应知应会培训方案2013

煤矿应知应会专项培训计划一、培训目标煤矿工作人员专项培训的目标是：全面了解煤矿工作场所的安全风险，熟悉煤矿安全设备的使用方法，掌握应急逃生和救援技能，加强对煤矿安全管理的认识，提高煤矿工作人员的安全意识和安全素养，从而有效预防和减少煤矿事故的发生。

二、培训内容1. 煤矿安全知识(1) 煤矿安全法规和标准: 煤矿法、煤矿安全规程、煤矿安全标准等。

(2) 煤矿安全管理制度: 煤矿安全生产责任制、安全生产管理体系等。

(3) 煤矿安全生产管理知识: 安全生产责任、风险评估、事故应急预案等。

2. 煤矿安全技能(1) 安全用电知识: 用电安全规范、电气设备维护、电气事故处理等。

(2) 煤矿爆破安全技术: 爆破作业程序、爆破安全操作要点等。

(3) 煤矿通风与防尘技术: 煤矿通风系统的原理及运行、防尘技术要点等。

(4) 瓦斯抽放与防治技术: 瓦斯抽放设备的操作、瓦斯事故的应急处理等。

(5) 煤矿救援技术: 煤矿事故中的自救和互救方法、救援装备的使用等。

三、培训方式1. 理论培训通过课堂授课、煤矿安全教育片等形式进行培训，重点讲解煤矿安全法规和标准、煤矿安全管理制度、煤矿安全生产管理知识等理论知识。

2. 实操培训通过模拟现场操作、教学实验等形式进行培训，重点讲解煤矿安全技能的操作要点、注意事项等实际应用技能。

3. 实战演练通过组织煤矿事故模拟演练、现场应急逃生演练等形式进行培训，重点讲解煤矿事故现场应急处理的方法和技巧。

四、培训要求1. 培训对象煤矿工作人员、煤矿安全管理人员、应急救援人员等相关人员。

2. 培训时限根据煤矿安全生产实际情况和培训对象的特点，确定培训的时长。

一般情况下，煤矿工作人员专项培训的时间为3-5天。

3. 培训考核培训结束后，对培训对象进行考核。

考核内容包括理论知识考核和实际操作技能考核。

考核合格者颁发《煤矿工作人员安全培训合格证书》，并纳入煤矿工作人员档案管理。

五、培训效果评估对培训效果进行评估，通过对培训对象的知识技能掌握情况进行测评，及时发现问题和不足，并对培训计划进行调整和改进。

全员培训应知应会知识计划一、前言随着社会发展和经济全球化的进程，企业管理越来越需要专业人士的支持和帮助。

为了提高企业管理水平和员工的综合素质，我公司决定进行全员培训，提高员工的岗位技能和综合素质。

在此次培训中，我们将全方位地提升员工的专业技能、沟通能力、职业素养等方面。

本次培训旨在打造一支专业化、高效化、综合素质过硬的团队，以更好地适应市场变化和公司发展的需要。

二、培训内容1. 岗位技能培训（1）技术类人才：公司将针对技术人员进行专业的培训，包括最新的技术知识、行业前沿趋势等方面的培训；（2）管理类人才：公司将对经理、主管等管理人员进行管理技能的培训，包括团队管理、决策分析、危机处理等方面的培训。

2. 沟通能力培训沟通是组织内部和外部沟通的重要环节，员工的沟通能力直接关系到企业的内外部沟通效率。

因此，公司将组织沟通能力方面的培训，包括口头表达能力、书面表达能力、团队协作能力等方面的培训。

3. 职业素养培训职业素养是员工最基本的素质要求，包括工作态度、职业道德、工作纪律等方面。

公司将进行职业素养方面的培训，加强员工的职业道德观念，提高员工的工作纪律，增强员工的服务意识和责任意识。

4. 其他方面的培训公司将根据实际情况，结合员工的需求和公司的发展，组织其他方面的培训，以提高员工的整体素质，增强员工的综合实力。

三、培训方式1. 自主学习员工可以根据自己的时间和实际情况，自主学习相关知识，包括通过阅读书籍、听取讲座、参加培训课程等方式，提高自身的专业技能和综合素质。

2. 培训课程公司将组织各类培训课程，包括内部培训和外部培训。

内部培训由公司专业人员负责，根据公司的实际情况和员工的需求，组织相关培训课程。

外部培训则由公司委托专业机构或者公司人才培训机构负责，主要是针对公司专业技能和管理技能的培训。

3. 在线学习公司将建立在线学习平台，向员工提供在线学习课程，方便员工在工作之余进行学习，提高自身素质。

四、培训目标1. 提高专业技能通过本次培训，员工将能够掌握最新的专业知识和技能，提高自身的专业素养和岗位能力。

医院应知应会培训方案计划一、培训背景医院是人们治疗疾病、保健的重要场所，医务人员的知识、技能和素质直接关系到病患的生命和健康。

为了提高医院全体员工的业务能力、服务意识和医疗质量，保障病患的权益和安全，特制定了医院应知应会培训方案计划。

二、培训目的1.提高医务人员的专业知识和技能水平，提升医疗服务质量；2.加强医务人员的职业道德修养，提高服务意识和责任感；3.规范医务人员的行为和沟通技巧，增强患者的满意度；4.加强医务人员的团队合作意识，提高医院整体运营效率。

三、培训内容1.法律法规知识提醒医务人员要遵守医疗、药品管理等相关法律法规，保证医疗安全。

2.患者沟通技巧提高医务人员的沟通技巧，关心病患的生活、心理需求，提高患者满意度。

3.医疗事故处理针对常见医疗事故，制定具体的处理方案，保障患者的合法权益。

4.疾病防控知识加强医务人员的疾病防控知识培训，提高预防意识，保障医院环境的卫生安全。

5.团队合作与管理培育医务人员的团队合作意识，提高整体协作效率，规范医院内部管理机制。

四、培训方式1.组织内部培训对医院内部的员工进行带薪或无薪的培训，通过定期举办各类培训课程，开展岗前培训，提升医务人员的专业技能。

2.邀请外部专家授课邀请资深专家和学者进行授课，让医务人员能够学习到最新的医疗知识和技术。

3.在线培训结合互联网技术，通过在线教育平台组织医务人员进行线上培训，提高医务人员的学习效率。

五、培训实施1.确定培训计划医院领导和人力资源部门根据员工的实际情况制定详细的培训计划，确定培训内容和安排。

2.组织培训安排培训师、外部专家进行培训，制定培训课程表，确保培训工作的顺利进行。

3.监督和评估定期进行培训成效的跟踪评估，对培训效果进行及时的反馈和调整，确保培训工作的有效性。

六、培训评估1.定期考核针对医务人员进行定期考核，维护医院的工作秩序和医疗质量。

2.患者满意度调查定期对患者进行满意度调查，了解医疗服务的优势和不足，为医院的改进提供参考。

科室应知应会培训计划一、前言医院是一个服务于患者的地方，而科室是医院的一个重要组成部分。

在医院中，科室的医生、护士和其他医务人员需要具备一定的专业知识和技能，以保障患者的安全和健康。

因此，科室应知应会培训是必不可少的。

本文将针对科室的各类人员进行应知应会的培训计划，以期提高他们的专业水平和服务质量，为患者提供更好的医疗服务。

二、培训目标1. 提高医生的临床诊疗能力，提高诊断和治疗水平；2. 提高护理人员的护理技能和服务意识，提高护理质量；3. 提高科室其他人员的岗位技能和服务意识，提高医疗服务质量；4. 增强团队合作意识，提高科室整体服务水平。

三、培训内容1. 医生培训内容（1）临床诊断能力的提升（2）医学影像学知识的学习（3）临床治疗技能的提高（4）医学文献阅读和学术交流能力的培养（5）临床技能实操训练2. 护理人员培训内容（1）基础护理知识和技能培训（2）医院感染防控知识的学习（3）病人心理护理和沟通技巧的培训（4）护理技能实操训练（5）危重症护理知识和技能的提高3. 科室其他人员培训内容（1）医务管理知识和技能的学习（2）医院运行机制的了解（3）医院安全和应急预案的培训（4）医疗设备的维护和使用培训（5）患者服务意识的培养和岗位技能的提高四、培训形式1. 传统课堂培训课堂培训是最常见的培训形式，适用于一些理论性知识的学习。

医生、护士等人员可以通过专业老师的讲解来学习相关理论知识，同时可以进行互动交流，提高学习效果。

2. 线上培训随着互联网的普及和发展，线上培训变得越来越流行。

通过在线视频、网络课程、手机应用等等方式，医务人员可以随时随地进行学习，提高学习的便捷性和灵活性。

3. 实践培训对于一些需要实际动手操作的技能，如手术操作、器械使用等，可以通过实践培训的方式进行。

这种培训形式可以让医务人员在实际操作中磨练技能，提高专业水平。

五、培训周期1. 医生培训周期医生的培训周期可以根据不同的学习内容和目标来确定，一般来说，针对不同的专业领域可以进行分阶段的培训，以确保医生的学习效果。

应知应会活动策划方案一、活动背景和目的活动背景：近年来，随着社会生活节奏的加快，人们的生活压力也越来越大，对于自身的健康关注度也越来越高。

然而，由于工作繁忙、生活琐事等原因，很多人常常忽略了自己的身体健康。

因此，为了提醒人们关注自己的健康，并培养健康的生活方式，组织一场大型的健康知识普及活动是非常有必要的。

活动目的：本次活动的主要目的是宣传健康知识，提高人们的健康意识，培养健康的生活方式。

通过举办健康知识讲座、体检活动、健康展览等形式，向大众普及一些基本的健康知识，并提供一些实用的健康保健方法，帮助人们更好地了解自己的身体状况，预防疾病，提高生活质量。

二、活动内容和形式活动内容：1. 健康知识讲座：请专业医生、营养师等相关专家进行健康知识讲座，分别从心理健康、饮食健康、运动健康、预防疾病等方面给予大众科学的指导和建议。

2. 健康体检活动：派遣专业医务人员通过测量身高体重、血压、血糖等指标，对参与活动的人员进行一对一的体检，提供身体健康评估报告，并针对体检结果做出相应的健康建议。

3. 健康展览：展出与健康相关的产品、器械、图书、食品等，同时设置健康常识展板，向大众普及一些基础的健康知识，鼓励参观者积极参与健康活动。

4. 健康体验活动：组织一些有趣的健身运动、瑜伽、舞蹈等活动，吸引公众参与，提高体质。

活动形式：1. 讲座形式：在活动现场设置讲座区域，配备投影仪、音响设备，专门用于进行健康知识讲座。

2. 体检区域：设置专门的体检区域，配备相应的仪器设备，为参与活动的人员进行体检。

3. 展览区域：设置展览区域，展示与健康相关的产品、器械、图书等，并设置多个展板，向参观者普及健康知识。

4. 活动区域：在现场设置健身区域，组织健身运动、瑜伽、舞蹈等活动。

三、活动流程活动策划：1. 活动前期准备：-确定活动目的和主题。

-制定活动计划，明确活动内容和形式。

-寻找合适的场地，进行场地布置。

-邀请相关专家参与活动。

“应知应会”专题培训报道
为进一步提高员工操作水平和安全思想素质。

2013年3月12日，车间组织一次“应知应会”专题培训，针对员工安全技术“应知应会”的薄弱环节，开展各岗位安全技术“应知应会”集中学习。

并通过学习不断强化操作人员的安全技术技能。

此次培训集中分工种学习一天，结合车间实际对各岗位的安全规程、工艺规程、操作规程内容加强学习，不断增强员工的安全意识，让员工更深一层地了解本岗位安全的重要性。

车间采用管理人员现场指导教育的办法，确实提高了员工的安全技术技能素质和安全意识，并在全员培训考试时以此次业培训划分工种岗位为准，对各岗位学习的内容进行考试、抽查，确保学习效果。

报道员：罗凤美。

应知应会培训考试操作方案一、培训考试目的以企业发展战略为目标，及时有效地落实培训考核制度，形成高起点的管理平台并提高公司的经营管理水平。

调动员工学习积极性，提高员工的业务及综合素质，通过培训考试奖惩制度努力把吴江华衍水务打造成“学习型企业”，创造良好工作学习氛围。

二、培训考试原则1、考试内容切合实际，难易适度原则；2、考试考核公平、公正原则；3、考试成绩作为员工岗位聘任、职务晋升、薪酬调整的参考原则；4、考试方式以每年考核一次的实施原则。

三、培训考试对象公司基层管理人员及基层管理技术人员（B级以下人员），基层作业人员及一线员工操作员工（需入职满3个月）；如是本年度入职新员工，部门考核已结束，在入职满三个月后部门需另行安排考核。

四、培训考试内容应知应会考试试题内容包括公共基础知识、专业知识、现场操作三个部分：1、公共基础知识：公司规章制度、QEO 体系基本知识、法律法规、企业文化、计算机操作等（20%）；2、专业知识：公司各部门、岗位专业知识（40%）；3、操作技能考核：软件或系统操作、常用设备规范化操作、劳动防护用品佩戴（如呼吸器、安全带）或部门确定的其他操作技能（40%）。

五、培训考试评分准则采用试卷评分法：同一部门或岗位统一命题，集中闭卷考试（45 周岁以上人员可采取开卷考试，小学文化水平以下人员采用口试问答方式考试），按百分制评定成绩，70 分以上为合格。

六、培训考试实施过程责任部门：公司各部门自主组织实施培训及考试内容：1、部门制定年度培训计划，并提交人力资源部备案。

如培训计划有调整更新，需与人力资源部报备。

2、根据培训计划组织实施年度考试（试题不少于10题），统计考核成绩；2、部门将年度考试试题（电子版）及员工成绩（电子版）报人力资源部登记；3、其中公共基础知识（公司规章制度、QEO 体系基本知识、法律法规、企业文化等）由人力资源部发至各部门学习并作为试题部分内容备份。

4、具体实施时间为各部门自行定，并在每年1月份提报人力资源部。

培训岗位应知应会培训岗位是每个公司中非常重要的一个职业。

培训部门的职责是提高员工的技能和知识，以使他们更能够适应公司的需求。

对于在培训岗位上工作的人员来说，他们需要知道他们需要具备哪些技能、知识和能力，以达到公司的培训目标。

在本文中，我们将探索“培训岗位应知应会”的主题，以帮助那些想在这个领域工作的人们提高自己的职业能力水平。

一. 深入了解公司的培训目标在成为一名成功的培训师之前，首先需要了解公司的目标和需要。

了解公司的业务，知道公司在哪些方面需要提高，这对于培训师而言是非常必要的。

培训的目的不仅是提高员工的技能和知识，还要使员工更加了解公司的业务，从而达到提高员工对公司忠诚度和效率的目的。

二. 熟练掌握培训方法在选定目标后，培训师需要选择正确的培训方法。

有很多种培训方法，例如：现场授课、课堂教学、回顾和强化、模拟实践等等。

每种方法都有不同的特点和优劣，培训师需要根据公司的培训目标选择合适的方式。

三. 需要具备扎实的培训技巧一个合格的培训师必须具备扎实的培训技巧。

技巧包括掌握好讲课内容、选取合适的教材、设计好讲义、进行互动交流等等。

良好的培训技能能够帮助培训师支持各种不同的学习风格和学员群体，提高培训质量。

四. 具有沟通能力沟通是培训步骤中最重要的一环。

培训师需要具备良好的沟通能力，能够与学员建立良好的沟通渠道。

特别是在有些学员意见和行为上有差异的时候，培训师能够理性、客观、耐心地解决问题。

五. 对于培训数据能够灵活运用培训师需要对培训数据进行分析，结果评估和报告汇总。

然而这些数据有时并不是颇高的评分就是成功的表示。

培训师需要对数据进行灵活的解读，以便制定不同的培训策略。

六. 持续更新知识在培训岗位上，持续学习非常重要。

培训师需要不断更新自己的知识，并且善于从学员身上汲取新的知识。

许多公司的学习和发展部门都会持续提供培训和教育，这些机会能够提高培训师的专业水平，从而支持公司成为行业领导者。

七. 善于协调和管理在培训岗位上，培训师不仅需要涉及到与学员的关系，还需要与其他部门保持良好的沟通和协调。

阳泰集团伏岩煤业安全生产应知应会常识培训计划为了提高全体员工的专业理论知识和业务技能水平，更好的服务于企业安全生产。

现结合我公司实际情况，特制定“安全生产应知应会常识”培训计划：一、培训教育目的通过培训，使培训对象具备与其从事作业场所和工作岗位相应的知识和作业规程。

有效防范和遏制安全生产事故发生，促进公司安全生产形势持续平稳发展。

二、培训对象生产系统全体人员。

三、培训内容1、安全生产应知应会常识读本。

2、作业规程。

3、质量标准化规定。

四、培训地点安全教育室、班前教育室五、培训时间1、各科队每周上一次课，时间为：上午10:00-11:00，下午18:30-19:30。

（各科队自行安排，并通知培训中心）2、每周一到周六各部门根据自身实际情况在班前和班后自行组织学习时间。

六、培训方式集中学习：由各科队负责组织人员，培训中心负责安排人员授课，授课老师要备好所讲课程。

上课采取课堂理论和实操讲解的方式。

班前学习、班后复习：由当班学习委员负责组织学习，内容由培训中心提供，并对上一班学习内容进行抽查。

七、培训要求1、由各科队负责培训期间的纪律工作。

2、授课教师必须备课，做好备课笔记，并整理归类备案。

3、学员要准时参加培训，不准迟到早退，无故旷课。

4、上课时，要认真听讲，做好培训笔记，掌握应知应会的有关理论知识和作业规程。

5、不准抽烟、说话，不准交头接耳，不准在教室随意走动，不准接打手机，手机必须调成震动，否则按违纪扣100元/人次。

6、上课前由专职人员负责点名，登记，做好考勤工作。

八、考核办法1、参加培训人员要按时参加培训，采取签到签退制度。

所有人员要严格遵守培训纪律，对不积极参加、无故旷课、迟到早退、上课期间开小差的人员给予扣200元/人次处分：无故缺席扣200元/人次，迟到、早退扣200元/人次，不认真做记录100元/人次。

2、培训结束后组织考试，每月一考，考试时间为每月的最后一周。

试卷由授课老师出题，题分A、B卷，内容包括：单选题、多选题、判断题；安监部、质标办监督考试全过程，安监部负责判卷。

学校应知应会培训计划一、前言学校是学生学习和成长的地方，是培养未来人才的摇篮。

为了让学校教师更好地进行教学工作，提升教学品质，学校应该组织一系列的应知应会培训计划。

通过这些计划，教师们可以不断更新自己的知识储备，提高专业素养，更好地适应学校教学改革和发展的需要。

本文旨在设计一套完善的学校应知应会培训计划，帮助学校更好地组织教师培训。

二、培训目标1. 提高教师专业素养：通过培训，使教师们不断更新自己的知识，了解最新的教学理念和方法，提高教学水平和专业素养。

2. 增强教师团队凝聚力：借助培训机会，促进学校教师之间的交流和合作，增强团队凝聚力，提升整体教学质量。

3. 提升学校教育教学水平：通过培训，使教师们能够更好地适应学校的教学改革和发展需要，提升学校整体教育教学水平。

三、培训内容1. 教学方法和技能：包括教学设计、课堂管理、评价方法、创新教学方法等方面的培训。

2. 专业知识更新：紧跟教育教学改革的步伐，了解最新的教育政策、课程标准和教学资源。

3. 教育心理学和学生管理：培训教师对学生的心理特点和行为进行合理的分析和引导，提升学生管理能力。

4. 教师自我管理和职业发展：培训教师更好地管理自己的时间和情绪，提升职业发展水平。

5. 校本课程设计和教材编写：培训教师更好地根据学校实际情况设计符合学生需要的教学内容。

6. 使用现代教育技术：提升教师使用数字化教育技术的能力，有效地融入教学实践。

四、培训方式1. 理论培训：由学校领导或专业人员进行理论指导、教学案例分析和经验交流等形式的培训。

2. 实践培训：组织教师分组进行课堂观摩、互评和教学实践等形式的培训。

3. 网络培训：利用网络平台组织教师进行在线学习、讨论和考核。

4. 学习社区：建立学习社区，让教师可以自由地分享教学经验、探讨教学问题。

五、培训评估1. 学校应建立完善的教师培训档案，记录教师培训的相关信息和成果。

2. 学校可以利用问卷调查、听课评价等方式，收集学生对教师培训效果的反馈意见。