《护士资格考试章节练习》第10章 精神障碍病人的护理章节练习

第十章、精神障碍病人的护理1下列不属于精神症状的共同特点的是A症状的消失不能自控B症状出现后难以通过主观努力令其消失C症状的表现形式和内容明显与周围客观环境不相符D症状出现后不伴有痛苦体验E症状均带来不同程度的社会功能损害2下列关于幻觉的概念正确的是A对客观事物的错误感受B对客观事物的妄想C缺乏相应的客观刺激时的感知体验D客观刺激作用于感觉器官的感知体验E缺乏客观刺激时的正确的体验3临床特征表现为病人对护士的问题只会回答“是”或“否”不能进行进一步的描述，这种症状最可能是A思维破裂B思维中断C思维缺乏D思维扩散E思维迟缓4病人的临床表现特征为：与护士交谈时非常认真形象地诉说内容，但是病房护士们都不明白他要说的问题是什么，这种症状最可能是A思维被夺取B思维淡漠C思维贫乏D思维散漫E情感不协调5病人的临床特征是：头脑中经常突然出现不属于自己的许多想法，无法摆脱。

这种表现很可能是A强迫思维B思维扩散C幻觉D思维奔逸E思维云集6下列关于妄想的说法正确的是A妄想的内容与自我无关B在智力缺损时出现的离奇想法C在意识清晰的情况下的病理性歪曲信念D不接受事实，但能被理性纠正的思想E在意识中占主导地位的错误观念7下列症状的临床表现以夸大观念或夸大妄想为主的是A脑器质性精神障碍B谵妄C抑郁症D躁狂症E精神分裂症偏执型8下列症状中是情感反映降低的症状A焦虑B情感淡漠C情感倒错D情感高涨E情感幼稚9下列关于急性脑器质性精神障碍的临床表现应除外A幻觉B错觉C妄想D意识清醒E定向障碍10关于谵妄的描述正确的是A偶尔会有冲动行为，但不会发生自伤B错觉和幻觉多为非恐怖性C由幻觉，但没有定向障碍D不会产生被害妄想E患者突然变得安静时病情可能加剧11以下意识障碍中，以意识内容改变为主的是A朦胧状态B浅昏迷C谵妄状态D神游症E嗜睡12在精神障碍病学中，目前被认为是精神分裂症是最重要的发病因素是A脑器质性病变B环境因素C脑组织损伤D遗传因素E精神因素13对于精神障碍病因学中，遗传因素研究方法应排除A高发家系的前瞻性研究B双生子研究C寄养子研究D 遗传基因的研究E神经发育模型研究14关于精神分裂症的临床特征，应除外A意识障碍B情感障碍C感知障碍D思维联想障碍E意志障碍15关于精神分裂症的阳性症状应除外A联想散漫B行为冲动紊乱C幻觉D注意力不集中E性感不稳定与环境不协调16下列情感障碍中对精神分裂症的诊断最有价值的是A强制性哭笑B情感低落C情感高涨D易激惹E情感倒错17下列感知觉障碍中，对精神分裂症的诊断最有价值的是A幻想性错觉B感觉过敏C心音性幻觉D言语性幻觉E内感性不适18对于精神分裂症偏执型的错误描述是A妄想结构比较松散B不常伴幻觉C以妄想为主要表现D病程发展较为缓慢E及时治疗效果好19关于电休克治疗精神分裂症的适应症应除外A偏执型B青春型C紧张型木僵D单纯型E紧张性兴奋20下列关于精神分裂症预后不良的指征，正确的是A病程短暂B有明确的心里因素作为发病诱因C病前无明显人格缺陷D社交与适应能力良好E起病年龄较小21病人的临床表现为：无任何客观原因刺激的情况下，容易有精神紧张、坐立不安，在排出器质性疾病之后，最可能的诊断是A情感幼稚B易激惹C焦虑D强制性哭笑E情绪高涨22广泛性焦虑障碍的症状不包括A眉头紧锁B手指震颤C注意力下降D濒死感E手心、足心出汗23威胁焦虑症患者生命安全的最大因素是A噎食B药物不良反映C焦虑引发的睡眠障碍D自杀、自伤倾向E焦虑引发的高血压和心脏病24关于焦虑症的患者的心理护理措施应除外A帮助其尽快适应新的环境，减少压力B指导患者进行放松训练C以支持和疏泄疗法为主帮助患者了解疾病D关注患者过多躯体不适的主诉E帮助患者认识症状25强迫症的发病年龄通常为A学龄前期B学龄期C青少年期D中年期E老年期26强迫症和精神分裂症的强迫症状的最主要不同点是A强迫症状的刻板性与重复性B强迫症状的多变、泛化C强迫症状的异已感D强迫内容的多样性E强迫症状出现的年龄27下列症状的临床表现可见阶段遗忘的是A强迫症B颅内器质性疾病C精神分裂症D癔E躁狂症28关于阿尔茨海默病的早期核心症状主要是A性格改变B记忆减退C语言功能障碍D幻觉E谵妄29下列有关阿尔茨海默病最优选的影像学检查方法是A CT B MRI C PECT D SPECT E X线30对新入院的阿尔茨海默病患者，采取的护理措施中错误的是A和患者沟通语言应清晰、简练，一次没听懂，应耐心重复B患者回忆出现错误并坚持己见时，要坚持说服其接受正确的观点C多帮助病人回忆往事，锻炼记忆力D保持病室安静，应避免一切噪声E有技巧的为患者提供安全保护，防止患者产生被监视和隔离的感觉31护士知道阿尔茨海默病患者家庭护理要点，以下错误的是A为防止患者将家中贵重物品扔掉，应将其收好B为防止患者走失，老伴在他衣服上写名字和家中电话C老伴尽量让患者自己刷牙、洗脸、穿衣、吃饭D为防止患者走失，老伴不让其外出，把他整日关在家里E密切观察患者有无发热和痛苦表情，防止因患者反映迟钝延误病情32患者，女性，72岁。

第十章第一节精神障碍症状学一、A11、I-不属于思维联想过程障碍的表现是A、思维奔逸B、思维破裂C、思维迟缓D、思维贫乏E、病理性赘述2、I-思维迟缓是A、痛症的典型症状B、强迫症的典型症状C、抑郁症的典型症状D、恐怖症的典型症状E、精神分裂症的：典型症状二、A21、I-患者女性，60岁，近一周来夜间出现行为紊乱，伴幻听，幻视，表情紧张，恐惧，白天卧床，自发言语较少，对夜间行为难以回忆，生活自理差，头颅CT示：顶枕叶片状梗死灶，考虑目前患者处于A、澹妄状态B、痴呆状态C、抑制状态D、木僵状态E、幻觉妄想状态2、I-患者男性，42岁，近一周突然兴奋，躁动不安，伤人毁物。

在药物治疗时易引起患者摔伤的因素是A、坠床B、不合作C、躁动不安D、变换体位E、药物不良反应3、I-患者在意识清楚情况下，头脑中涌现大量异己的思维，伴不自主感是A、强迫观念B、被动体验C、思维被插入D、强制性思维E、物理影响妄想4、1•患者女性，30岁，述自己经常听到一个声音在议论她，此症状为幻觉，真性幻觉和假性幻觉的区别是A、二者均缺乏客观刺激B、二者来源和感知方式不同C、二者感知的幻觉形象生动D、二者均是对客观事物的错误感受E、二者均是对客观事物的胡思乱想5、I-患者女性，一看到男性即不能自控地想是否要和他谈恋爱、结婚，明知不对也无法自控。

这种症状是A、见人恐怖B、钟情妄想C、强迫观念D、焦虑状态E、孤独状态6、1•患者男性，59岁，口中常常喃喃自语“我该死，我该死”。

每晚席地而卧，上盖一破单被。

此患者的症状属于A、被害妄想B、嫉妒妄想C、罪恶妄想D、夸大妄想E、物理影响妄想7、I-患者男性，36岁，一日起床后，悄声外出关门，即从窗缝中窥视尚在熟睡中的妻子，良久不动，旁人问其所为，其回答正在监视老婆是否与人有不轨行为。

此患者的症状属于A、关系妄想B、夸大妄想C、嫉妒妄想D、被害妄想E、物理影响妄想8、I-者女性，23岁，近一个月来一直觉得周围的任何东西都对她有特殊的喑示，如她走进办公室，就有人哼唱“你就像冬天里的一把火"，意思是骂她勾引异性；她一上街，许多牌照中含有4的汽车开过来，就表示让她死。

护考资料--练习题（精神障碍病人的护理）考点1：病人，男性，表现为言语缓慢、语量减少、语音甚低，反应迟缓，但思维内容并不荒谬，能够正确反映现实。

该病人自觉“脑子不灵了“脑子迟钝了"。

此病人为思维迟缓。

考点2：联想障碍中，思维奔逸多见于躁狂症；思维迟缓多见于抑郁症；思维贫乏多见于精神分裂症、脑器质性精神障碍及精神发育迟滞；思维破裂多见于精神分裂症。

考点3：思维散漫又称思维松弛，是指病人在意识清晰的情况下，思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍。

考点4：象征性思维是指以无关的具体概念或行动代表某一抽象概念不经病人解释，旁人无法理解。

常见于精神分裂症。

考点5：逻辑倒错性思维的主要特点为推理缺乏逻辑性，既无前提也无根据，或因果倒置，推理离奇古怪，不可理解。

可见于精神分裂症和偏执狂等。

考点6：妄想是一种病理性的歪曲信念，具有以下特征：思维内容与事实不符，没有客观现实基础；2病人对自己的想法坚信不疑，不能被事实所纠正，与其所接受的教育和所处的社会文化背景不相称；．妄想内容均涉及病人本人，总是与个人利害有关；@妄想具有个人独特性，不为任何集体所共有。

考点7：原发性妄想是突然发生的妄想，与病人当时的心理活动和所处环境毫无关系，一旦出现即绝对确信。

考点8：临床上常见的记忆障碍包括记忆增强、记忆减退、遗忘、错构、虚构。

考点9：焦虑是指在缺乏相应的客观因素情况下，病人表现为顾虑重重、紧张恐惧、搓手顿足，似有大祸临头，惶惶不可终日，伴有心悸、出汗、手抖、尿频等自主神经功能紊乱症状。

考点10：蜡样屈曲是在木僵的基础上出现的障碍。

表现为病人的肢体任人摆布，即使是不舒服的姿势，也较长时间似蜡塑一样维持不动。

见于精神分裂症紧张型。

考题1.人在睡眠状态时产生的梦，应属于（D）A.创造想像B.再造想像C.有意想像D.无意想像E.幻想考题2.关于短时记忆，以下叙述错误的是（E）A.信息是以知觉的形式保持B.经过复习和加工可进入长时记忆C.记忆广度是7±2个单位D.保持时间在1分钟内E.保持不超过几秒钟考题3.在“白日梦”中“自我陶醉”是心理防御机制中的（E）A.转移B.投射C.曲解D.退化E.幻想考题4.张三属多血质气质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李四的气质比较（D）A.张三的好B.李四的好C.二者都好D.无好坏之分E.二者都不好考题5.所谓“前有悬崖后有追兵”指的是（C）A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.双趋避冲突E.以上都不是考题6.“人心不同，各如其面”，这句俗语最好的诠释了人格的（B）A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性E.差异性考题7.“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突属于（D）A.接近-回避B.回避-回避C.多重接近-回避D.接近-接近E.回避-接近考题8.与易受暗示性相反的品质是（A）A.独立性B.坚韧性C.果断性D.自制力E.顽固性考题9.想象属于（A）A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.思维过程E.判断过程考题10.长时记忆保持的时间（D）A.5秒～1分钟B.1分钟～1.5分钟C.1.5分钟～2分钟D.1分钟以上E.5分钟以上考点1：精神分裂症是一组病因未明的精神疾病，常缓慢起病，具有思维、情感、行为等多方面障碍，精神活动不协调。

精神障碍病人的护理本章节目录精神障碍症状学（基础）精神分裂症病人的护理（环境）抑郁症病人的护理（三无、三自，各种低）焦虑症病人的护理（过分担心，惊恐）强迫症病人的护理（强迫自己）癔症病人的护理（疑神疑鬼、暗示）睡眠障碍病人的护理（失眠）阿尔茨海默病病人的护理（老年痴呆）开始了。

记住这一定是一个很有趣的章节！这是两个癔症精神障碍症状学一、概述每一精神症状均有明确的定义，特点如下：①症状的出现不受病人意志的控制；②症状一旦出现，难以通过转移令其消失；③症状的内容与周围客观环境不相称；④症状会给病人带来不同程度的社会功能损害。

二、常见精神症状（一）感觉障碍多见于神经系统器质性疾病和分离性障碍。

（二）知觉（认知）障碍错觉对客观事物歪曲的知觉，临床多见错听和错视。

杯弓蛇影、草木皆兵、风声鹤唳、一朝被蛇咬十年怕井绳等，有这个东西，但弄错了。

核心：看错了；幻觉无中生有，没有这个东西，确认为有这个东西。

附表：幻觉的分类附：内脏幻觉与内感性不适区别：前者患者能说出具体部位或脏器，后者说不出具体部位。

感知综合障碍病人对客观事物整体的感知是正确的，但对这一事物的某些个别属性，如形状、大小、位置、距离及颜色等的感知与实际情况不符。

（补）举例：看客体形象比实物大得多或小的多，再如认为自己有两个躯体，称为双重自体。

（三）思维障碍思维形式障碍（形式就是外面表现出来的）散漫：张三结婚了，李四参加工作了，意识清楚情况下说破裂：意识障碍，例如快死了，说给我…，柜子…，怕…（2）思维逻辑障碍逻辑倒置性思维典型病例某中学生物老师，精神失常后拒食，在劝说下可饮水，仍拒食。

医生询问时，患者答：“我是大学生物系毕业的。

生物进化是从单细胞到多细胞，从植物到动物。

植物和动物是我们的祖先。

父母从小就教育我要尊敬祖先。

我吃饭、吃菜就是对祖先的不孝了”。

象征性思维典型病例患者经常双臂舞动，有时将左腿放在右腿上，有时以右腿放在左腿上，有时双手捧着肚子或抱着头，患者对此行为不予解答。

护士资格考试真题第十章精神障碍病人的护理（四）二、以下提供若干个案例。

每个案例有若干个考题。

请根据提供的信息。

在每题的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ五个备选答案中选择一个最佳答案。

(２６~２７题共用题干)(２０１２)患者。

男。

５６岁。

患类风湿性关节炎２０年。

全身关节活动受限。

生活部分自理。

三天前患者企图自杀被家人发现。

及时将其送往医院接受治疗。

门诊以“重度抑郁症”收治入院。

２６.在实施患者的入院护理时。

需要避免的做法是Ａ.将患者安排在离护士站近的房间Ｂ.将患者安排在单人房间Ｃ.严格检查患者入院携带的物品Ｄ.向患者介绍主管护士Ｅ.向患者介绍同病房的其他患者２７.对患者实施给药护理时。

正确的做法是Ａ.将药物放在床头柜上。

让患者自行服用Ｂ.将药物交给家属。

让其督促患者服用Ｃ.将药物混合在患者的食物内。

一同服用Ｄ.护士看护患者服药。

确认服下后离开Ｅ.患者拒绝服药时。

应以命令或强制的方式执行(２８~２９共用题干)(２０１３)患者。

男。

３５岁。

因失眠、乏力、少语、少动３个月。

加重２周就诊。

查体:意识清。

精神疲倦、消瘦。

语音低、情绪低落。

诉“不想活了”。

诊断为抑郁症收入院。

２８.评估该患者时首先需要注意的问题是Ａ.躯体的营养状况Ｂ.认知与感知状况Ｃ.有无自伤自杀行为Ｄ.睡眠与休息状况Ｅ.注意安慰开导２９.针对该患者首要的心理护理是Ａ.鼓励患者抒发自己的内心情感Ｂ.调动患者积极情绪Ｃ.帮助患者学习新的应对技巧Ｄ.与患者建立良好的护患关系Ｅ.劝阻患者的自杀想法(３０~３１题共用题干)(２０１４)患者。

男。

４３岁。

因“失眠、纳差、凭空闻语３月余。

加重１个月”来诊。

以精神分裂症收入院。

患者病前性格内向、多疑。

入院时神志清醒。

接触差。

多问少答。

３０.针对该患者失眠。

错误的护理措施是Ａ.白天适当参加娱乐活动Ｂ.睡前不喝浓茶、咖啡Ｃ.临睡前排尿Ｄ.睡前访谈患者Ｅ.创造良好的睡眠环境３１.患者住院治疗１个月后。

病情好转准备出院。

正确的出院指导是Ａ.低盐低脂饮食Ｂ.鼓励家人照顾患者日常生活Ｃ.症状消失后可停止药物治疗Ｄ.鼓励患者增加人际交往。

答案解析-第十章精神障碍病人的护理（二）16. 答案:B考点:癔症的病因解析:癔症的病因有:①心理因素:对应激性时间的经历和反应容易导致癔症,其性格特点为暗示性、情绪性、自我中心性、表演性、幻想性等;②遗传因素;③神经生理学解释等。

故选 B。

17. 答案:B考点:焦虑症病人的护理解析:本题干中患儿不让父母离开身边,对陌生人产生躲避,属于分离性焦虑。

故选 B。

18. 答案:A考点:抑郁症的临床表现解析:抑郁症发作通常以典型的情绪低落,思维迟缓和意志活动减退,其中临床最突出的症状是持久性的情绪低落。

故选 A。

19. 答案:D考点:精神分裂症病人的护理(健康教育)解析:患者家属学会观察简单的观察、识别及判断疾病的复发的方法,嘱其保管好药物并督促或监护患者按剂量服药。

故选 D。

20. 答案:A考点:强迫症病人的护理(治疗原则)解析:强迫症病人的治疗原则为心理治疗和药物治疗相结合。

故选 A。

21. 答案:B考点:抑郁症的临床表现解析:抑郁症的临床表现:抑郁发作的表现可分为核心症状、心理症候群与躯体症候群三个方面。

1. 核心症状: (1)情绪低落;(2)兴趣缺乏;(3)乐趣缺乏。

2. 心理症候群: (1)焦虑;(2)自责自罪;(3)精神病性症状;(4)认知症状;(5)自杀观念和行为;(6)精神运动性迟滞或激越;(7)自知力。

3. 躯体症候群:(1)睡眠紊乱;(2)食欲紊乱;(3)性功能减退;(4)精力丧失;(5)晨重暮轻;(6)非特异性躯体症状。

故选 B。

22. 答案:B考点:抑郁症病人的护理(临床表现)解析:躯体症候群:①睡眠紊乱:是抑郁状态最常伴随的症状之一,早醒也是不少病人的主诉;②食欲紊乱:主要表现为食欲下降和体重减轻。

食欲减退的发生率约为70%左右;③性功能减退:可以是性欲的减退乃至完全丧失;④精力丧失:表现为无精打采,疲乏无力,懒惰,不愿见人;⑤晨重暮轻:即情绪在晨间加重。

病人清晨一睁眼,就在为新的一天担忧,不能自己;⑥非特异性躯体症状:抑郁症病人有时以此类症候状为主诉,因长期在综合医院门诊游荡。

2019年护士资格证考试各章节课后习题第十章精神障碍病人的护理第一节精神障碍症状学一、A11、关于假性痴呆的说法，哪项不对A、常有强烈的精神创伤刺激B、可见于癔症及反应性精神障碍C、可见于抑郁症D、一般预后较好E、假性痴呆如不及时治疗常会变成真性痴呆2、蜡样屈曲常在什么基础上发生A、木僵B、违拗症C、情感淡漠D、情绪不稳E、情绪高涨3、木僵不见于下列哪种疾病A、精神分裂症B、抑郁症C、应激相关障碍D、脑器质性精神障碍E、焦虑症4、关于自知力以下哪项正确A、自知力就是指病感B、自知力是对精神疾病的认识和判断能力C、神经症患者都有自知力D、重性精神病患者都没有自知力E、有自知力的病人较没有自知力的病人预后好5、关于妄想以下哪项正确A、妄想都是与事实相符的信念B、妄想是一种病理性的歪曲信念C、妄想是可以通过摆事实、讲道理说服的信念D、妄想是一种坚信不疑的信念E、妄想与患者的文化水平、社会背景相称6、关于思维破裂的说法，正确的是A、患者思维联想松弛，缺乏主题，一个问题与另外一个问题之间缺乏联系B、概念之间联想的断裂，患者可能说出或写出完整的句子，但各句之间缺乏联系，变成词C、患者意识模糊，说出的话令人难以理解，句子之间缺乏联系，缺乏主题D、患者思维联想迂回曲折，枝节较多，对一些细节容易作详细的描述，难以打断及纠正E、患者思维过程突然中断，片刻后又重新说话，但所说内容与前面的话题无任何联系7、关于思维奔逸,下列哪种说法正确A、是精神分裂症的常见症状B、是躁狂症的常见症状C、是反应性精神病的典型症状D、是神经衰弱的常见症状E、是器质性精神障碍的常见症状8、下列哪项不属于思维形式障碍A、思维迟缓B、思维散漫C、病理性赘述D、思维破裂E、牵连观念9、最常见的幻觉为A、幻听B、幻视C、幻触D、幻味E、幻嗅10、听幻觉最常见于A、躁狂症B、抑郁症C、精神分裂症D、癔症E、强迫症11、关于幻觉的定义为A、对客观事物的错误感受B、对客观事物的胡思乱想C、缺乏相应客观刺激时的感知体验D、客观刺激作用于感觉器官的感知体验E、缺乏客观刺激时的思维过程12、精神症状的共性，不包括A、患者无法自我控制精神症状的出现B、患者无法通过自身的努力而使症状消失C、症状的内容与外在客观环境不相称D、症状出现后不伴有痛苦体验E、出现的症状会造成不同程度的社会功能损害二、A21、患者女，47岁。

第十章精神障碍病人的护理——专业实务1.下列关于精神症状定义正确的是（）。

A.异常的精神活动通过外显行为B.表现为神经错乱C.症状是患者故意表现D.症状与周围环境相称E.症状出现后容易通过转移而消失1.【答案】A。

2.下列关于精神疾病的病因中生物学因素的是（）。

A.自然环境B.个性因素C.精神应激因素D.灾难E.遗传因素2.【答案】E。

3.下列关于记忆障碍说法正确的是（）。

A.注意力不集中B.记忆增强C.注意减退D.注意转移E.注意狭窄3.【答案】B。

解析：4.关于治疗精神患者治疗性护患关系的要求，正确的是（）。

A.正确认识精神疾病B.无需尊重患者C.可以不为患者考虑D.护士自身无要求E.无须了解患者的基本情况4.【答案】A。

5.精神疾病的护理观察内容说法错误的是（）。

A.一般情况B.精神症状C.躯体情况D.治疗情况E.直接观察法5.【答案】E。

6.患者，男，56岁，有精神病史，今日突然精神错乱，对家属拳打脚踢，胡言乱语被家属送往精神病房，此时为患者进行保护性的约束，对于在约束中错误的是（）。

A.给家属做好解释B.约束的方法要正确C.约束好后无需观察D.密切巡视E.约束时用力均衡6.【答案】C。

7．宋某，女性，35岁，因情绪低落，自杀未遂而入院。

问其自杀原因，她说自己对不起家人及领导，工作没有一点成绩，写信用过公家的信纸，要求处分，并希望到法院自首。

入院后每天劳动，否则自觉罪大恶极。

此病人的症状是（）。

A．关系妄想B．被害妄想C．夸大妄想D．罪恶妄想E．影响妄想7.【答案】D。

8．下列关于躁狂状态的临床症状正确的是（）。

A．心境高涨B．抑郁心境C．精神运动迟滞D．昼夜节律E．自杀观念和行为8.【答案】A。

9．张某，女，23岁，被诊断为情感性精神障碍抑郁发作，因有罪恶妄想而拒食，为了保证病人定时足量进食和饮水，护士应做下列哪项更合适（）。

A．告知病人进食对健康的作用B．强迫病人进食C．静脉输入营养液D．鼻饲流质E．可将饭菜泡在一起让其认为是剩饭，为避免浪费而吃掉9.【答案】E。

护士资格考试真题第十章精神障碍病人的护理（二）８.患者。

女。

４３岁。

以广泛性焦虑障碍入院。

广泛性焦虑障碍的症状不包括 (２０１２)Ａ.坐卧不安Ｂ.出汗、心跳加快Ｃ.尿频、尿急Ｄ.莫名恐惧Ｅ.濒死感９.患者因焦虑症入院。

每天晚上总是躺在床上翻来覆去睡不着觉。

一直到凌晨１点。

患者的表现属于睡眠障碍的哪一种(２０１３)Ａ.入睡困难Ｂ.时醒时睡Ｃ.睡眠规律倒置Ｄ.彻夜不眠Ｅ.浅睡眠１０.强迫人格患者的主要特点为(２０１３)Ａ.犹豫不决。

追求完美Ｂ.自我中心。

富于想象Ｃ.情感体验肤浅。

易感情用事Ｄ.违法乱纪。

冷酷无情Ｅ.情绪不稳。

易激动１１.阿尔茨海默症患者首发的症状是(２０１３)Ａ.妄想Ｂ.人格改变Ｃ.记忆障碍Ｄ.语音功能障碍Ｅ.视空间机能障碍１２.最容易导致癔症的性格特征是(２０１３)Ａ.孤僻Ｂ.懦弱Ｃ.固执Ｄ.冲动任性Ｅ.富于幻想１３.精神分裂症的遗传方式最可能的是(２０１３)Ａ.单基因遗传Ｂ.双基因遗传Ｃ.多基因遗传Ｄ.常染色体显性遗传Ｅ.常染色体隐性遗传１４.患者。

男。

４０岁。

因工作压力过大出现失眠、焦虑来诊。

患者的哪项陈述说明护士需要进一步进行健康指导(２０１４)Ａ.“无论多忙。

我都要争取在晚上１１点前睡觉。

”Ｂ.“每天吃完晚饭出去走走。

散散心。

”Ｃ.“在家尽可能不去想工作。

放松自己。

”Ｄ.“睡觉前洗澡。

”Ｅ.“睡觉前喝一瓶啤酒有助睡眠。

”１５.影响癔症发病最主要的因素是患者的(２０１４)Ａ.器质性病变Ｂ.心理因素Ｃ.血型Ｄ.年龄Ｅ.经济状况１６.患儿。

女。

３岁。

患法洛四联症。

择期手术。

患儿入院５天来。

不让父母离开身边。

见到医护人员及陌生人员靠近会躲避。

睡眠中常有惊醒。

患儿出现上述表现的主要原因是(２０１４)Ａ.对黑暗恐惧Ｂ.分离性焦虑Ｃ.对死亡恐惧Ｄ.对手术焦虑Ｅ.对医源性限制的焦虑。