鄂教版四年级下册品德与社会知识清单

四年级品社下册知识清单（含长江作业本答案）第一单元我们天天在进步第1课不经历风雨怎么见彩虹一、填一填。

1、生活的天空，有晴也有雨。

风雨中，我们成长进步，（自信）而（坚强）。

2、生活中难免有（风雨），我们要接受风雨的（洗礼）。

3、父母的爱(温暖)着我们，伙伴的友谊(滋润)着我们，我们希望我们的成长之路（洒满阳光），（一帆风顺）。

4、说出一个烦恼，就如同（丢掉一个包袱），你会觉得(轻松)一些。

5、当我们（遭遇）挫折时，让我们难受，令我们沮丧的，往往不是事情本身，而是我们对该事情的（看法）与（态度）。

6、当我们遇到挫折时，要学会向（周围）的人寻求（帮助）。

7、不要害怕风雨无情，风雨过后才会有美丽的（彩虹）。

也不要怕困难与挫折，因为对于（成功者）来说，﹙困难﹚和﹙挫折﹚只是到达终点前必须经过的(中途站点)。

只要你有坚强的(毅力)，敢于披荆斩棘，最后(胜利)一定属于你。

8、巴尔扎克说：苦难对于天才是一块（垫脚石），对于能干的人来说是一笔（财富），对于弱者是一道（万丈深渊）。

9、丘吉尔的成功秘诀有三个：第一是，（决不放弃）；第二是（决不，决不放弃）；第三是，（决不，决不，决不放弃）。

二、问答题。

1、我们应该怎样迎接生活中的风雨？答：（1）使自己的想法适合自己的实际。

（2）用名人名言激励自己。

（3）多想一些快乐的事情。

2、面对困难与挫折，你有什么好办法？（至少说三条）答：①有勇气面对挫折；②有毅力战胜挫折；③调整自己对挫折的认识；④笑对人生，正视挫折；⑤学会向周围的人寻求帮助。

3、用自己的语言解读下面格言的大意。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人来说是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

（1）为什么说对于天才是垫脚石？答：天才遇到苦难，敢于迎头而上，把苦难当作垫脚石，不妨碍自己前进的道路。

（2）为什么说对于能干的人是财富？答：能干的人遇到困难，能够正面解决，成为以后处事的宝贵经验。

（3）为什么说对于弱者是万丈深渊？答：弱者遇到困难，胆战心惊，采取回避的态度，陷入苦难也就陷入了万丈深渊，不能自拔。

四年级品德与社会下册学问要点第一课：不经验风雨怎么见彩虹1、生活得天空，有晴也有雨。

风雨中，我们成进步步，自信而坚毅。

2、父母的爱暖和着我们，伙伴的友情滋润着我们，我们盼望我们的成长之路洒满阳光，一帆风顺。

但是，生活中难免有风雨。

3、当“不如意”、“不顺心”光临我们的时候，我们不应当一个人憋在心里，而应当和同学谈谈，与教师、父母说说。

4、说出一个苦恼，就犹如丢掉了一个包袱，你会觉得轻松一些。

5、当我们遇到挫折时，让我们难过，令我们懊丧的，往往不是事情本身，而是我们对该事情的看法与看法。

6、当我们遇到挫折时，还要学会向四周的人寻求扶植。

7、我们应当这样迎接生活中的风雨：（1）是自己的想法合适自己的实际；（2）用名人名言鼓励自己；（3）多想一些欢乐的事情；（4）把生活中的风雨变成一种动力，鼓励自己前进；（5）英勇面对，不躲避，不放弃；（6）可以向四周的人寻求扶植。

8、不要怕风雨无情，风雨之后才会有美丽的彩虹。

也不要怕困难与挫折，因为对于成功者来说，困难与挫折只是到达终点前必需经过的中途站点。

只要有坚毅的毅力，敢于乘风破浪，最终成功确定属于你。

9、茧虫破蛹而出，羽化为美丽的蝴蝶。

邓亚萍经过奋力拼搏，最终成为世界冠军。

霍金克制严峻病残的困难，成为出色的科学家。

10、已故英国首相丘吉尔的成功秘诀：第一是，决不放弃；第二是，决不，决不放弃；第三是，决不，决不，决不放弃。

第二课：我是好样的1、羚羊擅长奔跑，孔雀会开屏，老鹰飞得高，每种动物都有自己的优势。

人也一样，每个人都有自己的特长。

2、自信，即信任自己，可以充分看到自己的优势，信任自己有实力做成某件事。

自信的人的口头禅是：我能行；我想我可以做好……3、自信给我们带来自尊、欢乐、机遇……4、有关自信的名人名言：（1）天生我材必有用；（2）自信是成功的第一秘诀；（3）自信是向成功迈出的第一步。

5、天生我材必有用。

在人生的道路上，无论我们遇到多大的困难，始终告知自己：我能行！6、一个学问丰富的人，对生活会充溢热忱和信念。

四年级品社卜•册1-6课知识耍点1、在公共汽车上1、在不同的公共场所都有我们需要遵守的公共规则。

2.在公共汽车上，我们要主动给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让座。

2、想想他们的难处1＞竝篥人和我们一样，都是社会的一个成员，我们应该尊重他们。

2、我国宪法规定：国家和社会帮助安抚盲、聋、哑和其他冇残疾的公民的劳动、生活、教育。

3、我国现有残疾人8000多万，残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾，多重残疾或其他残疾的人。

4、全社会应发扬社会主义的人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人。

5、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。

6、屮国助残日是每年5月的第3 个星期日。

3、生死不离1、2008年5月12 fl 14时28分在四川汶川县发生了里氏8.0级特大地震，此吋还涌现出林浩等20名“抗震救灾英雄少年”，马小凤等30名“抗震救灾优秀少年”。

4、伸出我的手1、屮国儿童少年基金会调查发现，全国约有两亿名屮小学生。

其屮因家庭贫困不能上学的儿童每年约有100万人。

2、如果我是孤儿，我的痛苦是没有人关心我，我最需要爸爸妈妈的关怀。

如杲我是失学儿童，我最需要重新回到学校，我希望能够学习文化知识。

如果我的父母就业困难，我最担心父母维持不了基本的生活，我希望爸爸妈妈有稳定的工作。

如果我是残疾儿童，我的痛苦是不能和正常的孩子一起游戏，我希栗冇人愿意做我的朋友。

3、希望工程:1989年屮国青少年发展基金会组织了希望工程，全国各级政府成立了希望工程机构，集资帮助失学儿童。

4、春蕾计划：1989年屮国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫休|地区失学女童重返校园的社会公益事业。

5、绿色小卫士1、你家一天生产的垃圾有：废弃塑料、瓜皮果壳、废纸、废水、食物残渣、废旧电池。

2、我国从2001年起，生活污水超过工业污水，成为了水污染的主要污染源。

3、我们身边的环境污染有：空气污染、土壤污染、水污染、光污染、噪声污染。

鄂教版--四年级思品总复习资料一、背一背，记一记，,知识重点都掌握1、合作，就是（为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合互相协调）。

在（工作、学习、生活）中，许多事情需要我们（合作）完成。

合作是走向成功的最佳途径。

人心齐，泰山移。

团结就是力量。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

天时不如地利，地利不如人和。

2、集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌的手指，各有所长，各有所短，只有（相互配合），才能把事情做的更好。

3、做集体中的合作者，才能真正融入(集体)，在合作中，因为各人的（愿望、想法）等方面的不同，可能会产生冲突，这就需要集体中的每个人为了实现共同的目标，学会与他人（协调行动）。

4、成功的合作不仅要有（协作意识），还要有一定的（方法）和（技巧）。

5、在集体中，对同一件事，每个人常常会有（不同的想法），意见不一致很自然。

在大家意见不一致的时候，可以举手表决解决问题。

大家制定的游戏规则，大家就应该自觉遵守。

真正优秀的伙伴，应该以大多数人的意见为重。

6、倾听是（沟通和交流）的开始，即使意见不一致，也应该（给别人发表意见的机会）。

耐心等待他人把话说完，是一种（尊重他人）的表现。

而不懂得尊重他人的人，也不会得到被他人尊重的机会。

7、诚实，就是（说的和做得一个样，不说谎话，不欺骗他人）。

诚实是一个人应具备的（最基本）的品德，一个人只有诚实才能取得（别人的信任）。

在考试中偷看他人的答案，是一种不诚实的行为。

学习上抄袭作弊，自己学不到真本事，对别人也不公平。

生活中，我们和诚实的人交朋友，不和不诚实的人交朋友。

8、言而有信，是我们中华民族的（传统美德）。

信，就是（承诺），是（信誉）。

守信是一个人（有道德）的表现，也是（个人）、（集体）和（国家）走向成功的保证。

同学们常以“拉钩，上吊，一百年不许变”来表达对伙伴的承诺。

社会的各个方面都需要承诺:在工作岗位上，要讲承诺；在经营经商中，要讲承诺；征服执政，也要讲承诺。

9、守信用还体现在我们日常生活的（点滴小事）中。

四年级下册道德与法治知识汇总
本文档旨在总结四年级下册的道德与法治知识，内容包括以下
重点：
道德知识
1. 什么是道德？
道德是指人们在社会生活中，根据社会俗和价值观念所创立的
行为规范和准则。

它能指导人们的行为和判断，使人们能够与他人
和谐相处。

2. 好惯的培养
好惯是道德修养的基础。

我们应该养成诚实、守时、尊敬长辈、关心弱者等良好的惯。

3. 团结合作
团结合作是社会大家庭的重要精神。

我们要学会与他人合作、
分享、互相帮助，形成良好的集体意识。

法治知识
1. 什么是法律？
法律是国家制定的具有普遍约束力的行为准则和规范，是社会秩序的基石。

2. 可行驶的交通工具
我们要遵守交通规则，遵守红绿灯，行人应走人行道，不随意横穿马路。

3. 爱护环境
我们要学会节约用水、节约用电，保护环境，保护动植物的生存环境。

这些是四年级下册道德与法治知识的主要内容。

通过研究这些知识，我们可以提高自己的道德修养，规范自己的行为，为社会和谐做出贡献。

希望本文档能对你有帮助！。

四年级品德下册知识点一、四年级品德下册知识点概述四年级品德下册知识点主要涵盖了家庭、学校、社会和个人品德四个方面，旨在帮助学生建立良好的品德素养，为他们的成长奠定基础。

以下将详细介绍这四个方面的内容。

二、家庭生活教育1.亲子沟通技巧亲子沟通是家庭生活中至关重要的一环。

家长可以通过倾听、理解、支持等方式，与孩子建立良好的沟通渠道。

这有助于孩子感受到关爱，提高他们的自信心。

2.家庭责任与合作在家庭中，每个成员都有自己的责任。

教育孩子承担家庭责任，学会合作，有助于他们养成良好的家庭观念和责任感。

3.家庭礼仪家庭礼仪教育让孩子学会尊重他人，关心他人，养成良好的生活习惯。

这有助于他们更好地融入社会，展示良好的家庭教养。

三、学校生活教育1.学习态度与方法培养孩子良好的学习态度和Methods，是提高学习成绩的关键。

教育学生热爱学习，勇于面对困难，形成独立思考和自主学习的能力。

2.同学间的人际关系教育学生学会与同学相处，建立和谐的人际关系。

这有助于他们在学校生活中获得更多的快乐和成长。

3.遵守校规与纪律遵守校规纪律是每个学生的基本素质。

教育学生遵守校规，服从管理，养成良好的行为习惯。

四、社会生活教育1.公民素养培养学生的公民素养，让他们了解国家法律法规，关心国家大事，为社会发展贡献力量。

2.公共道德规范教育学生遵守公共道德规范，关爱他人，维护社会秩序。

这有助于他们成为有道德、有责任感的公民。

3.社区服务与活动鼓励学生参与社区服务与活动，了解社区事务，培养他们的社会责任感和团队协作能力。

五、个人品德培养1.自信与自尊培养学生自信、自尊的品质，让他们在面对困难时保持乐观，勇敢追求自己的目标。

2.自律与诚信教育学生自律、诚信，养成良好的道德品质。

这有助于他们在人际交往中赢得信任，获得更多成功的机会。

3.乐观与积极心态培养学生的乐观、积极心态，让他们在遇到挫折时能够调整自己，迅速恢复信心。

六、实践与应用建议家长和教师可以结合以上知识点，在家庭和学校生活中对孩子进行教育。

湖北教育出版社（鄂教版）小学四年级品德与社会（下册）期末复习试题（全）一、填一填。

1. 父母的爱（温暖）着我们，伙伴的友谊（滋润）着我们，我们希望我们的成长之路洒满阳光，一帆风顺。

2. 说出一个烦恼，就如同（丢掉一个包袱），你会觉得（轻松）一些。

3. 当我们遭遇挫折时，让我们难受，令我们沮丧的，往往不是事情本身，而是我们对该事情的（看法）与（态度）。

4. 当我们遇到挫折时，还要学会向周围的人寻求（帮助）。

5•不要害怕风雨无情，风雨过后才会有美丽的彩虹。

也不要怕困难与挫折，因为对于成功者来说，（困难）和（挫折）只是到达终点前必须经过的（中途站点）。

只要你有坚强的（毅力），敢于披荆斩棘，最后（胜利）一定属于你。

6•巴尔扎克说：苦难对于天才是一块（垫脚石）,对能干的人是一笔（财富），对于弱者是一道（万丈深渊）。

7. （自信），即相信自己，能够充分看到自己的（优势），相信自己有能力做成某件事。

（自信的人的口头禅是：我能行；我想我可以做好）。

8. 天生我才必（有用），在人生的道路上，无论我们遇到多大的困难。

始终告诉自己：（我能行！要做一个自信的人）9•一个知识丰富的人，对生活会充满（热情和信心。

（博览群书），用（知识）武装自己，是获得（自信的好方法）。

10. 他人的肯定与鼓励，会给我们以（鼓励）。

我们的自信之树也会因此茁壮成长，面对他人的优点和取得的成绩，别忘了及时送上你的（称赞）与（祝贺）。

11. 自信的名人名言：信心是命运的主宰。

人必须相信自己，这是成功的秘诀。

我们应该有恒心，尤其是自信心。

12. 世界上没有十全十美的人。

每个人既有（优点），又有（缺点），努力改正缺点，才能使自己变得更优秀。

13. 取长补短就是吸取别人的长处，弥补自己的（不足），这是我们取得进步的好方法。

有些长处是学不来的。

没有关系，我们可以欣赏，不要盲目攀比。

14. （宽以待人）是指能以宽阔的胸怀对待他人。

（宽以待人）是中华民族的传统美德。

四年级下册品德与社会的知识点归纳《品德与社会》四年级下册教材共三个单元：“土地养育着我们”“穿越时空的生活”“为了安全健康地生活”。

第四单元:土地养育着我们教学目标：1.形成热爱和珍惜土地的情感，崇尚劳动，感激、尊重农业和农业劳动者的态度。

2.能够对简单的农业知识进行探究;通过体验，形成简单的劳动力。

3.了解农业与社会生活的密切联系、农业文明的发展历程，知道科学技术改变着农业以及现代农业的发展。

教学重点、难点：1、引导学生通过课堂学习，认识人们的生活离不开土地，土地养育我们。

2、了解农业的相关知识，知道是劳动者创造了农业文明和现代的辉煌业绩，体会简单的农业劳动，形成尊重劳动者的正确态度。

3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互储存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。

4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。

所以本单元分成三个知识点：1.人们在土地上耕耘2.在希望的田野上3.农业是人类文明的摇篮第五单元：穿越时空的生活教学目标：1.从身边熟悉的事物入手，留心观察和探究社会生活中发生的变化，体验社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响，养成尊重劳动及劳动者的积极态度，初步学会以积极健康的方式进行生活。

2.能够通过简单的观察、调查和体验等活动，锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力，学会讨论与合作。

学会正确地辨认良好地生活方式。

3.了解通信及交通的发展与人们生活之间的密切联系，了解不同传媒方式的特点，知道不同传媒方式在人们的生活中的作用。

教学重点、难点：1、了解有关通讯方面的发展，认识到科学技术的进步在通讯和交通领域中所产生的巨大影响。

2、重视情感的培养，丰富学生的生活经验，培养良好生活学习习惯，科学学习方法的选择。

所以本单元分成三个知识点：1.通信技术与我们的生活2.路在脚下延伸3.多姿多彩的传媒世界第五单元：为了安全健康地生活教学目标：1、形成珍爱生命的态度，树立安全意识，懂得对自己的安全负责，体验健康文明对人们生活的意义，尊重为了人们的安全健康而工作的人们，初步养成关心公共健康文明的态度和热爱生活的情感。

四年级的品德与社会主要包括以下几个方面的内容：社交礼仪、关爱他人、环境保护、公共道德、家庭关系、国家和社会等。

接下来，我将为你详细介绍这些方面的复习要点。

一、社交礼仪1.问候礼仪：学会做到有礼貌地向人问好，如“早上好”、“晚上好”、“你好”等。

2.动作礼仪：学会在公共场合保持庄重端正的姿态，不大声喧哗，不随地乱跑、乱跳，尊重他人的空间。

3.餐桌礼仪：学会用餐时使用餐具，吃饭时保持端庄合适的姿势，不声音大、不说脏话，尊重他人食欲。

二、关爱他人1.分享与帮助：学会与他人分享自己的东西和知识，懂得帮助别人，与他人友善相处。

2.尊重与友谊：学会倾听别人的意见，尊重和包容别人的不同，与同学之间保持友好关系。

3.关爱弱者：学会热心助人，关心和帮助那些需要帮助的人，如老人、残疾人等。

三、环境保护1.节约用水：学会合理使用水资源，不浪费水，养成良好的节约用水习惯。

2.垃圾分类：学会将垃圾分类投放，将可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等进行分类处理，保护环境。

3.树木保护：学会珍惜和保护树木，不乱砍伐树木，爱护身边的植物。

四、公共道德1.遵守交通规则：学会在道路上遵守交通规则，不乱穿马路，不随意碰触交通信号红绿灯。

2.不携带危险品：学会明辨危险品如火柴、打火机等，并不携带这些危险品，保护自己和他人的安全。

3.文明出行：学会排队等候，不插队，不占用他人的座位，保持公共场所的整洁。

五、家庭关系1.孝敬父母：学会尊重父母，言谈举止文明，遵守父母的教导，主动帮助父母做家务。

2.关心兄弟姐妹：学会与兄弟姐妹和睦相处，互相包容、关心彼此。

3.合理分配家务：学会主动参与家务劳动，按照家庭成员的年龄和能力分配家务。

六、国家和社会1.尊崇国旗国歌：学会尊崇国旗国歌，了解国旗的含义和国歌的来历，爱护和守护国旗。

2.学习国歌节奏：学会跟随国歌的节奏优美地歌唱国歌。

3.尊重师长：学会尊重师长，听从老师的教导，积极参与课堂活动。