观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动心得体会

幼儿园指南科学领域心得体会在幼儿园教育中，科学领域的教学是非常重要的一部分，它不仅能够激发幼儿对科学的兴趣，还可以培养他们的探究精神和思维能力。

在科学领域的教学中，教师需要运用多种方法和策略，让幼儿在亲身实践和探索中学习科学知识，培养他们的观察、想象和思考能力。

在幼儿园指南科学领域的教学实践中，我深受启发，总结出以下几点心得体会。

首先，科学教育要注重培养幼儿的实践能力。

幼儿正处在好奇心旺盛、探索欲望强烈的年龄阶段，他们对周围的事物充满好奇，喜欢通过亲身实践来探究世界。

因此，在科学教育中，教师应该设计一些能够让幼儿动手实践的活动，如制作简单的实验器材、观察自然现象等，让幼儿通过实践来感受并掌握科学知识。

其次，科学教育要注重培养幼儿的观察和思考能力。

观察是科学探究的起点，而思考是科学发现的动力。

在科学课堂上，教师可以通过引导幼儿观察周围的事物，提出问题并引导他们思考，激发他们的思考和探究欲望。

同时，教师还可以通过一些有趣的科学实验和活动来培养幼儿的观察和思考能力，让他们在玩中学，在学中玩，提高科学学习的趣味性和效果。

最后，科学教育要注重培养幼儿的合作意识和团队精神。

科学教育不仅是培养幼儿的科学知识和技能，更要培养其合作意识和团队精神。

在科学实验和活动中，幼儿可以分组合作，相互协作解决问题，培养他们的合作意识和团队精神。

同时，教师还可以通过一些团体游戏和活动来促进幼儿间的互动和合作，让他们在玩中学会团结和合作的重要性。

总的来说，幼儿园指南科学领域的教学是一项重要的教育工作，它不仅能够激发幼儿的科学兴趣，还可以培养他们的实践能力、观察和思考能力，以及合作意识和团队精神。

通过运用多种方法和策略，让幼儿在科学领域得到全面发展，为他们的未来学习和生活奠定坚实的基础。

愿每位幼儿都能在科学的海洋中畅游，探索未知的世界，培养出色的科学素养。

2024年幼儿园音乐教学心得体会在2023年的幼儿园音乐教学中，我积累了很多宝贵的经验与体会。

以下是我对于幼儿园音乐教学的心得体会，总结为____字。

一、提供丰富多样的音乐体验在音乐教学中，我注重为幼儿提供各种丰富多样的音乐体验。

通过听音乐、唱歌、演奏乐器等方式，让幼儿全面感知和体验音乐的美妙之处。

我会选择不同风格和种类的音乐，如古典、流行、民族等，让幼儿感受不同音乐的特点和魅力。

此外，还会带领幼儿参观音乐厅、音乐会等活动，让幼儿亲身感受音乐的魅力。

二、注重幼儿的参与与互动我非常注重幼儿在音乐教学中的参与与互动。

通过引导幼儿参与音乐的创作、演唱、舞蹈等活动，培养他们的表演自信心和创造力。

在合唱活动中，我鼓励幼儿积极参与，增强他们的团队协作意识。

在音乐游戏中，我注重幼儿之间的互动，增进他们的友谊和合作能力。

通过这些互动活动，幼儿可以更好地理解音乐，获得更多的乐趣和收获。

三、培养幼儿的音乐兴趣和审美能力在音乐教学中，我注重培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。

通过适当引导和激发，让幼儿对音乐产生浓厚兴趣，愿意主动参与音乐活动。

我会组织幼儿欣赏音乐，加深他们对音乐的理解和欣赏能力。

同时，在音乐作品欣赏和演唱中，我会注重培养幼儿的审美能力，让他们对美的事物有更敏锐的感知，提高他们对音乐的欣赏水平。

四、关注幼儿的个性和特长在音乐教学中，我注重关注幼儿的个性和特长。

每个幼儿都有自己独特的兴趣和特点，我会根据他们的个性和特长进行针对性的教学。

对于对音乐有浓厚兴趣的幼儿，我会提供更多的学习机会和挑战，帮助他们展现才华和潜能。

对于对音乐兴趣不太浓厚的幼儿，我会通过多种方式引导和激发他们的兴趣，培养他们对音乐的喜爱和热爱。

五、与其他学科融合在音乐教学中，我注重与其他学科的融合。

音乐与语言、美术、数学等学科有着密切的联系，我会将音乐与其他学科进行有机的结合，提高幼儿的综合学习能力。

例如，在学习节奏时，我会与数学教学结合，在音乐游戏中让幼儿学习数数和掌握基本的节奏。

幼儿户外活动观摩的心得体会（精选10篇）幼儿户外活动观摩的心得体会篇1我陪着__老师在“小班升中班”的升班教育中，不断的摸索尝试、调整、再实践，一路走来，这其中有成功也有失败，但这些都是我们的一种经验，我会把它好好珍藏，让它指导我以后的教育工作。

下面我就对我们班上的升班教育及__老师今天的活动，谈几点自己的体验与感受。

一、《快乐与发展》书中提到：引导幼儿积极运用多种感官感知周围事物，在参观过程中不断丰富相关经验，能用自己喜欢的方式表达感受与发现。

我们班在小升中的活动中，能够与中班幼儿充分的互动，大带小游戏丰富多彩，让幼儿在充分感知的基础上，主动地去学做哥哥姐姐，如：和哥哥姐姐一起玩中班的户外玩具，到中班和哥哥姐姐一起吃饭、一起喝水，和哥哥姐姐玩中班的活动区，和哥哥姐姐一起学做中班操，邀请哥哥姐姐到小七班一起游戏活动等等，在和哥哥姐姐一起做事情的同时，感知小班与中班的不同，如：哥哥姐姐是用筷子吃饭，哥哥姐姐吃饭是自己拿碗找老师盛，哥哥姐姐自己排队接水喝，哥哥姐姐自己冲毛巾、拧毛巾等。

二、调整活动区，大胆的尝试与创新。

1、开设“清凉果吧”，结合夏季主题，帮助幼儿对夏季特征有进一步的了解，引导幼儿多喝水多吃水果等。

2、邀请哥哥姐姐参与我们班上的活动区活动，和我们一起游戏，直观的指导我们的活动，感知哥哥姐姐多么棒，从而激发了幼儿学做哥哥姐姐的愿望。

三、及时的家园沟通，是良好的家园配合一致教育的基石。

我们会通过小本、家长园地、面谈、网络等方式向家长介绍我们进行“小升中”主题活动的目的意图，并通过家长调查问卷的方式了解家长的心声与期望，把每次的活动及时上传到网上，让家长了解我们的活动进程，同时让家长对小班与中班的不同点，也能有所了解以便更好的家园配合。

四、__老师在活动中能够很好的考虑幼儿的年龄特点，非常注重游戏化，把一种用筷子枯燥技能的培养，调整成拟人化的小猪和我做朋友、我喂小猪来吃饭、我带小猪去旅行的游戏形式，使孩子们完全沉浸在游戏中，寓教于乐。

幼儿园观摩心得体会感谢幼教中心组织的实验幼儿园教学观摩活动，给我们提供了一次很好地向同行学习机会！通过观摩实验幼儿园教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。

《纲要》指出：幼儿园教育应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育，让幼儿感受本土文化的优秀和特点，是这次“闽南童谣走进幼儿园”教学观摩研讨活动中，我们选择本次内容的主要依据。

小班《唂唂唂唂哽》是以说唱结合的形式展现，在本次活动中我通过激趣导入、欣赏理解和游戏感受。

将原本比较复杂的童谣简化成适合幼儿年龄特点、能被幼儿所接受的教学活动。

1、从教学目标方面来看，本次活动的教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，而且活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，较好地完成了目标。

2、从教学策略方面来看，闽南童谣《唂唂唂唂哽》的选择契合孩子的生活经验，能够激起孩子们的兴趣。

在第一个环节中，她们选择以“播放母鸡的叫声”的童谣引入激发幼儿学习童谣的兴趣。

其次，在活动过程中，为了打破以往诗歌教学沉闷的气氛，通过展示与童谣内容相关的vcd，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。

在第二个环节中，通过提问，欣赏，朗读，让幼儿感受童谣，幼儿很容易地理解了童谣的内容，并记住了童谣。

让幼儿在图谱提示下看看、说说初步了解童谣的内容。

3、从教学方法方面看。

为了避免单调重复的学习，加深幼儿对童谣的练习和巩固，我又借助了快板，让幼儿根据快板的节奏学习童谣。

快板有较强的节奏感，幼儿会产生很大的兴趣。

“普通话+闽南语”的教学方法，运用自身生动的肢体语言，充分调动了孩子参与学习的主动性和积极性，师幼互动较好。

在活动中，我还采取了问答的形式，和孩子一问一答来学习这首童谣，而且没有运用到任何道具，只是让孩子边念边做动作，孩子比较好模仿、好表现，学习情绪也是很高的，孩子在边念童谣边表演的过程中也学到了有趣的语句，同时还能提高孩子们的语言表达能力。

幼儿园听课观摩心得体会（精选7篇）幼儿园听课观摩心得体会14月22日，在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。

我怀着激动的情绪来到淄博市张店教师进修学校，这天是最后一天听课，一共听了九节课，其中语言2节、健康2节、社会1节、音乐3节、计算1节。

每位教师的教学方法、构思等都各有所长。

透过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深：一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中简单愉快的获得知识在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽略这一点。

在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名字》中，最后一环节采用了我们平时最熟悉但是的“找朋友”的游戏，把所学新歌透过找朋友加以巩固，气氛活跃，幼儿用心性高，效果十分好。

又如日照市的李春雷老师《动一动真搞笑》这节活动，自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛虫慢慢喊出来，慢慢由一老师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。

慢慢学小朋友做着各种运动，运动中慢慢脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，（教师穿着蝴蝶衣服，可见道具准备十分充足且十分精致）与小朋友一齐做放松运动。

全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。

二、教学设计创意新颖，多媒体课件丰富多彩九名教师课堂道具准备充足，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的用心性。

如青岛南京路幼儿园刘敏老师讲的故事《蓝盒子》，她根据故事情节进行了创造性调整：把主人公考拉改为幼儿熟悉的小熊；故事中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿了解黑夜并不可怕。

整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于掌握故事资料，并进行复述。

又如日照市范凤霞老师的《动物妈妈的爱》这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。

观摩幼儿音乐活动感想最近，我有幸观摩了一场幼儿音乐活动，这次观摩给我留下了深刻的印象和感悟。

幼儿音乐活动是幼儿园教育中非常重要的组成部分，通过音乐活动，可以激发幼儿的兴趣，培养幼儿的音乐细胞和审美情感，促进幼儿的全面发展。

在观摩这次音乐活动的过程中，我深刻地体会到了音乐在幼儿教育中的重要性，也收获了很多感悟和启发。

首先，我观摩了一场幼儿园的音乐课。

这堂音乐课以唱歌和游戏为主要内容，吸引了幼儿们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中享受音乐带来的乐趣。

老师在课上用简单明了的语言和生动有趣的音乐游戏，引导幼儿们唱歌、跳舞，通过鼓励和表扬，调动了幼儿的积极性和参与性，营造了良好的教学氛围。

在音乐活动中，孩子们展现出了自己的才华和潜力，他们用天真烂漫的歌声和欢快的舞蹈，展现了自己的快乐和活力。

通过音乐活动，孩子们不仅能够享受音乐带来的快乐，还能够培养自己的情感和表达能力，这是一种非常有效的教育方式。

其次，观摩了一场幼儿园的音乐表演活动。

这场表演活动是在幼儿园的迎新晚会上进行的，孩子们精心准备了歌曲、舞蹈和小品等节目，展现了自己的才华和魅力。

在表演活动中，孩子们穿着漂亮的服装，表情自然，神情自如，充分展现了自己的个性和魅力，赢得了现场观众的阵阵掌声。

通过这次音乐表演活动，不仅能够培养孩子们的音乐表演能力，还能够培养孩子们的自信心和团队合作精神，让他们感受到成功的喜悦和成就感，这对于他们今后的成长和发展是非常有益的。

最后，观摩了一场音乐启蒙课程。

这次音乐启蒙课程是面向3-4岁幼儿的，老师通过一系列生动有趣的音乐游戏和故事讲解，引导孩子们用身体、声音和乐器等形式进行音乐活动。

孩子们在这个过程中，不仅能够学到音乐知识和技能，还能够培养自己的音乐情感和审美能力，让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

通过这次音乐启蒙课程，孩子们不仅能够培养音乐细胞，还能够培养自己的综合素质，让他们在音乐活动中全面发展。

通过观摩这些音乐活动，我深刻地感受到了音乐在幼儿教育中的重要性，也收获了很多感悟和启发。

幼儿园五大领域培训心得体会_学习五大领域心得体会幼儿园五大领域课程是学前教育专业的必修课程,在课程体系中占有重要地位。

下面是带来的幼儿园五大领域培训心得，希望可以帮到大家。

幼儿园五大领域培训心得体会范文1幼儿园五大领域课程集社会、语言、科学、健康、艺术为一体，淡化教师的"教"，强化幼儿的"学",使幼儿真正的成为活动的主体，强调幼儿的主动参与、操作、体验和感受，突出在玩中学，在做中学在活动中发展的思想。

在《纲要》的学习与探索中，我们将新的教育理念融入课程设置中。

将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。

本学期，我们开设了《我是*班小朋友》、《健康的我》、《小小美食家》、《颜色万花筒》等主题活动，重视幼儿的兴趣需要，根据幼儿的需要有计划、有目的地开展活动。

综合运用各种丰富的方法、形式，大胆探索课程开发模式。

以主题的形式综合幼儿各领域的学习内容，并把五大领域间的知识相互渗透。

把主题内容直接和幼儿的真实生活经验联系起来，使主题建构在幼儿已知和想知道更多的知识背景上。

每个主题都和幼儿熟悉的、感兴趣的事物联系起来。

加强户外活动，开展好园本课程研修的工作，根据大、中、小班体育活动的结构和模式，开展适宜幼儿发展的体育活动。

针对幼儿已有的运动基础，本学期我们通过一物多玩、区域性体育游戏、班级运动会活动等多种方法，进一步促进幼儿基本动作的发展，及初步创造性游戏的能力，同时也提高教师的创造性的工作能力。

根据幼儿特点在开展丰富体育活动的同时注重幼儿安全教育的开展，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

结合《幼儿园快乐与发展课程》的精神，开展各年龄段幼儿发展的目标化的活动区活动。

本学期我园根据幼儿年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的、丰富多彩的区域活动促进教育活动的开展，从而实现教育活动的目标。

开展适合各年龄段幼儿的区域活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏。

幼儿园培训五大领域心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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观摩幼儿园心得体会（通用20篇）观摩幼儿园心得体会篇1幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。

孩子的爱是最真实、最纯真的。

当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。

了解孩子，关心孩子。

这里的孩子确实与我园地孩子有所不同，因为他们见识多广，在加上父母的耐心教导，使孩子在各方面都有了变化，相反我园幼儿的有些家长自身的素质并不高，又怎样教孩子呢？在为半天的学习中，我很努力的去向学习，使我对幼儿教育了解的更为深入：一、与幼儿随行成长在教学工作中，我发现幼儿都很积极向老师学习。

她们的教育在日常生活中，引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。

注重教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。

二、与家长紧密联系一名好的教师不仅要关心孩子、照顾孩子，还要与孩子的家长保持良好的关系。

教师与家长沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。

在学习期间我今后尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。

积累点滴经验，为自己的能力添上一笔。

三、与教师共享经验作为一名教师，不仅仅只是一个个体，更多的是与同事们共同完成对幼儿的教育。

因此，在完成教学工作后，她们还经常与同事们交流经验，共同探讨、研究幼儿心理，更好的进行教育、教学。

这次学习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

我感谢领导，给了我这次学习的机会，同时也感谢中心幼儿园的老师、园长及幼儿园全体教职工。

她们给了帮助。

虽然时间短暂，但是这半天所带给我的，却能终身受益！观摩幼儿园心得体会篇2作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略优秀教师课堂艺术风采活动。

刘老师的活动内容很新颖，都是孩子们日常生活中接触到的，并且感兴趣的东西。

董老师的活动不错，像变魔术似的，能够让孩子们产生很大的好奇心，对淀粉这个东西产生了很多疑问。

幼儿园音乐优质课观摩心得体会幼儿园音乐优质课观摩心得体会（通用8篇）幼儿园音乐优质课观摩心得体会篇1一、数学教学游戏的设计不宜单一，游戏内容要考虑幼儿的能力差异。

1、设计符合幼儿年龄特点的趣味游戏《纲要》指出：在每项活动中，应让幼儿的自主性得到充分发挥，才能使他们的能力得到充分的发展。

因而，游戏的设计应具有让幼儿独立思考的成分，从而让幼儿主动去学习，让幼儿积极运用自己的心智去探索周围世界，在探索过程中有所发现，才能有效地发展幼儿思维能力。

因此，我在编制数学教学游戏时，都会根据幼儿数学活动的内容和目标，选择和编制大量符合幼儿年龄特点的、有趣的游戏，使幼儿积极、愉快地投入到学习活动中。

如在小班“学习分类”活动中，我设计了“颜色宝宝找家”、“好玩的图形”等各种游戏，使幼儿在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。

又如在中班游戏“击鼓传球”、“玩具商店”、“小猫钓鱼”中帮助了幼儿练习正确、迅速地数数能力，也促进了幼儿目测能力的发展。

2、游戏内容要因材施教教师必须了解本班幼儿的不同水平，按幼儿能力的差异来安排游戏的内容，做到心中有目标，眼中有幼儿。

如：在“使两组数量相等”游戏中，我在提供操作材料时，根据班级幼儿的情况分层次提供，能力强的幼儿提供数量差异大，且不对应排列的操作卡；能力弱的幼儿提供对应排列差异较小的操作卡，这样使幼儿在原有水平上都得到了发展。

因此，我们在设计教学活动时，可选择不同的游戏形式，如个别玩的游戏，结伴玩的游戏，小组玩的游戏以及集体进行的游戏等。

这样既能提高幼儿学习的密度，又能适合不同发展水平幼儿的需要。

再如中班数学“学习10以内的相邻数”中，既有幼儿的单独操作游戏“给小动物送礼物”，又有集体参与的游戏“找朋友排队”等，使每个幼儿都能积极、愉快地投入到学习活动中去。

3、数学游戏要渗透其它领域将数学活动与音乐、美术、体育等游戏进行结合。

让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。

如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“抢椅子”的音乐游戏。