义务教育均衡发展迎国检工作部署会议座位表

镇中义务教育均衡发展迎检方案模版迎仙镇中心学校义务教育均衡发展“迎检”工作方案一、提高“迎检”认识义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。

推进义务教育均衡发展，是落实《义务教育法》的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平、促进教育公平的重要举措。

为了进一步加快义务教育均衡发展工作，确保我县今年___月份通过省验收、___月份通过国家认定，因此，要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎检”工作的重要性、紧迫性，形成“迎检”的浓厚氛围。

二、加强___领导。

学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，人员如下：组长：李大友副组长：范学忠秦继东成员。

郑莉李飞李永彦徐彦韦学敬武小丽郭振明胡连芳及各辖区中小学校长、资料员。

领导小组下设办公室，办公室主任由郑莉同志兼任，负责指导、协调工作。

三、明确分工责任到人为了切实做好“迎检”工作，中心校办公室人员采取分小组协调工作，责任到人，严明纪律，兑现奖惩。

宣传：刘向明韦俊刚胡连芳资料：韦俊刚___（常规资料）刘向明徐彦（功能室）马常青（资料）项目及“四化”建设：李飞后勤保障：秦继东武小丽郭振明督查：韦学敬李永彦范朝臣胡连芳房耀宗郑建党校“迎检”办公室要加强对工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题。

督查组一定要加大督查力度，严格考核，兑现奖惩，确保各项工作落到实处。

四、建立工作制度1、督查组每月对辖区各学校进行不定期督查，按指标体系和相关要求进行公开、公平、公正地现场打分、排名，并及时兑现奖惩。

（完全小学和教学点分开考评）2、义务教育均衡发展验收工作必须全体教职员工齐心协力共同完成。

中心校将严格《安徽省教师管理条例》的相关规定，严格按照皖人社秘【___】290__文件规定的内容执行。

镇中义务教育均衡发展迎检方案模版（二）____年镇中义务教育均衡发展迎检方案范本一、背景介绍在____年，我市将迎来对全市各镇中义务教育的全面考核检查。

义务教育均衡发展迎检路线及解说词义务教育均衡发展迎检路线及解说词江桥镇中心学校路线：学校大门→教学楼（右进）→一楼→卫生保健室→北侧上二楼→正上三楼→北侧下楼→综合楼→直上二楼→计算机室→音乐教室→美术教室→综合实践活动室→三楼物理实验室→四楼多媒体教室→侧楼梯下一楼心理咨询室→阅览室图书室→体育教室→实验楼→一楼化学实验室→二楼生物实验室→运动场→食宿楼→餐厅→宿舍→中心学校四楼档案室看材料→会议室听汇报解说词：尊敬的各位领导：大家好!欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，借此机会我代表江桥镇中心学校全体师生对各位领导的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢。

校门口——首先映入眼帘的是我们的校门，校门是全自动电子门，安全系数高。

由两名45周岁以下保安按时值班站岗，在上放学时打开校门允许出行，其余时间都关闭状态，保证了全校师生的安全。

接下来，请各位领导跟随我参观我们的教学楼。

江桥镇中心学校始建于1966年，目前占地面积37506平方米，生均54.8平方米，建筑面积8986平方米，生均15.4平方米。

现有教学班17个，在校生684人，教职员工72人，专任教师68人，其中高级教师19人，中级教师28人，市、县级教学能手、骨干教师15人，专任教师学历达标率为100%。

教学设施齐全，2010年通过省级标准化验收。

教学楼——请跟随我走一楼右门厅进入教学楼。

一楼有九年级两个班和八年级三个班，还有卫生室和教师办公室。

一楼的文化主题是教书育人。

主要内容是三风一训：即校风：“团结、奋进、求实、创新”；教风：“敬业、爱生、进取、奉献”；学风：“勤思、善问、求是、合作”；校训：“诚信、博爱、砺志、自强”。

同时展示了我校近些年的办学成果，对泰来县两所高中和职教中心进行了宣传，让江中的学子们心中有目标，行动有方向,学习有动力。

一楼南侧是卫生保健室。

卫生保健室的工作人员是兼职人员，卫生室配备有必要的卫生器械。

卫生室的主要工作是检测学生的健康状况，对各种常见病，转染病进行宣传和预防工作，配合班主任做好晨检工作和通风消毒工作，包括卫生防疫以及小病小伤的及时处理，有效保证了学生的健康状况。

义务教育均衡发展迎检工作方案篇一：义务教育均衡发展迎国检工作实施方案北盛中学义务教育均衡发展迎国检工作实施方案根据浏阳市义务教育均衡发展迎检工作的实施方案，为贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2022）》精神，进一步提高我校办学质量和水平，促进区域内义务教育均衡和谐发展，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过国家评估验收，制定本实施方案。

一、指导思想以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，学校办学条件、总体水平和各项指标达到省办学条件标准化标准为准则，以实现我校不断缩小与先进学校的差距，积极实施“科教兴校”战略，进一步增强服务社会的能力，努力办好让人民满意的学校，实现义务教育均衡发展。

二、目标任务使我校符合办学条件标准化要求，教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。

提高教师整体素质，学校班额符合国家规定标准，快速缩小与先进学校的差距，达到基本均衡。

三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段（XX年9月2日至6日）制定方案，成立组织机构，召开动员大会。

安排部署义务教育均衡发展工作。

广泛宣传开展实现义务教育均衡发展的重大意义、目标任务和实施步骤，努力提高广大教师对此项工作重要性的认识并积极参与和支持创建工作。

第二阶段：组织实施阶段（XX年9月6日至XX年9月25日）2、自查整改。

对照省定标准和责任分工，学校各部门开展自查自纠工作，对照《湖南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》和《湖南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》对学校各项工作进行逐项自查评估，使各项指标都达到规定的办学条件基本标准，各项数据与上报中央数据相符，在此基础上上报自查报告，并接受市教育局评估验收，并根据评估验收意见，认真开展查漏补缺，全面整改落实。

3、验收提高。

接受国家督导组抽检。

第三阶段：迎检评估阶段（XX年9月25日至10月上旬）四、工作措施1、加强领导，精心组织。

义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案XXX义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案为贯彻落实《教育部教督（2017〔6〕号文件》《XXX黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》，为有序有效推进我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作，确保顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。

根据2017年11月国家评估组的反馈意见结合我校实际，特制订我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以《教育部教督（2017〔6〕号文件》《XXX黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》为依据，开展对照自查，明确存在问题与不足，落实整改提高措施，确保我校义务教育各项工作达到省级“义务教育优质均衡”评估标准指标要求，顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。

二、工作目标围绕2018年我市义务教育发展基本优质均衡通过国家复查评估认定的目标，依照整改义务分解表提出的首要问题、整改意见、整改时限，加强整改工作组织领导，制定切实可行的整改计划，落实整改工作责任，确保顺利通过国家复查评估认定。

三、工作重点（一）切实抓好薄弱整改我校要成立整改复查迎检工作领导小组，做好整改过程的组织领导工作，有序有效地推进整改工作进程；要严格对照《贵州—1—省县域义务教育均衡发展基本均衡督导评估细则》、《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》的要求，组织开展对照自查工作，查找存在的问题和不足，提高整改工作的针对性；要结合实际，制定切实可行的整改方案，细化整改任务，明确整改措施，落实责任人，倒计时安排整改工作，确保如期完成薄弱项目整改工作任务。

（二）全面规范办学行为一要规范课程设置。

要严格按课程表上课，不得出现教师擅自调课现象；对于个别学科师资配备不足的问题，要采用其他学科教师兼课等办法解决相关课程的开设，确保按贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）开齐开足各门课程。

义务教育均衡发展迎检培训1、验收组车辆在校门口外停车，车辆不得进入校园。

2、保安邀请验收组登记（由陪同人员登记）。

3、校长到车门前迎接验收组，并引导验收组进入校园。

4、登记完毕，保安引导车辆进入校园停放在合适的地方。

5、验收组进入校园后，按排人员发放学校简介、对宁夏回族自治区督导检查学校工作表。

6、门口迎接由三人组成，校长陪同验收组组长，另外一人负责陪同办学条件检查专家，还有一人负责把其他三位查资料的专家带到档案室。

7、校长负责陪同验收组长，按组长要求引领实地察看、回答相关的询问。

（校长要熟悉学校的基本情况，占地面积、体育场地面积、建筑面积、教学及教学辅助用房面积、学生数、班级数、教职工数、师生比、骨干教师比例、专任教师高于规定学历人数及比例、教师结构、生均图书、生机比、设备值、公用经费标准及使用情况，有建设项目的学校要熟悉项目的规模、进度、功能，并对项目完成后的使用规划做出说明。

）8、引领办学条件检查专家的人员将专家引领到各功能室，引领人员要熟悉学校的办学条件，同时熟悉自治区的标准，引导路线要顺畅，尽量不走回头路。

功能室管理人员在功能室内等候，不要站在门口，功能室人员见到专家后，只表达欢迎之意，（欢迎领导专家到我校XX室检查指导工作）。

专家询问时介绍相关情况，问什么答什么，不主动介绍。

如果回答，就要准确无误，如这间物理实验室的装备投入了多少钱，什么时候建的，要能说得上来，五线谱电教板多少钱要能说得上来，钢琴多少钱要能说得上来，也就是说大件有特点的设备或器材要能说得上来，各仪器室的仪器器材种类件数要能说得上来，如科学教室的仪器种类是250多种，一套配备是2700多件。

综合实践配备了几个模块，分别是什么，如何开课。

各功能室都要有“两帐一册”、仪器器材借用（使用）登记册，计算机教室、综合实践教室要有本室承担的上课班级的课表，理化生实验室还要有试验报告单，要把每个年级每学年的实验目录上墙。

体育器材室的球类最好是有球筐，带轮子，能拉出体育器材室，还是要体现便于取用，不损害使用性能的原则。

迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程第一篇：迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程一、检查内容1.义务教育学校办学基本标准达标情况；2.义务教育校际间均衡状况；3.县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度。

二、迎评前应做的准备工作（一）县级申报材料 1.县级自评报告；2.全国义务教育均衡发展申报表；3.县级义务教育学校办学基本标准达标验收资料；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度调查资料；（二）档案资料（直接印证资料）5.县级义务教育均衡发展工作情况汇报；6.县级义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的建立情况及文件资料；7.进城务工人员随迁子女和留守儿童入学相关文件资料；8.三类残疾儿童入学情况的相关文件资料；9.优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不能低于省上规定的标准，并逐步提高的资料；10.义务教育财政经费投入情况表，近三年“三个增长”“一个比例”的相关文件资料；10.农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例是否达到省级规定要求的相关文件资料；11.认真落实《甘肃省人民政府关于进一步加大财政教育投入的实施意见》（甘政发…2012‟5号），征收教育费附加和甘肃地方教育费附加文件资料；土地出让金计提教育发展专项资金计提资料和用于义务教育文件资料；12.标准化学校建设和薄弱学校改造的相关文件资料；13.县级实施义务教育教师绩效工资制度的相关文件资料； 14.教师配备和编制标准的相关文件、统计表及资料； 15.县级实施义务教育学校校长和教师定期交流制度的相关文件资料；16.教师培训情况及落实培训经费的相关文件资料；17.小学、初中巩固率、学业成绩合格率、初中理、化、生实验操作合格率的相关文件资料；18.县级小学、初中学生体质健康及格率情况的相关文件资料；19.学生行为规范合格率相关文件资料；20.义务教育学校就近入学政策落实情况，均衡编办和控制择校情况的相关文件资料；21.减轻中小学课业负担的相关文件资料；22.县级义务教育学校课程计划、地方课程开设及学校落实情况；23.学校安全工作相关文件资料。

一、背景为了确保我国义务教育均衡发展工作顺利通过国家级评估认定，根据上级教育部门的部署和要求，结合本地区实际情况，特制定本工作预案。

二、工作目标1. 确保本地区义务教育均衡发展工作达到国家标准，顺利通过国家级评估认定。

2. 提升义务教育阶段学校办学水平，缩小校际间差距，促进教育公平。

3. 完善教育资源配置，优化教育管理体制，提高教育服务质量。

三、工作原则1. 全面落实国家教育政策，坚持依法行政、公开透明、公平公正的原则。

2. 以问题为导向，查找不足，持续改进，确保工作实效。

3. 强化责任担当，明确责任分工，确保各项工作落实到位。

四、组织机构1. 成立迎国检工作领导小组，负责统筹协调、组织实施和监督指导迎国检工作。

2. 设立工作专班，负责具体工作落实和日常调度。

五、工作内容1. 教育资源配置：（1）优化师资队伍，加强教师培训和交流，提高教师整体素质。

（2）完善学校设施设备，确保学校教育教学条件达标。

（3）加强校际间交流合作，促进资源共享，缩小校际间差距。

2. 办学条件：（1）完善学校硬件设施，提高教育教学环境。

（2）加强校园安全管理，确保学生安全。

（3）开展校园文化建设，提升学校内涵。

3. 教育质量：（1）提高课堂教学质量，关注学生个性化发展。

（2）加强课程建设，丰富教学内容，满足学生需求。

（3）强化教育教学评价，引导教师改进教学方法，提高教学质量。

4. 教育管理：（1）完善学校管理体制，提高管理水平。

（2）加强学校党建工作，发挥党组织的战斗堡垒作用。

（3）加强师德师风建设，营造良好的教育环境。

5. 迎检准备：（1）组织迎检培训，提高迎检人员业务素质。

（2）整理完善迎检资料，确保资料完整、规范。

（3）开展模拟检查，查找问题，及时整改。

六、工作步骤1. 阶段一：宣传发动阶段（1个月）（1）召开迎国检动员大会，明确工作目标和责任分工。

（2）开展迎检培训，提高迎检人员业务素质。

2. 阶段二：自查自纠阶段（2个月）（1）全面排查问题，制定整改方案。

新建区召开义务教育均衡发展迎国检工作汇报会
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近日,新建区义务教育均衡发展迎国检工作汇报会在新建二中举行，新建区区长陈吉炜，区委常委、副区长何彦军，副区长郭翀出席了会议。

该区发改委、人社局、编办、财政局等8个部门负责同志，教科体局刘建新局长、金科副局长、雷华荣副局长、徐自炤副局长、蒋淑梅委员、杜璇所长以及相关科室负责人参加了会议。

会上，刘建新就全区教育科技体育工作及迎接国家义务教育均衡发展督导评估工作进行了汇报。

各部门负责同志先后交流汇报，并一致，要全力以赴支持配合该区2018年迎国检工作。

何彦军在会上指出，2018年国家县
域内义务教育均衡发展督导评估工作时间紧、任务重、投入大、建设面广。

要统筹兼顾、分类实施的原则，严格对照迎检标准体系，认真梳理问题，根据轻重缓急，分步解决迎国检工作中存在的问题。

要以迎国检为契机，进一步加大教育投入，逐步改善该区义务教育学校办学条件。

陈吉炜表示，教育是地方发展的根本，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，对教育的投入再多也不为过。

他强调，迎接2018年国家县域内义务教育均衡发展督导评估是继“保文”工作后的又一项重要的任务。

全区上下要进一步统一思想，提高认识，增强感和责任感，确保迎检工作取得实效。

各部门要明确责任、相互协调、形成合力，共同肩负迎国检的重担。

（伍兆云）
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需向督导检查组提交的材料（以下材料面交国检组）1. 受检县人民政府工作汇报稿（盖章纸质版和电子版）。

2. 受检县特色亮点单行材料（电子版）。

3. 检查学校工作表（盖章纸质版，同时拍照后发电子版）。

4. 受检县薄弱环节整改情况调查表（电子版和盖章纸质版）。

5. 受检县义务教育学校相关指标现状（电子版和盖章纸质版）。

7. 检查组成员住宿发票；汇款账号材料，包括开户名、账号、开户行（要具体到支行），打印后盖章。

8. 受检县收取部订票人员支付的伙食费和市内交通费所开具的发票或收据（盖章）。

省督导检查学校工作表（辽宁版）县（市、区）：_学校：在校学生数：小学___ ___人___ _初中：人_ 班级数：小学___ ___个___ _初中：个_ 专任教师数：小学___ ___人___ _初中：人_检查人员（签字）：时间：年月日注：1.该表为督导评估检查学校工作用表，“结论”填写：“达标”或“不达标”。

2.体育活动场地：2014年9月1日之后的新建学校，应达到标准化学校标准。

3.生均校舍建筑面积：2014年9月1日之后的新建学校，应达到标准化学校标准，即小学27^,初中29m?。

检查义务教育薄弱学校办学条件工作用表县（市、区）：学校名称：一_小学在校学生：人；班级数：个；专任教师数：人初中在校学生：人；班级数：个；专任教师数：人检查人员签字：：本办学标准薄弱环节整改情况按我省申报表中项指标填写，盖章后的纸质材料面交国检组，电子版于月日前发送至我办邮箱）备注：①“学校名称”歹心要填写年该指标上报统计数据未达标的学校；也要填写201年7达标、但201年8检查前不达标的学校；②“年7歹U：填写上报的年g；③“年8歹U：填写各学校整改后数据；未进行整改的填“—-"；④填写时可根据需要插行、加页;⑤具体填写形式，参考表中“示例”。

国检组工作流程及具体要求一、国检组工作流程国检组（一般为4人）与受检县协商安排检查工作，一般每县工作一天。

义务教育均衡发展迎检路线及解说词路线：校门口→警务室→行政办公楼→厕所→体育室→田径场→国债项目楼→庆同楼→食堂→厕所→幼儿园→小学部教学楼→综合楼。

解说词尊敬的各位领导：你们好!欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，我们舒三初级中学创建于____年，20xx年原孙圩小学并入我校成为全县第一所九年一贯制学校。

我校占地30959m2，约46.4亩，建筑面积5205m2，现有21个教学班，在校学生778人，教职工76人，教学设施齐全，达到了标准化示范校建设的要求。

我们学校办学思路清晰，坚持德育为先，以教育质量建设为核心，以创建平安校园、和谐校园为重点，全面实施素质教育，各类管理制度健全，学校常规管理扎实，过程管理精细化，以“惟新、惟精、求是、求真”为校训，形成了“勤学、善问、自主合作”的学风、“务实、严谨、探索、创新”的教风和“少说空话、多做实事”的校风。

请各位领导跟随我参观我校的校园。

1、校门口，首先映入眼帘的是我们的校门，电子自动伸缩门，只有在放学时才允许出行，其余时间处于关闭状态。

2、警务室。

这是我们的警务室，建筑面积。

现有2名保安人员，实行来客登记制度，领导值日制度，学校配备警用钢叉、警棍，校内安装了22个安全摄像头，监控在校长室，及时发现问题，及时解决，消除安全隐患。

3、各位领导，这是我校通往教学楼的主大路，两边设立了我校的玻璃文化橱窗，橱窗内，平时主要展示我校的办学目标、教育教学改革、校本教研、师生校园生活及学生动手活动的作品，这既凝聚了学校师生的爱校情感，还激励着师生继往开来、不断进取，同时也成了对外展示我校形象的最佳平台。

当然这对于美化校园坏境丰富我们校园文化也有着不可忽视。

最前面设立了公示专栏：规范我校的办学行为，接受家长和学生的监督。

4、行政办公楼。

请跟随我到我们行政办公楼，此楼建筑面积。

正面墙上是一幅国画和学校的“三风一训”，是由原我校毕业生胡春生(现为安徽省书法家协会会员)设计绘画的，体现着我校的独特的办学理念和我校的文化墙遥相呼应。

会议、会谈座次安排及会议室布置规范一、会议、会谈座次原则1.会议主席台设置主席台要面向观众，居会场中央。

座次安排原则为：当领导同志人数为奇数时，1号领导居中，2号领导排在1号领导左边，3号领导排右边，其他依次排列；当领导同志人数为偶数时，1号领导、2号领导同时居中， 2号领导排在1号领导左边，其他依次排列。

2.会场座次左右排列法：从第一排开始，以会场或主席台中心为基点，向左右两边扩展排列座次，与主席台相同，确定第一个席位后，按照左右顺序依次类推。

3.合影时的排序（座次）：原则上不安排合影,如确需保留相关宣传资料需要合影的，基本原则为：第一位领导居中，其左手边是第二位领导席位，右手边是第三位领导席位，按照左右顺序依次类推。

4.汇报、会谈的席位设置听取汇报方或客人的位置安排依照正门位置，面门而坐。

如正门在侧面，听取汇报方或客人的位置安排应在进门右手边。

5.汇报、会谈的座次安排确定第一位领导席位后，其左手边是第二位领导的席位，右手边是第三位领导的席位，按照左右顺序依次类推。

6.大型会议座次安排发言席：在国内正式会议上，发言席的标准位置有二，一是居于主席团正前方（见图2.13）；二是位于主席团右前方，见图2.14。

主席团成员的排位，有单数（见图2.13）与双数（见图2.14）之分。

图2.13 主席团排位之一图2.14 主席团排位之二7.会见（会客、会晤、会面）座次安排（1）相对式：宾主双方面对面而坐，这种排列方式显得主次分明，“公事公办”之意，多适用于公务性会谈。

又分为两种情况：◇双方就座时，一方面对正门，另一方背对正门。

此时讲究“面门为上”，请客人就座，背对正门为下座，由主人就座。

（见图2.15）◇ 双方就座时分为左右两侧，面对面就座。

此时讲究“以右为上”，即进门之后，右侧一方为上座，应让与客人，左侧一方为下座，应留给主人。

当宾主双方人员不止一人时，情况亦是如此。

（见图2.16与图2.17） 图2.16相对式会客排位之二 图2.17 相对式会客排位之三（2）并列式：宾主双方并排就座，以暗示双方之间“平起平坐”，地位相仿。

学校义务教育均衡发展迎检工作方案汇报人：日期:•迎检背景和目的•迎检工作任务和目标•迎检工作策略与方法•迎检工作重点与难点•迎检工作保障措施与建议•迎检工作效果评估与反馈•总结与展望目录迎检背景和目的01迎检背景随着国家对义务教育均衡发展的日益重视，各级政府和教育部门对学校提出了更高的要求，要求学校在办学条件、师资队伍、教育教学等方面达到标准化和均衡化。

义务教育均衡发展政策近年来，国家出台了一系列义务教育均衡发展政策，旨在确保每一个学生都能接受到公平、优质的教育资源。

这些政策的实施需要学校积极响应和配合。

目的和意义促进学校义务教育均衡发展01本次迎检工作的目的是通过自查和外部评估，发现学校在义务教育均衡发展方面存在的问题和不足，并采取有效措施进行改进，以促进学校的义务教育均衡发展。

提高教育教学质量和水平02通过迎检工作，学校可以全面了解自身在教育教学方面的情况，发现不足之处，及时采取措施加以改进，从而提高教育教学质量和水平。

增强学校的综合实力和社会认可度03迎检工作不仅有助于学校的义务教育均衡发展，还可以增强学校的综合实力和社会认可度。

一个得到社会认可的学校更容易得到学生和家长的信任和支持。

迎检工作任务和目标02组织开展自查自纠工作，对存在的问题及时整改。

收集整理相关资料，包括学校基本情况、教育教学设施、师资力量、学生发展等方面的数据和材料。

对迎检工作进行总结和反思，提出改进措施和建议。

做好与上级部门的沟通和协调工作，及时反馈迎检进展情况。

制定迎检工作方案和时间表，明确各项任务的责任人和完成时间。

工作任务确保学校义务教育均衡发展各项指标达到或超过上级部门的要求。

提高学校教育教学质量和办学水平，为学生提供更好的教育服务。

加强学校内部管理和外部监督，推动学校持续改进和发展。

促进教育公平和社会和谐发展，实现教育现代化目标。

01020304目标与愿景迎检工作策略与方法03根据教育部门的要求，结合学校实际情况，明确迎检的目标和任务。

迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案第一篇：迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案为切实做好我校迎接教育部义务教育均衡发展督导检查的各项准备工作，确保我校顺利通过国家级认定，根据《江苏省申报“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”督导评估工作实施方案》（苏教督团﹝20xx﹞16号）要求，结合我校实际，特制定《胡庄初中迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。

一、指导思想坚持以党的十八大、十八届三中全会精神和科学发展观为指导，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》以及国家、省、市教育工作会议精神，以改善办学条件为基础，以加强学校教师队伍建设为核心，以强化学校管理为关键，全面提高学校教育教学质量，努力办好人民满意的教育。

二、总体目标通过深化教育改革，统筹教育发展，逐步缩小城乡教育差距，实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡，促进城乡教育公平，确保顺利通过教育部义务教育均衡发展督导检查。

三、建立迎评领导小组组长：戴济林（胡庄初级中学校长）副组长：史记敏（胡庄初级中学副校长）刘荣成（胡庄初级中学副校长）成员：田华军（胡庄初级中学教导主任）单圣进（胡庄初级中学政教处主任）张光荣（胡庄初级中学教科室主任）刘连成（胡庄初级中学总务处主任）栾文东（胡庄初级中学电教处主任）刘小琴（胡庄初级中学团委书记）领导小组下设四个工作小组：1．接待组：组长：史记敏成员：单圣进陆明进2．现场准备组：组长：刘连成成员：杨春生栾文东王锋杰3．申报材料组：组长：刘荣成成员：刘小琴田华军4．座谈问卷组：组长：张光荣成员：史飞羽谢荣华四、实施步骤迎接义务教育基本均衡国家督导认定评估工作分三个阶段进行。

（一）制定计划、明确责任（3月1日—3月6日）依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我区义务教育均衡发展的实际，制定并实施《胡庄初中迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。

义务段中小学迎国检工作要求全区义务段公办中小学：根据国家教育督导委员会工作安排，今年9月15日——9月19日期间，我区将接受国家义务教育均衡发展督导认定。

相关工作在8月28日全区教育工作会议上已作了布置和要求。

现将去年迎国检时国家督学《检查学校工作表》及相关工作准备发布出来，供各学校做好迎检工作准备作参考。

一、根据去年迎国检国家督学《检查学校工作表》，做好相关准备。

检查学校工作表（湖北版）县（市、区）：学校：在校学生数：小学人初中人班级数：小学个初中个专任教师数：小学人初中人内容省级标准现场核查数结论班额总：㎡生均：㎡生均用地面积总：㎡生均：㎡绿化用地绿化面积：㎡占总面积的 %跑道米田径场个篮球或排球场个初中理化生实验室和小学科学教室设备个体音美器材设备体育达标；卫生达标；音乐达标；美术达标；计算机教室总：个多媒体教室总：个生均图示册数总：册生均：册高一级学历教师比例（小学专科、初中本科以上）人%师生比1：进城务工人员随迁子女人； %“两个为主”情况说明：“两个为主”是指解决进城务工随迁子女入学“公办学校为主”、“流入地政府为主”。

学校可准备相应名册。

留守儿童情况学校可准备相应花名册。

残疾儿童受教育情况学校可准备相应花名册。

公用经费管理使用情况相关文件绩效工资制度情况学校绩效工资考核发放办法、绩效工资表小学科教师配备情况学校教职人员安排表开齐开足课程情况学校课程总表、教师分担表、班级课程表、作息时间表教师、校长交流情况2014年交流名单教师培训经费及参加培训情况2013年教师培训经费及相关培训项目统计表（9月5日交区督导室）学生体质健康率情况1、全体学生测试原始成绩。

2、学校测试汇总及成绩质量分析（2013年）【学生体质健康率≧80%】一式三份（督导室、基教科、学校各一份）9月5日前交学生择校情况基教科文件、通知学生课业负担情况学校上学年工作总结（2013——2014学年）学校安全工作学校上学年工作总结（2013——2014学年）重点班情况学校上学年工作总结（2013——2014学年）二、学校迎检其他工作9月1日前，义务段学校要就办学条件全面依据省标，配合教条办自查自纠，对能改的问题要立改，不能立改但又必须达标的内容要及时反映情况；加强对学校功能室的管理和使用情况（各功能室环境布置、卫生与安全、使用记载规范到位）的监管。

第九中学义务教育均衡发展迎检工作任务分解方案为深入推进我校义务教育均衡发展工作，确保各项指标达到上级要求，经学校领导班子研究，特制定本方案。

一、工作目标全面贯彻落实国家和地方关于义务教育均衡发展的政策措施，通过本次迎检工作，进一步优化我校教育资源配置，提升教育教学质量，为我校义务教育均衡发展奠定坚实基础。

二、任务分解1.完善组织架构为加强对义务教育均衡发展迎检工作的领导，学校成立以校长为组长的迎检工作领导小组，下设办公室，具体负责日常工作。

各部门、各班级要切实提高政治站位，高度重视迎检工作，确保任务落实到位。

2.优化教育资源配置（1）加强师资队伍建设。

开展教师培训，提高教师业务水平，确保教师队伍整体素质。

（2）改善教学设施设备。

对照上级标准，查漏补缺，及时更新教学设备，提升学校硬件水平。

（3）推进课程改革。

结合学校实际，开发校本课程，满足学生多样化需求。

3.提升教育教学质量（1）强化教育教学管理。

健全教学质量监控体系，加强课堂教学改革，提高课堂教学效益。

（2）关注学生全面发展。

加强学生思想政治教育，培养学生良好道德品质，促进学生身心健康。

（3）加强学科竞赛和特长生培养。

组织学生参加各类竞赛，提高学生综合素质，为高校输送优秀人才。

4.加强学校内涵建设（1）打造特色校园文化。

深入挖掘学校历史底蕴，培育校园精神，形成具有特色的校园文化。

（2）加强学校制度建设。

完善学校各项规章制度，确保学校管理工作规范化、制度化。

（3）提高学校社会满意度。

加强家校沟通，广泛听取家长意见，提升学校教育教学质量，增强家长满意度。

三、工作要求1.提高认识，加强领导。

各部门、各班级要充分认识到义务教育均衡发展迎检工作的重要性，切实加强组织领导，确保任务顺利完成。

2.明确责任，协同推进。

各部门要严格按照分工，密切协作，形成工作合力，确保各项任务按时完成。

3.强化督查，严肃问责。

学校迎检工作领导小组将对各项工作开展情况进行督查，对工作不力、进度滞后的部门和个人进行问责。

迎接义务教育均衡发展国检学校必须注意的事项一、国检内容核心是“均衡发展”，主要包含以下四个方面：1、义务教育学校办学条件达标情况（即“校校达标”）；2、义务教育校际间资源配置均衡情况（即“差异系数符合规定”）；3、政府推进义务教育均衡发展工作情况（必须达到85分）；4、公众对义务教育均衡状态满意度（必须达到或超过85%）。

二、抽检方式学校由教育部抽定，去年抽定每个县区8所学校，但不限于8所学校，检查组到县区后，组长可根据实际情况随机巡查部分学校；此外，负责财务的检查人员可到学校核查经费到位情况与使用情况，负责满意度调查的检查人员也可随机到学校或社区、乡镇进行访谈问卷，以全面考核均衡发展工作情况。

今年国检与以前不同，对农村薄弱校尤其是村小给予了关注，对城市直属学校和特教学校给予了关注，这是今年新加入的。

所以，任何学校都不得有侥幸心理，必须全力做好迎检的充分准备。

三、检查学校重点在每所学校的检查时间约为1个小时。

主要检查办学情况和办学条件达标。

一般来说，国家督学偏重于关心办学情况；组员偏重于关心核对数据（即办学条件“达标”情况）。

必须注意：“偏重于”不等于不查其他方面。

1.办学情况关注重点：⑴学校改造建设情况。

学校危房改造、寄宿制学校的食堂和宿舍楼的修缮、薄弱学校仪器设备的采购与添置等。

⑵学校管理情况。

办学是否规范、择校问题是否缓解、学生负担是否减轻、师德师风是否文明、困难学生是否得到关爱等。

⑶学校内涵发展状况。

是否按照素质教育的要求，推动学校特色建设、文化建设、品牌建设等。

⑷学校办学认可情况。

师生是否满意、学生家长是否满意，其他人员是否满意。

2.达标情况关注重点：《甘肃省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》12项28项普通指标要求，只要有一所学校存在3项以上不合格的，全县就不能通过。

检查人员通过现场查看和查阅资料，对《检查学校工作表》第一页上刚性数据指标，加上班额、择校生、免费饮用水、严格落实1小时“阳光体育”活动、教师学科结构能够满足开齐开足规定课程教育教学的需要等项进行核验；同时8项指标差异系数反映出来的问题等，也是关注重点。

学校功能室管理和使用注意事项（供参考）2017年10月1日义务教育均衡发展迎国检和国检复查，内容、方法、步骤、要求都是一样的，学校层面就是核实办学条件达标情况和常规管理规范程度。

主要内容包括：1.校园文化要充分展示； 2.后勤设施管理要到位；3.校园内“四化”（绿化、美化、净化、文化）及周边环境要整治；4.学校安全工作要得力；5.办学行为要规范；6.功能室管理和使用要规范。

刚才政府督导室周劲主任就这6个方面内容提出了具体要求，很明确、很到位。

前不久，本人有机会被省教育厅抽调参加了寿县、利辛县的省级评估，下面结合自己参观学习体会，对学校功能室的规范管理、使用，谈几点参考意见。

一、明确学校功能室规范管理、使用的重要性学校功能室建、管、用，是确保办学条件“十项指标”中的五项（图书、生机比、实验室、课程开设、班班通）达标的基本要求，是开齐开足国家规定课程的根本保证，是推进素质教育的主阵地，也是国家认定评估专家查看时间最长的场所（过程用时约占1/3--1/2）。

因此，各校要高度重视功能室的建、管、用工作，把功能室规范管理、使用纳入学校年度工作计划，所有功能室管理人员要牢固树立承担任务的责任感和使命感，提前制定下学期各功能室教学计划、活动安排，扎实做好功能室规范管理、使用各环节工作。

二、掌握学校功能室规范管理、使用的具体要求学校功能室通常包括：实验室（小学科学实验室、初中理化生实验室）、音乐室、美术室、体育器材室、计算机教室、图书室（藏书室、阅览室）、多媒体教室（班班通）、留守儿童之家、心理咨询室。

(一)、总体要求：1.有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员的相片、职称等信息），制度齐全上墙，有课程表、时间表、活动安排表，教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“阴阳课表”的出现； 2. 室内要做到布局合理、卫生清洁、物品摆放整齐； 3.仪器、设备、图书要拆封并投入使用，特别是使用记录要详细、规范、真实、完整，做到同步跟进、不断更新，所有管理资料一律放在功能室备查； 4.仪器、设备、图书要登记造册，建立台帐，做到表册一致，分类存放，便于取用和借阅；5.重视危险器材和药品的规范管理； 6.仪器、设备、图书要反映“常用”状态，避免成为“聋子的耳朵”；7.为增强校园生气和活力，检查时可适当安排一些音乐课、体育课、美术课、活动课和学生社团活动，展示素质教育的成果；8.功能室提前开门，相关管理人员提前到岗。