六年级上册总复习——科学问答题

六年级科学总复习题问答题部分1、化石是怎样形成的？答：化石是古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的化石。

2、环境的变化对马的进化产生了怎样的影响？答：生活在原始森林的原始马有充足的食物，小巧的体型有得躲避天敌。

随着森林面积减少，原始马森林的庇护，只有快速奔跑才能躲避天敌，于是体形变大，更加有力，脚趾的中趾变得更为粗壮。

森林完全消失，体型更大，奔跑速度更快的马才能得以生存，因此不能适应环境变化的马遭到自然的淘汰。

3、分析骆驼刺的那些结构适合沙漠的生活环境？答：骆驼刺的叶片很小，并且上面有一层蜡质层，减少蒸发，防止水分流失、针状的枝，防止天敌落在植物体上啃食叶片；发达的根系有利于植物吸收水分。

4、类人猿和人类有共同的祖先吗？显存的证据有哪些？答：类人猿和人类有共同的祖先。

科学家发现距今300万年前的南方古猿化石，南方古猿不会用火，在地面生活，能直立行走；在我国陕西蓝田公主岭，发现了距今115万~65万的蓝田猿人。

蓝田猿人能制造石器；在北京周口店龙骨山的洞穴，发现了距今70万~23万年前北京猿人的完整的头盖骨。

能制作石器和骨器，如长矛、标枪、骨针，会使用天然火，还会人工取火。

5、驯化的动物有哪些适合人类需要的优点？请举例说明，三例以上。

答：野生动物长期驯化，动物更为温顺，更能为人类服务，为人类带来经济效益。

例如：野猪驯化为家猪，家猪体肥，不具攻击性能为人类的生存提供肉食；狼驯化为狗，狗温顺，忠于主人，保护主人的生命与财产安全；野牛驯化为牛，牛温顺，为人类提供劳力以及肉食。

6、十年前与十年后小河有哪些变化？倾听到小河的哭诉，我们有什么感想？答：十年前小河清澈见底，鱼虾成群，十年后小河污浊，垃圾漂浮臭气难闻。

倾听了小河的哭诉，我感到非常难过，小河正在受到污染，如果我们不再爱护小河，最后人类饮用的水源将是自己的眼泪。

7、请你说说世界面临哪些环境问题？做为青少年你打算如何改善这些问题？答：世界面临干旱、气候变暖、物种灭绝、臭氧层破坏、土地荒漠化沙尘暴、泥石流、洪涝、水土流失等环境问题。

新教科版科学六年级上册全册简答题汇总（含实验问答题）新教科版六年级上册科学全册问答题总结1.放大镜的镜片有什么特点?答：镜片是透明的，中央厚、边缘薄。

2.不同放大倍数的镜片有什么不同?答：不同放大倍数镜片的凸度不同。

3.镜片的放大倍数跟什么有关?答：放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。

凸度越大，放大倍数越大。

4.怎样组合凸透镜，才能使图像放得更大?(蒙蒙de雨科学课堂)答：两个放大镜需要平行放置，放大镜之间的距离会影响图像的清晰度和放大倍数，要观察到较大且清晰的图像需要找到两个放大镜之间的最佳距离。

5.观察学校实验室用的显微镜由哪些部分组成，各部分的作用是什么?答：（1）目镜：放大；（2）调节旋钮：调节物镜和物体之间的距离；（3）物镜：放大；（4）载物台：放置被观察的物体；（5）反光镜：增强光线。

6.我们的组合凸透镜，相当于显微镜中的哪个部分?答：上边的相当于显微镜的目镜，下册的相当于显微镜的物镜。

7.我们在观察中发现了什么？让你最惊奇的是什么？答：以蝴蝶的翅膀为例，蝴蝶的翅膀图像较小，只能看到整体的形状、颜色等，看不清细节；在放大镜下，蝴蝶的翅膀图像变大，能看到不规则的网格状翅脉；在显微镜下，蝴蝶的翅膀图像变得更大更清晰，能看到上面布满了密密麻麻的鳞片。

最惊奇的是鳞片的数量很多，排布整齐，每个鳞片的形状大致相同。

8.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野（看到的范围大小）有什么不同?答：观察工具倍数越大，图像越大，视野越小。

9.我们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点?答：①洋葱表皮细胞的形状，像一个个小房子；②洋葱表皮细胞内有小黑点——细胞核；③洋葱表皮细胞的数量很多。

10.我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特·胡克观察到的细胞有什么相同和不同?答：相同：都像很多个小房间；不同：我们观察到的细胞更清晰，罗伯特·胡克观察到的细胞没那么清楚。

11.我们观察到了哪些生物体的细胞？有什么新发现?答：植物细胞、动物细胞、人体细胞。

湘教版六年级(上册)科学复习资料全work Information Technology Company.2020YEAR六年级科学上册综合复习第一单元生物与环境第一课一棵“顽强”的小树一、填空题：1.植物生长时具有向光性、向地性、向水性。

2.爬山虎的叶子全部都散开并且互不遮盖，这样有利于每片叶子获取阳光。

二、选择题：1.植物向着阳光生长的特性叫（C）。

A.向地性 B.向水性 C.向光性2.下列条件中，不是达尔文研究植物的向光性实验时的条件是（ B ）A.单侧光照B.湿棉条C.锡箔罩3.不论菜豆“脐”的指向是朝上、朝下，还是朝左、朝右，菜豆的根都会向下生长，植物的这种特性叫（A） A.向地性 B.向水性 C.向光性三、判断题：1.爬山虎的叶子全部都散开并且互不遮盖，这是适应人类绿化工作的需要。

（×）2.山坡上树木的树干大多斜伸出来而不是笔直向上生长，这是植物向水性的体现。

（×）3.“葵花朵朵向太阳”体现了植物的向光性。

（√）第二课从“南橘北枳”说起一、填空题：1.阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。

植物的这些生活习性是在长期适应当地的环境中形成的。

动物还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。

2.九月九燕飞走，三月三蛇来钻；苹果性喜寒，栽植不宜南；麦怕水淹根，蝉怕水淹腰。

二、问答题：1.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话是什么意思？答：橘子树长在淮河以南结出的果实就是又大又甜的柑橘，移植到淮河以北，结出的果实就是又小又酸的枳子，橘和枳仅仅是叶子相似，它们的果实味道不同，说明了植物的生长受水土、气候的影响很大。

三、连线题：为下列植物找到对应的生活环境。

骆驼沙漠鸵鸟胡杨草原斑马丹顶鹤芦苇沼泽鲨鱼马尾藻海洋第三课走进池塘一、问答题：1.什么叫食物链？答：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，就像一条链子一样，一环扣一环，在生态学上被称为食物链。

小学六年级科学全册问答题1、在日常生活中，在哪可以找到微生物的踪迹？用什么方活证明他们是有生命的？答：瓜果上有霉菌，墙角地缝上有霉菌。

我们发现霉斑在慢慢扩大，说明他们是有生命的。

2、你对细菌有哪些了解？答：A，细菌体积微小，有杆菌、球菌、螺旋菌三种基本形态。

B，细菌也要“吃”食物。

C，细菌繁殖很快。

3、细菌有哪些功和过？答：功，生产腐殖质。

利用生产新的食物。

利用细菌生产药品和生物塑料。

过是细菌会致病。

4、怎样减少致病细菌的传播？答：捂住鼻子打喷嚏。

用热水洗筷子。

勤用肥皂洗手。

5、怎样防止食物和其他物品发霉？答：真空包装，放干燥剂，低温保存，太阳曝晒。

6、伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌时，白细胞便会与病菌展开激战。

在消灭入侵者时，白细胞也会伤亡。

脓就昌死亡的白细胞和病菌的尸体。

7、地图表面的各种颜色代表什么？答：绿色代表平原和森林；蓝色代表海洋、河流、湖泊；黄色代表高原、山地、沙漠。

白色代表雪山、冰川。

8、科学家是怎样研究地球内部的？答：他们是通过地震和核实验时产生的地震波来猜测的。

地震波在坚硬的岩石中传播的较快，在较软的岩石中传播的较慢。

9、当地震发生时，怎么保护自己？答：尽快地跑到空旷处。

如来不及，就应躲在桌下、床下等有遮盖的地方或躲在卫生间这种空间狭小的地方。

10、什么力量使地球表面千姿百态？答：地球本身的力量、流水、冰冻、海浪、气温、太阳照射等。

11、人类哪些活动改变了地表？答：拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石、平整土地等。

12、各说出5个物理变化和化学变化？答：物理变化：水的三态变化，铁水变钢锭，压扁饮料罐，蜡块变成蜡油，岩石风化。

化学变化：树叶变红，面粉做成馒头，火柴燃烧，白糖加热至焦黑，石灰水变浑浊。

13、各说出5个酸性物质和碱性物质？答，酸性物质：白醋、维生素C，叶酸，料酒，茶叶。

碱性物质：洗发剂，小苏达，石灰水，胃舒平，氨水，草木灰。

14、说出5个中性物质？答：矿泉水、盐水、酱油、香水、血液。

六年级科学（上册）复习题集（含答案）人体有一定程度的适应能力。

只要养成科学的生活习惯，通过饮食、心理的调养和环境的改善，就能减轻甚至消除亚健康状态，成为一个完全健康的人，第四部分：简答四、问题银行1、影响植物生长发育的因素到底有哪些？答：植物的生长受阳光、温度、水、肥料、空气等因素的影响。

2、植物的根、茎、叶各有什么作用？答：根吸收水分茎把水分输送到叶片，一部分内水分由叶蒸发到空气中3、向日葵的花盘为什么会跟着太阳转？答：向光性4、物体对光的反射能力是不是一样的？有什么区别？答：不是. 区别表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力强一些。

颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力弱一些。

5、改变光的传播路线都有哪些方法？答：可以利用平面镜改变和控制光的传播方向，还可以利用光导纤维，放大镜来控制光的路线。

6、我们为什么能看到五彩缤纷的世界？答：我们能看到五彩缤纷的世界，是因为不同颜色的物体对不同色光的吸收和反射不同造成的。

7、红花为什么会是红色的？答：红花反射了红色光还吸收了其它色光。

8、什么是光源？光传播的路线是怎样的？答：本身发光的物体叫光源。

光从光源发出后沿直线传播。

9、声音是怎样产生的？可以分为几类？答：声音是由物体振动产生的。

10、噪音有什么危害？答：一个人如果突然置身于极强的噪音中，听觉器官会发生急性外伤，并且整个肌体会受到严重损害，双耳变聋，语言混乱，神志不清，甚至会造成脑震荡、休克或死亡。

11、控制噪音有哪些方法？答：一、在声源处控制：如在城市，禁止汽车鸣笛，给汽车、摩托车安装消音器；二、在传声途径上控制：如在公路边植树形成“绿色银屏”，或安装隔音板；三、在接收处控制：如人佩戴耳塞或者耳机状消音器。

12、慢慢成熟的你，在心理方面有哪些变化？请举例说明。

答慢慢成熟的我个人考虑问题、自我感觉以及他人相处的方法开始有所变化，对自己经历的一些变化有些复杂的感受。

有时自我感觉良好，有时感觉好害羞和困惑。

新青岛版科学六年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元遗传和变异第1课细胞1.房屋是用一块块砖建成的，蜂巢是由一个个巢房构成的。

那么，构成生物体的基本单位是细胞。

2.草履虫是由一个细胞构成的。

3.17世纪，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察一片软木薄片的结构，发现并命名了细胞。

4.显微镜5.植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基本单位，由原生质体和细胞壁两部分组成。

此外还有细胞液等。

6.绝大多数生物体是由细胞构成的。

细胞是生物体的基本组成单位。

7.不同生物细胞结构不同，生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡第2课我像谁1.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。

2.同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。

3.遗传和变异是生物界普遍存在的现象。

第3课灭绝的生物1.古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫化石。

2.化石可以告诉我们关于地球的历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。

3.科学家通过对恐龙粪化石的研究，可以知道恐龙的食性;通过对恐龙足迹化石的研究，可以了解恐龙的体重、长度、行进速度、生活习性等。

4.猛犸象比较耐寒，而大象没有像猛犸象一样耐寒。

猛犸象主要是生存在亚寒带和寒带的地区生活的地方，主要是以草和灌木为主。

猛犸象和大象的形态特征也是有着非常大的差别，猛犸象的象牙非常的大，而大象就没有像猛犸象一样有那么大的象牙，还有猛犸象的象毛也要比大象的象毛长很多。

5.了解恐龙等生物灭绝的原因原因一：气候变迁说6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。

原因二：火山爆发说因为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激的温室效应，使得植物死亡。

进而造成恐龙灭亡。

原因三：大陆漂移说由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。

第一单元第一课小草和大树1、什么是草本植物？举5种2、什么是木本植物？举5种3、不开花的植物有哪些？4、给植物分类的标准？第二课植物博览会1、如何筹办自己的植物博览会？2、怎样整理资料便于今后查阅？第三课鸟类动物的特征1、鸟类的共同特征？2、蝙蝠为什么不是鸟？第四课种类繁多的动物1、什么叫脊椎动物？2、什么叫做无脊椎动物？3、说出以下动物的特征，并举3个例子°①鸟类动物②哺乳类动物③爬行类动物④两栖类动物⑤鱼类动物⑥昆虫第五课细菌和病毒1、细菌的特点是什么？2、病毒的特点是什么？3、细菌和病毒只会带来危害吗？4、细菌和病毒的害与利？5、细菌和病毒有益的方面？6、有利于身体健康的生活方式？7、消毒方法、技术和设备有哪些？8、细菌是怎样繁殖的？第六课生活中的真菌1、你食用过哪此真菌？2、为什么说食用真菌是宝贵的生物资源？3、怎样减少食物或衣物发霉？4、食物发霉的条件是什么？5、食品保鲜方法有哪些？第七课宝贵的生物资源1、保护生物资源的建议书？2、保护生物资源你会怎样做？3、植物栽培繁殖有哪些新技术？4、生态农场培育出的水果、蔬菜有什么特点？5、人类与生物资源的关系？第二单元第八课生活中的能量1、橡皮筋动力飞机怎么飞上天的？2、说几种利用能量的实例3、小学生一天吃多少食物，才能满足活动的需要呢？4、利用能量的观点，谈谈我们如何保持身体健康？5、哪些食物来自植物？哪此食物来自动物? 这些食物最终来自哪类生物？第九课植物与能量1、光能是怎样通过绿色植物转化成化学能的？2、自然界没有绿色植物，我们的世界将会变成怎么样？3、绿色植物在地球生存的意义？4、绿色植物是怎么被破坏的？5、保护绿色植物的措施？6、绿色植物遭到破坏，将会造成什么后果？7、植物体内能量从哪获得的呢？第十课动物与能量1、什么叫食物链？2、分析食物链或食物网中的物质和能量是怎样传递和转化的？（流动的？）3、如果食物链中的某种生物由于外界因素影响，而造成数量减少或增多，食物链中其他生物的生存会受到什么影响？4、除了生物的活动需要能量，其他物体的工作是否也需要能量呢？5、能量在物体工作过程中是怎样转化的？第十一课它们是怎样工作的1、说几种能量转化装置？它们是怎样工作的？（说出输入能量，输出能量）2、能量是怎么转化的？3、从水闸，到咱家的能量是怎梓转化的？4、自制风动小鼓是怎样工作的？5、风动小鼓在工作过程中能量是怎样转化的？6、怎样改进自己的装置，使小鼓敲击的速度更快，声音更大？第十二课电铃响叮当1、什么是电磁铁？2、怎么制作电磁铁？3、电磁铁的性质是什么？4、电磁铁磁力大小与什么有关？5、哪些地方用到了电磁铁？第十三课能量的控制1、说几种生活中控制能量的装置？2、为什么水龙头能控制水流？3、为什台灯的开关旋钮能调节灯的亮度？4、为什么失火报告装置会自动发出声音？5、抽水马桶是如何控制流水的？第三单元第十四课1、生活和生产中需要哪些能量？能量是从哪里获得的？2、可再生能源和不可再生能源？举例说3、煤、石油的开采和利用对环境的影响有哪些？4、使用煤会给我们的生活带来哪些方面的影响？5、人类使用能源的发展趋势是怎样的？6、假设有一天没有了能源，我们的生活将会怎样？第十五课1、我国的能源问题？2、怎样做才能解决这些能源问题？3、生活中存在哪些浪费能源的现象？提出自己的节能措施？4、节约用电我们该怎么做？第十六课1、写几种自己知道的新能源？2、人们己经开发了哪些新能源，它们有什么优点？3、比较常规能源和新能源的优缺点？4、新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？5、在太阳炉工作过程中能量是怎样转华的? 使用太阳炉有什么优点和缺点？太阳炉可以为我们做哪些事情？第四单元第十七课1、太阳系的八大行星？大小排列？远近排列？2、为什么冥王星不再是行星？3、彗星的运动有什么特点？第十八课1、地球上的季节变化与什么有关？2、地球自转、公转的特点？3、地球公转时，假如地轴不倾斜，太阳直射地球的位置有没有变化？在这种情况下, 地球上还会有四季变化吗？为么什？4、季节变化对身边的动植物有哪些影响？5、说说地球上不同地方的季节变化情况？第十九课1、怎样才能对星座有更多的了解？2、在不同的季节里，我们看到的星空是一样的吗？3、把知道的四季典型星座写下来？4、星座能决定一个人的命运吗？第二十课1、关于月球，你知道什么？2、月相的变化有什么规律呢？3、月球的运动规律是怎样的？4、月相变化是怎样形成的？5、去月球旅行，需要带何物品？看到的现象？6、人类研究太阳系的长远目标？7、开发计划包括什么？第五单元第二十一课1、海洋中蕴藏着哪些资源？2、把海洋资源进行分类？第二十二课1、人类利用海洋资源的方法和技术？2、开发与利用海资源的方法的优点和缺点？3、设计利用海洋资源的方案？4、保护海洋资源我国是怎样做的？5、保护海洋资源我们怎么做？。

新大象版科学六年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）准备单元水滑梯的秘密1、物体在地面的滑行距离与（物体的重量）无关，与（下滑点高度）有关。

物体的下滑点高度（越高），在地面滑行的距离（越远）。

2、使用（统计图）可以让结果更直观。

3、我们可以通过（多次实验求平均值）的方法（减小误差），让数据更可靠。

第一单元显微镜下的世界1、植物、动物和人都是（生物）。

2、植物体是由很多（细胞）构成的，植物不同部分的细胞，（形状）、（大小）也不同。

3、动物和人体也是由很多各式各样的（细胞）构成的。

不同的细胞，（形状）、（大小）也不同。

4、（细胞）是生物体的基本组成单位。

5、（酵母菌）能够将生面团中的葡萄糖代谢生成（二氧化碳）和（酒精）。

（二氧化碳）在面团中形成气泡，从而使面团中产生很多蜂窝状的（小孔）。

这就是酵母菌发面的原理。

6、（真菌界）是真核生物中与植物界、动物界等相并列的一大生物类群，包括（酵母菌）、（霉菌）之类的微生物。

7、真菌不能像植物那样自己制造养分，必须像动物那样从其他生物或环境中吸收（有机养分）。

8、真菌是生态系统中的主要（分解者），在生态系统的物质循环中扮演着重要角色。

9、（蘑菇）和（木耳）都是大型、高等的多细胞真菌，是肉眼可见的“微生物”。

10、使食物发霉的是另一类真菌——（霉菌）。

霉菌主要由两部分构成：（营养菌丝）和（气生菌丝）。

11、馒头在（温暖）、（潮湿）的条件下容易发霉，在（寒冷）、（干燥）的条件下不容易发霉。

12、霉菌不仅能使食品、物品发霉变质，还能在食品中产生毒素，即霉菌毒素。

发霉食品对人体健康造成的危害极大，不仅能使人慢性中毒，甚至有致畸作用。

第二单元循环的水1.地球上的水在太阳光照射下，不断从水面陆地和植物表面蒸发，蒸腾变成水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，漂浮在空气中就形成了雾。

2.云其实就是高空中不接触地面的雾。

和雾的成因一样，也是由小水滴和小冰晶组成的。

第一单元《微小世界》复习题一、填空。

1.放大镜又叫（凸透镜），它的特点是（中央厚边缘薄）。

放大镜的作用是能把物体的图像（放大）。

放大镜放大倍数不同，镜片的（凸起程度）就不同。

2.把两个凸透镜组合其实就是早期的（显微镜）。

用透镜组合而成的显微镜叫做（光学）显微镜。

光学显微镜能把物体的图像放大（一两千）倍。

3.电子显微镜可把物体图像放大（200万）倍。

4.（显微镜）的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。

5.昆虫头上的触角就是它们的（鼻子），能分辨各种气味。

人们模仿苍蝇的（触角），研制出“蝇式气味分析监视仪”。

蝇的眼睛是（复眼），由许多小眼睛组成。

.根据苍蝇（复眼）的视觉原理，人类研制出“蝇眼照相机”和“蝇眼雷达”。

6.在显微镜下，蝴蝶的彩色翅膀其实是由许多（小鳞片）组成。

7.第一个发现细胞的人是（英）国的科学家（罗伯特·胡克）。

8.洋葱表皮上象一个个（小房间）似的结构，就是洋葱的细胞。

9.研究表明，除病毒外，绝大多数生物体都是由（细胞）组成的。

10.我们皮肤表面每平方厘米含有的细胞数量超过（10万）个。

11.自然界的大多数生物体都是由（多细胞）组成的。

但也有一些生物只有一个细胞，称为（单细胞）生物，比如（草履虫）、（变形虫）等。

12.首次在显微镜下发现微生物的人是（荷兰）国科学家（安东尼·范·列文虎克）。

13.科学家发现在（空气中）、（土壤中）、（水中）都生活着微生物。

14.放大镜和显微镜的发明，使人们看到了（细菌）、（病毒）和（生物细胞）。

15.科学家发现疾病的元凶原来是（细菌）和（病毒）。

16.人们通过显微镜发现生物的生长、繁殖以及其它生命现象都和（细胞）有关。

二、判断。

（每题3分，共27分）1.所有的微生物都非常细小，只有通过显微镜才看得到。

（×）2.蘑菇、木耳是生活中科院直接看到的的微生物。

（√）3.微生物都是有害的。

（×）4.细菌是微生物，微生物也是生物。