；
3. 角色扮演表现；
4. 课后反馈问卷调查。

家长进课堂六年级教案教案标题：家长进课堂六年级教案教学目标：1. 帮助家长了解六年级的教学内容和要求。

2. 提供家长与学生共同学习的机会，促进家校合作。

3. 培养学生的学习兴趣和主动性。

教学内容：1. 语文：阅读理解、作文、诗歌欣赏等。

2. 数学：小数、分数、代数、几何等。

3. 英语：听力、口语、阅读、写作等。

4. 科学：生物、物理、化学等。

5. 社会：地理、历史、公民教育等。

教学步骤：一、家长介入学习（10分钟）1. 欢迎家长进入课堂，并简要介绍今天的教学内容和目标。

2. 鼓励家长与孩子一起参与学习，提出问题、分享观点等。

二、语文教学（20分钟）1. 阅读理解：选择一篇适合六年级学生的文章，由家长和孩子一起朗读，并进行问题讨论。

2. 作文：给家长和孩子一道作文题目，鼓励他们一起动笔写作，并进行互相评价和改进。

三、数学教学（20分钟）1. 小数与分数：通过教具或实例，让家长和孩子一起探索小数和分数的概念和运算方法。

2. 代数与几何：给出一些代数和几何问题，让家长和孩子一起解决，并分享解题思路。

四、英语教学（20分钟）1. 听力与口语：播放一段英语对话或短文，家长和孩子一起听并回答问题，鼓励他们进行口语练习。

2. 阅读与写作：选择一篇适合六年级学生的英语文章，家长和孩子一起阅读，并讨论文章内容。

五、科学教学（20分钟）1. 生物、物理、化学：选择一个感兴趣的科学实验或现象，家长和孩子一起进行观察和探索，并讨论相关知识。

六、社会教学（20分钟）1. 地理、历史、公民教育：选择一个与当前社会热点相关的话题，家长和孩子一起讨论并分享观点。

七、总结与反思（10分钟）1. 回顾今天的学习内容和活动，家长和孩子一起总结学到的知识和经验。

2. 鼓励家长提出问题和反馈意见，以便进一步改进教学。

教学评估：1. 观察家长和孩子的参与程度和互动情况。

2. 收集家长和孩子的作品和回答，评估他们的学习成果和理解程度。

3. 家长的反馈和意见。

《牵手两代——家长课程》小学六年级教案《牵手两代——家长课程》小学六年级教案第一讲为孩子解读青春奥秘[教学目的]1．向家长介绍引起孩子身体变化引起焦虑的原因；2．让家长知道应该重视孩子的青春期教育；3．让家长知道应该如何教给孩子科学的性知识。

[教学方法]案例分析法、讨论法。

[教学重点]让家长知道应该重视孩子的青春期教育，并能适时进行指导。

[教学难点]如何帮助学生掌握青春期的科学知识并能应用到实际中去，并缓解因此而产生的焦虑。

[教学过程]各位家长朋友：一、谈话导入：各位家长朋友，大家好！今天我们坐在一起，来共同学习《牵手两代——家长课程》，这次，我们就如何为孩子解读青春奥秘，也就是如何让孩子了解青春期的知识，并缓解因此而产生的焦虑进行一下探讨。

二、学习新课1、我们先学习两个案例:第一页的“我是不是生病了？”和第十页中的《我的声音怎么变了》。

（1）家长自由读案例。

（2）请家长交流自己感受到的事例，说说自己的感受。

（3）你遇到过类似的情况吗？你又是怎么处理的？请几位家长谈自己的感受。

2、多媒体出示两则教育故事。

在这两个故事中，家长是如何让孩子了解性知识，缓解紧张情绪的呢？（1）从中我们有什么可以借鉴的吗？（2）请家长谈一谈自己的感受与见解。

（3）家长发言，教师小结。

3、解读青春期孩子的一般心理特点：进入青春发育期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化，具体表现在这样几个方面：（1）自我意识在这一时期出现质的变化。

青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。

如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。

他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

（2）独立性增强。

进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

六年级父母课堂教案教案名称：六年级父母课堂教学目标：1. 让家长了解当前六年级学生的身心发展状况，掌握成长规律。

2. 指导家长如何帮助孩子改善学习方法和策略。

3. 促进学校和家庭的合作，共同关注孩子的发展。

教学内容：1. 六年级学生的身心发展状况2. 学习方法和策略3. 学校和家庭的合作教学步骤：一、开场导入（5分钟）向家长介绍本次课程的教学目标和内容。

二、六年级学生的身心发展状况（10分钟）让家长了解六年级学生身体和心理方面的发展状况，包括身体健康、认知能力、情感社交等方面的变化和发展规律。

三、学习方法和策略（25分钟）1. 学习方法介绍一些有效的学习方法，如制定计划、提高注意力、避免分心、留出足够的时间、积极参加课堂等。

2. 学习策略介绍一些有用的学习策略，如歌曲教育、拓展阅读、分类整理、思维导图、讲解动画等。

四、学校和家庭的合作（10分钟）介绍学校和家庭合作的重要性，如遵守教育规律、培养好习惯、建立动态教育档案、制定有针对性的学习计划等。

五、总结回顾（5分钟）让家长回顾这次课程的内容和学习收获。

鼓励家长在以后的教育中积极参与和支持孩子的成长。

教学方法：1. 课堂讲授2. 实践演示3. 互动交流教学手段：1. PowerPoint课件2. 视频讲解3. 互动游戏4. 应用案例展示作业布置：1. 家长写一份计划书，让孩子按照计划完成每天的学习任务。

2. 请家长通过阅读书籍、咨询老师、查找网上资料等方式，了解更多有关六年级学生的身心发展规律和学习策略。

课后反思：本次课程主要为家长提供了一些有效的教育思路和方法，让家长更加了解孩子的心理和身体发展状况，掌握了一些有用的教育策略和方法。

适时地让家长介入孩子的教育和学习中，可以更好地促进孩子的成长和发展。

六年级家长进课堂讲课优秀教案教案标题：六年级家长进课堂讲课优秀教案教案目标：1. 使家长了解学生在六年级的学习情况和教学内容。

2. 提供给家长一个机会，通过亲身参与教学活动，了解学校教学方法和教学要求。

3. 增强家校合作，促进学生学习的积极性和成绩提高。

教学内容：本节课的教学内容为英语阅读理解，主题为"我的家庭"。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向家长们简要介绍本节课的主题和目标。

- 请家长们分享一些关于自己家庭的信息，如家庭成员、爱好等。

2. 预习（10分钟）：- 分发给家长们一篇与"我的家庭"相关的英语阅读材料。

- 请家长们在课前阅读并标记出他们认为重要的词汇和句子。

3. 讲解（15分钟）：- 请一位家长上台，分享他们在预习中标记的重点内容。

- 教师解释并补充相关词汇和语法知识。

- 教师提问家长们一些与阅读材料相关的问题，鼓励家长们积极参与讨论。

4. 练习（15分钟）：- 分发练习题给家长们。

- 家长们与自己的孩子一起完成练习题，鼓励互相讨论和帮助。

- 教师巡视并提供必要的指导和帮助。

5. 总结（5分钟）：- 教师向家长们总结本节课的重点内容和学习收获。

- 鼓励家长们在家中继续与孩子一起学习和讨论英语。

教学评估：1. 教师观察家长们的参与程度和表现，及时给予鼓励和肯定。

2. 教师收集家长们完成的练习题，对答案并给予反馈。

教学资源：1. 与"我的家庭"相关的英语阅读材料。

2. 练习题和答案。

教学延伸：1. 鼓励家长们在课后与孩子一起进行更多的英语阅读和练习。

2. 提供家长们可以参考的英语学习资源和方法。

教学反思：通过家长进课堂讲课的方式，可以增强家校合作，让家长更好地了解学生的学习情况和学校的教学要求。

同时，家长的参与也可以激发学生的学习兴趣和积极性。

在教学过程中，教师需要注意引导家长们积极参与讨论，并给予及时的指导和反馈。

此外，教师还可以提供一些延伸资源和学习方法，帮助家长们在家中继续辅导孩子的学习。

强化孩子的自我管理教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议。

教育目的：1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。

2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络。

教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。

教学重点、难点：1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。

2、正确认识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识的小网民。

教学过程：一、我的零用钱不够用（一）阅读教育故事，进入学习情境。

教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。

这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。

（二）现身说法，分析症结。

首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。

然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。

最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。

（三）专家课堂，指点迷津。

这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。

在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法：1、确定给孩子零用钱的时间。

2、合理规划合理的零用钱数额。

3、规划零用钱的适用范围。

4、不随便增加或减少零用钱的数额。

5、教会孩子储蓄。

5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。

6帮助孩子建立家庭银行卡。

尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。

和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。

（四）谈打算，订计划。

在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，如教材P33的表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施。

六年级父母课堂教案一、教学内容本节课选自《家庭教育与生活》教材第六章《父母与孩子的沟通艺术》，详细内容涉及第一至第三节，重点探讨如何建立有效沟通，理解孩子的需求，以及如何在家庭教育中实施积极引导。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的沟通技巧，能在家庭中与父母进行有效沟通。

2. 培养学生换位思考能力，理解父母的期望和关爱。

3. 增强学生的自我管理能力，学会在家庭教育中承担责任。

三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决与父母之间的矛盾。

教学重点：掌握基本的沟通方法，理解父母的期望，提高自我管理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。

2. 学具：笔记本、笔、家庭作业记录本。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的视频，引发学生对主题的兴趣。

2. 知识讲解：讲解基本的沟通技巧，如倾听、表达、同理心等，并举例说明。

3. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解如何在家庭中运用沟通技巧。

4. 随堂练习：分组讨论，让学生针对实际问题提出解决方案。

6. 应用：布置课后实践任务，要求学生在家庭中尝试运用所学沟通技巧。

六、板书设计1. 父母与孩子的沟通艺术倾听表达同理心解决矛盾2. 家庭教育中的积极引导理解父母期望承担责任自我管理七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，分析自己家庭中的沟通问题，并提出解决方案。

问题描述：在家庭中与父母沟通不畅，导致矛盾。

解决方案：学会倾听，尊重父母意见，表达自己的想法，寻求共识。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，了解更多关于家庭教育与沟通的知识，提高自身素养。

同时，建议家长参与孩子的学习，共同探讨家庭教育问题，促进家庭和谐。

重点和难点解析1. 教学难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决与父母之间的矛盾。

2. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解如何在家庭中运用沟通技巧。

3. 课后实践任务：要求学生在家庭中尝试运用所学沟通技巧。

兆龙小学六年级家长学校授课教案第一讲学会应对挫折教学目标：1．情感、态度与价值观：理解困难和挫折的价值，学会准确面对人生中的艰难困苦。

2．水平：学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。

3．知识：了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法教学内容：（一）挫折（二）挫折产生的原因：在现实生活中，因为自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小，轻重不同的挫折。

（三）挫折对人的影响：逆境和挫折对人的影响的两重性（四）面对挫折的态度：勇敢战胜挫折的积极态度：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因寻找解决办法，不屈不饶，最终走出困境，成为强者。

教学重点：通过情感的交流，理解什么是挫折，对挫折的影响有一个准确的理解，能用一种积极的态度面对人生的挫折。

教学方法：材料分析法、活动法、讨论法、解析法教学材料：1、导入材料：万事如意，心想事成的祝福语2、揭示及强化材料a、角色扮演各种挫折情景b、各种挫折相关的名人故事（张海迪，桑兰）3、检测材料，课内讨论教学过程：（一）导入：家长们，当我们在向别人祝愿的时候，常常会写“万事如意，心想事成”，不过，在我们的现实生活中，我们真的能够做到“万事如意，心想事成”？你们有没有事情不如意，心想事不成的经历？当遇到这样的事情时，你们心里感觉怎么样？其实这种生活体验就是所谓的挫折。

这节课就让我们一起来学习一下相关挫折的知识。

（板书：直面挫折）（二）揭示与强化1、首先什么是挫折？通过刚才的例子，有没有谁能够概括一下？（挫折是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。

）下面让我们一起来情感体验挫折。

工作不顺心，和他人发生矛盾，受到别人的冤枉等等，你们看出了这些事有什么共同点?是不是他们都遭受了挫折，感觉心情不愉快和严重的受挫感？你遇到过类似的事情？你能理解他们的感受？有没有谁愿意分享一下，最近感觉不如意的事情？这么多的人都遇到过挫折，看来我们生活中很多事情都不能心如所愿，人生难免有挫折。

六年级家长学校授课教案第一篇：六年级家长学校授课教案家庭环境对小学生发展的影响（2014年2月27日）——六级家长学校授课教案授课题目：1家庭环境对小学生发展的影响2家长的基本职责3家庭教育的基本内容一、怎样才能走出家庭教育的“误区”天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。

有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。

针对其中存在的问题，我们对家长提出了一些要求，希望能帮助家长掌握一些基本的教育原则，走出教育“误区”。

1、加强对家教理论的学习有些家长认为养育后代是连动物都会的事情，还需要学习吗？殊不知，家庭教育也是一门科学。

孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题，需要得到家长的指导、帮助。

家长只有掌握了家庭教育的基本理论和方法，懂得孩子在不同时期的生理和心理的特点，懂得儿童教育的方法和规律，才能为孩子提供科学的指导和有针对性的帮助。

因此，家长平时应通过家长学校的学习、读书、看报等途径，有意识地加强家教理论的学习，只有这样，才能避免教育的盲目性，乃至错误的认识和做法。

2、正确理解和履行父母的职责不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。

其实，这种观点是片面的。

古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。

在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。

家庭是人才的摇篮，父母是孩子最早也是任期最长的老师。

从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。

因此，家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。

2024年六年级家长培训会教案(小学教育资料一、教学内容二、教学目标1. 让家长了解家庭教育的重要性，认识到自己在孩子成长过程中的重要作用。

2. 学会有效沟通的技巧，提升家庭亲子关系。

3. 掌握培养孩子良好学习习惯的方法，帮助孩子提高学习效率。

三、教学难点与重点难点：如何让家长在实际生活中运用所学知识，改善家庭教育现状。

重点：家庭教育的重要性，父母的角色定位，有效沟通技巧，培养孩子良好学习习惯的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频资料、教学卡片。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于家庭教育的短片，让家长感受到家庭教育在日常生活中的重要性。

2. 知识讲解（10分钟）讲解家庭教育的重要性，父母的角色定位，以及有效沟通的技巧。

3. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的家庭教育案例，分析其中的问题，并提出解决方案。

4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，针对各自家庭中的问题，运用所学知识制定解决方案。

5. 互动环节（10分钟）邀请家长分享自己的经验和心得，大家共同探讨家庭教育的艺术。

六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 父母的角色定位3. 有效沟通的技巧4. 培养孩子良好学习习惯的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己家庭教育中存在的问题，并提出解决方案。

2. 答案：根据实际情况，分析问题，运用所学知识制定解决方案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：家长在本节课中学到了哪些知识，如何将这些知识运用到实际生活中。

2. 拓展延伸：鼓励家长阅读相关书籍，参加家庭教育讲座，不断提升自身教育水平。

同时，关注孩子的心理健康，为孩子营造一个和谐、温馨的家庭环境。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的选择3. 例题讲解的深度与广度4. 互动环节的组织与引导5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让家长掌握家庭教育的重要性、父母的角色定位、有效沟通技巧和培养孩子良好学习习惯的方法。

六年家长学校授课教案六年家长学校授课教案教学内容：良好的家庭氛围在家庭教育中的作用教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。

2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。

3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。

教学过程：一、引入主题：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。

二、什么是家庭氛围：家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。

家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。

环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。

良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的`孩子的成长有决定性作用。

1、环境氛围：这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。

举“孟母三迁”的例子：2、情感氛围：指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。

家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。

研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。

3、父母人格氛围：这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。

举“岳母刺字”的例子：4、文化氛围：父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。

三、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：1、过于溺爱孩子2、爱慕虚荣3、一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养4、忙于工作对孩子放任自流5、家长望子成龙，但又不掌握教子成龙的方法。

6、家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤。

四、怎样创造和谐的家庭教育氛围：（一）建立一个和谐美满的家庭：（二）创造一个良好的学习环境：（三）尊重、理解、信任孩子：（四）营造言传身教的氛围：面对几代人宠爱的独生子女，培养良好心理素质也是家长应努力做到的。

小学家长学校培训教案优秀5篇篇一：家长学校教案篇一教学时间：xxxx年xx月xx日教学地点：会议室教学对象：六年级学生家长主讲人：仲勇教学内容：引领孩子健康而又全面的发展教学目标：在孩子的成长过程中，面对孩子即将毕业，家长该如何帮助孩子选择适合的人生定位，确定合理的学习目标。

通过目标的实现，能够有效地满足孩子的成就感，同时也能达到有效激励孩子不断取得进步的目的，由一个又一个的阶段性目标的实现，来达到实现人生的奋斗目标的目的，引领孩子健康面的展教学重点：1、父母要帮助孩子认清自己的现状，找准一个合适的目标。

2、如何引领孩子健康而又全面的发展。

教学形式：讲座与家长互动交流相结合教学流程：一、揭示主题，明确意义。

随着孩子步入六年级，他们进入了一个重要的成长阶段，不仅要学会面对不同以往的学习压力和家庭压力，还要学会面对未来进行选择。

家长们的担心和烦恼也伴随着孩子的成长而来，我们该如何帮助孩子确定合理的学习目标，选择适合的学校，进行人生定位的初设，成为大家共同关心的问题。

二、学生问卷，情况反馈通过学生问卷，通过数据统计和分析，向家长们呈现孩子现阶段的心理状态和对未来目标的认识，有哪些共性问题。

三、家长交流，增进认识。

1、说一说，对于即将毕业孩子们，在学习目标的制定方面还有哪些行为表现或心理状态？2、每个家庭对孩子学习目标制定和未来选择都有自己的理由，举例谈谈。

四、经验共享，澄清认识。

请一位有经验的毕业班教师就“为孩子选择适合的人生定位”进行讲座。

1、目标必须是近期就能成为现实的它是在某个时段中能实现的，而且最好是近期就能实现的，是一种近期目标。

所以，帮助孩子确定近期目标，就应当注意这个“近期性”，不宜将目标成为现实的时间放得太长。

例如，孩子还在上小学时，就要将“将来能考取重点高中”甚至将“将来能考取名牌大学”作为近期目标。

这样确定近期目标，也有利于调动孩子实现这些目标的积极性。

2、目标必须是经过努力才能实现的所以目标，就是现在仍未实现，而且如果不经过自身的努力，到了时间也难以实现的。

授课年级：小学授课科目：家庭教育授课时长：2课时教学目标：1. 使家长了解家庭教育的重要性，认识到家庭教育与学校教育的互补关系。

2. 帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育质量。

3. 培养家长与孩子沟通的能力，促进亲子关系和谐发展。

教学重点：1. 家庭教育的重要性。

2. 科学的家庭教育方法。

3. 亲子沟通技巧。

教学难点：1. 如何将科学的教育理念应用于实际家庭教育中。

2. 如何根据孩子的个性特点进行针对性教育。

教学过程：第一课时一、导入1. 通过一个亲子互动游戏，拉近家长与孩子之间的距离。

2. 引导家长思考家庭教育的重要性。

二、教学内容1. 家庭教育的重要性- 通过实例分析，展示家庭教育在孩子的成长过程中的作用。

- 强调家庭教育与学校教育的互补关系。

2. 科学的家庭教育方法- 讲解家庭教育的基本原则，如尊重、关爱、信任等。

- 介绍家庭教育的方法，如赏识教育、情感教育、挫折教育等。

三、互动环节1. 家长分享自己的家庭教育经验，互相学习。

2. 针对家长提出的问题，进行解答和讨论。

四、总结1. 强调家庭教育的重要性。

2. 鼓励家长在家庭教育中注重方法，关注孩子的个性特点。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容，检查家长对家庭教育重要性的认识。

2. 引导家长分享学习心得。

二、教学内容1. 亲子沟通技巧- 讲解亲子沟通的基本原则，如倾听、尊重、理解等。

- 介绍亲子沟通的方法，如倾听孩子的心声、善于表达爱意、学会赞美等。

2. 如何根据孩子的个性特点进行针对性教育- 分析不同性格孩子的特点。

- 介绍针对不同性格孩子的教育方法。

三、互动环节1. 家长分享亲子沟通的实例，互相学习。

2. 针对家长提出的问题，进行解答和讨论。

四、总结1. 强调亲子沟通的重要性。

2. 鼓励家长在家庭教育中注重沟通，关注孩子的个性特点。

教学评价：1. 家长对课程内容的满意度。

2. 家长在家庭教育中的实际应用情况。

3. 亲子关系的改善程度。

《牵手两代——家长课程》小学六年级教案第一讲为孩子解读青春奥秘[教学目的]1．向家长介绍引起孩子身体变化引起焦虑的原因；2．让家长知道应该重视孩子的青春期教育；3．让家长知道应该如何教给孩子科学的性知识。

[教学方法]案例分析法、讨论法。

[教学重点]让家长知道应该重视孩子的青春期教育，并能适时进行指导。

[教学难点]如何帮助学生掌握青春期的科学知识并能应用到实际中去，并缓解因此而产生的焦虑。

[教学过程]各位家长朋友：一、谈话导入：各位家长朋友，大家好！今天我们坐在一起，来共同学习《牵手两代——家长课程》，这次，我们就如何为孩子解读青春奥秘，也就是如何让孩子了解青春期的知识，并缓解因此而产生的焦虑进行一下探讨。

二、学习新课1、我们先学习两个案例:第一页的“我是不是生病了？”和第十页中的《我的声音怎么变了》。

（1）家长自由读案例。

（2）请家长交流自己感受到的事例，说说自己的感受。

（3）你遇到过类似的情况吗？你又是怎么处理的？请几位家长谈自己的感受。

2、多媒体出示两则教育故事。

在这两个故事中，家长是如何让孩子了解性知识，缓解紧张情绪的呢？（1）从中我们有什么可以借鉴的吗？（2）请家长谈一谈自己的感受与见解。

（3）家长发言，教师小结。

3、解读青春期孩子的一般心理特点：进入青春发育期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化，具体表现在这样几个方面：（1）自我意识在这一时期出现质的变化。

青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。

如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。

他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

（2）独立性增强。

进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

（3）感情的变化非常显著。

六年级家长培训会优质教案(小学教育资料一、教学内容本节课我们将学习《小学数学》教材第六章《分数除法》详细内容。

主要包括：分数除法运算方法、应用题解答以及分数除法在实际生活中应用。

二、教学目标1. 掌握分数除法运算方法，能够熟练解答分数除法应用题。

2. 培养学生运用分数除法解决实际问题能力。

3. 培养学生逻辑思维能力和合作意识。

三、教学难点与重点难点：分数除法应用题解答。

重点：分数除法运算方法及运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：学生用书、练习本、计算器五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个生活中实例，让学生解分数除法意义。

例如：小明有一块巧克力，他想平均分给4个朋友，每人能分到多少？2. 讲解分数除法运算方法（15分钟）引导学生回顾分数乘法，进而引出分数除法运算方法。

讲解完毕后，进行例题讲解。

3. 例题讲解（10分钟）讲解两道典型例题，一道简单应用题，一道复杂应用题。

4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成两道练习题，巩固分数除法运算方法。

5. 小组讨论（5分钟）将学生分成小组，讨论分数除法在实际生活中应用，培养学生合作意识。

六、板书设计1. 分数除法运算方法2. 分数除法应用题解答步骤3. 分数除法在实际生活中应用七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成练习册第15页第14题。

（2）应用题：完成练习册第15页第56题。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握分数除法情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生思考分数除法与整数除法关系，探索分数除法更多应用。

通过本节课学习，希望学生能够熟练掌握分数除法，并在实际生活中运用所学知识解决问题。

同时，也希望能与家长共同努力，培养学生数学素养。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

是教学内容选择与组织，是教学难点与重点把握，然后是教学过程合理安排，以及作业设计与课后反思深度。

2024年家长学校的授课教案（通用6篇）家长学校的授课教案篇1教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。

教学重点、难点：引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。

教学过程：一、导入。

大家好。

首先欢迎你们来参加我们的家长们会。

感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。

今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。

二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。

这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。

因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。

唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。

试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。

难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。

作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。

三、建议家长们培养受挫能力的具体做法。

（一）、认识自我，完善自我。

对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长们望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。

1、引导孩子正确地认识自我，了解自我。