科研项目分级标准(2014)

人文社科类科研项目分类标准一、项目类别哲学社会科学研究纵向项目按类别分为国家项目、部级项目、省市项目、其他项目。

国家项目：国家哲学社会科学规划基金项目、国家教育科学规划基金项目、国家艺术科学规划基金项目、国家自然科学基金项目、国家科技计划项目。

部级项目：教育部、中央其他部委规划或专项任务项目。

省市项目：吉林省哲学社会科学规划基金项目、吉林省软科学研究计划项目、吉林省教育科学研究项目、长春市社科规划基金项目、长春市软科学研究计划项目，及经学校哲学社会科学研究管理部门审批确认的其他省市政府部门项目。

其他项目：除上述项目之外的其他纵向项目。

二、项目等级哲学社会科学研究项目实行分级管理制度，根据项目级别及经费额度等因素，分为A、B、 C、 D、 E 五类。

A类项目：①国家社科基金重大项目②教育部重大课题攻关项目③国家自然科学基金重点项目④可支配经费达 30 万元及以上的纵向项目⑤年度到款达 50 万元及以上的横向项目B类项目：①国家社科基金重点项目②国家自然科学基金其他项目（获项目经费20 万元及以上）③教育部基地重大项目及其他重大研究项目④可支配经费达20 万元及以上的纵向项目⑤年度到款达30 万元及以上的横向项目C类项目：①国家社科基金其他项目②国家自然科学基金其他项目（获项目经费20 万元以下）③教育部社科研究其他项目④可支配经费达5 万元及以上的纵向项目⑤年度到款达 10万元及以上的横向项目D类项目：①吉林省社科基金项目②吉林省软科学项目③可支配经费达 2 万元及以上的纵向项目④年度到款达 5 万元及以上的横向项目E类项目：其他校外项目及学校项目国际合作及港澳台项目按项目来源渠道及所获得的经费额度分别按纵向项目、横向项目确定类别。

自然科学类科研项目分类标准一、A 类科研项目，是指学校牵头承担的下列科研项目：（一）国家自然科学基金研究类、人才类、环境条件类项目（不含一年期项目）和国防科研基金类项目。

昆理工大校字〔2009〕95号昆明理工大学关于印发《科研项目分类与认定办法（试行）》的通知各院、部、处、室、馆、中心及直属部门：《昆明理工大学科研项目分类与认定办法》（试行）已经2009年11月11日第十七次校长办公会研究通过。

现印发给你们，请认真遵照执行。

二○○九年十一月十六日昆明理工大学科研项目分类与认定办法（试行）第一章总则第一条为充分发挥科研在支撑学校学科建设和高水平大学建设中的重要作用，统一我校科研项目类别，规范科研项目管理，为全校教职工的学术业绩量化提供科学依据，特制定本办法。

第二条本办法适用于学校科研项目的分类、认定、定级与管理。

依据本办法规范和认定的科研项目，作为学校与学院专业技术人员绩效考核、人才培养与学科建设、研究生导师评聘等的重要依据。

第二章科研项目的定义与分类第三条本办法所称科研项目，是指以学校名义承担、经学校科技处认定、由学校教职工负责的基础研究、应用研究、技术开发及转让、咨询服务等自然科学与人文社会科学领域的各类政府科技计划、企事业单位委托项目和国际组织资助项目。

第四条本办法将科研项目按项目来源、技术难度和研究经费，分为“国家级（A级）”、“省部级（B级）”、“地厅级（C级）”三个级别，每一个级别又分为“重大”、“重点”和“一般”三种类型（A1-A3、B1-B3、C1-C3）。

未进入上述三级九类的项目，为其它项目（D类）。

第五条国家级（A级）科研项目包括：国家重点基础研究发展计划（973）项目，国家高新技术研究发展计划（863）项目，国家科技支撑计划项目，国际合作等科技部其它项目，国家发改委高技术产业化项目、重大产业技术开发项目，国家自然科学基金（NSFC）各类项目，国家社会科学基金项目，国家其它部委（局）项目；联合国及国际组织资助项目，企业重大科技攻关项目与重大技术转移项目；国家自然科学基金创新研究群体科学基金项目、杰出青年基金项目，教育部人才项目（长江学者和创新团队发展计划、新世纪优秀人才支持计划、全国优秀博士学位论文作者专项资金），云南省高端科技人才引进项目；国家实验室，国家重点实验室，国家工程研究中心，国家工程实验室，国家工程技术研究中心等。

浙江海洋大学文件浙海大发〔2019〕39号浙江海洋大学关于印发学校科研项目及科研成果分级分类认定实施细则的通知各学院、各部门、各单位：经学校2019年度第4次校长办公会议审定，现将《浙江海洋大学科研项目及科研成果分级分类认定实施细则》印发给你们，请认真遵照执行。

浙江海洋大学- 1 -2019年4月25日浙江海洋大学科研项目及科研成果分级分类认定实施细则（试行）第一章总则第一条为进一步完善科研项目和科研成果的分级分类认定制度，满足学校在人才引进、职称评聘、岗位聘任、各类考核等方面的等效评价需求，鼓励教师发挥特长与优势，树立精品意识，形成优秀成果，促进学校科研水平快速提升，特制订本实施细则。

第二章项目分级分类第二条按项目来源和经费额度，将科研项目由高到低分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ八大类，各类科研项目的分类标准和认定，具体见附件1和附件2。

第三条各类项目认定以立项部门的立项文件、项目任务合同书、预算书等文件，或横向项目合同书以及财务到账经费为基本依据。

第四条主持纵向项目是指我校为项目的第一承担单位，我校教师为项目负责人。

参加纵向项目是指我校为项目的参加单位，联合参加项目申报，且在任务合同书中有明确体现。

承担项目子课题是指我校为参加单位，我校教师作为子课题的负责人，在任务合同书中有明确体现。

- 2 -第五条除特别说明外，纵向项目的承担单位为我校，但项目负责人为外单位人员的，按照“参与纵向项目”或“下降一个档次”，两者就高认定；项目承担单位非我校，但项目负责人为我校教师（且代表我校），同时我校为参加单位的，相应下降一个档次认定。

第六条主持纵向项目，涉及项目经费计算时，不扣除外拨合作经费（即外协经费）。

参与纵向项目、主持或参与其它项目，涉及经费计算时，均扣除外拨合作经费。

第七条主持“纵向项目”，涉及我校多人参与的（任务合同书中明确体现项目负责人和参与人员），可在项目经费首次入账登记时，明确各人的研究任务和经费分配，并在学校财务系统建立项目分账户，且不得更改。

安徽省科技厅关于印发安徽省科技报告制度建设实施方案的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省科技厅关于印发安徽省科技报告制度建设实施方案的通知科计{2014}60号各市及广德、宿松县科技局，省直有关单位：现将《安徽省科技报告制度建设实施方案》印发给你们，请结合实际，抓好贯彻落实。

安徽省科技厅2014年12月5日安徽省科技报告制度建设实施方案根据国务院《关于改进中央财政科研项目和资金管理的若干意见》（国发〔2014〕11号）和国务院办公厅转发科技部《关于加快建立国家科技报告制度的指导意见》的通知（国办发〔2014〕43号）精神，按照科技部统一部署，为推进我省科技报告制度建设，制定本实施方案。

一、建设目标（一）总体目标。

根据国家科技报告制度建设的总体安排，到2017年基本建成全省统一的科技报告呈交、收藏、管理、共享体系，形成科学、规范、高效的科技报告管理模式和运行机制，为我省科技计划和项目绩效评价、科技决策、科技创新提供重要的基础信息支撑。

（二）建设原则。

一是坚持分步实施。

以省科技计划项目先行试点，逐步延伸至其他科技项目，要求财政性资金资助的科技项目必须呈交科技报告，引导社会资金资助的科研活动自愿呈交科技报告。

二是坚持统一标准。

按国家统一的标准，规范科技报告的撰写、积累、收藏和共享。

三是坚持分类管理。

在做好科技报告的分级分类和安全管理的同时，把开放共享作为工作重点，充分发挥科技报告的作用。

四是坚持分工协作。

建立省（市）科技行政主管部门、项目归口管理部门、项目承担（主持）单位和项目负责人各负其责，协同推进的工作机制。

二、建设内容（一）科技报告范围。

科研项目分级标准 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
附件1
首都医科大学科研基金项目的层级划分原则
备注：
1．本原则中“立项经费”是指上级主管部门批复立项并将在项目结题前实际拨付的经费（不包含匹配经费）；仅立项不拨款的项目不予认定。

2．本原则中“到账经费”是指已拨入学校指定账户并扣除应外拨部分的经费，匹配经费不计。

无可支配经费的项目，其级别不予认定。

3．横向研究项目是指在学校科技处备案，且扣除5%以上管理费的由上级部门委托或外单位提供经费的研究课题。

4．除特别标注“项目的合作”外，所有项目只认定项目第一负责人。

5．对于级别归属不明确的课题，由首都医科大学学术委员会讨论确定课题级别。

教科研量化评分标准
首先，教学方面的评分标准通常包括教学质量、教学效果和教学能力等方面的指标。

教学质量可以通过学生的学习成绩、教学反馈和评估结果来衡量，教学效果可以通过学生的学习情况、课堂表现和参与度等来评估，而教学能力则包括教学方法、教学设计和课堂管理等方面的评价。

其次，科研方面的评分标准主要包括科研成果、科研能力和科研影响力等方面的指标。

科研成果可以通过发表论文、申请专利、参与科研项目等来衡量，科研能力可以通过研究方向、研究方法和研究深度等方面来评估，而科研影响力则包括引用率、学术声誉和学术贡献等方面的评价。

此外，教科研量化评分标准还可能涉及到教学和科研之间的关联性。

比如，教学成果对科研评价的影响，科研成果对教学评价的影响，以及教学与科研相互促进的程度等方面。

总的来说，教科研量化评分标准是一个综合考量教师和科研人员教学和科研工作的评价体系，旨在全面客观地评估其工作表现，为其提供改进和发展的方向。

这些评分标准需要结合具体的教育和
科研实践，不断完善和更新，以适应不同学科、不同教育阶段和不同科研领域的需求。

科研项目分级标准(2014)附件1首都医科大学科研基金项目的层级划分原则层级描述名称类别涵盖内容社科类1. 教育部社科基金重大项目、重点项目；2. 国家部委级项目（除外科技部和教育部），立项经费达10万元（含）以上的项目；3. 北京市科委软科学项目；4. 北京市社科规划项目重点项目。

B 省部级重要项目自然类1.国家自然科学基金主任基金、小额资助；2.国家部委级项目（除外科技部），立项经费为15-50万元（含15万元）的项目；3. 北京市科委计划项目，立项经费为15-50万元（含15万元）；4. 北京市自然科学基金面上项目；5. 北京市教委科技发展重点项目；6. 霍英东教育基金会高等院校青年教师基金、青年教师优选资助课题；7. 教育部创新团队骨干。

社科类1．教育部社科基金面上项目；2. 国家部委级项目（除外科技部和教育部），立项经费达5-10万元（含5万元）；3. 北京市社科规划面上项目；4. 北京市教委人文社科重点项目。

C 省部级一般项目自然类1．国家部委级项目（除外科技部），立项经费为15万元以下；2. 北京市科委计划项目，立项经费15万元以下；3. 北京市自然科学基金预探索项目；4. 北京市中医药科技发展基金重点项目。

社科类1.国家部委级项目（除外科技部和教育部），立项经费在5万元以下。

局级A局级重点项目自然类1. 北京市教委科技发展面上项目；2. 北京市中医药科技发展基金；3. 北京市各局级单位设立的科研项目，立项经费达10万元（含）以上；4. 首都中医药基础-临床科技创新工程（院校合作专项）重点项目甲方负责人。

社科类1. 北京市教委人文社科面上项目；2. 北京市各局级单位设立的人文社会科学项目，立项经费达5万元（含）以上。

B局级重要项目自然类1. 北京市各局级单位设立的科研项目，立项经费在10万元以下。

社科类1. 北京市各局级单位设立的科研项目，立项经费在5万元以下。

C 局级一般自然类1. 首都医科大学基础临床科研合作课题甲方负责人；2. 首都中医药基础-临床科技创新工程（院校合作专项）面上项目甲方负责人；3. 首都中医药基础-临床科技创新工程（院校合作专项）重点项目乙方负责人；4. 各级各类学会资助的科研项目，到账经费达5万元（含）以上。

科研学分说明
科研学分包括以下
（一）科研获奖。

研究成果获得国家级成果一、二、三等奖以及国家级科研项目参与者，分别计10、7、5、2学分；获得省（部）级成果一、二、三等奖的以及省（部）级科研项目参与者，分别计7、5、3、1学分；获校级科研成果一、二、三等奖者，分别计2、1、0.5学分。

（二）科研项目。

主持并完成学校规定的科研项目，按项目类型不同计2到10学分；主研（前4名）按集体项目比例计算获得学分。

（三）科研论文。

公开发表学术论文，学校规定的权威核心刊物论文计7学分；重要核心刊物论文计5学分；一般核心刊物论文计3学分；一般公开刊物论文计1学分；各级报刊上公开发表文学、艺术创作，根据专业和作品类别以及载体的级别，给予0.5～3学分。

（四）科研著作。

独立或主编完成学术著作（12万字以上）并公开出版，计8学分；参加教师主编（著）的学术专著、专业译著、工具书的编著，以全书正式出版、版权页署名（或“前言”、“后记”内说明）为准，按执笔编（著）3万字以上、2万字以上、1万字以上和1万字以下四个等次，分别计3、2、1、0.5学分。

（五）专利申请。

获得国家专利局专利授权的创造发明、实用新型、外观设计等专利证书者，可分别计6、4、2学分。