八年级5班上期期中家长会课件

第一名 某某650分 第二名 某某650分 第三名 某某650分
第四名 某某650分 第五名 某某650分 第六名 某某650分
考试成绩总结
本次班级前十名及总分
第七名 某某650分
第十名 某某650分
第八名 某某650分 第九名 某某650分
进步之星 名次上升较大
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
初二学生特点
独立性开始增强
随着孩子独立意识的增强，他们渴望摆脱对老师和家长的依 赖，认为自己已经长大成人，不愿与父母和老师交流。因此， 家长们应抓住时机，安排一些力所能及的家务事，既能满足 孩子独立的愿望，又能培养他们的责任感。责任感的培养对 孩子未来的人生发展至关重要。
初二学生特点
好奇心增强
在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包 括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲 动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时 期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产 生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有 适度的选择。 所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，其次要 注意你们的子女和别人通话的方式和时间。
第二、以慈爱代替呵骂
不要以为自己是父母，就拥有了无上的权威，可以随意喝斥、打骂儿女。这种 方式只会适得其反，不会收到任何好的效果。与其如此，不如用慈爱和理解去 引导孩子。父母的辛劳和付出，孩子是能感受到的。当他们看到父母辛苦地为 他们做饭菜、缝制衣服时，自然会心生感动，体会到父母的爱。
探讨家庭教育
家庭配合 很关键
学校教育与家庭教育相辅相成，缺一不可。良好的家庭教育是学生取得 成功的重要基石，它能为学校教育提供有力支撑。家长应积极参与孩子 的学习，主动监督和检查孩子的学习情况，共同努力为孩子的成长创造 良好的环境。

蒙，老师讲过的一错再错 • 抄作业现象 • 自认为某一学科简单，从而不屑写作业
班级存在问题（成绩背后的问题）
• 三、效率产生差距 • 学习效率不高，无法迅速进入学习状态； • 自习时间 自觉自律性差，懒散 • 周末假期过于放松，看电视或打游戏上网导致作业马马虎虎完成
班级存在问题（成绩背后的问题）
尊敬的家长们：
• 周末好！非常感谢您能在百忙之中抽空来参加 我校举行的家长会，希望我们能在今天有个愉快良 好的沟通和交流！
班主任原则：
•我们的班规采用“小组划分奖惩制”促 进班级学生之间的竞争与合作。 •平等的对待每一个孩子，不放弃每一 名学生。 •希望孩子们能健康成长，不断进步， 成人成才。
本次家长会内容：
班级前十名：
• 第一名：赵可鑫 759.5 • 第二名：杨亚萌 753 • 第三名：李之畅 752 • 第四名：郭蕾 748.5 • 第五名：张新乐 747.5 • 第六名：郑建欣 745.5 • 第七名：燕芳政 735,5 • 第八名：李佳琪 701 • 第九名：霍如欣 698 • 第十名：冯雪月 682
初二重要性的另一方面——生物、地理会考
•过完年六月份生物、地理两个学科将 进行毕业考试，分数都计入初三毕业 考试的总分，作为考高中的依据
“初二现象”——心理
• 初二阶段的学生刚好是处于人生心理断乳期 • 生理特征进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人 • 但由于知识、生活实际能力欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，
• 四、其他方面 • 迟到现象 • 课堂趴在桌上 • 零食吃个不停 • 把教室当成生活场所（照镜子擦油油梳头发） • 身上没有中学生的朝气，学习没有目标，过一天算一天，得过且过混日子
学习成功进步的秘诀

互动环节与答疑
家长提问时间
家长可以就孩子的学习、生活等方面 提出问题，教师进行解答。
鼓励家长提出自己的观点和建议，共 同促进孩子成长。
教师答疑解惑
教师针对家长和学生的疑问进行答疑，提供专业指导和建议 。
教师对学生的学习状况进行深入分析和指导，帮助家长了解 孩子的学习状况和提升方法。
总结与感谢
对本次家长会的内容进行总结，强调家校合作的重要性。
部分学生存在偏科现象，需要关注并 引导其全面发展。
部分学生存在学习困难，需要加强辅 导和督促。
03
CATALOGUE
期中考试成绩分析
整体成绩概览
总结词：全面了解
详细描述：提供学生期中考试的整体成绩概览，包括平均分、最高分、最低分等 ，让家长对孩子的总体表现有一个全面的了解。
各科成绩分析
总结词：深入剖析
详细描述：对每门科目的成绩进行深入分析，包括分数段分布、知识点掌握情况等，帮助家长了解孩子在各科的表现和优劣 势。
成绩分布与对比
总结词：横向对比
详细描述：将学生的成绩与其他同学进行对比，展示成绩分布情况，让家长了解孩子在班级中的位置 和水平。同时，也可以与上学期期末成绩进行对比，分析孩子的学习进步情况。
总结与闭幕
总结会议成果，提出下一步工 作计划和要求。
02
CATALOGUE
初二年级学习现状分析
学习进度
01
02
03
04
语文
已完成文言文阅读的学习，开 始进入现代文阅读和作文训练
。
数学
学习几何和代数知识，掌学习语法和词汇，培养听说读 写能力。
物理
初步接触物理知识，学习力和 运动等基础概念。
初二期中考试家长 会ppt课件

八年级
1 一起努力的日子
2
班级情况汇报
3
表彰优秀，成绩分析
4
勠力同心，家校合作
热爱 一起努力的日子
校园生活：充实、丰富、增长见识 班级生活：有温度、有态度、有制度 孩子变化：成长、快乐
表彰优秀
学习标兵
学习明星
进学步习标兵之星
优学秀习标兵组长
优学秀习班标兵干部
优学秀习标兵寝室 及寝室长
老师们已经做到：
1、抓住孩子的心 ，让孩子喜欢老师，喜欢这个学科。 2、单独交流，答疑解惑，学科学习方法指导，表达对孩子 的关注和期待。 3、利用各种资源帮孩子提升成绩、展示自己。 4、班科任随时交流，实心实意爱五班。 5、家校交流，不隐瞒，重解决。 6、一步一个脚印，把该做的做好，耐心：稳中有进 荣誉加身，压力加大
寻找差距，取长补短
1 态度：态度决定高度（易满足，竞争？） 2 努力程度 3 学习方法盲目、低效率、习惯 4 自律性 手机、电视、答案 5 薄弱学科 畏难心理、接受而不争取 6 学习基础 须正视，而非放弃
每周小组个人评分汇总
我们可以这样做

• 做一个积极而不消极的家长。要相信每个 孩子的未来都会是光明的。寻找孩子的闪 光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促。 不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯 过的错。 做一个懂一点辩证法的家长。内因是变化 的根据，外因是变化的条件。让孩子明白 一个道理：搞好学习的第一因素是自己。
• 做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重 • 过程。周末接送时要求孩子带回作业本并认真看一看，促进 • 孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。注意加强 • 孩子假期中的管理，提醒孩子多接触健康向上的人和 • 事，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期 • 多与孩子接触、沟通。
• （2）课余时间利用差，不会充分利用课间 时间找老师询问，解决学习中的疑难困惑 问题，而是课间的时候，在教室里、走道 上追逐打闹……
什么叫初二现象？
初二的学生处于青春发育期，身心急剧发 展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理 学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理性 断乳期”。初二学生具有叛逆、盲目、易受外 界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化 普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征， 又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此， 初二阶段既是发展的危险期，同时也不可避免 的成为教育的关键期。
仍存在主要的问题
1、没有明确学习目标。 2、仍存在作业迟交、不交现象！ 3、学习自律性差。 4、部分同学没有良好的学习习惯、 卫生习惯、生活习惯。
问题较严重的同学：
1、各科得分中出现个位数的同学。 2、经常不交作业的同学。 3、上课不遵守纪律，交头接耳， 4. 染发，佩戴 首饰,带手机
• 有部分同学出现了偏科现象。
初二现象有哪些特征：
比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目 中的形象、评价和地位。

第四
部分
家庭的教育素养是社会教育的基础。如果没有家庭的高度教育素养， 教师再多的努力也无法达到预期效果。家庭是学校教育问题的折射，也是学 校教育困难根源的源头。
第四
部分
学校教育与家庭教育相辅相成，后者既是前者的基石，也是前者的延 续与升华。
家长是孩子的第一任教师， 家庭是孩子的天然学校。
第四
部分
第三
部分
3、交友不慎。 初二学生自我意识旺盛，具备一定评价力，渴望获得老师和同学的认可
。然而，由于思维独立性和批判性较弱，他们容易受外界影响，产生偏颇认 知。部分学生成绩稍有起色，便沾沾自喜，自视甚高；挫折来临时，则容易 消沉自卑。此外，初二学生情绪感染力较强，易受同龄人情绪影响，形成从 众行为，甚至出现拉帮结派的情况。
部分
青春期学生的变化（独立性增强）
随着孩子的成长，他们的独立意识逐渐增强，渴望不再依赖家长和老师。 这种心理转变源于他们自我认知的变化，认为自己已经长大，不再是小孩子。 因此，当遇到问题时，他们往往不愿主动与父母或师长沟通。
面对这种心理转变，家长应顺势而为，适当安排一些孩子力所能及的家 务事。这不仅满足了他们对独立的需求，更培养了他们的责任感。而责任感 对个人未来的发展至关重要。
1、过度保护可能给学生带来心理压力，影响其正常学习。 2、过高的期望值会超出孩子的能力范围，导致自信心受挫。 3、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。 4、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。
第四
部分
5、过分放任，对孩子的在校学习生活状况置之不理，任由其自由发展。 6、唠叨不止，无法切中对方当时的心理状态，反而会适得其反。 7、避免过度庇护，让孩子承担相应责任。 8、暴力解决问题不可取，无论孩子是否接受。

成绩背后的问题：
3.个别同学上课自以为是，不够专心， 甚至出现开小差、想心思，自己做自己 的事情，完全不顾老师所讲的内容。 4. 有些学生作业马虎，作业差错多，选 择题乱猜，计算题只写答案、没有解题 步骤。念较差，迟到 现象严重。尤其是中等的学生自我满足 ，部分学生成绩波动较大，偏科现象较 突出。 5.晚自习学习的效率不高，无法迅速进 入学习的状态。放松学习，临考试才匆 忙复习, 行为懒散。 6. 考试心理状态调整不好。出现怯场 现象。
考后显露出的问题：
1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不 了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的 是数学、地理、生物、 英语,尤其是数学这科难 度最大、低分数较多. 但也不能忽视语文. 由于各 个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现 “瘸腿”现象。 2.基础掌握不扎实。该记得没记，基础题失分太 多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过 多。.
给兄弟俩颁发生日礼物！
我
班
班 委
班 长: 李昭涵 学习委员:陈熙 纪律委员:刘欣茹 生活委员:库硕曹展彬 文娱委员:郭玲玲 体育委员:王浩然 卫生委员:王箫笛
课代表名单
数学：李飞扬 语文：刘烨 英语：刘欣茹 政治：王朝 地理：王帆 历史：苗一威 生物科代表：李欣
物理：范振 宇
二：才艺展示
年级 30强（ 1 4人）
范振宇，范天宇，陈熙，李飞 阳，韩城想，王朝，潘慧颖， 苗一威，刘欣茹，李昭涵，孙 宜豪，裴云正，李彤，刘烨。
单 科 状 元
语文单科状元（120分）： 范振宇99 分 刘欣茹99 数学单科状元（120分）：范振宇120 英语单科状元（120分）： 范振宇 102 政治单科状元（100分）： 范振宇98 历史单科状元（100分）： 范天宇90 潘慧颖90 生物单科状元（100分）：范天宇95 地理单科状元（100分）：王朝97 物理单科状元: 范天宇97

4
一、班级基本情况介绍以及中存在的问题
1、安全（交通、饮食、网络、交友、校园欺凌） 2、出勤（上学、上课、回家） 3、纪律（无组织、无纪律、无规矩） 4、学习（无目标、无动力） 5、卫生（个人、集体） 6、仪容仪表（着装、发型）
5
二、期中成绩分析
6
透过成绩看问题
质量决定成绩 效率产生差距
有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记， 课堂效率低。 自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。 做完作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。
家 校
静 待
共花
育开
八 5 班 线上家长会
1
尊敬的各位家长： 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关
心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩 子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要 向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念， 始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是 手段上，都不要发生分歧” 。
2
今天的主要会议内容：班级中存在的问 题、期中成绩分析、与家长探讨教育热点、 对家长的希望及建议（寻找解决问Байду номын сангаас的方法， 提高教育效果，使学生平稳过度八年级）。
3
八年级是初中学习的最关键阶段，学生 的生理、心理发生变化，他们独立性增强； 同时学习内容多、难度大、要求高，还碰 上学习方法、人际关系、身心发育面临许 多新的课题。不少学生缺乏认识或认识不 足，未能根据根据新特点进行调整，结果 一段时间后手足无措，出现种种不适应， 严重影响了学习质量和健康成长。

为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育 教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子在今后的时间里能够更好的学习。
家校携手 共育英才
1 23 4
班级情况及期中成绩 如何正确看待成绩
双击输入替换内容双击输入替换内容双 击输入替换内容
• 在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并 鼓励他自己克服。
培养孩子的耐挫力
• 现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容 易出现气量小的毛病。
• 家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公 共场所，让孩子与同们一起游戏活动。
• 在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小 时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良 好的心理基础。
班级管理总体原则: 培养好习惯、树信心、塑好人、出成果。
04
给家长的几点建议
4 注重孩子能力的培养
培养孩子的耐挫力
• 现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、 爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因 而，缺乏耐挫力。
• 表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩 不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必 要培养耐挫能力。
主要班干部
班长： XXX 语文课代表：XXX 数学课代表：XXX 英语课代表：XXX 纪律委员：XXX 劳动委员：XXX
1 班级情况及期中成绩
授课老师
数学： 英语： 语文：
联系号码： 联系号码： 联系号码：
班级荣誉
单科之星
1.第一次月考年级前十名 2.班级班干部工作突出之星： 3.全面发展之星： 4.学习进步之星： 5.其他请在教室《荣誉园地》查看

学习情况
01
02
03
学习成绩
整体成绩稳步提升，优秀 率、及格率均有所提高。
学习态度
大部分学生表现出积极的 学习态度和较高的学习热 情。
学习方法
部分学生已经掌握有效的 学习方法，能够自主学习 和解决问题。
行为规范
遵守纪律
大部分学生能够遵守学校 纪律和规章制度，表现良 好。
文明礼仪
学生普遍注重文明礼仪， 尊敬师长，友爱同学。
对学生的期望与建议
学习态度 希望学生保持积极的学习态度，认真对待每一个学习任务。
学习方法 建议学生找到适合自己的学习方法，提高学习效率和成绩。
身心健康
鼓励学生注重身心健康，合理安排作息时间，保持良好的 生活习惯。
THANKS
感谢观看
家长会安排
时间
01
本周五下午3:00-5:00
地点
02
学校报告厅
参会人员
03
八年级全体家长、班主任及任课教师
家长会安排
会议议程 班主任介绍班级整体情况
任课教师反馈学生学习情况
家长会安排
家长代表发言，分享 教育心得
汇总讨论结果，制定 后续行动计划
分组讨论，针对学生 问题提出解决方案
02
学生近况汇报
课外活动
学生积极参加各类课外活 动，丰富校园文化生活。
心理健康
情绪稳定
学生情绪总体稳定，能够积极应 对学习和生活中的挑战。
人际关系
学生之间关系融洽，懂得互相关心 和帮助。
心理辅导
学校提供心理辅导服务，帮助学生 解决心理问题，增强心理素质。
03
期中考试成绩分析
整体成绩概况
本次期中考试参考人数、平均分、 最高分、最低分等统计数据。

ERA
会议主题
八年级上期中考试总结 关注孩子学习状况，促进家校共育
会议目的
汇报学生期中考试成 绩
加强家校合作，共同 促进孩子成长
分析考试中存在的问 题和不足
会议流程
成绩汇报
班主任或科任老师公布学生期 中考试成绩，分析班级整体情 况
家校互动
家长提问环节，针对孩子学习 情况与老师进行交流和探讨
开场致辞
团队协作能力
在小组活动中，学生是否能与他 人有效协作，能否为团队做出贡
献。
04
家庭教育建议
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
关注孩子学习状态
1 2 3
了解孩子的学习进度
家长应定期与孩子沟通，了解他们在学校的学习 进度和遇到的困难，鼓励他们主动分享自己的学 习情况。
教育过程。
学校与家庭合作建议
定期沟通
家长和学校应定期交流，了解孩子在 家庭和学校的表现，共同制定教育计 划。
互相支持
家长和学校要相互支持、理解和信任 ，共同为孩子的成长创造良好的环境 。
家校合作活动
组织各类家校合作活动，如家长会、 亲子活动等，增进家校之间的联系和 互动。
资源共享
家长和学校可以共享教育资源，如家 长志愿者、学校设施等，提高教育效 果。
03
学生表现与进步
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
课堂表现
课堂参与度
学生是否积极参与课堂讨 论，能否主动回答问题， 是否能够与老师和同学进 行有效的互动。
注意力集中
学生在课堂上的专注程度 如何，是否能够长时间保 持精力集中。
笔记与作业