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小学信息技术四年级下册第5课《桌面的个性化设置》讲义一、教学目标1. 知识与技能：-学会在Windows操作系统中设置桌面主题、背景、锁屏界面。
-掌握如何设置计算机屏幕保护程序。
-了解并学会调整显示、声音、电源等设置。
2. 过程与方法：-通过观察、模仿和实践，掌握桌面个性化设置的基本步骤和方法。
-培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：-激发学生对信息技术课程的兴趣和热爱。
-培养学生的审美能力和个性化表达意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：-桌面的背景及主题设置方法。
-屏幕保护程序的设置与操作。
2. 教学难点：-如何根据个人喜好进行富有个性化的桌面设置。
三、教学准备1. 教师准备：-多媒体课件，包含不同风格的桌面主题、背景图片及屏幕保护程序示例。
-准备好Windows操作系统的演示环境。
2. 学生准备：-确保每台学生电脑均可正常访问Windows操作系统的桌面设置。
四、教学过程1. 导入新课-教师通过展示几张个性化的桌面图片，激发学生的兴趣和好奇心。
-提问学生：“你们喜欢这些桌面吗？想不想把自己的电脑桌面也变得这么漂亮？”2. 新课讲解-教师演示如何设置桌面主题、背景及锁屏界面。
-讲解主题、背景、锁屏界面的基本概念和区别。
-演示在Windows操作系统中如何选择和更换主题、背景及锁屏界面。
-教师讲解屏幕保护程序的作用及设置方法。
-强调屏幕保护程序在保护显示器和隐私方面的作用。
-演示如何选择和设置屏幕保护程序，包括密码保护功能。
3. 学生实践-学生根据教师的演示，自行尝试设置桌面主题、背景、锁屏界面及屏幕保护程序。
-教师巡视指导，及时解答学生的疑问和困惑。
4. 作品展示与点评-学生完成设置后，展示自己的个性化桌面，并简要介绍自己的设计思路和创意。
-教师和其他同学进行点评，提出改进意见和建议。
5. 总结回顾-教师总结本节课的主要知识点和操作方法。
-强调桌面个性化设置的重要性和趣味性，鼓励学生在日常生活中多加练习和实践。
第十六课、个性化桌面教学目标: 知识与技能：1. 会将白己看到的图片设置成桌面背景。
2. 会利用画图软件绘制的图片设置成桌面背景。
过程与方法：主动探究，操作实践；情感态度价值观：通过改变桌面背景，培养学生的美感和个性创作水平，激发学生学习电脑的兴趣。
教学重难点：重点：会用多种方式改变桌面背景。
难点：发挥白己的想象设置出个性化桌面。
教学过程：一、激趣导入：激趣：让学生看白己屏幕上显示的桌面，再出示老师电脑屏幕上的桌面。
感受有何不同。
你觉得哪种桌面好看呢？生回答。
你会变吗？揭题导入：好，今天这节课我们就根据白己的喜好设置电脑桌面（板题：个性化桌面）二、白主学习、协作探究1、引导学生看115到122页，设置桌面的方法多种多样，你都知道有哪些吗？看谁找到的方法多。
学生边白学，边操作尝试2学生合作讨论学生按小组反馈演示说明桌面背景设置操作方法教师相继归纳操作方法：A:你桌面的这幅画真好看，它是从哪里来的？(1) 画的(2) 网上邻居TECHE匣 :的图片文件夹B:怎么把这幅画放到桌面上来的？(1) 开始一一设置一一控制面板一一显示一一显示属性(2) 右击桌面——属性——显示属性(3) 金山画王、ACDSEE等专业软件，它们都带有设置桌面背景的功能。
教师小结：今天我们共同学习了一些改变桌面背景的方法，老师看了一下，同学们都做的很不错，(指板书)这么多方法，有的同学用的这种，有的同学用的那种，下面让我们不妨也把其他方法试一试，看谁掌握的方法又多，速度又快教师巡视，发现问题学生纠错，教师强调小结三、实践应用、个性创作教师谈话：刚才，我们学习了改变桌面的方法，这么多方法，你最喜欢哪种方法？如何制作一个属于白己的个性化桌面呢？打个比方，就象你有很多玩具，你最喜欢的就那么一件，下面找出你最喜欢的，设置个性化电脑桌面。
1. 弓I导学生了解能够用哪些途径获得白己最喜欢的图片，。
(1) 用ACDSE厝图软件浏览电脑中的图片选择喜爱的图片。
