最新科研项目级别分类

科研项目级别界定
一、国家级项目
国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、科技部项目（863项目、科技攻关项目、软科学研究计划、国家科技支撑计划等）。

二、省部级项目
1、国家相关部委、教育部下达的各类科技计划项目、教学研究项目、人文社会科学研究、哲学社会科学研究项目、全国教学科学规划课题、高层次人才培养项目、高校质量工程项目等。

2、省自然科学基金项目（江苏省科技厅）、省社会科学基金项目（江苏省社科规划办）、省高层次人才培养项目。

3、国家旅游局等公开招标项目。

三、厅局级项目
1、省教育厅下达的各类计划和工程项目、省教育厅高校自然科学基金项目（根据每年下达的项目申请通知和指南，自己定题申报）、省教育厅重点项目（一般依托重点科研机构才能申报）、高层次人才培养项目（优秀科技团队项目）、高校质量工程项目、江苏省教育科学规划项目、省高校哲学社会科学研究基金项目、省高校人文社科项目、省文联、省社科联等。

2、省旅游局项目（以旅游局名义下达）。

3、南京市政府相关项目等。

4.其他厅（局）级政府立项资助纵向项目
四、国家级学会和协会项目
中国高教学会、中国职教学会、中国成教协会、中国教育学会、中国美术家协会、中国图书馆学会、中国商经学会、教育部各专业教学指导委员会等组织的项目
五、省级学会和协会项目
省科协项目、省教育科学院等。

省高教学会、省职教学会、中国高职研究会、全国高职高专校长联席会、省教育学会、省成教协会、省高校思想政治教育研究
会、省美术家协会、省商经学会、省外研社。

六、其他
省高职研究会课题和院级课题。

科研项目、科研成果及科研奖励级别认定办法第一章总则第一条为规范各级各类科研项目、科研成果及科研奖励级别的认定和审核工作，特制定本办法。

第二章科研项目级别及认定第二条国家级科研项目包括社会科学类国家级项目和自然科学类国家级项目。

（一）社会科学类国家级项目：全国哲学社会科学规划办公室下达的国家社会科学基金各类项目；全国教育科学规划设立的国家社会科学基金教育学重大课题、重点课题、一般课题、青年基金课题；全国艺术科学规划设立的国家社会科学基金艺术学重点课题、一般课题和青年课题等。

（二）自然科学类国家级项目：主要是指科技部、国家发展和改革委员会、国家自然科学基金委员会等下达的科研项目。

主要包括：国家重点基础研究发展计划（“973”计划）项目、国家高技术研究发展计划（“863”计划）项目、国家科技支撑计划项目、政策引导类科技计划项目、国家科技重大专项项目，国家自然科学基金各类项目等。

第三条部省级科研项目是指由专门的科研管理机构根据既定的科研项目管理办法，定期组织、开放申报、评审严格、管理规范，并以国家部委办局、省（直辖市、自治区）名义下达的科研项目以及其他公认的部省级科研项目。

主要包括：教育部、文化部等国家相关部委下达的科研项目；全国教育科学规划课题中的教育部项目；全国艺术科学规划课题中的文化部项目；河北省哲学社会科学规划办公室、河北省科技厅、河北省社科联等下达的科研项目，以及河北省省长委托项目等。

第四条市厅级科研项目是指由（本级政府）专门的科研管理机构根据既定的科研项目管理办法，定期组织、开放申报、评审严格、管理规范，并以省各厅局部委或市主管科研部门名义下达的科研项目以及其他公认的厅级科研项目。

主要包括：省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、文化厅、建设厅等有关厅局部委下达的科研项目；河北省教育科学规划办公室下达的项目；保定市科技局下达的科研项目；保定市社科规划办公室下达的科研项目等。

第五条院校级科研项目是指由学校科研管理部门根据既定的科研项目管理办法，组织申报并实施管理的各类科研项目。

科研项目分类标题：科研项目分类引言概述：科研项目分类是科研工作者在进行研究时对项目进行分类和归纳的过程，通过科研项目分类可以更好地组织和管理科研工作，提高科研效率和成果质量。

一、基础研究项目分类1.1 研究目的：基础研究项目旨在探索基础科学规律和原理，推动科学知识的进步和发展。

1.2 研究内容：基础研究项目通常涉及理论分析、实验验证等研究方法，重点在于对科学现象和规律的解释和探索。

1.3 研究领域：基础研究项目涵盖物理学、化学、生物学等各个学科领域，是科学发展的基石。

二、应用研究项目分类2.1 研究目的：应用研究项目旨在将基础研究成果应用于实际生产和生活中，解决实际问题和提高社会效益。

2.2 研究内容：应用研究项目通常包括技术开辟、产品改进等实践性研究内容，强调实用性和可操作性。

2.3 研究领域：应用研究项目涉及工程技术、医学、农业等各个领域，直接影响社会经济发展和人民生活水平。

三、交叉研究项目分类3.1 研究目的：交叉研究项目旨在整合不同学科领域的知识和方法，解决跨学科性问题和挑战。

3.2 研究内容：交叉研究项目通常涉及多学科知识的整合和创新，强调跨界合作和综合应用。

3.3 研究领域：交叉研究项目涵盖人工智能、生物信息学、环境科学等前沿领域，具有较高的创新性和前瞻性。

四、战略性研究项目分类4.1 研究目的：战略性研究项目旨在服务国家战略需求和重大科技工程，推动国家科技实力的提升。

4.2 研究内容：战略性研究项目通常与国家重点领域和重大需求密切相关，具有长期性和系统性。

4.3 研究领域：战略性研究项目涉及国防、航天、能源等关乎国家安全和发展的重要领域，具有战略意义和重大影响。

五、国际合作研究项目分类5.1 研究目的：国际合作研究项目旨在促进国际科技交流与合作，共同解决全球性挑战和问题。

5.2 研究内容：国际合作研究项目通常涉及多国合作、跨国研究等内容，强调跨文化交流和共同发展。

5.3 研究领域：国际合作研究项目涉及气候变化、传染病防控、环境保护等全球性问题，具有国际影响力和合作意义。

科研项目等级划分
科研项目的等级划分可以根据不同机构和国家的规定有所差别，以下是一种常见的科研项目等级划分：
1. 重大科研项目：通常由国家主管部门或高等教育机构组织，重视原创性和创新性，在科学研究领域有重要影响力和推动作用。

2. 重点科研项目：主要由国家、省级研究机构或大型高校组织，是国家或地方科学技术发展战略的重要组成部分。

3. 纵向科研项目：由各级政府、国家有关部门或企事业单位委托，以满足现实需求为导向的科研项目。

通常根据项目的实施效果和政策效益进行评估。

4. 横向科研项目：由企事业单位委托，主要面向市场需求和技术服务的应用型科研项目。

评估标准主要根据项目的市场价值和经济效益。

5. 自由探索型科研项目：由科学研究者自行选择研究方向和内容，注重基础理论、独立思考和创新性。

此外，科研项目还可以根据资金额度划分为国家级项目、省级项目、校级项目等不同级别。

不同级别的科研项目所需的研究资源和经费也会有所不同。

科研项目分类标题：科研项目分类引言概述：科研项目分类是科研管理中的重要环节，通过对科研项目进行分类可以更好地组织、管理和评估科研工作，提高科研工作效率和质量。

本文将从不同角度介绍科研项目分类的相关内容。

一、按照研究目的分类1.1 基础研究项目基础研究项目是为了探索基础科学规律和原理，推动科学知识的发展。

这种项目通常涉及到理论研究、实验研究等方法，旨在增加对自然界和人类社会的认识。

1.2 应用研究项目应用研究项目是为了解决实际问题或者应用科学知识解决现实需求。

这种项目通常以解决实际问题为目标，强调科学知识的应用和实践，具有明确的应用前景和社会效益。

1.3 发展研究项目发展研究项目是为了推动科技创新和产业发展，促进经济社会的可持续发展。

这种项目通常以技术创新和产业升级为目标，注重科技成果的转化和应用，具有明确的经济效益和社会影响。

二、按照研究内容分类2.1 自然科学项目自然科学项目主要研究自然界的规律和现象，涉及物理学、化学、生物学等领域。

这种项目通常以实验研究为主，注重科学实验的设计和数据分析，具有较强的理论性和实验性。

2.2 社会科学项目社会科学项目主要研究人类社会的规律和现象，涉及经济学、政治学、社会学等领域。

这种项目通常以调查研究和统计分析为主，注重社会现象的解释和预测，具有较强的实证性和应用性。

2.3 工程技术项目工程技术项目主要研究技术创新和工程实践，涉及机械工程、电子工程、信息技术等领域。

这种项目通常以设计研发和工程实施为主，注重技术应用和工程实践，具有较强的实用性和工程性。

三、按照研究阶段分类3.1 基础研究阶段基础研究阶段主要进行理论探索和实验验证，旨在积累科学知识和发现新规律。

这个阶段通常需要进行文献综述、理论分析和实验设计，具有较强的创新性和探索性。

3.2 中间研究阶段中间研究阶段主要进行技术开辟和工程实施，旨在验证理论成果和实现技术应用。

这个阶段通常需要进行原型设计、实验验证和技术改进，具有较强的实用性和可行性。

昆理工大校字〔2009〕95号昆明理工大学关于印发《科研项目分类与认定办法（试行）》的通知各院、部、处、室、馆、中心及直属部门：《昆明理工大学科研项目分类与认定办法》（试行）已经2009年11月11日第十七次校长办公会研究通过。

现印发给你们，请认真遵照执行。

二○○九年十一月十六日昆明理工大学科研项目分类与认定办法（试行）第一章总则第一条为充分发挥科研在支撑学校学科建设和高水平大学建设中的重要作用，统一我校科研项目类别，规范科研项目管理，为全校教职工的学术业绩量化提供科学依据，特制定本办法。

第二条本办法适用于学校科研项目的分类、认定、定级与管理。

依据本办法规范和认定的科研项目，作为学校与学院专业技术人员绩效考核、人才培养与学科建设、研究生导师评聘等的重要依据。

第二章科研项目的定义与分类第三条本办法所称科研项目，是指以学校名义承担、经学校科技处认定、由学校教职工负责的基础研究、应用研究、技术开发及转让、咨询服务等自然科学与人文社会科学领域的各类政府科技计划、企事业单位委托项目和国际组织资助项目。

第四条本办法将科研项目按项目来源、技术难度和研究经费，分为“国家级（A级）”、“省部级（B级）”、“地厅级（C级）”三个级别，每一个级别又分为“重大”、“重点”和“一般”三种类型（A1-A3、B1-B3、C1-C3）。

未进入上述三级九类的项目，为其它项目（D类）。

第五条国家级（A级）科研项目包括：国家重点基础研究发展计划（973）项目，国家高新技术研究发展计划（863）项目，国家科技支撑计划项目，国际合作等科技部其它项目，国家发改委高技术产业化项目、重大产业技术开发项目，国家自然科学基金（NSFC）各类项目，国家社会科学基金项目，国家其它部委（局）项目；联合国及国际组织资助项目，企业重大科技攻关项目与重大技术转移项目；国家自然科学基金创新研究群体科学基金项目、杰出青年基金项目，教育部人才项目（长江学者和创新团队发展计划、新世纪优秀人才支持计划、全国优秀博士学位论文作者专项资金），云南省高端科技人才引进项目；国家实验室，国家重点实验室，国家工程研究中心，国家工程实验室，国家工程技术研究中心等。

国家科技支撑项目级别中国国家科技支撑项目分级及其作用1. 级别划分和背景中国国家科技支撑项目是国家级别的重大科技攻关项目，旨在推动科学技术的进步和创新，提升我国自主创新能力，推动经济社会发展。

为了更好地管理和组织这些项目，国家科技部对项目进行了分级划分，以便更好地将科技资源和资金投入到不同级别的项目中，提高研究成果的应用和转化效果。

2. 分级分类和标准中国国家科技支撑项目一般分为重大专项、重点专项和一般专项三个级别。

（1）重大专项：这是国家科技支撑项目中最高级别的项目，也是最具有战略意义和科技引领作用的项目。

重大专项主要涵盖国家经济社会发展中的重大战略需求，并且在该领域具有较大的关键技术和核心技术。

这类项目的研究目标明确，科研团队庞大，资金投入巨大。

例如，国家重大专项“高速铁路技术研究与装备发展”。

（2）重点专项：重点专项是国家科技支撑项目的中等级别，聚焦于国家产业发展的重要领域和关键环节。

这些专项在特定的技术领域或行业中有明确的应用场景和市场需求，研究任务相对而言也相对较为具体。

重点专项在技术研发和成果应用方面发挥着重要的引导和推动作用。

例如，国家重点专项“智能制造装备和技术”。

（3）一般专项：一般专项是国家科技支撑项目中的基础级别，是面向整个国家范围内的普遍需求。

这些专项旨在提高关键技术和产品的研发水平，为经济社会发展提供技术支持和保障。

一般专项一般围绕某一领域的科学问题或技术难题展开研究，通过一系列的科学实验和技术验证，最终产生具有应用价值的成果。

例如，国家一般专项“新型药物研究与发展”。

3. 级别的作用和意义根据国家科技支撑项目的级别划分，能更好地调配和利用科研资源和资金，提高科研效能和创新能力。

（1）级别划分有利于明确研究目标和任务。

不同级别的科技支撑项目有不同的研究目标和任务，级别的划分有助于科研人员明确项目的研究方向和内容，提高科研的针对性和实效性。

（2）级别划分有利于优化科技资源配置。

科研项目级别认定标准
科研项目级别认定标准是为了评估和确定科研项目的重要性和质量。

不同的机构和领域可能有不同的级别认定标准，以下是一般性的科研项目级别认定标准：
1. 国家级项目：这是最高级别的科研项目，通常由国家级科研机构或政府资助提供。

这些项目往往具有重大科学研究意义和国家战略需求，可以产生颠覆性的科学发现或对国家发展具有重大影响。

2. 省部级项目：这类项目由省级科研机构或政府资助提供。

这些项目对于地方经济社会发展和科技进步具有重要作用，通常会涉及特定领域的深入研究。

3. 校级项目：这是高校科研项目的一种级别，由学校或学院提供资助。

校级项目通常关注教师和学生的科研能力培养，以及在特定领域的创新和探索。

4. 企业级项目：这类项目由企业资助并推动，通常与企业的核心业务相关。

这些项目旨在解决实际问题和开发新技术，以促进企业创新和竞争力提升。

5. 学术会议项目：这类项目通常由学术组织、学会或研究机构资助，用于支持学术交流和学术研究的会议。

这些项目突出学术交流和学术合作的重要性，有助于学者之间的互动与合作。

以上只是一般性的科研项目级别认定标准，具体标准可能因不
同机构和领域而异。

科研项目级别认定的标准应该综合考虑项目的科学性、实用性、创新性、经济效益以及对学术和社会发展的贡献等方面的因素。

科研项目分类引言概述：科研项目分类是科学研究中的重要环节，通过对科研项目进行分类，可以更好地管理和组织科研资源，提高科研效率。

本文将从项目目的、研究内容、研究方法、研究对象和应用领域五个方面，详细介绍科研项目的分类。

一、项目目的分类：1.1 基础研究项目：基础研究项目旨在探索科学领域的基本规律和原理，为后续应用研究提供理论基础。

这类项目通常具有较长的研究周期，关注科学本质问题的解答。

1.2 应用研究项目：应用研究项目旨在将基础研究成果应用于实际问题的解决，解决现实中的技术难题或提升产品性能。

这类项目通常具有明确的应用目标和实施路径。

1.3 发展研究项目：发展研究项目旨在推动科学技术的发展，培育新的产业和经济增长点。

这类项目通常具有一定的应用基础，通过技术创新和产业化推广，促进社会进步和经济发展。

二、研究内容分类：2.1 理论研究项目：理论研究项目旨在通过理论分析、数学模型等方法，探索科学领域的基本规律和原理。

这类项目通常具有较高的抽象度和理论性，为科学发展提供理论支撑。

2.2 实证研究项目：实证研究项目旨在通过实验、观察等方法，验证理论模型的有效性和科学假设的正确性。

这类项目通常具有较高的可操作性和实践性，为实际问题的解决提供实证依据。

2.3 案例研究项目：案例研究项目旨在通过对具体案例的深入分析，探索特定问题的解决方案和应对策略。

这类项目通常具有较高的实用性和指导性，为实际问题的解决提供经验借鉴。

三、研究方法分类：3.1 实验研究方法：实验研究方法通过对实验对象的操作和观测，获取数据并进行分析，验证科学假设或研究问题。

这类方法通常具有较高的可控性和重复性，能够得出准确的实验结论。

3.2 数学建模方法：数学建模方法通过建立数学模型，描述和解释科学现象和规律，进行定量分析和预测。

这类方法通常具有较高的抽象度和数学性，能够提供定量的研究结果。

3.3 文献综述方法：文献综述方法通过对已有研究文献的整理和分析，总结和评价研究进展，提出未来研究方向和建议。

国家重点研发计划项目级别1.引言概述部分的内容如下：1.1 概述国家重点研发计划是中国政府推出的一项重要战略举措，旨在推动科技创新、提升国家核心竞争力和经济发展水平。

通过资金的支持和政策的引导，该计划通过重点研发项目的实施，着力解决国家面临的重大科技难题和关键技术瓶颈，以推动产业升级和创新能力提升。

国家重点研发计划涵盖了各个领域的重大科技项目，包括新材料、新能源、生物医药、信息技术等。

每个项目都被精心选择，涉及到国家经济社会发展的关键领域，具有重要的战略意义。

通过持续的研发工作，这些项目力图在技术水平、市场竞争力等方面取得突破，为中国的科技创新和产业发展贡献力量。

本文将对国家重点研发计划的项目级别进行全面的分析和解读，从计划的背景、意义、影响以及展望等方面进行论述。

以期能够深刻理解该计划对于国家科技创新和经济发展的重要意义，同时也为相关领域的科研人员和决策者提供参考和借鉴，以推动更高水平的科技创新和产业发展。

文章结构部分的内容可以描述文章的整体结构和各个章节的主要内容。

可以参考以下内容："1.2 文章结构：本文主要从国家重点研发计划的背景和意义两个方面进行探讨。

在正文部分，首先将介绍国家重点研发计划的背景，包括它的起源、发展历程以及目前的重要地位。

其次，将详细阐述国家重点研发计划的意义，包括对国家科技创新能力的提升、经济社会发展的推动，以及国际竞争力的增强等方面的影响。

在结论部分，将总结国家重点研发计划的影响，包括对科技创新生态系统的重塑、产业结构的优化升级等方面的作用。

同时，还将对国家重点研发计划的展望进行探讨，包括未来的发展趋势和可能的改进方向。

通过对国家重点研发计划的背景和意义的全面分析，本文旨在全面了解国家重点研发计划在科技创新和国家发展中的作用，为进一步推动国家创新发展提供参考和启示。

"文章1.3 目的部分的内容，需要明确本篇文章的写作目的。

根据文章标题为"国家重点研发计划项目级别"，以及目录所示的文章结构，可以推断该篇文章的目的主要有两个方面。

中央高校基本科研项目级别中央高校基本科研项目是对高等学校开展科学研究的一种重要支持方式，旨在促进高校科研能力的提升和学术创新的发展。

根据不同的研究内容和项目规模，中央高校基本科研项目分为不同的级别，以满足不同科研需求和发展目标。

一级项目一级项目属于中央高校基本科研项目的最高级别，通常由高校在某一学科领域中的科研骨干或优势研究团队申请。

这类项目在科研方向上具有较高的创新性、前沿性和应用价值，并且具备较为充足的研究经费和资源支持。

一级项目的申请需要经过严格的评审和筛选，对申请者的研究实力和团队组织能力有较高的要求。

一级项目的资助周期一般为3-5年，资金金额较高，可以用于支持实验室设备购置、人员招聘和培养、学术交流与合作等方面。

同时，一级项目在科研成果的产出、学术论文的发表和学术影响力等方面有着较高的要求和期望。

二级项目二级项目属于中央高校基本科研项目的中级别，是高校科研能力提升和学术研究发展的重要支持方式之一。

这类项目通常面向高校中具备一定科研实力的研究团队或学科方向，要求在某一研究领域中有一定的创新性和学术价值。

二级项目的申请要求相对较为宽松，但仍需要经过评审和筛选。

资助周期为2-3年，资金金额适中，可以用于支持团队人员培训、科研设备购置和研究活动开展等方面。

三级项目三级项目是中央高校基本科研项目的最低级别，面向高校中一般科研团队和独立个人研究者。

这类项目主要支持一般性的科研问题解决与学术研究，要求具备一定的研究实力和工作能力。

三级项目的申请相对较为简化，对科研成果和学术影响力的要求较低。

资助周期一般为1-2年，资金金额相对较少，可以用于支持一般性科研活动和学术会议的举办。

结语中央高校基本科研项目的级别设置旨在合理分配和使用科研资金，促进高校的学术研究能力和创新发展。

不同级别的项目适应不同的科研需求和研究团队的实际情况，为高校科学研究提供了有力的支持和保障。

在申请项目时，我们应根据自身的研究实力和发展目标选择合适的项目级别，并提供充分的研究计划和论证材料，以提高项目的申请成功率。

科研项目分类标题：科研项目分类引言概述：科研项目分类是科研工作者在进行科学研究时对项目进行归类和整理的重要工作。

通过科研项目分类，可以更好地管理和组织科研资源，促进科研成果的交流和分享，提高科研效率和质量。

一、基础研究项目1.1 基础研究项目的定义基础研究项目是指对科学规律、自然现象等进行探索和解释的研究项目。

1.2 基础研究项目的特点基础研究项目通常具有较长的研究周期和高风险性，重点在于对基础理论和原理的探索。

1.3 基础研究项目的意义基础研究项目是科学研究的基础，对于推动科学技术的发展和创新至关重要。

二、应用研究项目2.1 应用研究项目的定义应用研究项目是指将科学研究成果应用于实际生产、生活中，解决实际问题的研究项目。

2.2 应用研究项目的特点应用研究项目通常具有明确的应用目标和实用性，重点在于解决实际问题和提高生产效率。

2.3 应用研究项目的意义应用研究项目是将科学研究成果转化为生产力的桥梁，对于促进产业升级和社会发展至关重要。

三、跨学科研究项目3.1 跨学科研究项目的定义跨学科研究项目是指在不同学科领域之间进行交叉和融合的研究项目。

3.2 跨学科研究项目的特点跨学科研究项目通常涉及多个学科领域的知识和技术，重点在于整合和创新。

3.3 跨学科研究项目的意义跨学科研究项目能够促进学科之间的交流与合作，推动科学研究的跨越式发展。

四、国际合作研究项目4.1 国际合作研究项目的定义国际合作研究项目是指不同国家、地区的科研机构、学者之间开展合作研究的项目。

4.2 国际合作研究项目的特点国际合作研究项目具有跨国界、跨文化的特点，重点在于共同攻关和资源共享。

4.3 国际合作研究项目的意义国际合作研究项目能够促进科研成果的全球化传播和应用，提高科研水平和国际影响力。

五、重大科研项目5.1 重大科研项目的定义重大科研项目是指在国家战略需求和科技发展方向下开展的重大科学研究项目。

5.2 重大科研项目的特点重大科研项目通常具有高风险、高投入和高回报的特点，重点在于攻关关键技术和解决重大科学问题。

附件1
首都医科大学科研基金项目的层级划分原则
备注：
1.本原则中“立项经费”是指上级主管部门批复立项并将在项目结题前实际拨付的经费（不包含匹配经费）；仅立项不拨款的项目不予认定。

2 .本原则中“到账经费”是指已拨入学校指定账户并扣除应外拨部分的经费，匹配经费不计。

无可支配经费的项目，其级别不予认
^定O
3 .横向研究项目是指在学校科技处备案，且扣除5%以上管理
费的由上级部门委托或外单位提供经费的研究课题。

4 .除特别标注“项目的合作”外，所有项目只认定项目第一负责人。

5 .对于级别归属不明确的课题，由首都医科大学学术委员会讨论确定课题级别。

纵向科研项目及学术论文级别说明
一、纵向科研项目级别说明
1．国家级项目指：人文社会科学类包括: 全国哲学社会科学规划办公室下达的国家社会科学基金各类项目；全国教育科学规划领导小组办公室和全国艺术科学规划领导小组办公室下达的国家社会科学基金教育学和艺术学各类项目等。

自然科学类包括:国家自然科学基金；国家重点基础研究发展计划项目；国家高技术研究发展计划项目；国家科技支撑计划项目；国家政策引导类科技计划及专项项目；国家科技重大专项项目等。

2．省部级项目指：教育部及其他国家相关部委办局下达的科研项目；全国教育科学规划课题中的教育部项目；全国艺术科学规划课题中的文化部项目；江苏省自然科学基金项目；江苏省社会科学基金项目；以论文、专著等科研成果为主要结项成果的江苏省高等教育教改重点或重大课题。

3．厅局级重大重点项目：江苏省教育厅、江苏省教育科学规划办、省其他行业厅局立项的有经费资助的重大重点项目等。

二、论文级别说明
备注：
以上关于纵向科研项目和论文级别的说明仅用于本次科研标兵评选工作,由科技处负责解释。

科研项目分类标题：科研项目分类引言概述：科研项目在科学研究领域中扮演着重要的角色，不同类型的科研项目有着不同的特点和目的。

对科研项目进行分类有助于更好地理解和管理科研活动，提高科研效率和成果质量。

一、基础研究项目1.1 基础研究项目的特点：基础研究项目主要关注科学知识的探索和理论的建构，通常不直接解决实际问题，具有较高的风险和长期性。

1.2 基础研究项目的目的：基础研究项目旨在推动科学领域的发展，为应用研究和技术创新提供理论支撑和基础知识。

1.3 基础研究项目的重要性：基础研究项目是科学发展的基石，对于开拓新领域、解决重大科学问题具有重要意义。

二、应用研究项目2.1 应用研究项目的特点：应用研究项目旨在解决实际问题或满足市场需求，具有明确的应用目标和实用性。

2.2 应用研究项目的目的：应用研究项目旨在将科学研究成果转化为实际应用，推动科技创新和产业发展。

2.3 应用研究项目的重要性：应用研究项目是将科学研究成果转化为社会生产力的关键环节，对于促进经济增长和社会进步至关重要。

三、跨学科研究项目3.1 跨学科研究项目的特点：跨学科研究项目涉及多个学科领域，旨在整合不同学科的知识和方法，解决复杂问题。

3.2 跨学科研究项目的目的：跨学科研究项目旨在促进学科间的交叉融合和创新，推动跨学科合作和知识共享。

3.3 跨学科研究项目的重要性：跨学科研究项目有助于拓宽学科边界、促进学科发展，对于解决跨领域问题和推动学科创新至关重要。

四、国际合作研究项目4.1 国际合作研究项目的特点：国际合作研究项目涉及多个国家或地区的研究机构和科学家，旨在共同解决全球性问题。

4.2 国际合作研究项目的目的：国际合作研究项目旨在促进国际科学合作和交流，共享研究资源和成果，推动全球科学发展。

4.3 国际合作研究项目的重要性：国际合作研究项目有助于打破国界限制、促进科学全球化，对于解决全球性挑战和推动科学进步至关重要。

五、前沿探索研究项目5.1 前沿探索研究项目的特点：前沿探索研究项目关注新兴领域和未知领域，具有高风险和高挑战性，需要创新思维和探索精神。