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2024年小学家长学校家长培训授课精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《2024年小学家长学校培训教材》第三章“家庭教育的艺术”，详细内容为“如何激发孩子自主学习能力”。
内容包括了解自主学习的概念、探讨激发孩子自主学习的方法和策略，并通过实例分析，帮助家长掌握如何在家庭教育中实施自主学习。
二、教学目标1. 让家长了解自主学习的概念及其对孩子成长的重要性。
2. 使家长掌握激发孩子自主学习的方法和策略。
3. 培养家长在家庭教育中实施自主学习的意识和能力。
三、教学难点与重点难点：如何在实际家庭教育中，针对不同年龄段和个性的孩子，运用适合的方法和策略激发自主学习。
重点：自主学习的概念，激发孩子自主学习的方法和策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、笔、家长手册等。
五、教学过程1. 引入：通过一个关于自主学习的小故事，引发家长对自主学习的思考。
2. 自主学习概念讲解：讲解自主学习的定义，让家长对自主学习有更深入的了解。
3. 方法与策略探讨：a. 分享激发孩子自主学习的方法和策略。
b. 分析实例，让家长了解如何在家庭教育中运用这些方法和策略。
4. 互动环节：邀请家长分享自己在家庭教育中激发孩子自主学习的成功经验，共同探讨存在的问题和解决方法。
5. 随堂练习：针对本节课的内容，设计一些实际案例，让家长运用所学方法和策略进行分析和解答。
六、板书设计1. 板书如何激发孩子自主学习能力2. 板书内容：a. 自主学习的定义b. 激发孩子自主学习的方法和策略c. 实际案例分析和解答七、作业设计a. 在家庭教育中，您是如何激发孩子自主学习的？b. 您认为激发孩子自主学习的过程中，最关键的因素是什么？a. 家长可以通过设定合理目标、创造学习氛围、鼓励孩子表达等方法激发孩子自主学习。
b. 最关键的因素是尊重孩子的个性和兴趣，关注孩子的需求，适时引导和激励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，家长应反思自己在家庭教育中激发孩子自主学习的方法和策略是否得当，是否存在需要改进的地方。
小学家长学校授课教案小学家长学校授课教案（通用8篇）小学家长学校授课教案篇1教学内容：家庭环境对小学生发展的影响教学目的：通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。
为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。
教学方式：交流讨论教学过程：一、激情导入：家庭是构成社会的最小单位，是所有人心灵的港湾，是我们每个人走向社会的第一步，更是小学生成长的乐园，不良的家庭环境会给小学生带来了不可磨灭的影响，甚至终身……二、案例分析：1、家庭环境对小学生身体发育和心理发展的影响。
2、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。
3、家庭环境对小学生道德情操的影响。
4、家庭环境对小学生理想志趣的影响。
小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的发展都有重大影响，每个家长都要充分重视这个问题，努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛。
三、讨论：怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？1、家长自由讨论。
2、集体交流，教师相机归纳：A、家长必须注意自身的心理健康，不断提高自身的文化素质才能形成良好的家庭心理、文化气氛，有利于孩子的健康成长。
B、家长要多了解孩子身心发展的规律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理气氛。
C、家长要注意身教，身教和言教并重，才能引导孩子朝着健康的方向发展。
D、让孩子适当参与家政管理，既能让孩子体恤父母的辛苦，防止其提出过高的物质要求，又为培养孩子勤俭、踏实、坚毅的品质提供了生活感性经验。
E、避免“过度教育”，不要随意干扰孩子的学习和生活方式，要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛F、家庭贵有书卷气，建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长发展.四、总结：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性，家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
小学家长学校授课教案篇2课题：如何提高孩子的学习成绩教学目的：如何提高孩子的学习成绩，创造良好的家庭学习氛围。
家长学校授课教案
教案一：
课程：家长学校授课
主题：沟通技巧与家庭和谐
目标：通过本课程的学习，家长们将能够掌握有效的沟通技巧，提升家庭成员之间的和谐关系。
教学目标：
1. 了解有效沟通的重要性；
2. 学习基本的沟通技巧；
3. 掌握解决家庭冲突的方法；
4. 培养家庭成员之间的互信和理解。
教学内容：
1. 有效沟通的重要性；
2. 肯定性沟通技巧；
3. 倾听和理解的技巧；
4. 解决家庭冲突的方法；
5. 建立互信和理解的方式。
教学步骤：
1. 介绍课程内容和目标；
2. 引导家长们讨论有效沟通的重要性；
3. 分组活动：让家长们在小组中分享他们在家庭中遇到的沟通
问题，并讨论如何改善；
4. 分享小组讨论结果和总结有效沟通的重要要素；
5. 演示肯定性沟通技巧的实例，并让家长们进行练习；
6. 讲解倾听和理解的技巧，并让家长们进行角色扮演；
7. 指导家长们探索解决家庭冲突的方法，并让他们进行实践；
8. 引导家长们思考建立互信和理解的方式，并分享经验；
9. 结束课程，总结教学内容，整理课堂笔记，并回答家长们的提问。
评估方式：
1. 课堂参与观察；
2. 组内讨论表现；
3. 角色扮演表现；
4. 课后反馈问卷调查。
家长进课堂六年级教案教案标题：家长进课堂六年级教案教学目标：1. 帮助家长了解六年级的教学内容和要求。
2. 提供家长与学生共同学习的机会，促进家校合作。
3. 培养学生的学习兴趣和主动性。
教学内容：1. 语文：阅读理解、作文、诗歌欣赏等。
2. 数学：小数、分数、代数、几何等。
3. 英语：听力、口语、阅读、写作等。
4. 科学：生物、物理、化学等。
5. 社会：地理、历史、公民教育等。
教学步骤：一、家长介入学习（10分钟）1. 欢迎家长进入课堂，并简要介绍今天的教学内容和目标。
2. 鼓励家长与孩子一起参与学习，提出问题、分享观点等。
二、语文教学（20分钟）1. 阅读理解：选择一篇适合六年级学生的文章，由家长和孩子一起朗读，并进行问题讨论。
2. 作文：给家长和孩子一道作文题目，鼓励他们一起动笔写作，并进行互相评价和改进。
三、数学教学（20分钟）1. 小数与分数：通过教具或实例，让家长和孩子一起探索小数和分数的概念和运算方法。
2. 代数与几何：给出一些代数和几何问题，让家长和孩子一起解决，并分享解题思路。
四、英语教学（20分钟）1. 听力与口语：播放一段英语对话或短文，家长和孩子一起听并回答问题，鼓励他们进行口语练习。
2. 阅读与写作：选择一篇适合六年级学生的英语文章，家长和孩子一起阅读，并讨论文章内容。
五、科学教学（20分钟）1. 生物、物理、化学：选择一个感兴趣的科学实验或现象，家长和孩子一起进行观察和探索，并讨论相关知识。
六、社会教学（20分钟）1. 地理、历史、公民教育：选择一个与当前社会热点相关的话题，家长和孩子一起讨论并分享观点。
七、总结与反思（10分钟）1. 回顾今天的学习内容和活动，家长和孩子一起总结学到的知识和经验。
2. 鼓励家长提出问题和反馈意见，以便进一步改进教学。
教学评估：1. 观察家长和孩子的参与程度和互动情况。
2. 收集家长和孩子的作品和回答，评估他们的学习成果和理解程度。
3. 家长的反馈和意见。
《牵手两代——家长课程》小学六年级教案《牵手两代——家长课程》小学六年级教案第一讲为孩子解读青春奥秘[教学目的]1．向家长介绍引起孩子身体变化引起焦虑的原因；2．让家长知道应该重视孩子的青春期教育；3．让家长知道应该如何教给孩子科学的性知识。
[教学方法]案例分析法、讨论法。
[教学重点]让家长知道应该重视孩子的青春期教育，并能适时进行指导。
[教学难点]如何帮助学生掌握青春期的科学知识并能应用到实际中去，并缓解因此而产生的焦虑。
[教学过程]各位家长朋友：一、谈话导入：各位家长朋友，大家好！今天我们坐在一起，来共同学习《牵手两代——家长课程》，这次，我们就如何为孩子解读青春奥秘，也就是如何让孩子了解青春期的知识，并缓解因此而产生的焦虑进行一下探讨。
二、学习新课1、我们先学习两个案例:第一页的“我是不是生病了？”和第十页中的《我的声音怎么变了》。
（1）家长自由读案例。
（2）请家长交流自己感受到的事例，说说自己的感受。
（3）你遇到过类似的情况吗？你又是怎么处理的？请几位家长谈自己的感受。
2、多媒体出示两则教育故事。
在这两个故事中，家长是如何让孩子了解性知识，缓解紧张情绪的呢？（1）从中我们有什么可以借鉴的吗？（2）请家长谈一谈自己的感受与见解。
（3）家长发言，教师小结。
3、解读青春期孩子的一般心理特点：进入青春发育期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化，具体表现在这样几个方面：（1）自我意识在这一时期出现质的变化。
青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。
如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。
他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。
（2）独立性增强。
进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
六年级父母课堂教案教案名称：六年级父母课堂教学目标：1. 让家长了解当前六年级学生的身心发展状况，掌握成长规律。
2. 指导家长如何帮助孩子改善学习方法和策略。
3. 促进学校和家庭的合作，共同关注孩子的发展。
教学内容：1. 六年级学生的身心发展状况2. 学习方法和策略3. 学校和家庭的合作教学步骤：一、开场导入（5分钟）向家长介绍本次课程的教学目标和内容。
二、六年级学生的身心发展状况（10分钟）让家长了解六年级学生身体和心理方面的发展状况，包括身体健康、认知能力、情感社交等方面的变化和发展规律。
三、学习方法和策略（25分钟）1. 学习方法介绍一些有效的学习方法，如制定计划、提高注意力、避免分心、留出足够的时间、积极参加课堂等。
2. 学习策略介绍一些有用的学习策略，如歌曲教育、拓展阅读、分类整理、思维导图、讲解动画等。
四、学校和家庭的合作（10分钟）介绍学校和家庭合作的重要性，如遵守教育规律、培养好习惯、建立动态教育档案、制定有针对性的学习计划等。
五、总结回顾（5分钟）让家长回顾这次课程的内容和学习收获。
鼓励家长在以后的教育中积极参与和支持孩子的成长。
教学方法：1. 课堂讲授2. 实践演示3. 互动交流教学手段：1. PowerPoint课件2. 视频讲解3. 互动游戏4. 应用案例展示作业布置：1. 家长写一份计划书，让孩子按照计划完成每天的学习任务。
2. 请家长通过阅读书籍、咨询老师、查找网上资料等方式，了解更多有关六年级学生的身心发展规律和学习策略。
课后反思：本次课程主要为家长提供了一些有效的教育思路和方法，让家长更加了解孩子的心理和身体发展状况，掌握了一些有用的教育策略和方法。
适时地让家长介入孩子的教育和学习中，可以更好地促进孩子的成长和发展。
六年级家长进课堂讲课优秀教案教案标题：六年级家长进课堂讲课优秀教案教案目标：1. 使家长了解学生在六年级的学习情况和教学内容。
2. 提供给家长一个机会，通过亲身参与教学活动，了解学校教学方法和教学要求。
3. 增强家校合作，促进学生学习的积极性和成绩提高。
教学内容：本节课的教学内容为英语阅读理解，主题为"我的家庭"。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向家长们简要介绍本节课的主题和目标。
- 请家长们分享一些关于自己家庭的信息，如家庭成员、爱好等。
2. 预习（10分钟）：- 分发给家长们一篇与"我的家庭"相关的英语阅读材料。
- 请家长们在课前阅读并标记出他们认为重要的词汇和句子。
3. 讲解（15分钟）：- 请一位家长上台，分享他们在预习中标记的重点内容。
- 教师解释并补充相关词汇和语法知识。
- 教师提问家长们一些与阅读材料相关的问题，鼓励家长们积极参与讨论。
4. 练习（15分钟）：- 分发练习题给家长们。
- 家长们与自己的孩子一起完成练习题，鼓励互相讨论和帮助。
- 教师巡视并提供必要的指导和帮助。
5. 总结（5分钟）：- 教师向家长们总结本节课的重点内容和学习收获。
- 鼓励家长们在家中继续与孩子一起学习和讨论英语。
教学评估：1. 教师观察家长们的参与程度和表现，及时给予鼓励和肯定。
2. 教师收集家长们完成的练习题，对答案并给予反馈。
教学资源：1. 与"我的家庭"相关的英语阅读材料。
2. 练习题和答案。
教学延伸：1. 鼓励家长们在课后与孩子一起进行更多的英语阅读和练习。
2. 提供家长们可以参考的英语学习资源和方法。
教学反思：通过家长进课堂讲课的方式，可以增强家校合作，让家长更好地了解学生的学习情况和学校的教学要求。
同时，家长的参与也可以激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，教师需要注意引导家长们积极参与讨论，并给予及时的指导和反馈。
此外，教师还可以提供一些延伸资源和学习方法，帮助家长们在家中继续辅导孩子的学习。
强化孩子的自我管理教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议。
教育目的：1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络。
教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。
教学重点、难点：1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、正确认识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识的小网民。
教学过程：一、我的零用钱不够用（一）阅读教育故事，进入学习情境。
教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。
这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。
（二）现身说法，分析症结。
首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。
然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。
最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。
（三）专家课堂，指点迷津。
这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。
在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法：1、确定给孩子零用钱的时间。
2、合理规划合理的零用钱数额。
3、规划零用钱的适用范围。
4、不随便增加或减少零用钱的数额。
5、教会孩子储蓄。
5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。
6帮助孩子建立家庭银行卡。
尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。
和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。
（四）谈打算，订计划。
在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，如教材P33的表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施。
六年级父母课堂教案一、教学内容本节课选自《家庭教育与生活》教材第六章《父母与孩子的沟通艺术》，详细内容涉及第一至第三节，重点探讨如何建立有效沟通，理解孩子的需求，以及如何在家庭教育中实施积极引导。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的沟通技巧，能在家庭中与父母进行有效沟通。
2. 培养学生换位思考能力，理解父母的期望和关爱。
3. 增强学生的自我管理能力，学会在家庭教育中承担责任。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决与父母之间的矛盾。
教学重点：掌握基本的沟通方法，理解父母的期望，提高自我管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、家庭作业记录本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的视频，引发学生对主题的兴趣。
2. 知识讲解：讲解基本的沟通技巧，如倾听、表达、同理心等，并举例说明。
3. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解如何在家庭中运用沟通技巧。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生针对实际问题提出解决方案。
6. 应用：布置课后实践任务，要求学生在家庭中尝试运用所学沟通技巧。
六、板书设计1. 父母与孩子的沟通艺术倾听表达同理心解决矛盾2. 家庭教育中的积极引导理解父母期望承担责任自我管理七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，分析自己家庭中的沟通问题，并提出解决方案。
问题描述：在家庭中与父母沟通不畅，导致矛盾。
解决方案：学会倾听，尊重父母意见，表达自己的想法，寻求共识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，了解更多关于家庭教育与沟通的知识，提高自身素养。
同时，建议家长参与孩子的学习，共同探讨家庭教育问题，促进家庭和谐。
重点和难点解析1. 教学难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决与父母之间的矛盾。
2. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解如何在家庭中运用沟通技巧。
3. 课后实践任务：要求学生在家庭中尝试运用所学沟通技巧。
兆龙小学六年级家长学校授课教案第一讲学会应对挫折教学目标：1．情感、态度与价值观：理解困难和挫折的价值，学会准确面对人生中的艰难困苦。
2．水平：学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。
3．知识：了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法教学内容：（一）挫折（二）挫折产生的原因：在现实生活中，因为自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小，轻重不同的挫折。
（三）挫折对人的影响：逆境和挫折对人的影响的两重性（四）面对挫折的态度：勇敢战胜挫折的积极态度：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因寻找解决办法，不屈不饶，最终走出困境，成为强者。
教学重点：通过情感的交流，理解什么是挫折，对挫折的影响有一个准确的理解，能用一种积极的态度面对人生的挫折。
教学方法：材料分析法、活动法、讨论法、解析法教学材料：1、导入材料：万事如意，心想事成的祝福语2、揭示及强化材料a、角色扮演各种挫折情景b、各种挫折相关的名人故事（张海迪，桑兰）3、检测材料，课内讨论教学过程：（一）导入：家长们，当我们在向别人祝愿的时候，常常会写“万事如意，心想事成”，不过，在我们的现实生活中，我们真的能够做到“万事如意，心想事成”？你们有没有事情不如意，心想事不成的经历？当遇到这样的事情时，你们心里感觉怎么样？其实这种生活体验就是所谓的挫折。
这节课就让我们一起来学习一下相关挫折的知识。
（板书：直面挫折）（二）揭示与强化1、首先什么是挫折？通过刚才的例子，有没有谁能够概括一下？（挫折是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。
）下面让我们一起来情感体验挫折。
工作不顺心，和他人发生矛盾，受到别人的冤枉等等，你们看出了这些事有什么共同点?是不是他们都遭受了挫折，感觉心情不愉快和严重的受挫感？你遇到过类似的事情？你能理解他们的感受？有没有谁愿意分享一下，最近感觉不如意的事情？这么多的人都遇到过挫折，看来我们生活中很多事情都不能心如所愿，人生难免有挫折。
