幼儿园小班歌唱《苹果歌》

幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案一、活动目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过学唱《苹果歌》，让幼儿熟悉歌词，培养幼儿的的语言表达能力。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

二、活动准备：1. 教学材料：苹果图片、歌曲乐谱、小道具（如红色的小伞、小手帕等）。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学新歌（5分钟）：1. 教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的颜色和形状。

2. 教师范唱《苹果歌》，让幼儿边听边模仿动作。

3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿熟悉歌词。

4. 教师组织幼儿进行小组唱，让幼儿相互交流、学习。

3. 实践活动（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。

2. 教师给每个小组发放红色小伞、小手帕等道具，让幼儿在唱歌曲时使用。

3. 各小组按照指定的路线和动作进行演唱，展示团队风采。

4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同指导幼儿学唱《苹果歌》。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置与苹果相关的元素，如苹果图片、果实实物等。

3. 区域活动：教师在音乐区投放相关音乐玩具，让幼儿自主探索和玩耍。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的热情。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的团队协作能力。

3. 搜集家长和同事的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学内容1. 歌曲学习：《苹果歌》2. 音乐游戏：苹果接力赛3. 创意活动：苹果主题绘画七、教学步骤1. 歌曲学习：a. 教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征。

b. 教师范唱《苹果歌》，让幼儿边听边模仿动作。

幼儿园小班音乐活动教案《苹果歌》含
反思
一、活动概述：
本活动是针对幼儿园小班（3—4岁）设计的音乐活动，活动重要通过学唱《苹果歌》的形式，培育幼儿的语言本领、音乐感知本领及动手本领。

二、活动过程：
1.引入
老师向幼儿介绍活动主题“苹果歌”，呈现一些苹果图片和模型，然后提问：“大家知道苹果怎么长出来的吗？”，引导幼儿回答，介绍一下苹果树的生长过程。

2.唱歌
老师带领幼儿学唱《苹果歌》，在唱歌的过程中，老师激励幼儿跟着拍动，加强幼儿的节奏感与动手本领。

3.动手制作
老师发给每个幼儿一个苹果模型，让幼儿用彩笔给苹果涂色，再用胶水把苹果的两面黏合起来。

在黏合的过程中，老师激励幼儿认真的完成每一个步骤，磨练幼儿的耐性与细心。

4.小游戏
老师将幼儿分为两组，把苹果放在身后，一边唱歌一边传递苹果，看哪个小组先把苹果传递完毕。

在游戏的过程中，老师激励幼儿与小组合作，培育团队精神。

三、反思：
1.在活动中老师应当多激励幼儿与同学的互动，让同学更好地感受活动的趣味性和实践性。

2.在活动中老师应当更了解幼儿的爱好喜好，让活动更贴近幼儿的爱好和心理需求。

3.在活动后老师应当多向同学进行温馨的问候和慰问，这样能够让同学感受到老师对他们的重视和关爱。

《苹果歌》小班教案《苹果歌》小班教案《苹果歌》小班教案1 设计意图：刚上幼儿园的孩子对歌曲和音乐活动接触地不多，平时在家都是爸爸妈妈爷爷奶奶胡乱教一些社会的流行歌曲或老童谣，对节奏的把握和歌曲情感的处理运用不当。

特别对小班幼儿而言，歌词的理解和掌握，是学会一首歌的关键。

因此，根据幼儿年龄特征，我设计了音乐活动《苹果》。

通过生动有趣的游戏形式和简单的图谱，让幼儿在动动、说说、尝尝的过程中，深入理解歌词含义，并大胆地尝试让幼儿用常见的水果名称交换原歌词，并唱出来。

活动目的：1、愿意参加歌唱活动，学会歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、通过学唱、仿编歌曲，体验歌唱活动带来的快乐。

活动重点：愿意和同伴一起参与歌曲演唱，初步学唱歌曲，体验歌唱活动带来的快乐。

难点：幼儿能大胆表现歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

活动准备：立体的苹果树〔可随意摘取苹果〕、苹果、香蕉、葡萄、桔子等图片；幼儿经历准备：对这些水果的初步认识。

活动过程：一、情境导入，吸引幼儿兴趣1、今天的天气真好呀，宝宝们，我们一起去果园里逛逛吧。

2、出示图片画满苹果的苹果树，并播放《苹果》的CD音乐。

老师：小朋友们你们看，这棵苹果树上结满了苹果，我们来把它摘下来吧。

〔设计意图：出示结满苹果的苹果树，让幼儿直观感知结在树上的苹果，并伴随音乐摘苹果，使幼儿对下面所学音乐产生浓重的兴趣。

〕二、学念歌词。

1、果园里到了，你们看到了什么啊？〔请幼儿做到座位上，说出看到了一棵树〕师：苹果长在那？苹果多吗？它是什么颜色的啊？2、小朋友们看到“树上许多红苹果，”我呀“一个一个摘下来。

” 老师一边说一边摘苹果。

3、小朋友，你们喜欢吃苹果吗？幼儿答复4、“我们喜欢吃苹果，身体安康多快乐。

”老师做吃苹果的动作。

5、苹果真香啊，你们想吃吗？那我们一起来摘苹果好吗？6、幼儿坐在座位上跟着老师一边学念歌词，一边做摘苹果、吃苹果的动作。

〔设计意图：小班幼儿对歌词的记忆才能有限，需要先让幼儿熟悉歌词，再根据掌握的歌词内容的根底上学唱歌曲，使幼儿能在最短的时间内学会歌曲。

小班音乐活动教案及教学反思《苹果歌》一、活动目标1.感受歌曲《苹果歌》的旋律和节奏，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。

2.培养幼儿的歌唱能力和音乐表现力。

3.培养幼儿合作意识，提高集体协作能力。

二、活动重难点重点：学会演唱《苹果歌》，感受歌曲的韵律美。

难点：理解歌词内容，用动作表现歌曲中的角色。

三、活动准备1.教学材料：歌曲《苹果歌》的音频、歌词卡片。

2.教学工具：音响、投影仪。

3.教学环境：宽敞的教室，布置成果园场景。

四、活动过程（一）导入1.教师扮演果农，带领幼儿进入“果园”。

2.教师与幼儿互动，引导幼儿观察果园里的水果。

（二）歌曲教学1.教师播放《苹果歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师展示歌词卡片，逐句教唱《苹果歌》。

3.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色，如摘苹果、高兴地笑等。

（三）歌曲练习1.教师组织幼儿集体演唱《苹果歌》。

2.教师挑选部分幼儿进行分组演唱，提高幼儿的歌唱能力。

（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行集体表演，演唱《苹果歌》。

2.教师邀请部分幼儿扮演果农、苹果树等角色，进行情景表演。

2.教师鼓励幼儿回家后与家人分享所学歌曲。

五、教学反思1.教学设计方面：活动内容丰富，形式多样，充分调动了幼儿的积极性。

通过歌曲教学、歌曲练习、歌曲表演等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习歌曲。

2.教学方法方面：教师采用了多种教学方法，如互动、情境表演等，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。

3.教学效果方面：幼儿在本次活动中学会了演唱《苹果歌》，并能用动作表现歌曲中的角色，达到了活动目标。

4.教学组织方面：教师组织有序，各环节衔接自然，保证了活动的顺利进行。

5.教学改进方面：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的学习需求，调整教学进度，使每位幼儿都能跟上教学节奏。

6.教学延伸方面：教师可以组织幼儿进行相关的音乐活动，如学习其他水果歌曲，以巩固所学知识。

重难点补充：一、活动重点1.歌曲的旋律与节奏感知：教师将通过播放《苹果歌》音频，引导幼儿仔细聆听，并询问幼儿“歌曲里的小朋友们听起来心情怎么样？”以检验幼儿对歌曲情绪的把握。

幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学习简单的韵律舞蹈。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

二、活动准备1. 物质准备：苹果图片、歌曲《苹果歌》音频、舞蹈动作图示。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征，激发幼儿兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放《苹果歌》音频，让幼儿跟随歌曲节奏拍手，感受音乐的韵律。

3. 教授舞蹈：教师展示舞蹈动作，引导幼儿跟随歌曲节奏模仿舞蹈动作。

4. 实践环节：幼儿分组，每组选取一段舞蹈动作进行表演，教师点评并指导。

5. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿表达对本次活动的感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置苹果主题墙饰，引导幼儿观察、欣赏。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲和舞蹈的掌握情况。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况，收集家长的意见和建议。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿表达自己在活动中的收获和感受。

六、教学资源1. 苹果图片和实物：用于展示苹果的特征，让幼儿认知苹果。

2. 《苹果歌》音频：提供歌曲学习，让幼儿感受音乐的韵律。

3. 舞蹈动作图示：指导幼儿学习舞蹈动作。

4. 教学视频：可选用的教学视频，展示苹果的生长过程。

七、活动步骤1. 导入：展示苹果图片和实物，引导幼儿观察苹果的特征。

2. 学习歌曲：播放《苹果歌》音频，让幼儿跟随歌曲节奏拍手。

3. 教授舞蹈：展示舞蹈动作图示，引导幼儿跟随歌曲节奏模仿舞蹈动作。

4. 分组实践：幼儿分组，每组选取一段舞蹈动作进行表演，教师点评指导。

5. 总结：带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿表达对活动的感受。

小班音乐《苹果歌》教案教案：小班音乐《苹果歌》一、教学目标：1.了解苹果是一种常见的水果。

2.学唱并表演《苹果歌》。

3.培养孩子对音乐的兴趣和表演能力。

二、教学准备：1.苹果图片或实际的苹果。

2.其他相关的水果图片，如梨子、桔子等。

3.音乐《苹果歌》的CD或MP34.音乐用具，如陶笛、手铃等。

三、教学步骤：1.导入新知识：教师出示苹果图片或实际的苹果，让孩子观察并问：“这是什么？”引导孩子回答：“苹果。

”然后教师出示其他水果图片，让孩子逐个回答。

最后，教师简单解释苹果是一种常见的水果。

2.引进音乐：教师播放音乐《苹果歌》，让孩子自由感受和欣赏。

3.学唱歌曲：教师将歌词贴在黑板上，并边教边唱。

第一遍，教师指着歌词，让孩子一起读。

第二遍，教师带领孩子一起唱《苹果歌》。

4.唱歌练习：教师将音乐放慢，并指挥孩子们跟着曲调唱歌。

重点教唱关键的句子，如“苹果，苹果，我爱苹果”等。

鼓励孩子用力鲜明的声音唱。

5.音乐表演：将孩子分为若干小组，每组一人出来表演。

让他们用陶笛、手铃等乐器伴奏，同时唱出《苹果歌》的节奏。

其他孩子可以跳舞或做手势配合。

6.评价和总结：教师可以给孩子们打分或表扬，鼓励他们的努力和进步。

然后让孩子自由发表对这堂课的感受和经验。

四、教学延伸：1.制作苹果画：给孩子准备画板和彩色的油画颜料，让他们画出一个苹果。

可以鼓励孩子们用正确的颜色并加上细节，如苹果的叶子和茎。

2.苹果品尝活动：给每个孩子发一颗苹果，让他们感受苹果的外观和味道。

可以引导孩子们交流并描述自己对苹果的感受。

幼儿园小班歌曲教案《苹果歌》《苹果歌》是一首适合幼儿园小班教学的歌曲，通过歌曲可以培养幼儿的爱心、观察和动手能力。

以下是一份给幼儿园小班教学用的《苹果歌》教案，希望对您有所帮助。

一、教学目标1、教育幼儿爱护自然环境，培养幼儿的爱心。

2、培养幼儿观察力和动手能力。

3、学习音乐，感受音乐的节奏和旋律。

二、教学准备1、音乐设备和音乐录音带。

2、关于苹果的图片。

3、幼儿园小班教室的空间。

三、教学步骤1、热身准备通过一些简单的音乐游戏进行热身，让幼儿放松身心，进入学习状态。

2、引入新知通过展示关于苹果的图片，引导幼儿关注苹果的特征，如颜色、形状、大小等。

3、教唱歌曲给幼儿播放《苹果歌》的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏和旋律一起唱歌。

初步让幼儿熟悉歌曲的歌词和旋律。

4、歌曲动作教唱歌曲的同时，引导幼儿跟着歌曲的节奏做一些简单的动作，如：捧着空手做摇篮、象模样咬一口苹果、甩开手有节奏的去摘取苹果等。

5、认识苹果给每个幼儿发放一个苹果，并让幼儿观察苹果的颜色、形状等特征，让幼儿按照歌曲的节奏来咬一口苹果。

6、制作苹果手工让幼儿用纸制作一个苹果，教导幼儿如何剪纸、裁纸、粘贴等基本的手工制作技巧。

让幼儿根据自己的想象来制作苹果的样子。

7、分享体验请几个幼儿展示他们制作的苹果，让他们分享制作过程中的喜悦和体验。

8、再次唱歌让幼儿再次唱一遍《苹果歌》，加入手工制作的苹果，并结合动作进行演唱。

9、总结回顾通过展示制作的苹果和唱歌动作，引导幼儿总结苹果有什么特征，有什么颜色，有什么形状等。

四、教学延伸1、在户外进行苹果寻找游戏，让幼儿在幼儿园的树上寻找苹果。

2、进行苹果品尝活动，让幼儿品尝苹果的味道，并让他们表达自己的感受。

3、让幼儿在家中练习唱歌，并让他们制作自己的苹果形状的玩具。

五、教学反思通过这个教案，幼儿园小班的幼儿可以在唱歌和制作手工的同时，学习到苹果的特征，培养动手能力和观察力。

同时，通过唱歌和手工制作的动作，可以培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

小班音乐教案及反思《苹果歌》背景小班是学龄前开展教育的一个重要阶段，为了培养孩子们的良好习惯和兴趣，在幼儿园音乐教学中需要借助一些生动活泼、耐人寻味的歌曲。

《苹果歌》作为一首著名的幼儿园歌曲，深受小班孩子们的喜爱。

教学目标1.能够唱出《苹果歌》的歌词，并能够随着歌曲节奏做出动作表达。

2.能够通过唱歌、跳舞和游戏等形式感受和体会音乐的感染力。

3.培养孩子们的听觉、语言、运动等方面的能力，提高幼儿的身体协调、语言表达和感知理解能力。

教学过程导入1.引导孩子们一起唱一首简单的歌曲，例如《小兔子乖乖》。

2.带领孩子们做一系列的音乐游戏，如模仿动物的叫声、模仿乐器发出的声音、跟着音乐的节奏走路等，以增强孩子们的兴趣。

学习歌曲1.播放《苹果歌》的音乐。

2.逐句教学歌词，带领孩子们认知和掌握歌曲的歌词内容。

3.让孩子们跟着音乐的节奏，在老师的带领下反复练习歌曲。

舞蹈表演1.给孩子们介绍一些有关于苹果的知识，如苹果的产地、营养成分、品种等。

2.必要时，准备一些苹果实物或图片，在演唱时适时出现在孩子们的视线中，以加强信息的感知和记忆。

3.穿插舞蹈表演环节，引导孩子们随着音乐节奏表达对苹果的热爱。

这里，可以先跟孩子们一起抓基本的节奏，在此基础上进行后续的舞蹈动作，如两手伸直触摸苹果、摘苹果等等。

游戏环节1.准备一个“苹果种植园”，教师将散装的苹果放在园地内，让孩子们分批地进行采摘，在采摘的过程中渐渐巩固学习的知识。

2.推出其他相关的互动游戏，例如“水果拼图”、“苹果捣碎比赛”等等，以更加生动有趣的形式让孩子们深入理解和体会歌曲所传递的内容。

教学效果反思1.孩子们热爱《苹果歌》，参与度高，渐渐掌握了歌曲的节奏和歌词。

2.空余时间充足地设置了如“苹果种植园”、“水果拼图”等游戏环节，并取得了较好的实效。

3.掌握的乐理元素略显单一，后续可适度加大乐理学习难度，增加教育的趣味性和丰富性。

4.教学材料在表达方式、使用效果上进行了不断改进，并适应孩子们的接受需求。

幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的颜色、形状和季节特点。

2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识，体验音乐带来的快乐。

二、活动准备1. 教具准备：苹果图片、水果篮子、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响效果良好。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 认识苹果（5分钟）教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的颜色、形状，并讲述苹果的生长过程，让幼儿了解苹果的季节特点。

3. 学唱《苹果歌》（5分钟）教师播放《苹果歌》音乐，让幼儿跟着音乐节奏唱歌曲。

教师逐一教唱歌词，指导幼儿掌握歌曲的旋律。

4. 舞蹈表演（5分钟）教师带领幼儿学习简单的苹果舞蹈动作，如摇摆、转圈等。

幼儿在音乐伴奏下，进行舞蹈表演。

5. 总结环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中唱歌、跳舞的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐教育活动。

2. 环境创设：在教室墙面布置苹果主题的装饰，让幼儿在在日常生活中感受音乐的魅力。

五、教学反思教师在课后对本次音乐活动进行反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。

关注幼儿在活动中的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

六、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过观察、体验，了解苹果的种植环境及生长过程。

2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识，体验音乐带来的快乐。

七、活动准备1. 教具准备：苹果树模型、苹果种子、水、肥料等种植工具。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响效果良好。

八、活动过程1. 回顾上节活动（5分钟）教师带领幼儿回顾《苹果歌》，让幼儿感受苹果的魅力。

幼儿园小班音乐教案《苹果歌》含反思一、教案背景在幼儿园教学中，适当开展音乐教育活动，不仅可以锻炼幼儿的听觉，增强对音乐的理解和欣赏，还能促进幼儿全面的身心发展。

本教案是针对小班的幼儿群体设计的音乐教案，以《苹果歌》为主要教学内容，帮助幼儿提高音乐表达能力和团队协作能力，以达到促进幼儿全面发展的目的。

二、教学目标1.能够正确唱出《苹果歌》；2.快乐、自信地参与音乐表演；3.培养幼儿的音乐表达能力和团队协作能力；4.发展幼儿的听觉、观察和感知能力。

三、教学准备1.活动室；2.歌曲《苹果歌》；3.CD播放设备；4.苹果造型道具。

四、教学步骤1. 导入活动教师携带苹果道具，向幼儿展现苹果造型，给幼儿讲解苹果的外形特点和营养价值，并引出《苹果歌》的主题，唤起幼儿对歌曲的兴趣。

2. 听歌辨识教师播放歌曲《苹果歌》，与幼儿一起动情听歌，体验歌曲感染力。

在歌曲播放过程中，教师不时停顿，让幼儿出声跟唱，每唱一小段，让幼儿能准确辨识歌曲基本节奏和旋律。

3. 歌曲演唱教师带领幼儿一起进行歌曲的演唱。

在第一轮演唱中，教师以单词为主，引导幼儿准确发音；第二轮演唱中，教师强调歌曲的情感表达，让幼儿感受到歌曲的情感内涵；第三轮演唱中，教师放慢节奏，让幼儿尝试唱好整首歌曲。

4. 手势动作教师教导幼儿运用手势动作配合歌曲演唱，让幼儿在歌曲演唱中表达情感，锻炼幼儿的舞台表现能力。

5. 团队表演教师将幼儿分成小组，让他们编排舞台表演，增强幼儿的团队协作能力和舞台表演能力。

每个小组选择自己的服装和道具，组织舞台表演。

教师评价幼儿表现，并给予相应的表扬。

五、教学反思本次音乐教学活动中，幼儿兴趣高涨，在整个学习过程中表现出自信、积极，有模有样地唱出了《苹果歌》，手势动作也较为配合，团队表演中表现出个体的特长和团队的协作能力。

但是，在教学过程中，我发现自己在与幼儿互动中讲解专业知识过多，需要更多注意情感交流与反馈。

在日常教学中，我将更加注重幼儿的情感与身心发展，让差异化教育与多元化教育相互配合，促进幼儿的素质提高。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用简单的动作表现苹果的特点。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿对大自然的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：学会唱《苹果歌》，用动作表现苹果的特点。

难点：掌握歌曲的节奏，用自然的嗓音歌唱。

三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、歌曲《苹果歌》音频、动作示范视频。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉悦的氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师出示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，激发幼儿兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放《苹果歌》音频，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律。

3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表学习苹果的动作。

4. 动作展示：各小组代表展示学习到的苹果动作，其他幼儿跟随学习。

5. 完整演唱：教师带领幼儿重新演唱《苹果歌》，要求用动作表现苹果的特点。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在动作展示中的表现，评估幼儿对苹果特点的理解程度。

3. 搜集幼儿在课堂上的反馈意见，为后续教学提供改进方向。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在教室环境中布置与苹果相关的元素，如苹果图片、果实实物等，增强幼儿的直观感受。

七、教学反思：1. 教师回顾课堂教学过程，总结成功的教学方法，反思需要改进的地方。

2. 关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的兴趣和接受程度。

3. 结合幼儿的反馈意见，调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学拓展：1. 同类水果歌曲：教师挑选其他水果歌曲，如《香蕉歌》、《橙子歌》等，让幼儿欣赏和学唱。

2. 水果主题活动：组织水果主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿从多方面了解水果。

幼儿园小班音乐教案《苹果歌》5篇幼儿园小班音乐教案《苹果歌》5篇幼儿园小班音乐教案《苹果歌》11、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动准备】《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。

【活动过程】一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

1、情境讲述，导入活动。

师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。

来，开上小汽车，我们一起出发喽!2、摘苹果，放入果篮中。

师：果园到了，看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好?(请幼儿来摘苹果)3、尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐!”这句歌词。

师：苹果摘下来了，真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。

吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗?教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。

二、学习新歌。

1、观看图谱。

教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。

出示图谱，教师带幼儿认识图谱。

2、学习歌词。

师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。

(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。

3、学唱新歌。

师：小朋友念得真好听。

老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(教师边做动作边范唱)我们一起唱唱吧。

(教师和幼儿学唱歌曲)三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。

教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。

说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。

一、活动目标：1. 让幼儿通过学习《苹果歌》，体验音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。

3. 帮助幼儿认识苹果，了解苹果的特点。

二、活动准备：1. 教具：苹果图片、水果篮子、音乐播放设备。

2. 材料：印有苹果的卡片、苹果玩具。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

2. 认识苹果（5分钟）：a. 教师展示苹果图片，介绍苹果的外形、颜色和味道。

b. 邀请幼儿分享自己吃过的苹果经历。

c. 教师拿出苹果玩具，让幼儿触摸、闻味，加深对苹果的认识。

3. 学习《苹果歌》（5分钟）：a. 教师教唱《苹果歌》，引导幼儿跟唱。

b. 教师针对音准和节奏对幼儿进行个别指导。

c. 教师组织幼儿进行合唱，培养他们的合唱能力。

a. 教师询问幼儿对苹果的认识，巩固学习成果。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去果园采摘苹果，让幼儿亲身体验收获的喜悦。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“苹果树”，让幼儿继续观察和探索苹果。

3. 音乐活动：教师可以选择其他水果主题的歌曲，让幼儿继续学习，提高音乐素养。

五、教学反思：1. 教师在活动中关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能参与到音乐活动中。

2. 教师针对幼儿在音乐学习中的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。

3. 教师在活动延伸环节，注重与家长的沟通，促进家园共育。

4. 教师不断自我提升，关注音乐教育领域的新动态，为幼儿提供更优质的教学内容。

六、活动准备：1. 教具：苹果图片、水果篮子、音乐播放设备。

2. 材料：印有苹果的卡片、苹果玩具、红色和绿色的颜料、画纸。

七、活动过程：4. 苹果歌表演（5分钟）：a. 教师带领幼儿复习《苹果歌》，要求幼儿用动作表现歌曲内容。

b. 幼儿分组进行歌曲表演，培养他们的合作意识。

c. 教师对幼儿的表演进行点评，鼓励他们大胆表现自己。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿唱准曲调，能用自然的声音演唱歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验歌唱的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《苹果歌》，并能用自然的声音演唱。

难点：唱准曲调，注意节奏的稳定性。

三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、歌曲课件、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征，引发幼儿对苹果的兴趣。

2. 学唱歌曲：播放歌曲《苹果歌》，让幼儿边听边跟唱，教师指导幼儿唱准曲调。

3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师点评并指导。

4. 完整演唱：让幼儿集体演唱歌曲，注意节奏的稳定性。

5. 结束活动：总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

五、教学反思：1. 反思教学内容：歌曲《苹果歌》是否适合小班幼儿学唱，难易程度是否适中。

2. 反思教学方法：教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，是否给予每个幼儿充分的演唱机会。

3. 反思教学效果：幼儿是否能唱准曲调，是否能用自然的声音演唱歌曲。

4. 改进措施：针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学评价：1. 评价内容：幼儿对歌曲《苹果歌》的掌握程度，包括歌词记忆、曲调演唱、节奏把握等。

2. 评价方法：教师观察、小组演唱、集体演唱、家园联系等方式进行评价。

3. 评价标准：能准确记忆歌词，唱准曲调，节奏稳定，能用自然的声音演唱。

七、家园共育：1. 内容分享：向家长介绍歌曲《苹果歌》的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱。

2. 亲子活动：建议家长与幼儿一起进行苹果主题的绘画、制作苹果手工等活动，增进亲子关系。

3. 反馈交流：鼓励家长在、家园联系本等方式上反馈幼儿在家的学习情况，共同关注幼儿的成长。

八、教学拓展：1. 歌曲改编：邀请幼儿参与歌曲《苹果歌》的改编，如更换歌词、改变曲调等，激发幼儿的创造力。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的颜色和形状。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《苹果歌》，并能用自然的音准和节奏演唱。

2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。

三、教学准备1. 教具准备：苹果图片、音乐播放设备、歌曲乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。

2. 学习歌曲：教师教授歌曲《苹果歌》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会歌曲。

3. 演唱练习：幼儿分组进行演唱练习，教师指导音准和节奏。

4. 合唱展示：全体幼儿进行合唱展示，教师点评并指导。

五、教学反思1. 教师反思：本节课幼儿学习效果如何？教学目标是否达成？有哪些不足之处需要改进？2. 幼儿反馈：幼儿对歌曲的掌握程度？在演唱过程中是否积极参与？对音乐活动的兴趣如何？3. 改进措施：根据幼儿的反馈和教学反思，调整教学方法和策略，提高教学效果。

六、教学内容1. 歌曲《苹果歌》的深入学习：让幼儿理解歌曲的结构，掌握音准和节奏。

2. 创编歌曲：引导幼儿根据歌曲《苹果歌》的旋律，自己创作新的歌词。

七、教学方法1. 示范法：教师演唱歌曲，幼儿跟随模仿。

2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握音准和节奏。

3. 创作法：引导幼儿自己创作歌词，培养幼儿的创造力。

八、教学步骤1. 复习歌曲《苹果歌》：教师带领幼儿演唱歌曲，巩固幼儿对歌曲的掌握。

2. 讲解歌曲结构：教师分析歌曲的结构，引导幼儿理解歌曲的旋律。

3. 创编歌词：教师引导幼儿根据歌曲旋律，自己创作新的歌词。

4. 演唱新编歌曲：幼儿演唱自己创作的歌曲，教师点评并指导。

九、教学评价1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和创作能力。

2. 幼儿互评：鼓励幼儿之间相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

《苹果歌》小班教案《苹果歌》小班教案（通用10篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《苹果歌》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《苹果歌》小班教案篇1活动目标：1、初步学唱歌曲《苹果歌》，用自然的声音演唱歌曲;2、喜欢和老师、同伴一起唱歌，表现简单的动作。

3、认真倾听并积极参与歌唱活动。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

准备：课件，歌曲等。

过程：一、导入秋天到了，果子成熟了，让我们到果园去吧。

过渡：苹果园到了，到处都是苹果树。

二、学唱歌曲《苹果歌》。

1、果园到了。

哇，一排排的果树上挂着什么呀?。

有红彤彤的大苹果。

2、听听苹果在唱歌呢，它唱了什么?3、你听到了什么?4、我们一起听着音乐来摘苹果，要有节奏的摘哦。

5、我们一起边摘苹果边念歌。

6、我们一起来边唱边摘苹果，要注意倾听自己的声音哦。

小结：秋天到了，苹果成熟了。

苹果圆圆的、红红的、大大的、长在高高的树上。

三、音乐游戏：摘水果。

1、果园里除了苹果，还有哪些水果?让我们一起摘水果吧。

2、幼儿听音乐摘果子。

小结：原来秋天是个丰收的季节。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

幼儿的演唱效果很好。

在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。

通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

《苹果歌》小班教案篇2活动目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、学习简单的仿编并演唱大家听。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

幼儿园小班音乐活动:《苹果歌》教案及教学反思设计意图：
本活动选自新省编教材主题二《好吃的食物》，小班幼儿年龄偏小，喜欢游戏，而兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。

而我在儿歌《苹果歌》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点，和心理特点，让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌。

一、活动目标:
1.能用正确的姿态和声音演唱歌曲，感受歌曲欢乐的气氛
2.体验歌曲活动的快乐
二、活动准备:
1.苹果树墙饰
2.苹果卡片
三、活动过程;
（一）激趣：通过发声练习来引发幼儿兴趣
（二）指导认知：理解歌词的内容并初步学唱歌曲
1.故事导入，了解歌词内容
2.引导幼儿理解歌词的内容.进行语言节奏练习
3.教师清唱歌曲，引导幼儿初步感知旋律
（三）复习巩固：利用不同的演唱形式进行巩固练习
（四）扩展放松：幼儿随音乐自由演唱歌曲
活动反思：
这是一首简单有趣的歌曲，歌词易懂，旋律简单。

利用图谱理解歌词是幼儿乐于接受的，多种方式学唱歌曲让幼儿兴趣保持的很好。

因有指导幼儿创编的环节，我们在活动前就结合主题《好吃的水果》进行了铺垫，让幼儿在观察、品尝中理解水果的名称与特点，为歌曲的创编打下了基础，因此创编效果较好。

小班幼儿以直觉行动思维为主要特点，丰富的前期经验是他们学习的基础，因此，在每次活动前都要充分考虑到这一点，尊重幼儿的发展特点，帮助幼儿积累适宜的经验，是我们在每次活动前都要充分了解和做到的。