最新人音版音乐五年级上册《赶圩归来啊哩哩》课件4.ppt

彝族的火把节被誉为
“东方狂欢节”。
欣赏了彝族的风情图，请同学们 谈谈自己的感个词是什么？
——啊哩哩
“啊哩哩”是彝族 歌曲里常用的衬词， 表示很高兴的心情。 因此歌名的意思就 是赶集回来很高兴。
听音乐，感受歌曲！
• 情绪： 欢快、活泼，富有动感。
赶圩归来啊哩哩
我们国家有多少个民族？
56个
这是哪个民族的歌曲呢？
彝族
《赶圩归来啊哩哩》 赶圩是什么意思？
赶圩就是我们说的赶集。
彝族
彝族主要分布在云南、四川、贵州和 广西自治区的西北部。彝族的服饰十 分精美，花包头是彝族服饰重要组成 部分。广袤丰饶的土地，孕育出彝族 人朴素而多彩的民族文化。
彝族人的服饰
彝族人民能歌善舞，每逢节日、庆丰收或办喜事， 人们就穿上节日的盛装，聚在一起，唱啊，跳呀。 参加者从几十人到几百人不等，气氛非常热烈！
彝族人的舞蹈
火是彝族追求光明的象征。在彝族地区，最隆重 的节日是火把节，火把节多在农历六月二十四日 举行。当夜幕降临，彝家村寨男女老少手持火把 在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登，生活幸福。人 们围着熊熊燃烧的篝火，彻夜狂欢。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 速度：
中速稍快。
• 拍号：
4/4拍。
• 强弱规律： 强、弱、次强、弱。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

学唱歌曲
• 播放《赶圩归来啊哩哩》 • 思考：这首歌曲的情绪是什么样的？ • 你从歌中听到最多的一个词是什么？ “啊哩哩”贯穿在整首歌曲当中，“啊哩哩”是 彝族歌曲中常用的衬词，表示很高兴的意思。 下面让我们再来欣赏歌曲，第一段，只要遇到 “啊哩哩”，我们就用拍手的方式为它加上“xx x”的节奏，第二段用脚跺出这个节奏，第三段手 脚合作，第四段轻轻跟唱……
表演歌曲
1、你感觉这首歌用什么样的情绪和音色来演 唱比较 合适呢？ 2、歌曲拓展：优秀的音乐旋律总是被很多 人在变现形式上加以改变，这首歌曲也是 如此，我在网络上为大家搜集到了两个版 本的演唱，让我们一起来欣赏以下吧： 摇滚不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。

谢谢观赏
讲授新课
全体同学用愉悦的心情，轻巧活 泼、明亮而富有弹性的声音演唱歌曲。
综合表演
即兴舞蹈，部分学生用小乐器伴奏，其余同学 合唱《赶圩归来啊哩哩》。
课堂小结
作者当年到广西隆林德峨乡体验生活时， 正值圩日。亲眼所见身着五彩缤纷服饰的彝族 姑娘们，欢天喜地地选购物品，赶圩归来，一 路上欢声笑语的景象，于是创作此歌来反映改 革开放给少数民族人民带来的幸福生活。最后 让我们唱起歌，跳起舞，一起过一个快乐的火 把节，体验火把节的欢乐！
小学音乐 六年级上册
第六课 赶圩归来啊哩哩
导入
哪位同学知道这首歌曲的曲名？这位歌手是哪里人，叫什么名字？ 广西歌手唐佩珠原唱的《赶圩归来啊哩哩》。
导入
广西是多民族的居住地，各民族能歌喜舞，有着悠久的文 化历史、多姿多彩的民间文化艺术，蕴藏着丰富的文化资源。 广西各民族文化既有自身浓厚的地域文化特点，同时又与整个 中华民族文化水乳交融。一年一度的南宁国际民歌艺术节正是 承传丰厚的民族文化积淀演变而来的。今天，我们一起来欣赏 和学唱由广西音乐人古笛、黄有异创作的《赶圩归来啊哩哩》。
讲授新课
简介作品： 广西肥沃的民歌土壤滋养着音乐工作者不断创作出 新的优秀作品。80年代，古笛、黄有异联合创作出 具有浓郁的广西特色，表现彝族姑娘赶圩归来喜悦、 欢快的心情的歌曲《赶圩归来啊哩哩》，很快唱红 了全国。圩是农村贸易集市地点，民间称为“圩” 或“集镇”。赶圩，又名“赶闹子”“逢闹子”， 是农村的交易习俗。
讲授新课
创作背景： 1979年冬天，壮族词作家古笛等一行到隆林 德峨乡体验生活。当时正值圩日，只见彝族 姑娘们身着五彩缤纷的服饰，欢天喜地地选 购自己喜欢的布料、小工艺品，然后结伴走 回山寨。姑娘们一路上欢声笑语、一派喜气 洋洋的景象。

2020年人音版小学音乐五年级上册《赶圩归来啊哩哩》教案2精编版音乐教案《赶圩归来阿哩哩》教学内容表演《赶圩归来啊哩哩》教学目标：1. 能够喜爱我国西南地区彝族歌曲，感受其音乐风格。

2. 能够较好地掌握歌曲的旋律，把握歌曲的情感。

3. 能够富有音乐性地为歌曲伴奏，了解伴奏的作用。

4、在音乐实践活动中，能够用唱、奏、舞等多种形式表现歌曲。

教学重难点：感受其音乐风格，用欢快情绪表现歌曲教学用具：教学光盘、电子琴、打击乐器、教学课件等教学过程：一、1、导入：师：同学们，大家都知道我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗。

每个民族的歌舞都有着独特的魅力。

今天我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲。

它究竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。

同学们可要仔细听好啰 (播放歌曲) 2、初听范唱：师：1歌曲听完了，大家听出来了吗？这是哪个民族的歌曲了吗？生：彝族师：对是彝族的。

你对彝族这个少数民族都有哪些了解？生：…….师：下面请大家来欣赏一组图片，让我们通过这些图片来进一步了解彝族这个少是民族。

师：出示彝族图片：彝族主要分布在我国的云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的西北部。

彝族历史悠久，文化丰富多彩，彝族人们的服饰款式多样，绚丽多彩，他们能歌善舞每当节日来临时，喜爱用歌舞来表达自己的心情。

他们有着自己民族喜欢的乐器；如口弦、月琴、巴乌、葫芦笙等。

最隆重的节日那就是彝族的火把节。

"火把节"一般在农历六月二十四至二十六晚上举行，彝族的狂欢节，是彝族盛大的节日。

通过以上这些图片，我想同学们应该对彝族这个少数民族有了更进一步的了解。

2、聆听歌曲师：彝族人民的山美，水美，歌声更美，今天我们就来学习一首歌曲《赶圩归来啊哩哩》，从中你发现了什么？（播放歌曲）1.聆听歌曲《赶圩归来啊哩哩》。

问：（1）“赶圩”什么意思？（赶集）（2）师：歌词中出现最多的是什么？（阿哩哩）（3）“阿哩哩”是什么意思？（高兴）（4）“啊哩哩”在歌曲中起什么作用？师：彝族人们在开心的时候就会唱阿哩哩，让我们跟他们学一学。

欣赏前两段歌曲，思考歌曲的节奏 有什么特点？
（节奏稍快、欢快活泼、富有动感）

从歌曲中听到的最多一个词是什么？ 并说出意思？
（“啊哩哩” 是彝族歌曲中常用的衬词，就 像我们唱歌时常用的“啦”，表示高兴的 心情。）

欣赏歌曲第一段，只要遇到“啊 哩哩”，就用手拍打 ⅹ ⅹ ⅹ 的节奏

欣赏歌曲第二段，只要遇到“啊哩 哩”，就用脚跺出 ⅹ ⅹ ⅹ 的节 奏
欢迎进入音乐课堂
你知道我国有哪些少数民族吗?
藏族 傣族 水族 维吾尔族 景颇族 蒙古族 高山族
鄂伦春族 哈萨克族 壮族 彝族… …
，是什么意思？
(是彝族地区的方言，就是我们这儿的赶集)
走进彝族
欣赏完这些彝族风情图的感受？
（彝族人民热情、奔放、能歌善舞。歌舞是 他们表达高兴心情的主要方式。就连赶圩 归来，他们也是一路欢歌笑语。）
同学们再见！

欣赏歌曲第三段，手脚配合起来， 拍出和跺出 ⅹ ⅹ ⅹ 的节奏

欣赏歌曲第四段，边唱边动起来！
跟琴学唱歌曲
The end
谢谢 本次课程到此结束
律动表演
民族大团结， 我们都是一家人
课后作业
1、课后将歌曲《赶圩归来啊哩哩》反复练习， 并唱给自己的爸爸妈妈听。 2、搜集其它具有少数民族风情的歌曲和资料。

《赶圩归来啊哩哩》说课稿一、教材分析本首歌曲选自义务教育人音版小学音乐教科书五年级第九册，本首歌曲具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。

4/4拍，羽调式，二段体结构。

曲调采用了彝族民歌的音调为素材，旋律流畅明快、活泼，歌曲生动地描绘了彝族农家姑娘在赶集归来的路上，嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面。

歌曲以节奏贯穿蜷曲，衬词“啊哩哩”不但增强了歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达更为热烈。

二、教学目标、重难点通过学唱广西彝族风味的歌曲《赶圩归来啊哩哩》，让学生了解彝族的风情，教育学生热爱我们的民歌。

三、说教法讲解法、演示法、四、说学法竞赛法、情境法、小组合作法五、说教学过程（一）、营造氛围，激趣导入师：同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗。

每个民族的歌舞都有着独特的魅力。

（二）、欣赏歌曲，整体感知1、今天我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲《赶圩归来啊哩哩》（出示课题）这究竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。

同学们可要仔细听好啰(播放歌曲)现在，大家知道这是哪个民族的歌曲了吗？对，彝族。

唉？你知道赶圩是什么意思？赶圩就是我们这儿说的赶集。

2、简介彝族（播放课件，背景音乐《赶圩归来啊哩哩》）下面，老师就带大家一起走进彝家山寨，去感受彝族的风土人情。

彝族主要分布在云南、四川、贵州。

彝族人世世代代在高山河谷间辛勤的劳作，繁衍生息。

神奇秀美而广袤丰饶的土地养育了一代代的彝族人，也孕育出彝族人悠远的历史和朴素而多彩的民族文化。

彝族人民能歌善舞，每逢节日、庆丰收或办喜事，人们就穿上节日的盛装，聚在一起，唱啊，跳呀。

参加者从几十人到几百人不等，气氛非常热烈。

火是彝族追求光明的象征。

在彝族地区，最隆重的节日是火把节，火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，当夜幕降临，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登，生活幸福。

人们围着熊熊燃烧的篝火，彻夜狂欢。

3、欣赏完这段彝族的风情片，谁想谈谈你的感受？（学生欣赏后，根据感受发表自己的见解：热烈、奔放、欢快、载歌载舞……）师小结：彝族人民热情、奔放，能歌善舞。

哩）
哩） 哩） 哩）
散 了 圩啰
好 生 活啰 金 戒 指啰 伴 歌 唱啰
啊哩
啊哩 啊哩 啊哩
哩，
哩， 哩， 哩，
欢 欢 喜 喜 （啊 哩 哩） 花 一 样 的 （啊 哩 哩） 打 扮 姑 娘 （啊 哩 哩） 晚 霞 朵 朵 （啊 哩 哩）
回家去啰啊哩 彝家女啰啊哩 更美丽啰啊哩 跟着飞啰啊哩
哩。 哩。 哩。 哩。
赶圩归来啊哩哩（节选）
一 起 聆 听 吧！
捻指 拍手
拍腿
(左 右
| |
|
左 右 左 右 左右) 手 握 拳
捻指 拍手
拍腿
(左 右
| |
|
左 右 左 右 左右) 手 握 拳
《 赶 圩 归 来 啊 哩 哩 》
赶圩归来啊哩哩
do 中速 稍快
①
古 笛词 黄有异 曲
日 落 西 山（啊 哩 哩） 散 了 圩 啰 啊 哩 哩，
哩）
哩） 哩） 哩）
散 了 圩啰
好 生 活啰 金 戒 指啰 伴 歌 唱啰
啊哩
啊哩 啊哩 啊哩
哩，
哩， 哩， 哩，
欢 欢 喜 喜 （啊 哩 哩） 花 一 样 的 （啊 哩 哩） 打 扮 姑 娘 （啊 哩 哩） 晚 霞 朵 朵 （啊 哩 哩）
回家去啰啊哩 彝家女啰啊哩 更美丽啰啊哩 跟着飞啰啊哩
哩。 哩。 哩。 哩。
啊 哩哩
啊 哩 哩，
赶 圩 归 来 啊 哩 哩。
啊 哩哩
啊 哩 哩，
赶 圩 归 来 啊 哩 哩。
《 赶 圩 归 来 啊 哩 哩 》
《 赶 圩 归 来 啊 哩 哩 》
中速 稍快
赶圩归来啊哩哩
古 笛词 黄有异 曲

赶圩归来啊哩哩
PPT教学课件
？他们是哪个民族的舞蹈
赶圩归来啊哩哩
单击添加标题文字内容
单击添加目录内容1 单击添加目录内容2 单击添加目录内容3 单击添加目录内容4 单击添加目录内容5
猜猜“赶圩”是什么意思？
赶集
歌词主要描写了什么？
主要描写了彝族的姑娘们伴着西山的旭日，伴 着朵朵的晚霞高高兴兴赶集回家的兴奋心情。
歌曲情绪是怎样的？ 欢快，热情
The end
谢谢 本次课程到此结束
创造（一）
• 用自制乐器完美展现
• 节奏型：
• 1、4∕4 ×× ×× ××
• 2、4∕4 0 ×× 0 Nhomakorabea• 3、4∕4 × ﹣
×
×× ∣ ×× ∣ ﹣∣
创造与合作(二)
合唱队用嘹亮的歌 声唱出动人的歌曲
合唱队
赶圩归来 啊哩哩
器乐队
舞蹈队
器乐队用准确的节 奏为合唱组伴奏
舞蹈队用优美的舞 姿伴舞
民族大团结，我 们都是一家人
谢谢大家
再见
谢谢
谢谢大家，再会！

下面让我们一起来学习这首活泼欢快 的歌曲吧！
歌曲学唱
整体感知歌曲，掌 握歌曲的演唱
整
体
感
知
、
学
唱
范唱
歌
曲
伴奏
舞蹈学习
学习歌曲的舞蹈，掌握 简单的彝族舞蹈动作
学习舞蹈
刚才的舞蹈动作学会了吗？一起跟随 音乐跳一跳吧！
范唱
伴奏
一个古老的民族，在党的好政策下， 过上了幸福快乐的生活；一曲小小的民歌， 经过音乐人的创作，焕发了新的生机！有 一句流行的话：想唱就唱，唱的响亮！愿 我们的民歌唱响中国，唱响世界。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2621.8.2601:22:4501:22:45August 26, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四上午1时22分45秒01:22:4521.8.26
范唱
1.你能来说一说歌曲描绘了怎样的画面吗？ 描绘了彝族农家姑娘在赶集归来的路 上，嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面和兴 奋的心情…… 2ห้องสมุดไป่ตู้这首歌的旋律是怎么样的？
旋律欢快优美，活泼轻松……
3.你感觉这首歌用什么样的情绪和音色来 演唱比较合适呢？
轻快、跳跃、活泼……
大家愿不愿意跟彝家姑娘一起去分享 赶圩归来的那份快乐呢？
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2601:22:4501:22Aug-2126-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:22:4501:22:4501:22Thursday, August 26, 2021

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越是民族的，越是世 界的!
14Βιβλιοθήκη 4.歌曲情绪是怎样的？ 欢快、热情
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1 2 | 3 2 | 1 — || a 5 5 | 5 3 | 1 — || di da di da di
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火把节——彝族的狂欢节："火把节"一般 在农历六月二十四至二十六晚上举行，是 彝族盛大的节日。届时要杀牛、杀羊，祭 献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮， 吃坨坨肉，共祝五谷丰登。火把节一般欢 度3天，头一天全家欢聚，后2天举办摔跤、 赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活 动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。
赶圩归来啊哩哩
1
维吾尔族
2
藏族
3
蒙古族
4
彝族
•
5
聆听·思考
1.这首歌是哪个民族的音乐？ 2.猜猜“赶圩”是什么意思？ 3.歌曲出现最多的是哪个词，是什么意思？ 4.歌曲情绪是怎样的？
6
7
1.这首歌是哪个民族的音乐？ 彝族
2.猜猜“赶圩”是什么意思？ 赶集
8
3.歌曲出现最多的是哪个词，是什么意思？ 啊哩哩，是衬词，表示高兴。